Universidad Abierta Para Adultos (UAPA)
La ciencia de la valoración psicológica.
Presentado Por:
Carelin Paola Polanco
11-1092
Facilitador (a):
Lic. Francisco Grullon Cruz M.A
Sant Santa a Barb Barbar ará, á, Saa Saana na..
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Elaboración de un cuadro comparativo con los siguientes conceptos: normas, puntuaciones naturales, transformación de puntuaciones, estandarización, muestreo y normalización El cuadro debe tener: definición, similitudes, diferencias, ejemplo práctico del concepto.
La evaluación psicológica es una evaluación efectuada por un profesional de la salud mental como puede ser un psicólogo para determinar el estado de salud mental de una persona. Para poder examinar a una persona debe utilizar diferentes técnicas, métodos y pruebas para obtener resultado. A continuación voy a definir los siguientes conceptos, dando similitudes, diferencias y ejemplos prácticos.
Definición, similitudes y diferencias
Normas
Puntuaciones naturales
onsiste en un método de evaluación y una manera de derivar significado de las puntuaciones de las pruebas al evaluador la puntuación individual de un evaluado y compararla con las puntuaciones de un grupo de evaluados.
!on las "ue se obtienen de una prueba de modo directo y "ue deben ser normalizadas por alguna tabla.
!e trata de llevar la formas más interpretables y #tiles de información. ransformar las puntuaciones naturales
ransformación de puntuaciones
$escriben cómo es una muestra, pero en principio no nos dicen nada sobre cada sujeto concreto. Para poder interpretar adecuadamente las normas de los test estas normas o baremos son las claves para interpretar adecuadamente los resultados individuales.
Estandarizacion
%s el proceso de aplicar prueba a una muestra representativa de persona "ue la responden con el propósito de establecer normas. !e dice "ue una prueba esta estandarizada cuando tiene procedimientos definidos en forma clara para suministración y calificación, lo "ue incluye datos normativos.
!uestreo
%s el proceso de selección de los participantes de la población. La población objetivo es el grupo total de individuos de la "ue puede extraerse la muestra. La generalización se refiere a la medida en "ue podemos aplicar los resultados de nuestra investigación a la población objetivo "ue nos interesa.
"a normalización
%s un proceso de influencia rec&proca "ue se lleva a cabo cuando no se dispone de ning#n marco de referencia para emitir un juicio, actuar de una determinada forma o explicar una situación dada. Ante un objeto nuevo o una situación desconocida, los sujetos tienden a generar la norma influyéndose rec&procamente, por"ue carecen de una norma previa "ue oriente el juicio re"uerido.
#onstrucción de un instrumento de evaluación $con los conocimientos ad%uiridos y las orientaciones del facilitador& donde se evidencie la presencia de cada una de las escalas de medición.
%n la evaluación psicológica el psicólogo realiza una recopilación e integración de datos "ue obtiene principalmente de 'instrumentos( con el fin de realizar un diagnóstico, orientación, selección, ) la prueba o instrumento de evaluación psicológica mide las variables psicológicas a través de procedimientos dise*ados para obtener una muestra de comportamiento. +n instrumento de evaluación psicológica es todo a"uello "ue el evaluador puede utilizar como leg&tima fuente de datos acerca de un sujeto. %n este sentido, un instrumento puede e"uiparase al vocablo 'técnica(. $esde nuestro punto de vista se trata de un concepto más general puesto, "ue los instrumentos de evaluación psicológica se clasifican en función del distinto tipo de técnicas, entendidas como conjunto de procedimientos y recursos de "ue se sirve una ciencia o un arte .
Para cada evaluación, ya sea en el área de psicolog&a, educación entre otras, es necesario utilizar instrumento para poder obtener un buen resultado. Podemos notar "ue para tener una buena evaluación es #til el uso de las pruebas, las entrevista entre otro. A continuación los instrumentos de una evaluación "a observación: La observación es el método básico usado por todos los modelos de psicolog&a "ue tiene como objetivo previo la recogida de datos. %sto supone una conducta deliberada, es decir, una planificación de la observación con unos objetivos concretos "ue nos permitan recoger datos, -acer supuestos, etc. "a entrevista: es una relación directa entre dos o más personas, "ue entra*a una v&a de comunicación simbólica, objetivos prefijados y conocidos, al menos por el entrevistador, as& como una asignación de roles "ue significa un control de la situación por parte de a"uel. Prueba psicom'trica: !e trata de la disciplina "ue atribuye valores cifras/ a condiciones y fenómenos psicológicos para "ue, de este modo, resulte posible la comparación de las caracter&sticas ps&"uicas de distintas personas y se pueda trabajar con información objetiva.
El portafolio: es una colección de evidencias "ue, no solamente resumen el trabajo académico de un estudiante, sino "ue explicitan procesos de aprendizaje individual, describen procesos meta cognitivos individuales y procesos socio afectivos grupales, presentan juicios de evaluación acerca del
desempe*o integral, valoran el logro de objetivos y el desarrollo de competencias y establecen metas futuras de desarrollo personal y profesional.
Datos de (istorias de casos: es un instrumento o método de investigación con origen en la investigación médica y psicológica y "ue -a sido utilizado en la sociolog&a por autores como 0erbert !pencer, 1ax 2eber, 3obert 1erton e 4mmanuel 2allerstein.
Escalas de medición abe destacar, "ue cada evaluador utiliza escala de mediciones para obtener resultados de las caracter&sticas de un individuo. Para obtener un buen análisis de prueba se necesita usar las diferentes escalas de medición. A continuación le presentare un mapa conceptual, acerca de las escalas de medición.
Escala de medición
5ominales 4ntervalo
6rdinales
3azón
