BAB I PENDAHULUAN 1.
Latar Belakang
Setiap orang ingin tumbuh, berkembang, sukses dan maju. Keinginan yang wajar dan pantas pantas untuk untuk diduku didukung. ng. Manusi Manusiaa memilik memilikii dimensi dimensi-dim -dimens ensii psikis psikis yang yang harus harus dipenuhi kebutuhan-kebutuhannya. Selain itu manusia juga diberikan berbagai potensi diri yang selalu berkembang. Kemampuan seseorang untuk mengembangkan dirinya, mengoptimalkan potensi yang dimilikinya, berbeda-beda dan seringkali kendala juga datang dari diri sendiri. Terkadang diri sendiri tidak menyadari atau tidak memahami potensi yang ada dalam diri sendiri, Oleh karena itu pemahaman yang benar terhadap potensi diri sangatlah penting. Berb erbagai agai
cara cara
dapat apat
dilak ilaku ukan kan
untu ntuk
meng engemba embang ngka kan n
diri diri..
ala alam m
mengembangkan dirinya, manusia perlu memahami potensi yang ada dalam dirinya. Beberapa potensi yang dimiliki manusia yang dapat mendukung pengembangan diri adalah talenta, intelegensi, dan personality 2.
3.
Rumusan Masalah a. !pa !pa yang yang dima dimaks ksud ud talen talenta ta"" b. !pa yang dimaksud intelegensi" c. !pa yang yang dimaks dimaksud ud person personali ality ty"" d. !pa yang yang dima dimaksu ksud d pengem pengemban bangan gan diri diri"" e. Baga Bagaim iman anaa kete keterk rkai aita tan n tale talen nta, ta, inte intele leg gensi ensi,,
dan
perso erson nalit ality y
dala dalam m
pengembangan diri" Tujuan a. #ntuk #ntuk meng mengeta etahui hui apa apa yang yang dima dimaksu ksud d talent talentaa b. #ntuk mengetahui apa yang dimaksud dimaksud intelegensi c. #ntuk #ntuk menge mengetah tahui ui apa yang yang dimak dimaksud sud person personali ality ty d. #ntuk mengetahui mengetahui apa yang yang dimaksu dimaksud d pengemb pengembangan angan diri e. #ntu #ntuk k meng menget etah ahui ui kete keterk rkai aitan tan tale talent nta, a, intel inteleg egen ensi si,, dan dan perso persona nali lity ty dalam dalam pengembangan diri BAB II PEMBAHAAN
1
1.
Talenta
Talent alentaa merup merupakan akan salah salah satu karuni karuniaa yang yang diberi diberikan kan !llah !llah kepada kepada seluruh seluruh hambanya, masing-masing orang mempunyai bakat ataupun kemampuan yang berbeda. Bakat adalah kemampuan tertentu yang telah dimiliki seseorang sebagai kecakapan pembawaan.
