Tecnicas de Intervencion de La Terapia Centrada en El Cliente (1)

TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN DE LA TERAPIA CENTRADA EN EL CLIENTE La no –directividad es planteada por Rogers como una técnica y no es su idea fundamental. La no–directividad es un enfoque de la vida humana y de la actividad clínica. Lo importante no es la ausencia de directivas sino la presencia del terapeuta de ciertas actitudes respecto al cliente.

Se ha confundido el término “permisivo” con el de “no directivo” y son muy diferentes. La no dirección es una actitud incondicional mente positiva mientras que la permisividad se reduce a la indiferencia e incluso a una tolerancia parecida al desprecio.

1.1. Técnicas !iste solo una técnica por la que los rogerianos son conocidos"  l

reflejo o reexpresin. l

refle#o es resumir$ interpretar o acentuar la comunicación manifiesta o implícita del cliente. %odifica la figura &lo e!plicito' a partir del interior. s parafrasear la comunicación del otro l refle#o es la imagen de la comunicación mocional. Las respuestas refle#o comien(an con frases como las siguientes" “)sí$ usted considera...” “*sted quiere decir que...” “n otros términos...” “n su opinión por consiguiente...”

Si el paciente dice “+me siento como un e!cremento,”$ l terapeuta puede refle#ar esto de vuelta diciéndole algo como" “-a. La vida le trata mal$ no/” )l hacer esto$ el terapeuta le est0 comunicando al paciente que de hecho est0 escuchando y se est0 preocupando lo suficiente como para comprenderle.   1am2ién 1am2ién el terapeuta terapeuta est0 est0 permitiendo permitiendo que que el cliente cliente sé de cuenta cuenta de lo que que él

mismo mismo est0

comunicando. *sualmente$ las personas que sufren dicen cosas que no quieren decir$ por el hecho de que el sacarlas hacen sentir me#or. 3or e#emplo$ una ve( una mu#er entró en mi consulta y di#o “+4dio a los hom2res,” Le refle#é diciéndole" “4dia a todos los hom2res/” lla contestó" “5ueno$ qui(0s no a todos” lla no odia2a a su padre$ ni a su hermano y por continuidad$ ni a mí. 6ncluso con esos hom2res a los que “odia2a”$ se dio cuenta luego que en la gran mayoría de ellos no sentía hasta el punto de lo que la pala2ra “odio” implica. 7e hecho$ mucho m0s adelante se percató de que lo que sentía era desconfianza hacia desconfianza hacia los hom2res y de que tenía miedo de que le trataran como trataran  como lo hi(o un hom2re en particular. 7e todas formas$ el refle#o de2e usarse cuidadosamente. %uchos terapeutas novatos lo usan sin sentirlo o sin pensarlo$ repitiendo como loros las frases que salen de la 2oca de sus pacientes.

Luego creen que el cliente no se da cuenta cuando de hecho se ha vuelto el estereotipo de la terapia rogeriana. l refle#o de2e surgir del cora(ón &genuino$ congruente'.

l enfoque plantea m0s 2ien que el terapeuta de2e ayudar a clarificar las emociones del cliente$ ser un facilitador en el proceso de hacerlas concientes$ y por ello mane#a2les y no patológicas. 3ero no asumiendo un rol de omnisapiente y todopoderoso$ que lleva al cliente de la mano diciéndole 8-o te acepto8 y devolviéndole 8masticadito8 el material que éste le proporciona.

Si hay respeto sincero y a2soluto$ procurar0 m0s 2ien que sea el cliente quien diri#a el proceso. n este caso las intervenciones del terapeuta se plantear0n como posi2ilidades$ casi como

ecos

del material e!puesto$ y no como #uicios de valor$ afirmaciones o interpretaciones. La imagen del eco puede servir para comprender el fenómeno" un eco es una reproducción amplificada y modulada &que implica una adecuada percepción y una 2uena dosis de empatía frente a lo reproducido'$ algo que suena igual y diferente al mismo tiempo$ y que permite al emisor una recaptación novedosa y m0s completa del mensa#e emitido &ahora es a la ve( emisor y receptor de sí mismo$ y ya no sólo emisor' )dem0s$ el eco supone un 8algo8 en comunidad con nosotros$ otra persona &un alter9ego' que nos escucha y reproduce y:o re9formula nuestros mensa#es en un am2iente de aceptación. n este di0logo con el terapeuta &que es en esencia un di0logo conmigo mismo' empie(o a sentirme aceptado$ puesto que diga lo que diga$ haga lo que haga$ sólo reci2o como eco empatía y calide($ en lugar de conse#os$ diagnósticos o interpretaciones; así$ me doy cuenta  paulatinamente que no soy tan malo$ tan raro o diferente como creía$ y empie(o a permitir que mi capacidad de crecer se vaya a2riendo paso. l refle#o tiene tres clases" .Refle#o reiterativo" s el contenido estrictamente manifiesto$ resume o pone de manifiesto lo importante o reproduce las
Cliente" “stoy completamente desanimado...” Terapeuta" “Siente que ha llegado al límite...” =" “Si y no puedo mas...” 1" “*sted no puede m0s y es eso lo que siente en este momento” =" >o es una cuestión del momento presente$ no se trata de un sentimiento pasa#ero” 1" “*sted considera que no se trata de un mal momento$ sino de algo mas profundo”

1.

