Sp Isolasi Sosial Terbaru

SP ISOLASI SOSIAL TERBARU

STRATEGI PELAKSANAAN 1 (SP 1) ISOLASI SOSIAL A. Proses Keperawatan. 1. Kondisi Klien Data subjektif : Klien mengatakan malas berinteraksi dengan orang lain. • Klien mengatakan orang-orang jahat dengan dirinya. dirin ya. • Klien merasa orang lain tidak selevel. • Data objektif : Klien tampak menyendiri. • Klien terlihat mengurung diri. • Klien tidak mau bercakap-cakap dengan orang lain. • 2. Diagnosa Keperawatan. solasi !osial. ". #ujuan $mum : Klien dapat berinteraksi dengan orang lain Khusus : a. Klien dapat membina hubungan saling percaya. perca ya. b. Klien dapat menyebutkan penyebab isolasi sosial. c. Klien mampu menyebutkan keuntungan dan kerugian hubungan dengan orang lain. d. Klien dapat melaksanakan hubungan social secara bertahap. e. Klien mampu menjelaskan perasaan setelah berhubungan dengan orang lain. f. Klien mendapat dukungan keluarga dalam memperluas hubungan sosial. g. Klien dapat memanfaatkan obat dengan baik. %. #indakan Keperawatan. a. &embina hubungan saling percaya. b. &engidentifikasi penyebab isolasi sosial pasien. c. 'erdiskusi dengan pasien tentang keuntungan berinteraksi dengan orang lain. d. 'erdiskusi dengan pasien tentang kerugian berinteraksi dengan orang lain e. &engajarkan pasien cara berkenalan dengan satu orang f. &enganjurkan &enganjurkan pasien memasukkan kegiatan latihan latihan berbincangberbincang-bincan bincang g dengan dengan orang lain

dalam kegiatan harian. B. Proses Pelaksanaan 1. Fase Orentas. a. !alam #erapeutik. (ssalam (ssalamual ualaik aikum. um..))) .))) selamat selamat pagi pagi bu* perken perkenalk alkan an nama nama saya saya belia. belia. !aya !aya mahasis mahasiswa wa

praktek dari +akultas Keperawatan $,(,D yang akan dinas di ruangan flamboyan ini selama 2 minggu. ari ini saya dinas pagi dari jam /: pagi sampai jam 1%: siang. !aya akan merawat ibu selama di rumah sakit ini. ,ama ibu siapa0 !enangnya ibu di panggil apa0 b. valuasi  3alidasi. 'agaimana perasaan 'u hari ini0 4.. jadi 'u merasa bosan dan tidak berguna. c. Kontrak.

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.















#opik : 'aiklah 'u5 bagaimana bagaimana kalau kita berbincang-bincang tentang perasaan 'u dan kemampuan kemampuan yang 'u miliki0 (pakah bersedia0 #ujuananya (gar (gar ibu dengan saya dapat saling mengenal mengenal sekaligus ibu dapat mengetahui keuntungan berinteraksi dengan orang lain dan kerugian tidak

berinteraksi dengan orang lain 6aktu : 'erapa lama 'u mau berbincang-bincang0 'agaimana kalau 2 menit0 #empat : bu mau berbincang-bincang dimana0 'agai mana kalau di ruang tamu0. 2. Fase ker!a. Deng Dengan an siapa siapa ibu ibu ting tinggal gal serum serumah ah00 !iap !iapaa yang yang pali paling ng deka dekatt deng dengan an ibu0 ibu0 apa apa yang yang 