#ngkapan ini sesuai dengan apa yang dikemukakan oleh $galim
%urwanto &'()*+) bahwa bakat dalam hal ini lebih dekat pengertiannya dengan kata aptitude yang berarti kecakapan, yaitu mengenai kesanggupan-kesanggupan tertentu./ Baka Bakatt adal adalah ah kema kemamp mpua uan n alam alamia iah h untu untuk k memp memper erol oleh eh peng penget etah ahua uan n dan dan keterampilan, baik yang bersi0at umum maupun yang bersi0at khusus. Bakat umum apabil apabilaa kemamp kemampuan uan yang yang berupa berupa potens potensii terseb tersebut ut bersi0 bersi0at at umum. umum. Misalny Misalnyaa bakat bakat intelektual secara umum, sedangkan bakat khusus apabila kemampuan bersi0at khusus. Bakat khusus biasanya disebut talent sedangkan sedangkan bakat umum &intelektual &intelektual biasanya disebut gi0ted. Keberbakatan itu meliputi bermacam-macam bidang, namun biasanya seseora seseorang ng mempun mempunya yaii talent talentaa dalam dalam salah salah satu bidang bidang saja. saja. an tidak tidak pada pada semua semua bidang. Misalnya+ Si ! menonjol dalam matematika, tetapi tidak dalam bidang seni. Si B menunj menunjukk ukkan an kemapu kemapuan an memimp memimpin, in, tetapi tetapi presta prestasi si akadem akademikn iknya ya tidak tidak terlal terlalu u menonjol. 1onny 1onny Semiawan Semiawan dan #tami Munandar Munandar &'()2 &'()2 mengklasi0ik mengklasi0ikasikan asikan jenis-jenis bakat khusus, baik yang masih berupa potensi maupun yang sudah terwujud menjadi lima a. Baka Bakatt akad akadem emik ik khu khusu suss Bakat akademik khusus misalnya bakat untuk bekerja dalam angka-angka &numeric, 3ogika bahasa, dan sejenisnya. b. Bakat kreati0 4 produkti0 Baka Bakatt khus khusus us dala dalam m bida bidang ng kreat kreati0 i0 4 prod produk ukti ti00 arti artiny nyaa baka bakatt dalam dalam menciptakan menciptakan sesuatu yang yang baru misalnya menghasilk menghasilkan an rancangan rancangan arsitektur arsitektur baru, menciptakan teknologi terbaru dan lainnya. lainnya. c. Bakat se seni
2
Bakat khusus dalam bidang seni, misalnya mampu mengaransemen musik dan sangat dikagumi, menciptakan lagu hanya dalam waktu 56 menit, mampu melukis dengan sangat indah dala m waktu singkat dan sejenisnya. d. Bakat Bakat kine kineste stetik tik 7 psiko psikomot motori orik. k. Bakat khusus kinestetik 7 psikomotorik, misalnya bakat dalam bidang sepak bola, bulu tangkis, tennis, dan keterampilan keterampilan tekink. e. Bakat social Baka Bakatt khus khusus us dala dalam m bida bidang ng soci social al misal misalny nyaa sanga sangatt mahi mahirr melak melakuk ukan an negoisasi, mahir berkomunikasi, dan sangat mahir dalam kepemimpinan. 2.
Intelegens!
Kata inteligensi inteligensi adalah kata yang berasal dari bahasa latin yaitu “inteligensia. “inteligensia. Sedangkan kata inteligensia itu sendiri berasal dari kata inter dan lego, inter yang berarti diantara, sedangkan lego berarti memilih. Sehingga inteligensi pada mulanya mempunyai pengertian kemampuan untuk memilih suatu penalaran terhadap 0akta atau kebenaran. Menurut Menurut 8. Stem dalam !bu !hmadidan !hmadidan 8idodo 8idodo Supriyon Supriyono o mengemukak mengemukakan an intelegensi adalah suatu daya jiwa untuk dapat menyesuaikan diri dengan cepat dan tepat tepat di dalam dalam situa situasi si yang yang baru baru.. Menur Menurut ut a9i a9id d 8echsl chsler er,, inte inteli lige gens nsii adal adalah ah kemampuan untuk bertindak secara terarah, berpikir secara rasional, dan menghadapi lingkunga lingkunganny nnyaa secara e0ekti0. Secara garis besar dapat disimpulka disimpulkan n bahwa intelegensi intelegensi adalah suatu kemampuan mental ataupun rohani yang melibatkan proses berpikir secara rasional untuk meyesuaikan diri kepada situasi yang baru. Menurut :ardner, setidaknya ada delapan kecerdasan dasar. !dapun kedelapan kecerdasan dasar tersebut meliputi+ a. 3ingustik Oran Orang g yang ang
