Resumen En el marco de la materia: Metodología de la Investigación, Cátedra I Aguerri María Ester, de la facultad de Psicología de la Universidad de Buenos Aires, se analiará la !osi"le !osi"le asociación asociación e#istente entre entre los siguientes siguientes dos constructos: !ersonalidad $ felicidad% &e a"ordará la Personalidad, tomando las teorías de E$senc' ()**+, -uien !ro!one tres dimensiones: .euroticismo, E#traversión $ Pscoti Pscoticis cismo% mo% Para Para referi referirse rse a la felici felicidad dad , se destac destacará arán n cuatro cuatro factor factores es !ro!uestos !or Alarcón (/001 : Ausencia de sufrimiento !rofundo , &atisfacción con la vida, Realiación Personal $ Alegría de vivir% Para la realiación de la investigación, se tomó tomó una muestra de 233 su4etos, su4etos, de los cuales el 5+,26 fue re!resentado !or mu4eres $ el 6+5,7 !or 8om"res% 9a edad !romedio de los mismos fue de 2/%2*% A las !ersonas -ue !artici!aron , se les entregó una serie de cuestionarios, con un orden !reviamente definido: EP ; A de E$senc', Ada!tación
Introducción
Pers Person onal alid idad ad $ feli felici cida dad d son son dos dos cate catego gorí rías as -ue -ue 8ace 8ace a=os a=os,, se relacionan de m>lti!les maneras% &o"r &o"re e esta esta líne línea, a, es indi indis! s!en ensa sa"l "le e e#!l e#!lic icar ar esos esos cons constr truc ucto tos% s% &e tomarán diversos autores -ue 8an tra"a4ado so"re el tema, $ se se !ro!ondrá una 8i!ótesis a !artir de la cual se investigará la relación entre dic8os constructos, es decir, la incidencia -ue tiene una varia"le so"re la otra% Para a"ordar el constructo de !ersonalidad, es im!ortante no !erder de vista -ue, en este caso, se toma como una categoría !lural $ dinámica -ue admite variadas definiciones% Así mismo, se entiende como nuclear el análisis de as!ectos -ue se consideran esenciales !ara el desarrollo de la !ersonalidad, como lo son lo emocional, la moral, lo familiar $ lo sociocultural% Res!ecto a esto, $ teniendo en cuenta el material -ue 8a$a so"re el tema -ue se -uiere a"ordar, se rescata lo -ue E$senc' )()*++ 8a !ro!uesto% &e trata de un modelo 4erár-uico !ara la !ersonalidad con cuatro niveles de crec crecien iente te gene genera ralid lidad ad:: el !rim !rimer er nive nivell com! com!re rend ndid ido o !or !or las las res! res!ue uest stas as es!e es!ecí cífifica cass -ue -ue !ued !ueden en o"se o"serv rvar arse se una una ve, ve, $ -ue -ue !ued !ueden en ser ser o no cara caract cter erís ístitica cass del del indi indivi vidu duo? o? el segu segund ndo o nive nivell dond donde e se encu encuen entra tran n las las res!ue res!uesta stass 8a"itu 8a"ituale aless (res!u (res!uest estas as es!ec es!ecífic íficas as -ue se re!ite re!iten n cuand cuando o las circun circunsta stanc ncias ias son similare similares? s?