menyebabkan ibu dekat dengan dengan orang tersebut0 !iapa anggota keluarga dan teman ibu yang tidak dekat dengan ibu0 apa yang membuat ibu tidak dekat dengan orang lain0 (pa saja kegiatan yang biasa ibu lakukan saat bersama keluarga0 'agaimana dengan teman-teman yang lain0 (pakah ada pengalaman pengalaman yang tidak menyenangkan menyenangkan ketika bergaul bergaul dengan dengan orang lain0 (pa yang menghambat menghambat ibu dalam berteman atau bercakap-cakap dengan orang lain0 &enurut ibu apa keuntungan kita kalau mempunyai teman0 6ah benar5 kita mempunyai teman untuk bercakap-bercakap. (pa lagi ibu0 7sampai pasien dapat menyebutkan beberapa8 ,ah kalau kerugian kita tidak mempunyai teman apa ibu0 ya apa lagi0 7sampai menyebutkan beberapa8 jadi banyak juga ruginya tidak punya teman ya. Kalau begitu ingin ibu belajar berteman dengan orang lain0 ,ah untuk memulainya sekrang s ekrang ibu latihan berkenalan dengan saya terlebih dahulu. 'egini ibu5 untuk berkenalan dengan orang lain dengan orang lain kita sebutkan dahulu nama kita dan nama panggilan yang kita sukai. 9ontohnya: nama saya belia5 senang sipanggil abel. !elanjutnya ibu menanyakan nama orang yang diajak berkenalan. 9ontohnya nama ibu siapa 0 senangnya dipanggil apa0 (yo bu coba dipraktekkan) &isalnya saya belum kenal dengan ibu. coba ibu berkenalan dengan saya. a bagus sekali ibu)) coba sekali lagi ibu..))) bagus sekali ibu)) setelah berkenalan dengan ibu orang tersebut ibu bisa melanjutkan percakapan tentang hal-hal yang menyenangkan ibu bicara. &isalnya tentang cuaca5 tentang hobi5 tentang keluarga5 pekerjaan dan sebagainya5 nah bagaimana kalau sekarang kita latihan bercakap-cakap dengan teman ibu. 7dampingi pasien bercakap-cakap8. ". Ter#nas. a. valuasi subjektif dan objektif : 'agaimana perasaan ibu setelah kita latihan berkenalan0 ,ah sekarang coba ulangi dan















11: 11: dan 1=: 1=: kegiata kegiatan n ibu adalah adalah bercak bercakap-c ap-caka akap p dengan dengan teman teman sekama sekamar. r. >ika >ika ibu melakukanya secara mandiri makan ibu menuliskan &5 jika ibu melakukannya dibantu atau diingatkan oleh keluarga atau teman maka ibu buat ibu5 >ika ibu tidak melakukanya maka ibu tulis #. apakah apakah ibu mengerti0 9oba ibu ulangi0 ,aah bagus ibu. c. Kontrak yang akan datang : #opik : 'aik 'aik lah ibu bagaim bagaimana ana kalau kalau besok besok kita kita berbin berbincan cang-b g-binc incang ang tentan tentang g pengal pengalaman aman ibu 

bercakap-cakap dengan teman-teman baru dan latihan bercakap-cakap bercakap-c akap dengan topik tertentu. 



apakah ibu bersedia0 6aktu : bu mau jam berapa0 'agaimana kalau jam 11:0 #empat : bu maunya dimana kita berbincang-bincang0 'agaimana kalau di ruang tamu00 'aiklah bu besok saya akan kesini jam 11: sampai s ampai jumpa besok ibu. saya permisi (ssalamualaikum 6;56'.

$a%nosa & ' $est perawatan r ' #an* +eranan T,!,an T, !,an ,#,# : klien mampu melakukan perawatan diri: higiene. T,!,an T, !,an k-,s,s' k- ,s,s'

1. Klien

dapat

menyeb nyebu utkan

pengert ertian ian

dan

tanda

tanda

kebersih sihan

#indakan

diri :

1.1. 1.1. Diskus Diskusika ikan n bersama bersama klien klien tentan tentang g penger pengertia tian n bersih bersih dan tanda tanda tanda tanda bersih bersih 1.2. 1.2. 'eri 'eri reinf reinfor orcem cemen entt posi positi tiff bila bila klie klien n mamp mampu u melak melakuk ukan an hal hal yang yang posit positif if.. 2. Klie Klien n dapa dapatt meny menyeb ebut utka kan n peny penyeb ebab ab tida tidak k mau mau menj menjag agaa kebe kebers rsih ihan an diri diri #indakan

:

2.1. 2.1. 'ica 'icara raka kan n deng dengan an klie klien n peny penyeb ebab ab tida tidak k mau mau menj menjag agaa kebe kebers rsih ihan an diri diri 2.2. Diskusikan akibat dari tidak mau menjaga kebersihan diri 2. Klien Klien dapat dapat meny menyebu ebutka tkan n manfaat manfaat higi higiene ene #indakan: ". 1. Diskusikan bersama klien tentang manfaat higiene ".2. 'antu klien mengidentifikasikan kemampuan untuk menjaga kebersihan diri %. Klien dapat menyebutkan cara menjaga kebersihan diri #indakan:















%.2. 'eri reinforcement positif bila klien berhasil =. Klien dapat melaksanakan perawatan diri higiene dengan bantuan minimal #indakan: =. 1. 'imbing klien melakukan demonstrasi tentang cara menjaga kebersihan diri =.2. Dorong klien untuk melakukan kebersihan diri dengan bantuan minimal @. Klien dapat melakukan perawatan diri higiene secara mandiri #indakan: @. 1. 'eri kesempatan klien untuk membersihkan diri secara bertahap @.2. Dorong klien untuk mengungkapkan perasaannya setelah membersihkan diri @." 'ersama klien membuat jadwal menjaga kebersihan diri @.%. 'imbing klien untuk melakukan aktivitas higiene secara teratur

/. Klien mendapat dukungan keluarga #indakan: /. 1. 'eri pendidikan kesehatan tentang merawat klien untuk kebersihan diri melalui pertemuan keluarga /.2. 'eri reinforcement positif atas partisipasi aktif keluarga STRATEGI PELAAKSANAAN PERAAT (SP) SP1 Pasen' /ensk,skan /ensk,skan pentn%n0a ke+ers-an r* ara2ara #erawat r an #elat- pasen tentan% ara2ara ara2ara perawatan perawatan ke+ers-an r ORIENTASI A!elamat pagi5 kenalkan saya suster ;B B,amanya siapa5 senang dipanggil siapa0B B!aya perawat Cuskesmas ....5 saya yang akan merawat #0B ADari tadi suster lihat # menggaruk-garuk badannya5 gatal ya0B B 'agaimana kalau kita bicara tentang kebersihan diri 0 B B 'erapa lama kita berbicara 0. 2 menit ya...0. &au dimana...0. disini aja ya. B KER3A A'erapa kali # mandi dalam sehari0 (pakah # sudah mandi hari ini0 &enurut # apa kegunaannya mandi 0(pa alasan # sehingga tidak bisa merawat diri0 &enurut # apa manfaatnya kalau kita menjaga kebersihan diri0 Kira-kira tanda-tanda orang yang tidak merawat diri dengan baik seperti apa ya...05 badan gatal5 mulut bau5 apa lagi...0 Kalau kita tidak teratur menjaga kebersihan diri masalah apa menurut # yang bisa muncul 0B 'etul ada kudis5 kutu...dsb.

A(pa yang # lakukan untuk merawat rambut dan muka0 Kapan saja # menyisir rambut0 'agaimana dengan bedakan0 (pa maksud atau tujuan sisiran dan berdandan0B (Contoh untuk pasien laki-laki) A'erapa kali # cukuran dalam seminggu0 Kapan # cukuran terakhir0 (pa gunanya cukuran0 (pa (pa alat-alat yang diperlukan0B. ya... sebaiknya sebaiknya cukuran 2? perminggu5 dan ada alat cukurnya0B. ,anti bisa minta ke perawat ya.















