Tarea 6 de didactica de la ciencias sociales.docx

Tarea No. VI Bienvenidas a nuestra sexta semana de trabajo, en esta ocasión abordaremos el tema Implementación de actividades evaluativas en las Ciencias Sociales por lo que realizaremos las siguientes actividades: Lectura del texto A ctividades de evaluación como ins trumentos de aprendizaje disponible en los recursos de esta unidad para presentar una síntesis del mismo. Para realizar el empleo de actividades de evaluación formativa, se deben cumplir con algunas condiciones y entre las señaladas por factibilidad de realización en el aula, que las resp uest as sean emp lead as como guía para una acción efectiva que constituya un camino para la autoevaluación. La transp arencia , de man era que t anto al umnos com o docentes puedan aprovechar las implicancias de la misma. Contempla actividades de evaluación para ser introducidas en una secuencia didáctica de trabajo en aula que juntos apuntan a favorecer ese tipo de aprendizaje La coordinación del docente tiende a estructurar la unidad temática a partir del trabajo en grupo, a través del intercambio, y de la reelaboración de las id ea s inic ia lmen te presentadas, se promueve el aprendizaje conveniente que los tiempos planificados para la tarea sean explicitados, como una manera de compartir responsabilidades en el cumplimiento de los mi smos, de cooperar y obtener cooperación a través de un trabajo en equipo que permita la complementariedad de roles.

Observa el video Educación Nuevo Registro de Grado para el Nivel Primario disponible en Para presentar una opinión reflexiva del mismo. Después de haber observado el video he aprendido algo más de la educación nuevo registro de grado para el nivel primario, Puedo decir que esta nueva modalidad de registro trae consigo muchas herramientas nuevas para evaluar y observar de una manera más específica y clara los saberes adquiridos por los alumnos a si comprometido, entre el aprendizaje inicial de la lectura y el uso de esta como instrumento de aprendizaje en aquella ocasión, y en otras posteriores, He insistido como por otra parte han hecho muchos en que a coordinación del docente tiende a estructurar la unidad temática a partir del traba jo en grupo, a través del intercambio, y de la reelaboración de las ideas inicialmente presentadas, se promueve el aprendiza jes conveniente que los tiempos planificados para la tarea sean

explicitados, como una manera de compartir responsabilidades en el cumplimiento de los mismos,