tercer tercer nivel nivel donde donde se u"ican u"ican los rasgos: rasgos:
(const (construc ructos tos teóric teóricos os "asad "asados os en las interc intercorr orrela elacio ciones nes entre entre res!ue res!uesta stass 8a"ituales -ue !or sí son o"serva"les? o"serva"les? $ el cuarto cuarto nivel, -uien com!rende com!rende los ti!o ti!oss de !ers !erson onal alid idad ad:: E#tr E#trav aver ersi sión ón,, .eur .eurot otic icis ismo mo $ Psic Psicot otic icis ismo mo%% 9a E#traversión se refiere a a-uellos individuos -ue son socia"les, desin8i"idos, comunicativos, dominantes $ 8a"ladores -ue "uscan la estimulación% El .euroticismo (Esta"ilidad@Inesta"ilidad Emocional, !or su !arte, indica -ue los individuos con !untuaciones altas en esta dimensión !oseen cam"ios de 8umor frecuentes: suelen estar ansiosos, !reocu!ados, de!rimidos o con alg>n ti!o de sentimiento de cul!a% Reaccionan de manera fuerte ante los estímulos% Por >ltimo, el Psicoticismo refiere al 8ec8o de -ue las !ersonas con altas 1
Lores Arnaiz, María del Rosario. Meodolo!ía de la in"esi!a#i$n %si#ol$!i#a.
!unt !untua uaci cion ones es en esta esta dime dimens nsió ión n son son fría frías, s, im!u im!uls lsiv ivas as,, egoc egocn ntri trica cass $ agresivas% agresivas% &e muestran muestran indiferentes indiferentes ante el !eligro% A !esar !esar de las muc8as muc8as cara caract cter erís ístitica cass soci social alme ment nte e nega negatitiva vas, s, E$se E$senc nc'' ()*+ ()*++ + rela relaci cion ona a esta esta dimensión con la creatividad $ el !ensamiento divergente% e otro modo, con con res!ecto al constructo constructo felicidad, se va a !lantear una !ers!ectiva !articular: se !ensará el mismo desde el !unto de vista de la !sicología !ositiva, -ue !one su atención en la fortalea 8umana, ale4ándose de la !sico !sicología logía tradic tradiciona ional%l% Este ti!o ti!o de !sicología !sicología es la -ue -ue lleva a ca"o ca"o dete determ rmin inad ados os estu estudi dios os so"r so"re e los los -ue -ue
inte intere resa sa a8on a8onda dar, r, tales tales como como:: el
"ienestar, la felicidad, el o!timismo $ la calidad de vida% Uno de los autores -ue más re!resenta a esta línea de la !sicología, es Alarcón (/001 /, seg>n el cual la felicidad se encuentra en relación a varia"les determinadas como el gnero, la edad, el matrimo imonio $ el nivel socioe socioeco conóm nómico ico%% efine efine la felici felicidad dad como como un "ienes "ienestar tar su"4et su"4etivo ivo,, $ 8ace 8ace referencia a -ue este sentimiento es vivenciado !or una sola !ersona en su vida interior, es un estado afectivo de satisfacción !lena -ue e#!erimenta su"4etiva su"4etivamente mente el individuo individuo en !osesión !osesión de un "ien an8elado% an8elado% Es un estado !or-ue la felicidad no es infinita, es decir -ue es im!ortante tener en cuenta -ue tiene una duración determinada% A su ve, es necesario -ue e#ista un "ien deseado en !osesión de la !ersona !ara -ue !ueda e#!erimentar la felicidad? $, desde luego, como indica Alarcón, este "ien será distinto seg>n la !ersona, !or lo -ue será de naturalea variada, será e#!erimentado de manera su"4etiva !or el individuo% En este marco, Alarcón (/001 logra dilucidar cuatro factores de la felicidad: ausencia de sufrimiento !rofundo, satisfacción con la vida, realiación !ersonal $ alegría de vivir% tro tro reco recono noci cido do auto autorr de la !sic !sicol olog ogía ía !osi !osititiva va -ue -ue es im!or im!orta tant nte e mencio mencionar nar,, es Martin Martin &eligm &eligman an2 -uie -uien n creó creó el conc conce! e!to to de o!ti o!timi mism smo o ,
