08-05-2011
Rogers : Origen y desarrollo de su enfoque Carl Rogers nace en 1902, en Estados Unidos. Fue el 4º de 6 hermanos. Estudió Agricultura, Religión y Psicología Psicología
CARL ROGERS- TER ERAP APIA IA CE CENT NTRA RADA DA EN LA Su teoría surge de su trabajo y experiencia terapéutica
PERSONA
Considera a las personas potencialmente buenas y sanas
“es propio de nuestra naturaleza como seres vivos hacer lo mejor que podamos.”
UAH Psicología Humanista Docente: Paulina Rosselot Pomés
Rogers : Origen y desarrollo de su enfoque •
Sus primeras experiencias experiencias profesionales so sonn en el área clínica de la psicología infantil. Fue influido por Theodore Reich Reich y Otto Rank.
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En 1942 escribió su primer libro, Counsellin Counselling gy
Psicoterapia. •
En 1945 fue invitado a crear un centro de consejería en la Universidad de Chicago.
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Desarrolló lo que llamó Psicoterapia Centrada en la Persona, publicando su libro Terapia centrada en el cliente
(1951).
Rogers : Origen y desarrollo de su enfoque Toda persona, por muy dañada que esté, posee capacidades para encontrar su camino y mejorar.
Rogers : Origen y desarrollo de su enfoque Es posible observar, en el ser humano, una tendencia hacia la autoactualización, donde se orienta hacia el progreso, movilizado por el potencial potencial personal que todos traemos inscritos. Así la naturaleza humana es positiva, progresista, constructiva y confiable. A través del contacto e intercambio con el mundo y la sociedad se van introyectando introyectando paulatinamente patrones y formas de vida, en un un proceso proceso de socialización que va generando generando cierto distanciamiento entre aquello que Rogers llama el si mismo o verdadero self y el yo. Así también se pasa de un locus de control interno y se comienza a funcionar con un locus de control control externo. Hay una diversificación en las valoraciones.
Terapia centrada en el cliente
La persona posee por naturaleza, una tendencia actualizante, una especie de impulso hacia el crecimiento y la salud. La terapia tratará de crear las condiciones para liberarlo para un crecimiento y desarrollo adecuado .
Uno de los propulsores de la terapia no directiva o terapia centrada en el cliente , que más tarde reformula como Ter Terapia apia Centrada en la Persona. Sus teorías abarcan no sólo las interacciones entre el terapeuta y el cliente, sino que también se aplican a todas las interrelaciones humanas. En contraste con los planteamientos de Freud, Adler, Bandura, su perspectiva destaca el uso la empatía para el buen desarrollo de un proceso de comunicación cación entre el cliente y el terapeuta y, por ende, ende, entre un ser humano y otro. La Terapia Centrada en la Persona, es conocida también como: Relación de Ayuda", "Terapia no directiva", "Counsellng" , "Terapia Centrada en el Cliente" o "Terapia Rogeriana")
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Paciente / Cliente
Paciente: relación asimétrica, el enfermo busca la ayuda de un superior, el terapeuta o sanador. No existe tal cosa como la enfermedad mental, sino formas disfuncionales de vivir.
Cliente: persona activa en la solución de su problema y, como parte de esa búsqueda activa, ha decidido iniciar este proceso psicoterapéutico. Dentro de la relación terapéutica, cliente y psicoterapeuta tienen por tanto el mismo "estatus“ El cliente es totalmente libre para dirigir por medio de la psicoterapia su propio camino de desarrollo personal.
PROCESO PSICOTERAPEUTICO Autodirectivo: el cliente es el que lleva el peso y la responsabilidad de la terapia (auto-directividad) y no el terapeuta. El terapeuta tiene que ofrecer al cliente una relación que se define por tres condiciones o actitudes básicas necesarias Autenticidad, Aceptación incondicional, Empatía El proceso psicoterapéutico puede traducirse como la actitud del psicoterapeuta en una profunda creencia de respeto y aceptación del cliente y de sus propias capacidades para el cambio. Todo lo que el terapeuta hace en la psicoterapia es la instrumentalización de esa actitud. Desde el uso del silencio a la empatía, vienen a trasmitir este mensaje implícito.
Rogers : teoría - terapeuta Respeto , Aprecio
incondicional. En el sentido de
entrar en una valoración por el otro, una aceptación plena de sus conductas, actitudes y pensamientos y una preocupación positiva e incondicional hacia el paciente. Es poder experimentar un cariño no fingido ni posesivo por el otro. Empatía.
La habilidad de sentir lo que siente el paciente. Entender su vivencia desde su mundo interior, entrar en su mundo, poder desde ahí comprender sus significados más profundos, entrar en su forma de percibir, explicar, comprender y significar sus experiencias.
"El individuo posee en sí mismo potenciales recursos para su propia comprensión, para cambiar su autoconcepto, sus actitudes, y para dirigir su conducta, y estos recursos pueden ser liberados a condición de que un determinado clima de actitudes psicológicas facilitadoras pueda ser logrado".