pakai air dan sabunB. 4/en,r,t T kala, #an t, kta -ar,s +a%a#ana 5 Se+el,# #an apa 0an% perl, kta persapkan5 Benar sekal..T perl, #en0apkan pakaan %ant* -an,k* skat %%* s-a#po an sa+,n serta ssr6. 6Ba%a#ana kala, sekaran% kta ke ka#ar #an* s,ster akan #e#+#+n% T #elak,kann0a. Sekaran% T sra# sel,r,- t,+,- T ter#as,k ra#+,t lal, a#+l s-a#poo %osokkan paa kepala T sa#pa +er+,sa lal, +las sa#pa +ers-.. +a%,s sekal.. Selan!,tn0a a#+l sa+,n* %osokkan  sel,r,- t,+,- seara #erata lal, sra# en%an ar sa#pa +ers-* !an%an l,pa skat %% paka ool.. %%n0a skat #,la ar ara- atas ke +awa-. Gosok sel,r,- %% T #,la ar epan sa#pa +elakan%. Ba%,s* lal, k,#,r2k,#,r sa#pa +ers-. Terak-r sra# la% sel,r,t,+,- T sa#pa +ers- lal, kern%kan en%an -an,k. T +a%,s sekal #elak,kann0a. Selan!,tn0a Selan!,tn0a T paka +a!, an ssr ra#+,tn0a en%an +ak.6

TER/INASI A'agaimana perasaan # setelah mandi dan mengganti pakaian 0 9oba # sebutkan lagi apa saja cara-cara mandi yang baik yang sudah # lakukan tadi 0B. B'agaimana perasaan #ina setelah kita mendiskusikan tentang pentingnya kebersihan diri tadi 0 !ekarang coba #ina ulangi lagi tanda-tanda bersih dan rapiB B'agus sekali mau berapa kali # mandi dan sikat gigi...0dua kali pagi dan sore5 &ari...kita masukkan dalam jadual ja dual aktivitas harian. ,ach... ,ac h... lakukan ya #...5 #...5 dan beri tanda kalau sudah dilakukan !pt & 7 mandiri 8 kalau dilakukan tanpa disuruh5 ' 7 bantuan 8 kalau diingatkan baru dilakukan dan # 7 tidak 8 tidak melakukani0 'aik besok lagi kita latihan berdandan. 4ke0B Cagi-pagi sehabis makan. STRATEGI PELAKSANAAN TINDAKAN KEPERAWATAN (SP) Masalah : Defsit Perawatan Diri

Cont ohSP

STRATEGIPELAKSANAAN TI NDA DAKA KAN KE KEPERAWA WATAN ( SP)















A.PROSESKEPERAWATAN

1.Kondi si

a Kl i ent amp mpakgi gi nyakot or .

2.Di agnosaKeperawat an

De ﬁsi t per awat an di r i: ke ber si han di r i ber hubungan dengan me nur unny a kema mamp mpuandi r imot i vasiper awat andi r i.

3. Tuj uan Khusus

a.Kl i endapatmel aksanakanper awat andi r idenganbant uanper awat

B. STRATEGIPELAKSANAAN TI NDA DAKA KAN KE KEPERAWA WATAN ( SP)

1.Ori entasi

a.Sal am Ter apeut i k

“ Sel ama matpagi .MasTono, masi hi ngatdengan sust erAri ?Seper t ij anj iki t akema mari n kt i t a akan ngo br ol y ang ber t uj uan unt uk menge t ahui c ar a- car a menj ag a per awat andi r i, masTonober sedi a?

b E l

i /V l i d i

















“ Bagai mana per asaan mas Tono har ii ni?. . . . pagit adimas Tono, apakah sudah menggosok gi gi?”

c.Kont r ak

1)T opi k

“ Bagai manakal au ki t aber cakapcakapt ent angcar a-car amenj agaper awat an di r i khususnyam me enggo sokgi gi ?

2)Te mpat

“ Di mana ki t a akan ber bi ncangbi ncang Ma Mas ?,o o o. . . .dit er as dekatkamar mandiuj ung,bai kl ah” .

3)Wakt u

“ Ki t aakan ber cakapcakapber apame meni t?” .“ 15meni t! ” ,yabai kl ah” .

