Syllabus Medicina Forense Word

UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL VICERRECTORADO DE FORMACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL

UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL SYLLABUS

A: DATOS INFORMATIVOS Facultad:

CIENCIAS MÉDICAS

Carrera:

MEDICINA

Asignatura:

Dominio:

MEDICINA FORENSE

Semestre:

Código: Paralelo:

N° Créditos:

2 Prerrequisitos:

PROFESIONAL Horario:

11 – 12 – 13 – 14 – 15 – 16 – 17 - 19

SÉPTIMO Plan de estudios:

UOC:

3203

Horas componente docencia:

32

Horas componente de práctica y experimentación:

ECOSISTEMA DE SALUD Campo Formación:

TEÓRICO

Lunes: 19:00 – 21:00 Martes: 16:00 – 18:00 Miércoles: 17:00 – 19:00 19:00 - 21:00 Jueves: 17:00 – 19:00 19:00 - 21:00 Viernes: 17:00 – 19:00 19:00 – 21:00 Horas componente trabajo autónomas:

32

SEMIOLOGÍA II

Período académico:

Ciclo:

2018 – 2019 Docente:

ítulo de posgrado:

DR. MIGUEL ANDERSON TAYUPANTA ALBAN MD. ESP *MALLA REGULARIZADA 2018

Especialista en Medicina Legal

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UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL VICERRECTORADO DE FORMACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL B: JUSTIFICACIÓN DEL CONOCIMIENTO DEL SYLLABUS EN EL CAMPO DE FORMACIÓN

Breve justificación de los contenidos del Syllabus: La cátedra de Medicina Forense, es una formación multi y transdiciplinario, cuyo fin es el desarrollo de conocimientos, habilidades y destrezas profesion ales, pretendiendo construir en el estudiante, el conocimiento de patologías médico -sociales existentes en el Ecuador y el mundo. Esta disciplina se centra en i dentificar evidencias ante hechos punibles qu e deben ser sancionados, garantizando segurid ad y protección social. De la misma forma, integrar el conocimiento de las metodologías para el desarrollo de prog ramas de investigación en el camp o de los servicios de salud, tanto en el sector público, como privado.

Aportes teóricos La cátedra de Medicina Legal, es una ciencia social, que conjuga de forma multi y transdiciplinario la Medicina, el Derecho, las Ciencias económicas, la Psicología y la Sociología. Esta asignatura busca el desarrollo de aptitudes profesionales orientadas a intervenir ante los diferentes problemas legales en el contexto familiar y comunitario, lo cual contribuye a identificar casuísticas médico legales en la población. Esta cátedra, enfoca el estudio del conocimiento de patologías médico-sociales para poder identificar los mecanismos de las diferentes etiologías que pueden producir la muerte, las incapacidades, que apoyadas en el laboratorio, la histopatología, la genética, entre otras disciplinas, lo convierten en un profesional capaz de cumplir con el requerimiento que le imponga el Estado y la sociedad. Además crea en el estudiante una consciencia plena sobre su responsabilidad penal y civil en el ejerci cio de la profesión médica, para evitar así un camino con obstáculos que pongan en peligro hasta el bien más anhelado del nombre, su libertad.

Aportes metodológicos La cátedra de Medicina Legal, permite formar profesionales con fundamentos técnicos, científicos y legales que le permitan contribuir a la seguridad del diagnóstico, y de esa manera aportar al cumplimiento del Plan Nacional del Buen Vivir. El desarrollo de dichas habilidades se basa en la aplicación de métodos científicos: analíticos – sintéticos con enfoque cuantitativo y cualitativo. Bajo sustento de investigaciones históricas y conceptuales.

Aporte a la comprensión de los problemas del campo profesional Los aportes teóricos y metodológicos de la Medicina Legal contribuyen al desarrollo de los conocimientos, habilidades y destrezas profesionales, que le permitirán identificar, analizar y evaluar las necesidades y problemas de salud existentes en la población, para definir objetivos y aplicar estrategias (causas de delitos, muertes, determinar culpabilidad, determinar un diagnóstico, mantener el secreto médico, etc.) con énfasis a su aplicación en el nivel básico de salud (públi co y privado).

