Unidad 1. Paso 2 Trabajo Grupal - Posturas Epistemológicas y Enfoques en La Investigación en Ciencias Sociales

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Unidad 1. Paso 2 Trabajo Grupal Posturas Epistemológicas y Enfoques en La Investigación en Ciencias Sociales Uploaded by Idali Bejarano Delgado

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Unidad 3 Paso 4 .Fase 3 – Trabajo

posturas epimiologicas

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Trabajo Colaborativo

Historia de Vida Unad

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UNIDAD 1. PASO 2. ANALIZAR LAS POSTURAS Y ENFOQUES EPISTEMOLÓGICOS EN UNA SITUACIÓN PROBLEMA.

José Ignacio Romero Ramírez Cód. 1079604005 Lina Cecilia Vega Pérez Cód. 1106774786 Nayiveth Ramírez Rojas Cód. 1105060121 1105060121 Karem Ximena Abaunza Diaz Cód. 1098694354 Diana Marcela Girón Torres Cód.

Grupo: 40000_183

Liliana Oviedo Tovar Tutora Sign up to vote on this title

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INTRODUCCIÓN

El niño en las reglas sociales o legales, en lo social, el niño carece de protección espec

hasta bien marcado por la necesidad de llegar a soluciones integrales que garantizara

integridad del niño y su pleno desarrollo al interior de las convulsionadas sociedades, d

esta perspectiva, varios de los países Latinoamericanos, carecen de evolución jur

suficiente, para adecuar los principios de la sociología del Estado y de la socio-antropolog

cuerpo legal vigente, creándose una brecha fatal, en lo que respecta a la concepción de Est

sociedad. La reiteración de las guerras civiles, las contradicciones ideológicas como rezag

derecho colonial y de Indias sumado al atraso global de nuestras sociedades, hace explic

que a lo largo de éste período que se comenta no surjan con claridad conceptualizaci legales que atengan al niño y a la población marginal. En esta actividad académica desarrollamos desde un paradigma y postura, expuesta por

estudiante, lo complejo que afecta de manera directa el desarrollo infantil en nuestra socie You're Reading a Preview desde lo jurídico que no se aplica hasta el propio núcleo familiar y factores externos qu Unlock full access with a free trial.

manera censora afectan el desarrollo físico y psicológico del infante. Download With Free Trial

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El grupo organiza finalmente un documento grupal con la siguiente información:

Tema de Investigación

Infancia (Maltrato y Desarrollo Infantil)

La niñez debe desplazarse desde los paternal

sociales hacia la estructuración de la cultura del

sujeto ético prevalente de la sociedad. Conc

tales como ciudadano, actor social, individuo, d

leerse entonces desde la perspectiva de la exis Infancia (Maltrato y Desarrollo Infantil)

del ente ético dotado de dignidad y juridi propias

que no pueden ser

leídas

desd

normatividad del mundo de los adultos. Así, el no es el futuro sino el presente, la construcción You're Reading a Preview básica, el elemento catalizador de lo histórico Unlock fullque accessdetermina with a free trial. la

sucesión de las generacio

conforma la historia como tal. Parte de inicia Download With Free Trial camino, está determinado por la manera entendamos los conceptos conexos al de niño, el concepto deSign “familia “. on this title up to vote



useful especialmen  Not El maltrato yelUseful abandono infantil,

Paradigma y Postura epistemológica.

los últimos tiempos, ha sido una de las problem

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planificación, inferencia, clasificación, soluci

problemas), ya que el niño manifiesta cond

inteligentes (perspectivas y motoras), desd perspectiva de la violencia, explica la falta de

en las relaciones que establecen los adultos co niños donde la diferencia es interpretada

desigualdad lo cual trae como consecuenc

apropiación de los niños como si fuera objet

manos de los adultos. Solo recientemente se em

a pronunciar sobre el tema organismos priva

gubernamentales que si bien no darán solución a problemas, además no es un problema de

pública, es un problema social mucho más pro

que incluye todas aquellas faltas de cuidado ate

y amor que de una u otra forma afectan la salud

o mental de los niños, tales como maltrato f You're Reading a Preview y explotación Unlock fullabuso access with a free trial.

sexual y las injusticias de

orden que ejercen sobre las niñas y niños las per Download With Free Trial responsables de su cuidado: padres, ve

familiares, maestros y la comunidad en general

Fuentes Primarias: Teoría general de  la ni Sign up to vote on this title

adolescencia. Useful

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(Autor, año) cita: (Tejeiro, 2005)

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(Autor, año) cita: (Barbero Sarzabal, (2002))

Fuentes Secundarias:

Barbero Zarzabal, Graciela Marta El impacto del maltrato infantil en las conducta delictivas Barudy, J. (1998) (Autor, año) cita: : (Barbero Zarzabal, 1998)