De sen!i"ien!o#

)mplia la “figura”$ la diferencia o la despla(a en otros elementos del sentimiento en el aquí y el ahora$ da un paso mas que el anterior. =onsiste en recoger el componente emocional presente de un modo m0s o menos e!plicito en la comunicación del cliente y en proponérsela a él en una ver2ali(ación clara. Se considera sentimiento las posturas que revelan el aspecto su2#etivo por el cual la e!periencia es vivida.

*na norma sugerida es "”recoger solo un sentimiento”$ el dominante en el conte!to de l a comunicación y esto parte del principio que el impacto en el mundo interior es mucho mas intenso cuanto mas se focalice la atención en un
$.

El%ci&a!orio#

=apta y cristali(a ciertos elementos que sin formar claramente parte del campo lo impregnan. s mas interpretativo y confrontativo por que puede ser amena(ante algunas veces para su si mismo y aumentar la angustia moment0neamente. La elucidación es de hecho una deducción y se caracteri(a por cierta agude(a intelectual que no tienen las otras variedades del refle#o. La elucidación en este sentido puede e#ercer una atractivo mas fuerte so2retodo para los que empie(an a atender los clientes ya que tienen un gran deseo de afirmar su inteligencia *sa los siguientes enganches" “>o se si me equivoco...””supongo que “

1.2. Cualidades del terapeuta con enfoque Rogeriano:

3ara ser un terapeuta con condiciones centrado en el cliente y ser efectivo$ un terapeuta de2e tener cuatro cualidades especiales"

Con'r%encia. Ser genuino; Ser honesto con el paciente. s la armonía entre lo que se piensa$ siente$ dice y hace.

E"pa!(a. La ha2ilidad de sentir lo que siente el paciente. La capacidad de colocarse en el marco interno de referencia del otro sin ser el otro$ es un “como si”.

Acep!acin incon&icional.  s la capacidad del terapeuta para aceptar el ser del cliente y no necesariamente el hacer del cliente.

A%!en!ici&a&. s llamada tam2ién transparencia y se manifiesta por medio de la congruencia de la  persona. s cuando no se actua a partir de roles falsificados sino a partir del modelo de si mismo.

Rogers dice que estas cualidades son

)necesarias * s%ficien!es+" Si el terapeuta muestra estas cuatro

cualidades$ el paciente me#orar0$ incluso si no se usan “técnicas especiales”. Si el terapeuta no

muestra estas cualidades$ la me#oría ser0 mínima$ sin importar la cantidad de técnicas que se utilicen. )hora 2ien$ +esto es mucho pedir a un terapeuta, Simplemente son humanos$ y con frecuencia 2astante m0s “humanos” que otros. s como ser m0s humanos dentro de la consulta que lo que normalmente somos. stas características de2en de#arse ver en la relación terapéutica.

)lgunas de las investigaciones sugieren que las técnicas no son tan importantes como la  personalidad del terapeuta$ y que$ al menos hasta cierto punto$ los terapeutas “nacen” $ no se “hacen”.

l enfoque terapéutico de Rogers e!cede los límites convencionales en psicoterapia y modifica el papel asignado al terapeuta$ el cual ya no tiene la función de “curar9a9alguien9enfermo”$ sino que de “comprender9al9otro”$ de ser el espe#o de la totalidad de la vida del cliente$ lo que lo convierte m0s 2ien en su asesor. sta nueva forma de relación elimina actitudes directivas frecuentemente sometedoras por parte del terapeuta. ste método otorga especial importancia a la relación entre el terapeuta y el paciente" la personalidad del terapeuta participa de forma activa en el acontecer psíquico del paciente$ situación contraria al psicoan0lisis cl0sico$ y puede ser utili(ada de modo deli2erado para conseguir determinados o2#etivos terapéuticos que de2en conducir al crecimiento psíquico y a la independencia. Los llamados grupos de Rogers se interesan por la vivencia glo2al de las situaciones de grupo a través de la acción y las emociones.

Las características personales que Rogers considera necesarias en todo 2uen terapeuta que intente instrumentali(ar su enfoque son las siguientes" a' =apacidad emp0tica; 2' )utenticidad; c' =onsideración positiva incondicional. llo induce a pensar que el terapeuta centrado en el cliente no puede ser una persona com