Contextos de aplicación La cátedra de Administración en salud tiene su aplicación en los escenarios de sus próximas acciones en el internado y en la medicina rural, en su consultorio privado o en el desempeño como residente asistencial o post grado, los estudiantes y luego profesionales aplicaran los conocimientos y habilidades , así como las actitudes , comportamientos y destrezas, que se aprendieron y fomentaron en este curso, que contribuyen a un comportamiento ético y responsable en la práctica médica, a una mejora en la relación servicio de saludusuario, a una toma de decisiones reflexiva, respetuosa y fundamentada en los derechos de los usuarios de salud, y en los objetivos institucionales.

UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL VICERRECTORADO DE FORMACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL C: PROP SITOS Y APORTES AL PERFIL DE EGRESO Propósitos del aprendizaje del syllabus relacionados con el campo de estudio y objetivos de la carrera: El futuro profesional de medicina adquirirá el conocimiento de la medicina forense con un enfoque y direccionamiento al nivel básico de salud.

El estudiante de medicina se encontrará en la capacidad de identificar, analizar y evaluar las necesidades y problemas de salud existentes en la población.

Aportes al perfil de egreso: Capacidades integrales y/o competencias, logros o resultados de aprendizaje Genéricas de la UG Organiza, interpreta, construye y evalúa el conocimiento de forma crítica, creativa e integrada, para la toma de decisiones y la resolución de problemas. Piensa, gestiona y evalúa tensiones y problemas con enfoque sistémico, utilizando los lenguajes, métodos, procesos y procedimientos disciplinares para la explicación e intervención de la realidad, asumiendo sus transformaciones y complejidades.

Analiza, sistematiza y amplía la información, orientando el uso del conocimiento hacia la aplicación práctica y la meta cognición.

Específicas de la carrera

Logros de aprendizaje

Promover la toma de decisiones ante dilemas éticos con base en su conocimiento del marco legar de su ejercicio profesional y de la perspectiva social, del paciente o sus familiares, otorgando una asistencia medica de calidad. Realizar la práctica clínica con habilidad y destreza, tomando las decisiones de manera fundamentada en el conocimiento teórico, análisis crítico, estudios de problemas de salud, epidemiología, evidencia científica actualizada, para enfrentar los problemas individuales y colectivos en relación a las demandas de atención de la sociedad actual. Identificar el campo de desarrollo Habilidades de diagnóstico, pronóstico, y intervención, tratamiento profesional y de la formación de rehabilitación. posgrado, la investigación y la docencia. Habilidades para identificar e Identificar en su práctica profesional implementar los procesos de la salud las oportunidades de interactuar con pública, atención primaria de salud, los sistemas de salud pública, promoción de la salud y prevención de interactuando en beneficio de la enfermedades. población. Aplicar e instaurar las estrategias de Capacidad de autoevaluación para su salud públi ca y salud comunitaria en la promoción de la salud, la prevención de desarrollo y crecimiento profesional enfermedades y la intervención en personal y el desarrollo del equipo de salud donde esté inserto. situaciones emergentes, de desastre o contingencia tanto epidemiológicas como sociales, interactuando con equipos de salud y multidisciplinarios.

Ámbito

Conocimiento y aplicación de las ciencias biomédicas, socio médicas y clínicas en el ejercicio de la medicina. Profesionalismo, conocimiento de aspecto ético, conocimientos de sus responsabilidades legales de la profesión.

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UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL VICERRECTORADO DE FORMACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL El desempeño lo pondrá en práctic a en un ámbito de salud público y privado, con una orientación ética y responsable.

Gestiona las habilidades de la profesión con creatividad y emprendimiento, potenciando su función política y social, siendo consciente de la necesidad de procurar su aprendizaje y formación a lo largo de la vida. Integra equipos colaborativos, multidisciplinares y multi profesionales para el diseño de propuestas de la innovación.

Comunicación efectiva con los pacientes, sectores y actores vinc ulados a la salud integral. Capacidad de autoevaluación para su desarrollo y crecimiento profesional personal y desarrollo del equipo de salud donde este inserto.

Comunicarse de manera eficiente, oportuna y veraz con sus colegas, pacientes y el equipo de salud. Cultivar la confianza en sí mismo, la toleranci a y la autocrítica para mejorar y perfecci onar sus habilidades en pro de su desarrollo personal y desarrollo del equipo de salud donde este inserto.

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UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL VICERRECTORADO DE FORMACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL D: UNIDADES TEM TICAS O DE AN LISIS: Unidad #: 1 Objetivo:

Descripción: FUNDAMENTOS, HISTORIA E IMPORTANCIA DE LA MEDICINA FORENSE 1. Comprender la importancia, las definiciones y su aplicación en el contexto del profesional de salud. 2. Conocer la evolución histórica de la medicina forense y su desarrollo en el sector salud. 3. Conocer su trascendencia en el ejercicio de la profesión.