Rogers : teoría - terapeuta Terapia Centrada en el cliente Postula que para que ocurra el movimiento terapéutico sólo se necesitan 3 condiciones o actitudes básicas desde el terapeuta. Congruencia o Autenticidad Respeto, aprecio o aceptación incondicional Empatía Congruencia.
Estar realmente en la relación, para ello es necesario estar plenamente presente con en otro y en mí. Consciente de mi darme cuenta y poder salir de manera transparente a través de la comunicación. Ser genuino; ser honesto con el paciente.
Rogers : teoría – movimiento terapéutico Lo que ocurre cuando el terapeuta desarrolla estas actitudes es: • Le permite, al paciente, ir explorando sus sentimientos y emociones más profundamente. • El paciente al sentirse apreciado, se aprecia más a sí mismo. • Si percibe que sus significados son validados y comprendidos, le ayuda a comprender sus propios significados y validar su experiencia. • Si yo como terapeuta soy verdadero, permito que el otro también lo sea. • Se cambia la forma de expresión: de ser lejana a la experiencia a ser cercana y poder llegar a sentirla en el aquí y el ahora.
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Rogers : teoría – movimiento terapéutico Libertad… • De tender a desaprobar conductas y comportamientos (o proyectar eso) a aceptar la propia realidad y asumir mayor responsabilidad con la propia vida. • De una tendencia a ver la vida en blanco o negro, se van revelando la gama de matices intermedios. • De tener un locus de control externo se pasa a un mayor locus de control interno.
Esa clase de coraje… que permite a la persona aceptar la incertidumbre de lo desconocido cuando elige por sí misma. Es el descubrimiento de significados desde uno mismo… Es la carga de responsabilidad por lo que uno ha elegido ser. Es el reconocimiento de ser una persona en evolución y no un producto final estático. (Rogers, 1969 )
LO QUE BUSCA ES LA LIBERTAD DE LA PERSONA….. SIN ATADURAS
Rol del Terapeuta El terapeuta a través de estas tres actitudes, crea el marco propicio para que la persona pueda comprenderse a sí misma mejor, recobrar la confianza en sí mismo y obtener la autoestima indispensable para su bienestar.
Rogers : teoría – “técnica” Con estas actitudes se da el movimiento terapéutico… desde esa concepción “la actitud es la técnica”. Reflejo……
Existe solo una técnica por la que los rogerianos son conocidos: el reflejo. El reflejo es la imagen de la comunicación emocional: si el paciente dice “¡me siento como una basura!”, el terapeuta puede reflejar esto de vuelta diciéndole algo como “mmm. ¿sientes que la vida te trata algo mal, ¿no?” Al hacer esto, el terapeuta le está comunicando al paciente que de hecho está escuchando, que ha entrado en su mundo internos y de significados personales, se está preocupando lo suficiente como para comprenderle y desde esa comprensión , lo quiere, lo estima.
REFLEJAR
Reflejar es
ES SER ESPEJO ESPEJO DEL OTRO
Sintonizarse y Parearse con el otro
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REFLEJAR ES ENCONTRAR UNA FRECUENCIA COMÚN
REFLEJAR ES DANZAR JUNTOS
Rogers : teoría – “técnica” Autores más contemporáneos han ido explicitando estos términos e incorporando nuevas “técnicas”, planteando que la propia experiencia del terapeuta, que surge en ese momento y al servicio de ese paciente, también constituiría una herramienta importante dentro de esta línea. La propia experiencia del terapeuta se constituye en herramienta cuando: a. Ayuda al paciente a conectarse con su experiencia b. Ayuda al paciente a simbolizar y contactarse con su propia experiencia c. Ayuda al autoconocimiento del paciente
1. Jugar a ser espejos uno del otro. Cambio de roles
Al son de la música. Recordar que reflejar es …
2. Pareamiento: contarse algo sin palabras, solo con gestos faciales y corporalmente. (3 min y 3 min) A comunica y B escucha y refleja - Intecambio de roles.
Ser espejo del otro Sintonizarse con el otro
Registran la experiencia, como se sintieron en ambos roles y compartan. Cómo me sentí como A? Cómo me sentí como B? De qué me di cuenta de mí? del otro y de la relación? Qué dificultades hubo?
Parearse con el otro Danzar con el otro Encontrar una frecuencia común
3. Manteniendo sus parejas, contarse alguna experiencia significativa que hayan experimentado en sus vidas. A comunica B escucha y varealizando reflejos: entregar la imagen de la emoción, del contenido o de la actitud en que se percibe al otro. - Intecambio de roles.
Escuchando la música: A se mueve libremente y B refleja -
Registran la experiencia, como se sintieron en ambos roles y compartan. Cómo me sentí como A? Cómo me sentí como B? De que me di cuenta de mí? del otro y de la relación? Qué dificultades hubo?
Cómo me sentí como A? Cómo me sentí como B? De que me di cuenta de mí? del otro y de la relación? Qué dificultades hubo?
Intercambio de Roles.
Registran la experiencia, como se sintieron en ambos roles y compartan.
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