a!rendido $ afirma con determinación -ue la autntica felicidad es !osi"le% El autor se distingue !or su !ragmatismo, $a -ue !ro!one una guía -ue l mismo inventó !ara !oner en !ráctica a la felicidad% Alarcón, R% (/001% esarrollo de una Escala Dactorial !ara medir la Delicidad% Revista interamericana de !sicología, +0, (), **@)01% 3 &eligman, M% (/005 9a autntica felicidad% Barcelona, Es!a=a% &%A% Ediciones B% 2
&i se retorna en el tiem!o, se se !uede o"servar o"servar -ue $a Aristóteles Aristóteles + toma el tema de la relación e#istente entre !ersonalidad $ la felicidad !ara 8acer un análisis del mismo% En tanto a la felicidad, de4ó esta"lecido -ue todos los 8om"res se !ro!onen alcanar la felicidad% e 8ec8o, llegó a reforar su !ro!ia tesis, esta esta"le "leci cien endo do -ue -ue la feli felici cida dad d cons consis istí tía a en la !ose !osesi sión ón de la sa"i sa"idu duría ría,, considera"a la conce!ción de la felicidad como fin >ltimo del ser 8umano, -ue le so"reviene cuando realia la actividad -ue le es más !ro!ia $ de un modo !erfecto% Aristóteles ace!ta -ue !ara ser feli es necesaria una cantidad moderada de "ienes e#teriores $ afectos 8umanos% En este este sent sentid ido, o, 8ace 8ace cons consis istitirr la felic felicid idad ad en la ad-u ad-uis isic ició ión n de la e#celencia (virtud del carácter $ de las facultades intelectivas% A8ora "ien, si el enfo-ue se se encuentra en lo -ue es la !ersonalidad !ara Aristóteles, se va a esta"lecer a la misma como el modo esta"le -ue tiene una !ersona de !ensar, sentir $ com!ortarse% ueda claro -ue, como se e#!one al comieno, la relación entre la !ersonalidad $ la felicidad es un tema -ue se remonta al estudio, al inters, al e#amen $ a la curiosidad de los 8om"res -ue 8a"itaron el mundo desde 8ace muc8o tiem!o% 9a forma de vida -ue seg>n se consideran, !uede llegar a incidir en los estados de felicidad, en el desarrollo de la !ersonalidad de los indivi individuo duos, s, $ en cómo cómo estas estas dos dos varia" varia"les les !ueden !ueden relaci relaciona onarse rse entre entre sí, influ$endo una so"re la otra% &e cree cree,, en este este sent sentid ido, o, -ue -ue las las nuev nuevas as tecn tecnol olog ogía ías, s, las las nuev nuevas as medidas de seguridad, las nuevas !reocu!aciones de las sociedades actuales, atraviesan !or com!leto la !ersonalidad de las !ersonas, lo cual influ$e, sin lugar a dudas, en el estado de felicidad% Así, se !ro!one tomar como 8i!ótesis -ue: Un su4eto de !ersonalidad e#travertida aumentará aumentará la !ro"a"ilidad de de su satisfacción satisfacción vital% Metodología
Aristóteles (/005, 0*% tica a .icómano% Moral a .icómaco% Recu!erado: 05, /0)5, de 8tt!:FFGGG%filosofia%orgFclaFariFac0)%8tm
4
"4etivo: El o"4etivo de dic8a investigación consiste en corro"orar la 8i!ótesis so"re -ue un su4eto de !ersonalidad e#travertida aumentará la !ro"a"ilidad de su satisfacción vital% Para ello, se utilia un dise=o de ti!o transversal, -ue se corres!onde con la investigación correlacional !lanteada% Muestra: 9a muestra re!resentativa elegida es de 233 su4etos de entre )3 $ 15 a=os, de se#o masculino $ femenino% Procedimiento e instrumentos: Para a!licar los test a los su4etos, los !asos a seguir son: en !rimer lugar entregar una 8o4a con las instrucciones !recisas de -u $ cómo 8acer los test% &on 5 indicaciones en las -ue se 8ace 8inca!i en -ue se res!ete