Métodos, técnicas e instrumentos en función de las actividades de organización del aprendizaje Contenidos: conocimientos a desarrollar.

Definición e importancia del estudio de la Medicina Legal. Sinonimia. Historia de la Medicina Legal. Relaciones con otras disciplinas. División de la medicina Legal. Trascendencia en el ejercicio de la profesión.

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Componente de docencia Actividades de aprendizaje asistido por el profesor Activación del conocimientoprevio:

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- Interacción directa: Lluvia de ideas / Experiencias vivenciales / Estudio de caso.

- Elaboración de mapas conceptuales y mapas mentales.

Actividades de aprendizaje colaborativo 

Fomentar el trabajo colaborativo en equipo:

Componente de prácticas de aplicación y experimentación de los aprendizajes 

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Proyecto de integración de saberes Mesa redonda

Componente de aprendizaje autónomo Trabajo investigativo: Revistas Libros Internet y otras TIC´s. Lectura comprehensiva sobre artículos relacionados a las unidades estudiadas.

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Plenarias

Debates

- Talleres - Seminarios - Sociodramas

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Tiempo de aprendizaje

- 4 horas presencial - 4 horas autónomo

Escenarios en función de los ambientes de aprendizaje -1 - A-4 - A-5 - A-6 - A-7 - A-8 - A-9 - A-10 - -Hogar - Biblioteca General

- Biblioteca Ciencias Médicas

Recursos didácticos

- Texto guía de Vargas Alvarado.

UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL VICERRECTORADO DE FORMACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL D: UNIDADES TEMÁTICAS O DE ANÁLISIS: Unidad #: 2 Objetivo:

Descripción: CRIMINALISTICA Conocer los conceptos básicos de la c riminalística. Determinar las características y fases de la investigación relacionada a las escena de los hechos.

1. 2.

Métodos, técnicas e instrumentos en función de las actividades de organización del aprendizaje

Componente de docencia

Contenidos: conocimientos a desarrollar.

Medicina Legal criminalística: - Definición y clasificación. - Criminalística Médico-legal - Identificación médico-legal. - Antropología, radiología, odontología forense. - Manchas, pelos y cabellos. - Investigación de sexo, talla, raza, edad en que murió. - Data de la muerte. - Técnica de identificación de cráneo fotográfica. Escultura forense. - Pericia médico legal. - Tipos de infracciones. - Imputabilidad - Penas. - Falso testimonio y perjurio. - Institutos de Ciencias Forenses. - Escena del hecho. - Pruebas inmuno-genèticas. - Derecho sucesorio.

Actividades de aprendizaje asistido por el profesor Activación del conocimientoprevio:

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- Interacción directa: Lluvia de ideas / Experiencias vivenciales / Estudio de caso.

de - Elaboración mapas conceptuales y mapas mentales.

Actividades de aprendizaje colaborativo Fomentar el trabajo colaborativo en equipo:

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Componente de prácticas de aplicación y experimentación de los aprendizajes Proyecto de integración de saberes Mesa redonda

Componente de aprendizaje autónomo Trabajo investigativo: Revistas Libros Internet y otras TIC´s. Lectura comprehensiva sobre artículos relacionados a las unidades estudiadas.

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Plenarias

Debates


Proyecto de vinculación comunitaria (por establecerse en el departamento de vinculación)

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Escenarios en función de los ambientes de aprendizaje

-1 - A-4 - A-5 - A-6 - A-7 - A-8 - A-9 - A-10 - -Hogar - Biblioteca General



- Video laboratorio de criminalística https://youtu.be/lzw EapGLjWI

UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL VICERRECTORADO DE FORMACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL D: UNIDADES TEMÁTICAS O DE ANÁLISIS: Unidad #: 2 Descripción: CRIMINALISTICA (Continuación) Objetivo: 1. Conocer los conceptos básicos de la criminalística. 2. Determinar las características y fases de la investigación relacionada a las escena de los hechos. Métodos, técnicas e instrumentos en función de las actividades de organizaci ón del aprendizaje


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Medicina Legal Toco ginecológica:

y - Estructura funcionamiento del aparato sexual masculinoyfemenino. - Pre matrimonio - Requisitos para escoger una pareja desde el punto de vista biológico, moral y espiritual. medico - Problemas legales en el pre matrimonio. - Estudio de la impotencia sexual y su reproducción. - Estudio de la esterilidad. - Legislación sobre matrimonio. - El divorcio. - Causas contempladas en la Ley.