Fuentes Terciarias: Barudy, J. y Dantagnan, M. ( 2005) Los buenos tratos en la infancia. Parentalidad, apego y resilencia (Autor, año) cita: (Barudy, J. y Dantagnan, M. ,

Fuentes Primarias:

Lazaruz, RS, (2002) Estrés y emoción. Majeo e implicaciones en n salud. (Autor, año) cita: Lazaruz RS (2002) You're Reading Preview FuentesaSecundarias: Unlock full Barudy, access withJ. a free trial. y Marquebreucq,

A-P, (2006), Hijas e hijos de madres resilientes. Traumas infantiles en Trial situaciones extremas: violencia de Download With Free género, guerra, genocidio, persecusión y exilio

(Autor, año) cita: (Barudy, J. y Marquebreucq, 1998)


 Fuentes Primarias:

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Bringiotti, M.I., Barbich, A. y De Paúl J., (1998

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Duschatzky, S. y Corea, C. (2001)

El Apoyo Social y el Afrontamiento al Estrés c Factores Moderadores del Maltrato Infantil (Autor, año) cita: (Duschatzky, S. y Corea, C. ,

Fuentes Primarias: Revista Colombiana de Psicología

Rev. colomb. psicol., Volumen 11, p. 81-90, 20 ISSN electrónico 2344-8644. ISSN impreso 012 5469.

Rasgos Sociodemográficos e Historia de Maltra la Familia de Origen, de un Grupo de Hombres han Ejercido Violencia hacia su Pareja y de un Grupo de Mujeres Víctimas de éste tipo de Violencia César Rey (Autor, año) cita: César Rey (2002)

Fuentes Secundarias:

You're Reading a Preview Violencia de género: consecuencias en los hijos Unlock fullPsicología access with a free trial. - Comunitaria Social Publicado: enero 16, 2007 Laura Asensi Pérez- Psicojurix - Psicó Download WithFátima Free Trial Jurídicos y Forenses Alicante – España (Autor, año) cita: Laura Fátima Asensi Pérez Sign up to vote on this title Fuentes Terciarias:

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Barna, Agustín Desentrañar sucesos, evaluar sujetos y pro

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El maltrato infantil: un análisis desde el apoyo 1 Enrique Gracia, (Autor, año) cita: ( Enrique Gracia 1995)

Fuentes Secundarias: Nava, C. & Vega, Z.

Dinámica de red social y alteración psicológi adolescentes con ausencia de familia origen. Revista Diversitas-Perspectivas Psicología, 2, 4, 11-24.. (2008) 

Teoría general de la niñez y adolesc recuperado:

Bibliografía

Referencias de citas.

Barbero Sarzabal, G. ((2002)). Maltrato You're Reading Infancia a Preview y Delincuencia. Una posible. Unlock fullBarbero access with Zarzabal, a free trial. G. M. (1998). El impact maltrato infantil en las conductas delict Download With Free Barudy, J. yTrial Dantagnan, M. . (2005). Los tratos en la infancia, parentabilidad, ap resilencia. Barudy, J. y Marquebreucq, A-P,. (1998).  hijos Sign deup to madres resilientes. Tra vote on this title infantilesUseful en situaciones extremas: vio   Not useful de género, guerra, genocidio, persecus exilio.

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Maltrato Infantil “factor influyente convivencia escolar” recupe http://imgbiblio.vaneduc.edu.ar/fulltext TC069860.pdf Caracterización del maltrato infantil en Colo recuperado: http://www.icbf.gov.co/portal/page/portal/Obse rio1/Archivo/2013/publicacion-37.pd 

You're Reading a Preview Unlock full access with a free trial.

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Se profundizo desde las diferentes tendencias epistemológicas a partir de las

sociales, con el objeto de analizar y asumir con claridad una postura crítica, sobr

perspectivas teóricas que caracterizaran la producción de conocimientos en el campo d Ciencias sociales y su relación e interconexión con la investigación socio-educativa. 

De los paradigmas se concluye que son opuestos, apoyados en teorías completam

diferentes, se puede afirmar que los tres buscan estudiar una situación o problemática

realidad para así interpretarla, medirla, explicarla y ofrecer una solución, pero que cada

lo aborda de manera distinta, es el caso del ejercicio de la Matriz que se realizo, sin emb independientemente desde el punto metodológico todos convergen en un punto de v común.




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De Armas, C., Verde, C., & Fernández, C. (2010). Dos Formas De Orientar La Investigación En La Educación De Postgrado: Lo Cuantitativo Y Lo Cualitativo. (Spanish). Pedagogía Universitaria, 15(5), 13-28. Recuperado de:

http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2048/login?user=proveedor&pass=danue0a0&url=htt ibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=true&db=zbh&AN=71410776&lang &site=ehost-live




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