2.Kerj a

“ ye ah sekar angki t aakan bel aj arc ar amenggosokgi gi ,per t ama mamasTonosi apkan al at nya dul u,sepert ihanduk,past a gi gi ,gel as unt uk ber kumurdan si katgi gi . Per t ama ma masTono ber kumur , kemu mudi an buka past a gi giol es kan pada si katg i gi

















3.Ter mi nasi

a .Ev a l uas iSuby e kt i f

“ Bagai manaper asaan masJokoset el ahbel aj arc ar ame menggosokgi giyangbenar?” .

b.Ev al uas iObyekt i f

“ Tamp mpaknya t adimas Tono sudah dapat me nggos ok gi gidengan c ar ay ang benar . t epatsekal i ”

c.RencanaTi ndakLanj ut

“ Bai kl ah mas,mul ainant isor ema masTonomu mul aimenggosokgi gise t i ap kal imandi dansebel um t i dur . ”

d.Kont r ak

1)T opi k

“ Bagai mana kal au ki t a ber cakapcakap t ent ang car a menj aga per awat an di r i ber pakai anyangr api ?Se t uj u” .

2)Te mpat

































Cont ohSP

















A.PROSESKEPERAWATAN

1.Kondi si

a Kl i ent am mp pakkumal

2.Di agnosaKeperawat an

De ﬁsi t per awat an di r i: ke ber si han di r i ber hubungan dengan me nur unny a kema mamp mpuandi r imot i vasiper awat andi r i.

3. Tuj uan Khusus

a.Kl i enmenget ahuit ent angpent i ngnyaper awat andi r i

B. STRATEGIPELAKSANAAN TI NDA DAKA KAN KE KEPERAWA WATAN ( SP)

1.Ori entasi

a.Sal am Ter apeut i k



















c.Kont r ak

1)T opi k

“ Bagai mana kal au ki t a ber cakapcakap t ent ang pent i ngnya menj aga per awat an di r i ?

2)Te mpat

“ Di mana ki t a akan ber bi ncangbi ncang Ma Mas ?,o o o. . . .dit er as dekatkamar mandiuj ung,bai kl ah” .

3)Wakt u

“ Ki t aakan ber cakapcakapber apame meni t?” .“ 15meni t! ” ,yabai kl ah” .

2.Kerj a



















3.Ter mi nasi

a .Ev a l uas iSuby e kt i f

“ Bag ai mana per as aan mas Joko se t el ah ber c akap – c akap t ent ang pent i ngnya menj agaper awat andi r i ?” .

b.Ev al uas iObyekt i f

“Tamp mpakny at adimasT onosudahdapatme nye but kanal as anmasT onot i dakmau mel aksanakan per awat an di r i , kemu mudi an manf aatmenj agaper awat an di r i ,t andat anda per awat an di r iyang bai k dan penyaki t at au g angguan kes ehat an y ang di sebabkanol ehkur angnyaper awat andi r i . ”

c.RencanaTi ndakLanj ut

“ Bai kl ah mas,se t el ah ki t a ber cakapcakap, nant is or e mas Tono mengi ng at kemb mbal it ent angt andat anda per awat an di r iyangbai kdan j anganl upamasTono nant isor ema mandi .



















“ Ber apa l ama ma ki t a akan ber cakapcakap ?” .” 10 meni tat au 15 meni t ” .“ Samp mpai j umpabesokya,Mas! ” .

SP 7ALUSINASI TERBARU

STRATEGI PELAKSANAAN (SP) TIN$AKAN KEPERAATAN KLIEN $ENGAN GANGGUAN PERSEPSI SENSORI 7ALUSINASI

ari

: Kamis5 2% (pril 21%.

Certemuan

:1

!pD?

: 1 angguan Cersepsi !ensori : alusinasi pendengaran.

;uangan

: +lamboyan

,ama Klien

: ,n. 6

A. Proses Keperawatan 1. Kondisi Klien. Data subjektif : Klien mengatakan mendengar suara laki-laki yang mengejeknya. • Klien mengatakan suara itu datang ketika sendiri di kamar. • Data objektif : Klien tampak tertawa sendiri. • Klien tampak mengarahkan telinganya ke suatu tempat. •



















1%: 1%:  sian siang. g. !aya !aya akan akan mera merawa watt mbak mbak selam selamaa di ruma rumah h saki sakitt ini. ini. ,ama ,ama mbak mbak siapa siapa00 !enangnya mbak di panggil apa 0 b. valuasivalidasi : 'agaimana keadaan 6 hari ini 0 c. Kontrak : #opik #opik : 'aiklah 65 bagaimana kalau kita berbincang-bincang tentang suara yang mengganggu 