Componente de docencia Actividades de aprendizaje asistido por el profesor 

Activación del conocimientoprevio:

- Interacción directa: Lluvia de ideas / Experiencias vivenciales / Estudio de caso. - Elaboración de mapas conceptuales y mapas mentales.


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Mesa redonda.

Plenarias

Debates


Trabajo investigativo: Revistas Libros Internet y otras TIC´s. Lectura comprehensiva sobre artículos relacionados a las unidades estudiadas.

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Proyecto integración saberes.

Componente de aprendizaje autónomo


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- 4 horas presencial - 2 horas aplicación experimental - 2 horas autónomo





- Código Civil del Ecuador. - Código de la Niñez y Adolescencia. - Ley de Registro Civil.

UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL VICERRECTORADO DE FORMACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL D: UNIDADES TEMÁTICAS O DE ANÁLISIS: Unidad #: 2 Descripción: CRIMINALISTICA (Continuación) Objetivo: 3. Conocer los conceptos básicos de la criminalística. 4. Determinar las características y fases de la investigación relacionada a las escena de los hechos. Métodos, técnicas e instrumentos en función de las actividades de organizaci ón del aprendizaje


Medicina Sexológica: 

Legal

- Delitos sexuales - Desviacionessexuales. - Estupro - Violación - Atentados contra el pudor. - Contagio venéreo. - Desfloración de la mujer virgen. - Desgarros del himen. - El himen elástico. - Desgarros anales. - Diagnósticos médico legales de los delitos sexuales. - Impotenciasexual. - Estados intersexuales. - Tipificación de los delitos y penas.





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Mesa redonda.

Plenarias

Debates



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- Código Orgánico Integral Penal. - Revisión de sociodramas en video realizados por estudiantes de ciclos anteriores.


Descripción: PATOLOGÌA FORENSE 1. 2. 3. 4.

Conocer los diferentes métodos de diagnóstico anatomo-patológicos y su importancia. Determinar las causas de muerte súbita y tardía en las diferentes etapas de la vida Conocer los diferentes tipos de asfixia dese la perspectiva médico-legal Caracterizar los diferentes tipos de lesiones desde el punto de vista médico-legal

Métodos, técnicas e instrumentos en función de las actividades de organización del apr endizaje


La muerte y la Medicina Legal: - Tanatologìa y sus campos. - Tanatodiagnóstico - Tanatosemiología. - Tanatocronología - Autopsia - Tanatoconservación - Tanatolegislación - Etapas de la pre autopsia. - Levantamiento del cadáver y traslado a la morgue. - Estudio del cadáver - Examen del cadáver anterior y posterior. - Redacción del protocolo de autopsia 

Componente de docencia Actividades de aprendizaje asistido por el profesor Activación del conocimientoprevio:

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Actividades de aprendizaje colaborativo 

Fomentar el trabajo colaborativo en equipo:



Plenarias

Debates



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Mesa redonda.

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- A-1 - A-4 - A-5 - A-6 - A-7 - A-8 - A-9 - A-10 - -Hogar - Biblioteca Ciencias Médicas - Salas de autopsias (Instituto de criminalísticamorgues cantonales)


- Protocolo de autopsias - Tutorial de autopsias https://youtu.be/V5nqAN XDOWo


Descripción: PATOLOGÌA FORENSE ( Continuación) 1. 2. 3. 4.

Conocer los diferentes métodos de diagnóstico anatomo-patológicos y su importancia. Determinar las causas de muerte súbita y tardía en las diferentes etapas de la vida Conocer los diferentes tipos de asfixia dese la perspectiva médico-legal Caracterizar los diferentes tipos de lesiones desde el punto de vista médico-legal

Métodos, técnicas e instrumentos en función de las actividades de organizaci ón del aprendizaje


- Certificadodedefunción y - Formolización embalsamiento. Suicidio - Código integral penaly suicidio - Declaración de GinebraHomicidio del - Clasificación homicidio - Homicidio en circunstancias especiales. - Eutanasia - Muerte del feto y recién nacido - Muerte súbita infantil – adulto 





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Plenarias

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Mesa redonda.