memi memili liki ki
kece kecerd rdas asan an
ling lingui uist stic ic
memi memill llik ikii
kema kemamp mpua uan n
menggu menggunak nakan an kata kata secara secara e0ekti0 e0ekti0 baik baik secara secara lisan lisan maupun maupun tulisan tulisan.. Orang Orang dengan kecerdasan linguistic cenderung Suka membaca buku, suka dengan
3
permainan kata, menulis dengan baik, dan dapat berkomunikasi dengan orang lain dengan cara yang sangat 9erbal b. Matematis-logis Kemampuan menggunakan angka dengan baik dan melakukan penalaran yang benar. Memiliki kepekaan dalam mencerna pola-pola logis atau numeris kemampuan mengolah alur pikiran yang panjang. 1enderung Suka permainan catur, main dam, atau game strategi lain. Suka mengerjakan teka-teki logika atau soal-soal yang sulit. Banyak bertanya tentang cara kerja suatu hal. Suka pelajaran matematika, atau pekerjaan yang melibatkan angka. c. Spasial Kem Kemampu ampuan an memp emperse erseps psii dunia unia spas spasia iall-9 9isu isual seca secara ra
aku akurat rat
dan dan
mentrans0ormasikannya. Memiliki kepekaan mempersepsi &merasakan dunia spasial-9isual spasial-9isual secara akurat dan mentrans0orm mentrans0ormasi asi persepsi persepsi awal. Menyukai kegiatan seni dan pandai menggambar. 3ebih mudah belajar dengan gambar dari pada teks. Sering Sering membuat coret-coret di buku kerja, kertas, atau bahanbahan bahan lain. d. Kine Kinest stet etis is ;as ;asma mani ni Memiliki Memiliki kemampuan kemampuan menggunak menggunakan an seluruh seluruh tubuh tubuh untuk mengekspresikan mengekspresikan ide dan perasaan. Biasanya selalu bergerak, tidak bisa diam, mengetuk-ngetuk, atau gelisah ketika duduk lama di suatu tempat. Menonjol di salah satu atau lebi lebih h caba cabang ng olah olahra raga ga.. Suka Suka berl berlar ari, i, melo melom mpat, pat, gula gulat, t, atau atau kegi kegiat atan an semacamnya. Suka membongkar pasang barang. e. Musikal Memi Memili liki ki kema kemamp mpua uan n mena menang ngan anii bent bentuk uk-b -ben entu tuk k musik musikal al deng dengan an cara cara memper mempersep sepsi, si, membed membedakan akan,, mengub mengubah ah dan mengek mengekspre spresik sikann annya ya.. apat apat menciptakan dan mengapresiasi irama, pola titinada, dan warna nada apresiasi bentuk-bentuk ekspresi musikal. apat Memainkan alat musik atau bernyanyi bersama paduan suara atau kelompok lain dengan sangat baik. %eka pada bunyi-bunyian di sekitar. sekitar.
0.
bersosialisasi, dan mudah bergaul. Memiliki empati yang baik. g.
Memilik Memilikii kemamp kemampuan uan memaham memahamii diri diri sendir sendirii dan berind berindak ak berdas berdasark arkan an pemahaman tersebut. apat memahami perasaan sendiri dan kemampuan membed membedaka akan n emosi, emosi, penget pengetahu ahuan an tentan tentang g kekuat kekuatan an dan kelema kelemahan han diri. diri. Memiliki perencanaan diri yang baik. 3ebih memilih bekerja sendiri dari pada bekerjasama dengan orang lain. Tidak mengalami masalah jika ditinggalkan bermain atau belajar sendirian. Menunjukkan sikap mandiri atau kemauan yang keras. Memahami dengan baik kekurangan dan kelebihan diri. Memiliki gaya hidup dan gaya belajar dengan irama tersendiri. Mampu belajar dari kegagalan dan keberhasilan yang pernah dialami. h. $aturalis Memiliki keahlian mengenali dan mengkategorikan spesies 0lora san 0auna di lingkunga lingkungan n sekitar, sekitar, membedakan membedakan anggota-angg anggota-anggota ota suatu spesies, spesies, mengenali mengenali eksistensi spesies lain dan memetakan hubungan antara beberapa spesies baik secara in0ormal, maupun 0ormal. Menunjukkan Menunjukkan minat pada ekologi, ekologi, alam, tana tanama man, n,
atau atau
bina binata tang ng..