6 dan dan cara mengontrol mengontrol suara-suara tersebut5 (pakah bersedia0 6aktu 6a ktu : 'erapa lama la ma 6 mau berbincang-bincang0 'agaimana kalau 2 menit0 #empat #empat : 6 mau berbincang-bincang dimana0 'agai mana kalau di ruang ta tamu0 mu0 'aiklah 6. 2. +ase Kerja . (pakah 6 mendengar suara tanpa ada wujudnya0 !aya percaya 6 mendengar suara  

tersebu tersebut5 t5 tetapi tetapi saya saya sendir sendirii tidak tidak menden mendengar gar suara suara itu. itu. (paka (pakah h 6 mneden mnedengar garnya nya trus trus menerus atau sewaktu-waktu0 Kapan yang paling sering 6 mendengar suara itu0 'erapa kali dalam sehari 6 mendengarny mendengarnya0 a0 Cada keadaan apa suara itu terdengar0 terdengar0 (pakah (pakah pada waktu sendiri0 sendiri0 (pa yang 6 rasakan rasakan ketika mendengar mendengar suara itu0 'agaimana 'agaimana perasaan 6 ketika ketika mendengar suara tersebut0 Kemudian apa yang 6 lakukan0 (pakah dengan cara tersebut suara-suara itu hilang0 (pa yang 6 alami itu namanya alusinasi. (da empat cara untuk mengon mengontro troll halusi halusinas nasii yaitu yaitu mengha menghardi rdik5 k5 minum minum obat5 obat5 bercak bercakapap-cak cakap5 ap5 dan melakuk melakukan an aktifitas. 'agaimana kalau kita latih cara yang pertama dahulu5 yaitu dengan menghardik5 apakah apakah 6 bersed bersedia0 ia0 'agaim 'agaimana ana kalau kalau kita kita mulai mulai ya.. ya.. baikla baiklah h saya saya akan akan memprak memprakteka tekan n dahulu baru 6 mempraktekkan kembali apa yang telah saya lakukan. 'egini 6 jika suara itu



















c. 





Kontrak yang akan datang : #opik : 'aik lah 6 bagaimana kalau besok kita berbincang-bincang tentang cara yang kedua yaitu denganminum obat untuk mencegah suara-suara itu i tu muncul5 apakah 6 bersedia0 6aktu : 6 mau jam berapa0 'agaimana kalau jam 11: 0 #empat : 6 maunya dimana kita berbincang-bincang0 'agaimana kalau di ruang tamu0 'aiklah 6 besok saya akan kesini jam 11: 11: sampai jumpa besok 6. saya sa ya permisi (ssalamualaikum 6;56'.

STRATEGI STRATEGI PELAKSANAAN PELAKS ANAAN PERILAKU KEKERASAN

Masalah Utama

: Perilaku kekerasan/Amuk/Marah

A. PROSES KEPERAWATAN KEPERAWATAN

1)

Pengkajian :





















Naa sara tin%%i an #eras- !i&ara men%asai*

E#s'resi marah saat mem!i&ara#an ran%- 'anan%an ta+am*

Mersa# an melem'ar !aran%.!aran%*

2)

#e#erasan/n%am# iagn!sa ke"era#a$an : Perila# #e#erasan/n%am#

%. STRTE&' PE(AKSANAAN T'NAKAN KEPERAWATAN

Tinakan ke"era#a$an un$uk "asien



















a)

Men%&a'#an salam tera'eti#

!)

6er+a!at tan%an

&)

Men+elas#an t+an intera#si

)

Mem!at #ntra# t'i#- wa#t an tem'at setia' #ali !ertem !er tem 'asien

1)

Dis#si#an !ersama !ersama 'asien 'en"e!a! 'erila# #e#erasan #e#erasan saat ini an "an% lal

2)

Dis#si#an 'erasaan 'asien +i#a ter+ai 'en"e!a! 'erila# #e#erasan

a)

Dis#si#an tana an %e+ala 'erila# #e#erasan se&ara fsi#



















a)

8isi#: '#l #asr an !atal- tari# na$as alam

!)