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UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL VICERRECTORADO DE FORMACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL D: UNIDADES TEMÁTICAS O DE ANÁLISIS: Unidad #: 3

Descripción: PATOLOGÌA FORENSE (Continuación)

Objetivo 1. Conocer los diferentes métodos de diagnóstico anatomo-patológicos y su importancia 2. Determinar las causas de muerte súbita y tardía en las diferentes etapas de la vida 3. Conocer los diferentes tipos de asfixia dese la perspectiva médico-legal 4. Caracterizar los diferentes tipos de lesiones desde el punto de vista médico-legal

Métodos, técnicas e instrumentos en función de las actividades de organizaci ón del aprendizaje


Asfixiología - Etimología y clasificación. - Signos externos e internosdelasasfixias. Lesionologìa MédicoLegal. - Definición de lesión y clasificación. - Aspecto médico-legal de las lesiones. - Evaluación de la gravedad - Lesiones según su morfología. - Lesiones por armas - Quemaduras. - Informe médico-legal de las lesiones - Accidentes - Ley de tránsito relacionada - Influenciaalcohólica. - Lesiones por mordedura. 

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del Activación conocimientoprevio:


Actividades de aprendizaje colaborativo el Fomentar trabajo colaborativo en equipo:

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Plenarias

Debates


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Mesa redonda.

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Escenarios en función de los ambientes de aprendizaje -1 - A-4 - A-5 - A-6 - A-7 - A-8 - A-9 - A-10 - -Hogar - Biblioteca General





Descripción: MEDICINA LEGAL SOCIAL 1. 2. 3. 4.

Comprender el papel del médico frente a los problemas sociales más frecuentes del medio. Conocer los trastornos psiquiátricos y su relación con la génesis del delito Conocer y desarrollar el pensamiento crítico en relación a las adicciones Conocer el marco legal relacionado a la práctica de la profesión médica Métodos, técnicas e instrumentos en función de las actividades de organización del apren dizaje


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Medicina Legalpsiquiátrica: - Psicogénesis de la conducta criminal - Capacidad, incapacidad e Interdicción. - Imputabilidad, culpabilidad, inimputabilidad. - Simulación de enfermedad mental. - Psicogénesisdelictiva de la - Trastornos personalidad. de la - Trastornos sexualidad. - Parafilias. Medicina Legal Toxicológica: - Clasificación de los tóxicos. - Productos tóxicos.


Activación del conocimiento previo:



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Conferencias

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Plenarias

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Mesa redonda.

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- 4 horas presencial - 2 horas aplicación experimental - 2 horas autónomas





- Visita Instituto Neuro Ciencias. - Visita a Fiscalía

UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL VICERRECTORADO DE FORMACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL D: UNIDADES TEMÁTICAS O DE ANÁLISIS: Unidad #: 4 Objetivo: 1. 2. 3. 4.

Descripción: MEDICINA LEGAL SOCIAL

Comprender el papel del médico frente a los problemas sociales más frecuentes del medio. Conocer los trastornos psiquiátricos y su relación con la génesis del delito Conocer y desarrollar el pensamiento crítico en relación a las adicciones Conocer el marco legal relacionado a la práctica de la profesión médica


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- Envenenamientos - Terapéutica del envenenamiento. - Vía de ingreso de los tóxicos. - Adicción en niños y jóvenes del Ecuador Jurisprudencia Médica: - Ejercicio Legal e Ilegal del ejercicio médico en el Ecuador - Documentaciònmèdica - Responsabilidadmédica. - Iatrogenia - Mal praxis - Responsabilidaddolosa - Certificado Médico - Historia Clínica. Deontologìa mèdica: - Deberes del médico con los enfermos. de - Deberes confraternidad en Juntas médicas - Secreto médico - Secreto médico y encubrimiento - Consentimiento informado.

Métodos, técnicas e instrumentos en función de las actividades de organización del apren dizaje Componente de Componente de docencia Tiempo de prácticas de Componente de Actividades de Actividades de aprendizaje aplicación y aprendizaje aprendizaje aprendizaje asistido por el experimentación de autónomo Profesor colaborativo los aprendizajes - 4 horas del el Activación Fomentar Proyecto de Trabajo presencial de conocimientoprevio: trabajo integración investigativo: - 2 horas saberes. colaborativo en Revistas aplicación equipo: - Interacción directa: Lluvia Libros experimental de ideas / Experiencias Mesa redonda. Internet y otras - 2 horas vivenciales / Estudio de - Plenarias TIC´s. autónomo caso. Debates Visita a Unidades Lectura - Talleres judiciales penales comprehensiva - Elaboración de mapas - Seminarios sobre artículos - Sociodramas conceptuales y mapas relacionados a Visita INTOT mentales. las unidades estudiadas. 

