Studiu de caz social Tamboi Aura Silvana, Silvana , An 1, ID Situatia actuala: -Mama, 36 ani, secretara intr-o institutie de stat
-Tatal:42 de ani, inginer -copilul, Helene, 12 ani eleva in clasa a 6-a. Parintii divortati de de 3 ani,dupa ani,dupa divort copilul a fost dat spre spre ingrijire si educare educare mamei, Instanta Instanta de Judecata stabilind un program de de vizitare pentru tata .Acesta s-a recasatorit imediat si are o noua noua familie, copilul din prima casatorie casatorie lasandu-l in grija exclusiva a a mamei ; rarele vizite se petrec fara ca cei 2 adulti sa se vada si sa comunice aproape niciodata fata in fata despre problemele de zi cu zi care apar , fata este este luata cu masina de la scara scara blocului si la fel procedeaza procedeaza si la la aducerea ei . Probleme :
-Mama nu beneficiaza beneficiaza de de nici nici un ajutor ajutor in cresterea copilului, copilului, ambii ei parinti parinti fiind decedati ; ea a ramas o mama singura nu si-a refacut viata alaturi de un alt barbat, toate resursele sufletesti si financiare fiind dedicate cresterii fetei.Desi ambii parinti sunt oameni educati , cu studii superioare, nu reusesc sa gaseasca un numitor comun in ceea ce priveste educarea educarea singurului lor copil. -Fata are o bunica paterna, care locuieste la tara,la tara,l a doar cativa km de orasul de resedinta al familiei si prin atitudinea ei fata de copil este un puternic factor de dezechilibru dezechilibr u psihic si emotional
pentru acesta . Bunica
sporeste gradul de
libertinaj al copilului prin acuze aduse la adresa mamei, la capacitatea ei de a creste si educa si ii confirma fetei la fiecare vizita ca in momentul in care in instanta o sa poata alege cu cine sa locuiasca o sa o ia sa locuiasaca impreuna cu ea, astfel incat nu trebuie sa asculte de mama ei. -In acest context familial, fata,de altfel inca un copil ,a renuntat sa recunoasca orice autoritatea maternala si aceasta neascultare s-a mutat si in cadrul scolii. Crizele fetei sunt mult accentuate dupa aceste vizite la tata si bunica, si fata o santajeaza emotional pe mama ca daca nu o lasa sa faca ce vrea va fugi de acasa la bunica ei. -Mama ii reproseaza tatalui dezinteres fata de problemele copilului si insensibilitate, mai ales ca i-a adus la cunostinta episoadele rebele ale fiicei lor aflate in pragul unei adolescente zbuciumate. -In lipsa unei figure si autoritati paterne,fata a inceput sa fie extrem de neascultatoare , nervoasa, agitata,sa aiba tulburari de comportament,dezinteres pentru activitatea scolara,lipsa de respect fata de mama ,atitudine sfidatoare la adresa acesteia , lipsind de la scoala, umbland cu diverse personaje dubioase de prin cartier, plecand de acasa fara sa anunte, luand bani din casa , vanzand diverse lucruri. -Absentele acumulate la scoala au adus-o in pragul exmatricularii,mama a incercat sa o pedepseasca pe fata incuind-o in casa,taindu-I toate resursele financiare , vorbind cu profesorii, ducind-o chiar la psihologul scolii, dar toate au ramas fara ecou , toate fara nici un rezultat.In lipsa unui sprijin real de la fostul sot si cu amenintarea continua a fetei ca o sa fuga de acasa la bunica ei si o sa locuiasca cu ea pentru ca o lasa sa faca ce vrea ,frica ca fata sa nu ajunga o consumatoare
de etnobotanice sau droguri , mama apeleaza la serviciile Directiei Generale de Asistenta Sociala si Protectia Copilului, in vederea obtinerii unui raport de evaluare a relatiei copilului cu parintii si bunica si inscrierii fetei intr-un program de consiliere , pentru a evita excluderea ei din sistemul de invatamant. Interventia Sociala:
Programul propus de DGASPC in vederea prevenirii abuzului emotional de catre bunica si instigarea la neascultarea mamei
si evitarea exmatricularii fetei,
monitorizarea intalnirilor tatalui cu fiica , evaluarea psihologica a relatiilor copilmama si consilierea psihologica a parintilor si bunicii. In urma monitorizarii intalnirilor s-a constatat faptul ca tatal nu acorda fetei nici un fel de atentie deosebita si nu poarta discutii cu ea despre problemele pe care fosta sotie i le tot aduce la cunostinta; bunica pe de alta parte apeleaza la violenta verbala atunci cand vine vorba de mama fetei, folosind un ton ridicat, acuze si injurii la adresa mamei, prietenilor sau vecinilor de la care aceasta mai primeste ajutor. Tatal este total dezinteresat de ce se intampla cu fata lui, nu participa la intalnirile stabilite de catre reprezentantii protectiei copilului; La scoala, profesorii au fost ingaduitori (in fond este doar un copil) si dispusi sa intre in acest program complex, de consiliere si acordare unei atentii sporite elevei in cadrul orelor de curs, pentru a o aduce la un nivel de cunostiinte si prezenta acceptat de institutia de invatamant. Bunica , o femeie in varsta , dupa indelungi discutii la intalnirile cu reprezentantii de la Protectia Copilului a inteles ca este foarte dificil pentru o persoana de varsta
a 3-a sa coordoneze viata unui adolescent turbulent, care are probleme de intelegere a oricarei autoritati si ca purtarea ei, a la long ii face rau fetei mai mult decat mamei , persoana pe care ea nu o agreaza deloc.Nu-i mai sporeste fetei doza de libertinism asigurand-o ca indiferent ce face ea o primeste sa locuiasaca cu ea si incearaca sa-si corecteze doza mare de ura pe care o are pt mama , pentru ca in fond fata este singura ei nepoata si o iubeste . I s-au recomandat mamei si fetei programe de consiliere in vederea depasirii acestor
momente,
restabilirii
echilibrului
emotional,
punand
accent
pe
dezvoltarea aptitudinilor fetei si gasirea unor hobby-uri potrivite varstei sale. Fata practica acum inotul, a inteles ca doar mama ei are grija ca ea sa aiba tot ce-i trebuie, doar ea o duce in vacante si are grija ei financiara, pentru ca pe tata nu-l intereseaza sa petreaca timp cu ea, nici nu se implica emotional sau financiar in viata ei si nu o sa aiba grija de ea si bunica si-a retras sprijinul. Lucrurile merg mai bine, nu sunt in totalitate rezolvate dar s-a revenit la o situatie liniara , la scoala se duce in mod regulat , asa cum fac toti colegii ei pe moment , atat mama
cat si profesorii fetei se declara multumiti de cum s-au rezolvat
lucrurile si comportamentul fetei este acum unul mult mai potrivit varstei pe care o are.
In acest caz s-a aplicat teorira rezolvarii de probleme, asistentii sociali , in etapa de contact identificand problema , au stabilit scopul tinand cont de situatia reala, ceea ce doreste mama sa evite in primul rand a se intampla cu fiica ei (abandonul scolar si consumul de droguri), au realizat un contract prin evaluarea pe care au
facut-o si au stabilit un plan de actiune cu o prognoza buna, actionand apoi pentru implementarea planului si ajungerea la finalizarea acestuia, evaluarea finala realizandu-se in coroborare cu ceea ce le-a transmis mama, profesorii, cat si cu propriile concluzii.