1end 1ender erun ung g
Suka Suka
mela melaku kuka kan n
proy proyek ek
yang ang
berhubungan dengan alam, misalnya mengamati burung, mengumpulkan 3.
serangga atau kupu-kupu, mempelajari pohon atau memelihara binatang. Pers"nal!t# Kepribadian Kepribadian & personality personality meru merupa paka kan n salah salah satu satu kaji kajian an psik psikol olog ogii yang yang lahi lahir r
berdasarkan pemikiran, kajian atau temuan-temuan &hasil praktik penanganan kasus para ahli. !dapun kepribadian merupakan terjemahan dari bahasa kepribadian adalah sistem stabil mengenai ciri-ciri indi9idu yang bersi0at internal yang kontribusi terhadap pikiran, perasaan, dan tingka tingkah h laku laku yang yang konsist konsisten. en. Menuru Menurutt May &dalam &dalam Sujant Sujanto, o, '()6 '()6 mengat mengataka akan n personality adalah perangsang bagi oranglain, bagaimana orang bereaksi atau memberikan memberikan respon terhadap terhadap kita. ;adi dapat disimpulkan disimpulkan bahwa kepribadian kepribadian pada hakika hakikatny tnyaa merupa merupakan kan karakt karakteris eristik tik indi9i indi9idu du yang yang menunj menunjukk ukkan an identi identitas tas melalu melaluii pemikiran, emosi, dan perilaku yang termasuk pengaruh pengaruh lingkungan.
5
Kepribadian memiliki beberapa unsur antara lain + '. %enampila ilan %enam %enampila pilan n menya menyangk ngkut ut raut raut muka, muka, cara berdir berdiri, i, cara berjala berjalan, n, dan keluar keluar masuk ruang. %enampilan akan memberikan kesan pertama terhadap orang lain yang memandang atau memperhatikan. . ?ubu ?ubung ngan an anta antarr pri priba badi di ?ubungan antar pribadi menyangkut sikap dan atau perilaku saat berkomunikasi, baik komunikasi langsung maupun maupun tidak langsung. 5. @tik @tikaa perg pergau aula lan n apat diartikan sebagai tata pergaulan atau aturan-aturan yang berkaitan dengan norma norma perila perilaku ku diseki disekitarn tarnya ya,, yang yang membua membuatt disuka disukaii atau tidak tidak disuka disukaii oleh oleh lingkungan sekitarnya. alam teori psikoanalitik, struktur kepribadian manusia itu terdiri dari id, ego dan ego dan superego. I$ adalah adalah kompon komponen en keprib kepribadi adian an yang yang berisi berisi impuls impuls agresi agresi00 dan libina libinal, l, dimana dimana sistem kerjanya kerjanya dengan dengan prinsip kesenangan pleasure pleasure principle/. principle/. Eg" adalah bagian kepribadian yang bertugas sebagai pelaksana, dimana sistem kerjanya pada dunia luar untuk menilai realita dan berhubungan dengan dunia dalam untuk mengatur dorongan-d dorongan-dorong orongan an !$ agar agar tidak tidak melangga melanggarr nilai-n nilai-nila ilaii su%ereg" . u%ereg" adalah bagian moral dari kepribadian manusia, karena ia merupakan 0ilter dari sensor baik buruk, salah- benar, bolehboleh- tidak sesuatu yang dilakukan oleh dorongan dorongan eg".