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Escenarios en función de los ambientes de aprendizaje - A-1 - A-4 - A-5 - A-6 - A-7 - A-8 - A-9 - A-10 - -Hogar - Biblioteca General



- Entrevista guiada en Centro de Rehabilitación de Adicciones. - Protocolos terapéuticos del MSP. - Código Integral Penal – Civil – Laboral.


D: UNIDADES TEMÁTICAS O DE ANÁLISIS: Unidad #: 4 Objetivo: 1. 2. 3. 4.

Descripción: MEDICINA LEGAL SOCIAL (continuación) Conocer el marco legal relacionado a la práctica de la profesión médica Comprender el papel del médico frente a los problemas sociales más frecuentes del medio. Conocer los trastornos psiquiátricos y su relación con la génesis del delito Conocer y desarrollar el pensamiento crítico en relación a las adicciones

Métodos, técnicas e instrumentos en función de las actividades de organización del aprend izaje


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Medicina Legal Social: - Aspectps mè dico legales del SIDA - Violencia familiar - Medicina Legal del trabajo - Incapacidad laboral. - El médico frente a las emergencias y catástrofe - Trasplantes de órganos.





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Mesa redonda.

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Escenarios en función de los ambientes de aprendizaje -1 - A-4 - A-5 - A-6 - A-7 - A-8 - A-9 - A-10 - -Hogar - Biblioteca Ciencias Médicas


- Códigodeéticadel MSP - Protocolos terapéuticos del MSP.

- Ley orgánica de Salud. - Ley de trasplante de órganos

UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL VICERRECTORADO DE FORMACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES. Sistema de evaluación de los aprendizajes en función de: Gestión formativa 25 %.

Gestión práctica y autónoma 25 %.

Acreditación y validación 50 %.

Actividades. a) b) c) d) e)

Trabajo participativo en clase, Reportes de talleres y equipos colaborativos, Controles de lectura, Exposición de casos y situaciones. Otros: Lección escrita al final de la Unidad

a) Exposiciones individuales y grupales, b) Demostración de uso directo de los acervos bibliotecarios o en red, c) Trabajo de laboratorio, talleres, seminarios, d) Ejercicios Orales y Escritos de técnica jurídica, e) Prácticas Diversas, incluyendo la de los laboratorios, f) Trabajos de Campo, g) Trabajos individuales de lectura, análisis y aplicación, h) Uso creativo y orientado de nuevas TICs y la multimedia, i) Lectura crítica y análisis comparado de casos, j) Asistencia y reporte de Eventos académicos. k) Otros: (Detallar) ______ __________ _________ ____________ a) Exámenes orales y escritos teóricos, b) Exámenes orales y escritos prácticos, c) Sustentación de proyectos de investigación y casos prácticos. d) Otros: (Detallar) ______ __________ _________ _____________

UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL VICERRECTORADO DE FORMACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL F: BIBLIOGRAFÍA

Título de la obra

No. A CI B

Número de ejemplares

1

Grandini González Javier. ”Medicina Forense: Aplicaciones teórico prácticas” 2da Edición. Editorial México Manuel Moderno, 2009.

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1

2

Vilolanueva Cañadas Enrique. ´´Medicina Legal´´ 6ta Edición. Editorial Elsevier Mosby, 2004.

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1

ChedrauiFernándezJamil. “Medicina Legal” 1era Edición. Quito. Instituto Ecuatoriano de la propiedad intelectual, 2007

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Existencia en biblioteca

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No. 1

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Dirección electrónica / URL Básica ár ea salud y medicina: https://ser vicioenlinea.ug.edu.ec/SIUG/BIBLIOTECA/CONSULT A/8 Complementaria: http://www.salud.gob.ec/catalogo-de-normas-politicas-reglamentos-protocolos-manuales-planes-guias-y-otros-del-

msp/

UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL VICERRECTORADO DE FORMACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL FIRMAS DE RESPONSABILIDAD

Responsabilidad. Elaborado por:

Revisado por:

Aprobado por:

Secretaría de la carrera:

Nombre del responsable. Marco Calle Gòmez

Firma.

Fecha entrega.


Syllabus Medicina Forense Word

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