Tugas Kegiatan Kegiatan Belajar 4 MAKHLUK HIDUP DAN LINGKUNGAN Sub Kegiatan Belajar 1 EKOLOGI
TUGAS
Setelah selesai membaca materi utama dan penunjang, Selesaikanlah tugastugas berikut untuk membantu wawasan dan pemahaman Anda. Dipersilahkan mencari literatur lain yang relevan. 1. Di dalam ekologi terdapat tingkatan - tingkatan organisasi kehidupan dari yang terendah sampai tertinggi yaitu individu-populasi-komunitas-ekosistem dan biosfer. Coba Anda jelaskan pengertian dari masing-masing tingkatan organisasi kehidupan tersebut. 2. Sebutkan 3 macam adaptasi makhluk hidup terhadap lingkungannya. 3. Coba uraikan oleh Anda komponen - komponen ekosistem. 4. Pada kolom di bawah ini terdapat jenis - jenis makhluk hidup. Coba isilah oleh Anda dengan tanda V (cek) untuk membedakan individu, populasi dan komunitas. No
Jenis Makhluk Hidup
a.
Sebatang pohon jambu
b.
Sekumpulan kelinci di kandang
c.
Populasi padi, populasi belalang, populasi siput, populasi ikan kecil di sawah
d.
Seekor kucing
e.
Sekumpulan murid di kelas
f.
Sekumpulan ikan mas di kolam
Pengertian Individu
Populasi
Komunitas
5. Orang yang pertama kali menyampaikan definisi ekologi adalah .... berkebangsaan .... 6. Carilah Standar Isi pembelajaran mata pelajaran IPA di SD. Setelah itu diskusikan bersama rekan sejawat Anda, mengenai hal berikut: a. Kajian “Ekologi” diajarkan pada kelas berapa, dan terdapat pada Kompetensi Dasar mana saja. Sajikan dalam bentuk tabel.
Tabel.1 Analisis Standar Isi Topik ...
Diajarkan di Kelas ...
Deskripsi isi KD pada Standar Isi ...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
b. Setelah
Anda
temukan
KD-KD
yang
terkait
dengan
“Ekologi”,
selanjutnya adalah silahkan Anda buat indikator capaian kompetensi pembelajarannya, sajikan dalam bentuk tabel.
Tabel 2. Pengembangan Indikator Berbasis KD Kompetensi Dasar
Materi pokok
...
Indikator Capaian Kompetensi ...
...
...
...
...
...
...
...
...
..., dst
...
c. Buatlah analisis kebutuhan perihal media, dan metode yang cocok untuk mengajarkan materi ”Ekologi”
Tabel.3. Kebutuhan Media dan Metode Pembelajaran Kompetensi Dasar
Indikator Capaian Kompetensi
Materi pokok
Media yang dibutuhkan
...
Metode Pembelajaran yang cocok ...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..., dst
...
Sub Kegiatan Belajar 2 SALING KETERGANTUNGAN ANTAR MAKHLUK HIDUP
TUGAS
Setelah selesai membaca materi utama dan penunjang, Selesaikanlah tugastugas berikut untuk membantu wawasan dan pemahaman Anda. Dipersilahkan mencari literatur lain yang relevan. 1. Jelaskan tingkat trofik dari piramida jumlah dari suatu kolam. 2. Jelaskan hubungan tingkat trofik dengan piramida energi. 3. Urutkan dengan benar, rantai makanan di bawah ini dan tuliskan kedudukan untuk tiap trofiknya. Belalang
padi
ayam
nayamuk
elang
manusia
katak
ular 4. Apa yang dimaksud jaring - jaring makanan dan beri 1 contoh jaring - jaring makanan. 5. Jelaskan apa yang dimaksud dengan aliran energi. 7. Carilah Standar Isi pembelajaran mata pelajaran IPA di SD. Setelah itu diskusikan bersama rekan sejawat Anda, mengenai hal berikut: a. Kajian “Rantai Makanan Dan Jaring-Jaring Makanan” diajarkan pada kelas berapa, dan terdapat pada Kompetensi Dasar mana saja. Sajikan dalam bentuk tabel.
Tabel.1 Analisis Standar Isi Topik ...
Diajarkan di Kelas ...
Deskripsi isi KD pada Standar Isi ...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
b. Setelah Anda temukan KD-KD yang terkait dengan “Rantai Makanan Dan Jaring-Jaring Makanan”, selanjutnya adalah silahkan Anda buat indikator capaian kompetensi pembelajarannya, sajikan dalam bentuk tabel.
Tabel 2. Pengembangan Indikator Berbasis KD Kompetensi Dasar
Materi pokok
...
Indikator Capaian Kompetensi ...
...
...
...
...
...
...
...
...
..., dst
...
c. Buatlah analisis kebutuhan perihal media, dan metode yang cocok untuk mengajarkan materi ” Rantai Makanan Dan Jaring-Jaring Makanan”
Tabel.3. Kebutuhan Media dan Metode Pembelajaran Kompetensi Dasar
Indikator Capaian Kompetensi
Materi pokok
Media yang dibutuhkan
...
Metode Pembelajaran yang cocok ...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..., dst
d.
Praktikan
dalam
pembelajaran
pentingnya selama pembelajaran.
di
Kelas,
catat
...
temuan-temuan
DAFTAR PUSTAKA Campbell, N.A. (1993 ) Biology, Third Edition . Redwood City : Benyamin Cumming Publishing Company. Jumhana, N. Dkk. 2006. Konsep Dasar Biologi. Bandung: UPI PRESS Sri, Y.M. Dkk. 2006 , Konsep Dasar IPA . Bandung : UPI PRESS