Selain Selain itu, itu, :elani :elanius us juga juga mengkl mengklasi0 asi0ika ikasik sikan an keprib kepribadi adian an manusi manusiaa menjad menjadii empat empat macam+ a. Sanguinis Memi Memili liki ki si0a si0att dasa dasarr peri perian ang, g, opti optimi mis, s, perc percay ayaa diri diri.. Sela Selain in itu itu mudah udah menyesuaikan diri, tidak stabil, baik hati, tidak serius, kurang dapat dipercaya karena kurang begitu konsekuen b. Melankolis
6
Si0at dasar pemurung, sedih, pesimistis, kurang percaya diri. Merasa tertekan dengan masa lalunya, sulit menyesuaikan diri, berhati-hati, konsekuen, dan suka menepati janji c. Koleris Selalu merasa kurang puas, bereaksi negati0, dan agresi0. Mudah tersinggung &emosional, suka membuat pro9okasi, tidak mau mengalah, tidak sabaran, tidak toleran, kurang memiliki rasa homor, cenderung beroposisi, dan banyak inisiati0 &usaha d. %legmatis pendiam, tenang, netral &tidak ada aura perasaan, stabil. Merasa cukup puas, tida tidak k pedu peduli li &acu &acuh h tak tak acuh acuh,, ding dingin in hati hati &tida &tidak k muda mudah h haru haru, , pasi0 pasi0,, tida tidak k mempunyai banyak minat, bersi0at lambat, sangat hemat, dan tertib7teratur Meskipu Meskipun n keprib kepribadi adian an seseora seseorang ng itu relati0 relati0 konstan konstan,, namun namun dalam dalam kenya kenyataan taan sering ditemukan bahwa perubahan kepribadian itu dapat dan mungkin terjadi. Aaktor0aktor yang menyebabkan terjadinya perubahan kepribadian di antaranya adalah sebagai berikut+ a. &akt akt"r &!s!k !s!k
:anggu :angguan an otak, otak, kurang kurang gii gii &malnu &malnutris trisi i mengko mengkonsu nsumsi msi obat-o obat-obat bat terlara terlarang ng &$!%C! &$!%C! atau $!DKOB!, $!DKOB!, minuman minuman keras, dan gangguan gangguan organik &sakit atau kecelakaan
'. &akt" &akt"rr L!ngku L!ngkunga ngan n "s!al "s!al Bu$a# Bu$a#a a Krisis politik, ekonomi, moral, dan keamanan dapat menyebabkan terjadinya
masa masala lah h
prib pribad adii
&str &stres ess, s,
depr depres esi i
dan dan
masa masala lah h
sosi sosial al
&pen &penga gang nggu gura ran, n,
premanisme, dan kriminalitas (. &akt &akt"r "r D!r! D!r! e en$ n$!r !r!! Tekanan emosional &0rustasi yang berkepanjangan, dan identi0ikasi atau imitasi ).
tehadap orang lain yang berkepribadian menyimpang. Pengem'angan D!r!
7
%eng %engem emba bang ngan an diri diri adal adalah ah upay upayaa yang yang dilak dilakuk ukan an untu untuk k meng mengem emba bang ngka kan n pengetahuan, keterampilan dan kemampuan-kemampuan mereka melalui usaha-usaha yang diarahkan oleh diri mereka sendiri. alam pengembangan diri kita harus mengetahui setidaknya tiga hal yaitu 8hat to do, ?ow to do, 8hy/. Kita harus mengetahui apa yang ingin kita lakukan, bagaimana cara melaku melakukan kan hal tersebu tersebut, t, dan alas an kenapa kenapa kita kita melaku melakukan kanny nyaa sehing sehingga ga kita kita memp mempun uny yai tuju tujuan an sert sertaa moti9 oti9as asii untu untuk k diri diri kita kita dala dalam m mela melaku kuka kan n sesu sesuat atu. u. %engem %engemban bangan gan diri diri dapat dapat kita kita lakuka lakukan n dengan dengan berbag berbagai ai cara, cara, dianta diantaran ranya ya melalu melaluii