Tum Tuk Ansietas

RENPRA ANSIETAS Diagnosa Tujuan

Rencana Tind Kan Keperawatan Kriteria Evaluasi Intervensi

Rasional

Keperawatan Ansietas

TUK 

Setelah dilakukan tindakn

'ina hubungann saling percaya:

*ubungan saling percaya

TUM:

1. Klie Klien n dapa dapatt

keperaatan 1 ! "#

a. 'eri 'eri salam salam setia setiap p intera interaksi ksi  b. (erkenalkan nama%nama

merupakan dasar dari

Klien

menjalani dan

menit$ klien menunjukan

menunjukan

mempertahank 

tanda%tanda percaya

cara koping

an hubungan

terhadap mahasisa yang

adaptif

saling percaya

ditandai dengan:

terhadap stres

a. &ajah tersenyum tersenyum atau atau

atau

ramah  b. Mau berkenalan c. Ada kontak kontak mata mata d. 'ersedia 'ersedia mencerita menceritakan kan

kecemasan

tentang perasaannya e. 'ersedia 'ersedia mencerita menceritakan kan tentang kehidupannya

 panggilan peraat dan tujuan peraat berkenalan c. Tanyaka anyakan n dan pangg panggil il nama nama kesukaan klien d. Tunju Tunjukan kan sika sikap p jujur jujur dan dan menepati janji setiap  berinteraksi dengan klien e. Tanyaka anyakan n perasaa perasaan n klien klien dan masalah yang dihadapi klien f. 'uat 'uat kontr kontrak ak inte interak raksi si yang yang  jelas g. )engar )engarkan kan dengan dengan penuh penuh  perhatian ekspresi perasaan perasaan klien h. (enuhi (enuhi kebutu kebutuhan han dasar dasar klien

terjadinya komunikasi terapeutik sehingga akan memfasilitasi dalam mengungkapkan perasaan emosi dan harapan klien.

+. Klien dapat

Setelan 1 ! "# menit$

a. ,adilah pendengar yang

mengenal

klien dapat menyebutkan

ansietasnya

tentang definisi dari

hangat dan responsif   b. 'eri aktu yang cukup pada

ansietas$ tanda dan gejala ansietas$ akibat yang diperoleh jika ansietas tidak teratasi

klien untuk berespon c. )iskusikan tentang perasaan klien saat sedang menghadapi masalah atau tekanan d. 'eri dukungan pada klien

a. )engan mengenal ansietasnya$ klien akan lebih kooperatif terhadap tindakan keperaatan.  b. Menyamakan persepsi  baha ansietas terjadi  pada klien

untuk mengekspresikan  perasaannya e. -ndentifikasi situasi yang membuat klien ansietas f. 'ersama klien indetifikasi  penyebab ansietas g. 'ersama klien identifikasi  perilaku akibat ansietas h. einforcement positif  i. 'antu klien untuk mengidentifikasi dan 3.

Klien dapat

Setelah 1 ! "# menit$

menguraikan perasaannya a. Ajarkan klien teknik

)idapatkan cara lain yang

menggunakan

klien mampu

teknik

mendemonstrasikan

mengurangi

teknik nafas dalam

ansietas secara

dengan benar untuk

 positif 

mengurangi ansietas$ menjelaskan teknik distraksi dan cara spiritual

relaksasi fisik: tarik nafas dalam  b. Ajarkan klien teknik relaksasi: pengalihan situasi c. Ajarkan teknik relaksasi untuk meningkatkan kontrol

sehat$ yang akan membantu klien untuk mencari cara yang adaptif dalam mengurangi atau menghilangkan ansietas

dan percaya diri d. Ajarkan klien mangatasi

untuk menurunkan

ansietas dengan

ansietas$ serta mampu

menggunakan teknik

mendemonstrasikan

hipnotis

teknik hipnototis

/. Klien dapat

Keluarga mampu

a. )iskusikan masalan yang

dukungan

meraat anggota keluarga

keluarga untuk

dengan ansietas$ dengan

dihadapi keluarga  b. ,elaskan proses terjadi$ tanda

meningkatkan  peraatan diri

latihan teknik nafas dan dikstrasi

gejala$ penyebab ansietas  pada anggota keluarga. c. Ajarkan cara meraat anggota keluarga dengan

a. )ukungan keluarga mendukung proses  perubahan perilaku asietas klien  b. Untuk meningkatkan motifasi klien dalam menghilangkan

latihan relaksasi d. )iskusikan tanda%tanda anggota keluarga harus dirjuk  e. 'eri reforcement positif 

ansietasnya c. Untuk memberikan  pengetahuan kepada keluarga sehingga keluarga dapat memahami cara yang tepat dalam menangani klien dan  pentingnya perhatian keluarga d. Agar keluarga dapat meraat klien dirumah secara mandiri