,!at

&)

S&ial/7er!al: men"ata#an se&ara aserti$ rasa marahn"a

)

S'irital: shlat/!era sesai #e"a#inan 'asien

9)

Latih 'asien men%ntrl 'erila# #e#erasan se&ara fsi#:

a)

Latihan na$as alam an '#l #asr  !antal

!)

Ssn +awal latihan alam an '#l #asr  !antal



















P 1 Pasien : Mem*ina hu*ungan saling "er+a,a- ien$ikasi "en,e*a* "erasaan marah marah-- $ana $ana an gejal gejala a ,ang ,ang iras irasaka akann- "eril "erilaku aku kekera ekerasan san ,ang ,ang ilakukanilakukan- aki*a$n,a ser$a +ara meng!n$r!l se+ara sik '

OR'ENTAS': “Selamat pagi pak, perkenalkan nama saya nurhakim yudhi wibowo, panggil saya yudi, saya perawat yang dinas di ruangan 9 ini, Nama bapak siapa, senangnya dipanggil apa?”

“Bagaimana perasaan bapak saat ini?, Masih ada perasaan kesal atau atau marah?”

“Baiklah kita akan berbincang-bincang sekarang tentang perasaan marah bapak”



















kemarahan dengan baik tanpa menimbulkan kerugian?”

”Ada beberapa cara untuk mengontrol kemarahan, pak. Salah satunya adalahlah dengan cara fsik. Jadi melalui kegiatan fsik disalurkan rasa marah.” ? #da beberapa cara, bagaimana kalau kita bela(ar satu cara dulu?”

”Begini pak, kalau tanda-tanda marah tadi sudah bapak rasakan maka bapak berdiri, lalu tarik napas dari hidung, tahan sebentar, lalu keluarkantiupu perlahan lahan melalui mulut seperti mengeluarkan kemarahan% #yo coba lagi, tarik dari hidung, bagus%%, tahan, dan tiup melalui mulut% Nah, lakukan . kali% Bagus sekali, sekali, bapak sudah bisa melakukannya% Bagaimana perasaannya?”





















SP

'1

&asalah : Cerilaku Kekerasan Certemuan : ke 1 7satu8

A. Proses Keperawatan 1. Kondisi



















18

4rientasi

a.

!alam terapeutik

b.

A!elamat pagi mbakB (pakah saya boleh duduk disamping mbak0B valuasivalidasi A'agaimana perasaan mbak hari ini0B6ah ini0B6ah pagi ini mbak terlihat sangat cerah sekali0



















A &bak5!aya akan merahasiakan informasi yang mbak berikan kepada saya dan informasi ini hanya akan saya gunakan untuk proses perawataan.B A !ebelum kita mulai kegiatan apakah ada yang ingin mbak tanyakan atau yang ingin mbak sampaikan kepada saya0B

28

Kerja



















d. •

Kontrak #opik A 'agaimana mbak kalau besok kita bertemu lagi dan berdiskusi tentang jenis kekerasan yang pernah mbak lakukan ketika sedang marahB

•

•

#empat Ambak ingin kita bertemu dimana0 Abagaimana kalau di taman0B 6aktu

perilaku



















•

Selera ma#an #ran%

•

tia# !erani menata' lawan !i&ara*

•

Le!ih !an"a# menn#*





















0)

6ant 'asien nt# men%ientif#asi 'er!ahan 'erasaan iri*



















”Bagaimana, kalau kita bercakap-cakap tentang kemampuan dan kegiatan yang



















“Bagaimana perasaan bapak setelah kita bercakap-cakap dan latihan



















punya kerjaan. al tersebut membuatnnya sering marah-marah dan mengamuk di rumah5



















Cerkenalkan saya &ona5 dari (kper !akra
akan merawat dan











































































































































Sp Isolasi Sosial Terbaru

Recommend Documents