obser9asi, mencari tantangan, kemudian melakukan re0leksi diri, merenungkan tentang bakat, dan kemampuan yang kita miliki yang bias kita gunakan untuk mengembangkan diri kita. Tujua Tujuan n dari dari pengem pengemban bangan gan diri diri yaitu yaitu untuk untuk mendap mendapatk atkan an rasa aman aman dalam dalam menjala menjalani ni hidup hidup sesuai sesuai dengan dengan pirami piramida da kebutu kebutuhan han dasar dasar manusi manusiaa oleh oleh maslow maslow.. Sehingga kita memliki kemantapan dalam menjalani hidup Aaktor yang menghambat diri kita untuk berkembang+ a. Aaktor Aaktor yang yang bera berasal sal dari dari lingk lingkung ungan an Sistem yang dianut. Kadang-kadang sistem yang berlaku dalam lingkungan kita, apakah dalam pekerjaan pendidikan atau lingkungan sosial di mana kita berada, tanpa disadari menghambat pengembangan diri kita, misalnya diberlakukannya sistem senioritas dalam jenjang jabatan di mana kita bekerja. Tanggapan atau sikap7kebia sikap7kebiasaan saan dalam lingkungan lingkungan kebudaya kebudayaan. an. Kadang-kada Kadang-kadang ng tradisi atau kebiasa kebiasaan an yang yang berlak berlaku u mengha menghamba mbatt perwuj perwujuda udan n dari dari perkem perkemban bangan gan diri diri seseorang. b. Aaktor yang berasal dari diri indi9idu sendiri Aaktor Aaktor tujuan tujuan hidup yang tidak7belum tidak7belum tergambar tergambar dengan dengan jelas. Aaktor moti9asi moti9asi dan 0actor keengganan untuk menelaah diri. Kadang kadang manusia takut untuk menerima kenyataan bahwa ia memiliki kekurangan ataupun kelebihan pada dirinya. c. Aaktor us usia Kadang-kadang orang yang sudah tua dalam usia tidak melihat bahwa keari0an dan kebijaksanaan dapat dicapainya. Mereka cenderung memandang bahwa usia *.
muda lebih hebat karena produkti0. Hu'ung Hu' ungan an Ta Talenta+ lenta+ Int Intele elegen gens!+ s!+ $an $an Pers"n Pers"nal! al!t# t# $alam $alam Peng Pengem' em'an angan gan D!r! D!r! 8
,es!m%ulan
9
talenta talenta.. Selain Selain itu harus harus memili memiliki ki alasan alasan kenapa kenapa melaku melakukan kan hal tersebu tersebutt sebagai sebagai moti9asi dari hal yang ingin dilakukan.
DA&TAR PUTA,A
http+77digilib.uinsby.ac.id7(55*7E7bab.pd0 diakses diakses pada E !gustus !gustus 6'E
http+77/mengetahuiFbakatFpribadi/wordpress.com.htm diakses http+77/mengetahuiFbakatFpribadi/wordpress.com.htm diakses pada 5 !gustus !gustus 6'E
http+77e-journal.uajy.ac.id7>25757@M'226*.pd0 diakses diakses pada 5 !gustus 6'E
https+77sumberbelajarsmkn'6.wordpress.com7kompetensi-guru7kompetensikepribadian7pengembangan-kepribadian7 diakses kepribadian7pengembangan-kepribadian7 diakses pada E !gustus !gustus 6'E
10
http+77s5.amaonaws.com7academia.edu.documents75>)2()*)7%@DK@MB!$:!$FK@ %D>6E 8SMT$%@!=@GpiresH'>>6E252*2=Signa 252*2=Signa tureH6cyJJGGana%c@O;IpiCa9;eEork5 diaskes tureH6cyJJGGana%c@O;IpiCa9;eEork5 diaskes pada E !gustus !gustus 6'E
http+77ocw.usu.ac.id7course7download7'2666665E-tes-intelegensi-dan bakat7tibF>5FslideFpertemuanF'F+Finteligensi.pd0 bakat7tibF>5FslideFpertemuanF'F+Finteligensi.pd 0 diakses diakses pada * !gustus 6'E
http+77lib.ui.ac.id70ile"0ileHdigital7'56>E)-T6262-Tinjauan6terhadap-Tinjauan 6literatur.pd0 diakses diakses pada !gustus !gustus 6'E
11