el orden de las !reguntas, se contesten todos los ítems, no se consulte las !reguntas con otraFs !ersonaFs, no se !iense demasiado cada res!uesta $ se revise al finaliar !ara verificar -ue no -ueden res!uestas sin contestar% 9uego 9uego se entrega un consentimiento informado -ue fi rma el su4eto en caso caso de esta estarr de acue acuerd rdo, o, en el -ue -ue se dest destac aca a !rin !rinci ci!a !alm lmen ente te -ue -ue la investigación es voluntaria $ -ue la información i nformación es confidencial% A continuación, continuación, se com!leta una 8o4a, indicando se#o, edad, nivel de estudio, estado civil $ si tiene 8i4os% Por >ltimo, vienen los tratamientos e#!erimentales% Estos consisten en dos test% Uno es el HEP@A de E$senc' ()*++, -ue consiste en *+ !reguntas -ue refieren a diferentes modos de !ensar $ sentir% Ja$ -ue leer cada !regunta $ contestar !oniendo una K en el casillero corres!ondiente a la res!uesta elegida (&L o . son siem!re las o!ciones !osi"les% Es decir -ue, !or e4em!lo, si en una !regunta un su4eto -uiere res!onder H&L, coloca una K en el casillero -ue dice H&L% El otro test -ue se a!licará a los su4etos se llama HEscala 9ima $ es de Re$naldo Alarcon% Este consta de /7 afirmaciones -ue refieren a diferentes maneras de ser, com!ortarse, !ensar $ sentir, $ 5 o!ciones !ara marcar el grado de acuerdo o desacuerdo con las mismas (): Esto$ tota totalm lmen ente te en desa desacu cuer erdo do,, /: Esto Esto$$ en desa desacu cuer erdo do,, 2: .i acue acuerd rdo o ni desacuerdo, +: Esto$ de acuerdo, 5: Esto$ totalmente de acuerdo% &e aclara -ue no 8a$ res!uestas "uenas o malas, -ue todas sirven, $ se !ide -ue no se res!onde so"re lo -ue le gustaría o de"ería ser al su4eto% Para controlar el error !rogresivo, se a!lica a la mitad de la muestra !rimero un test $ des!us el otro, $ a la otra mitad, en orden orden inverso%
Resultados E#traversión
&ignificativo
&ignificativo .o
&ignificativo
A ma$or E#traversión
A ma$or ma$or E#traversión
ma$or sentido !ositivo de la vida
ma$or satisfacción con la vida
Porcenta4e de 2%/06 variana e#!licada
/,/06
A ma$or E#traversión ma$ ma$or aleg alegrí ría a de vivir
/,306
Due seleccionado como !redictor: •
E#traversión: (D (/F225 2%7/3? ! %0/5% 9a correlación es !ositiva, a ma$or e#traversión ma$or satisfacción con la vida% En los su4etos con ma$or E#traversión se encuentra una ma$or satisfacción con la vida% &e 8icieron com!araciones !or !ares% Para el a4uste !ara com!araciones m>lti! m>lti!les les se usó la difere diferenci ncia a menos menos signific significati ativa va,,
e-uiva e-uivalen lente te a la
ausencia de a4uste% &e encontraron diferencias significativas entre los gru!os: introvertido $ e#trovertidos $ calores medios $ e#trovertidos% 9os intervalo es de confiana al *56 se su!er!onen !ara todos los gru!os% El valor de eta al cuadrado !arcial es de 0%//
Conclusión
&e !ued !uede e afir afirma marr, -ue -ue los los resu resulta ltado doss o"te o"teni nido doss en la inve invest stig igac ació ión n son son signif significa icativ tivos% os% &e dirá, dirá,
-ue -ue demues demuestra tran n -ue -ue un su4eto su4eto con !erson !ersonalid alidad ad
e#travertida, !resenta una ma$or satisfacción con la vida% Adicionalmente, !odemos o"servar -ue un su4eto e#travertido tiene un ma$or sentido !ositivo de la vida $ una ma$or alegría de vivir% A travs de los resultados o"tenidos $ mediante el análisis de los estadísticos de los
Referencias
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