Teoria de Los Test y Fundamentos de Medicion Tarea 2

Lectura del libro base del tema: Pruebas y Evaluación Psicológica. Elaboración de un cuadro comparativo con los conceptos: prueba psicológica y evaluación, destacando destacando las similitudes similitudes y diferencias de los mismos.

La prueba psicológica es un proceso para medir variables relac elacio iona nada das s con con la psiq psique ue medi median ante te inst instrrumen umento tos s o proce procedimi dimient entos os para para obtener obtener rasgos rasgos de compor comportam tamient ientos os defni defnido dos s como como condu conduct ctas as,, mient mientra ras s la Eval Evaluac uació ión n es la recol ecolec ecci ción ón e inte integr grac ació ión n de dato datos s relac elacio iona nado dos s con con la psique individual, cuyo propósito es hacer una evaluación psicológica, mediante el uso de diversa herramientas. Otra dierencia es que el objetivo de las pruebas es medir la magni magnitu tud d de algún algún atrib atribut uto o o rasg rasgo o psic psicoló ológic gico, o, per pero el objetivo de la evaluación suele etenderse m!s all! de la obtención de una cira o de un coefciente intelectual.

Similitudes

 Prrueba Psicologica  P

Evaluacion

L aspr u eba sp si c ol og i c ass on her r ami ent asqueut i l i z al a e v al uac i on.

Bu s c ans a be re le s t a dome nt a ld el i ndi v i duopar aas ípodera yudar l o.

Bu s c ans ab ere le s t a dome me nt a l del i ndi v i duopar aas ípoder a y udar l o.

Diferencias

Se nc ar g ad ebu s ca rv a r i a bl e s r el ac i onadasc onl aps i que med i a nt ei n st r ume nt o so p r o ce di mi en t o sdi s eña do spa r a o bt e ne rr a s go sd e c o mp mp or t a mi mi e nt o sd e fi ni d os comoconduct as. L aspr ue basps i c ol ogi c as t i enen c omoo bj e t i v oe sme di rl a magni t uddeal gúnat r i but oo r as gops i c ol ógi c o.

La e v al uac i ón,s ep r efi er eel t é r mi n oe v al u ac i óna ld ep r ue ba s

Lae v al uac i ónesl ar e col ec c i óne i nt egr ac i óndedat osr el ac i onados c onl aps i quei ndi v i dual c onel p r o pó si t od eha ce run ae v al u ac i ón ps i c ol ógi c a,c onc r e t ada.   Equ i p osyp r o ce di mi e nt o s d i s e ña do ses p ec í fi c a me me nt epa r al a me di c i ó nd ee s t a . Enl aev al uac i óns uobj et i v os uel e e xt ender s emásal l ádel aobt enc i ón

d eu nac i f r aod eu nc oe fi ci e nt e i nt el ec t ual .

2. Elaboración de un mapa conceptual sobre las herramientas de evaluación psicológica, a saber: la prueba, la entrevista, el portafolio, datos de historias de casos, observación conductual.

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a o sao r be u s ne m st e n o e o b t d r n r a v oe i t a sv o c i r p s ei o t a a a n r oe l er g uo n r u crn d i a ee i u r nd c i i n te m u n o a i e u r l mn n i a t ie u re d aa n ci ta m i o n n e t e d i lr a ss p d e e s i f c a o a m r i a u b n l ie c s a c d i o e a s ic o lo g ia v a lu i

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