Soal Jawab IPA Kelas 7 SMP Interaksi Makhluk Hidup dengan Lingkungan Catatan : Jawaban yang benar diberi warna kuning 1. Daun putri malu mengatup ketika disentuh. Peristiwa ini menunjukkan makhluk hidup ….. A. Membutuhkan makanan B. Peka terhadap rangsangan C. Mengeluarkan zat sisa D. Bergerak aktif 2. Pada waktu sore hari daun lamtoro tampak mengatup. Hal itu menunjukkan bahwa tumbuhan memiliki ciri…. A. Tumbuh B. Bergerak C. Bernapas D. Berkembang 3. Pada suatu ekosistem kebun terdapat: 1). Sekelompok cacing tanah, 2). 4 tanaman bayam, 3). Seekor kucing, 4). 12 ekor ulat 5). 8 ekor ulat kecil, 6). 16 ekor katak, 7). 7 ekor belalang, 8). 22 ekor kupu-kupu, dan 9). Seekor kambing. Satuan ekosistem yang merupakan populasi adalah … A. 1,2,3,4,5,6,7 B. 1,2,4,5,6,7,8 C. 1,2,4,5,6,8,9 D. 1,2,5,6,7,8,9 4. Interaksi antar makhluk hidup yang menunjukkan terjadinya simbiosis komensalisme yaitu….. A. Cacing pita yang hidup dalam usus manusia B. Benalu yang hidup pada pohon-pohon besar C. Anggrek yang menempel pada pohon D. Burung jalak yang hinggap pada punggung kerbau 5. Jika di sawah terdapat seekor burung, tiga petani, 15 ekor belalang, 6 ekor katak, 2 ekor ular, dan ada sinar matahari, maka yang disebut individu adalah . . . a. 1 ekor burung b. 15 ekor belalang c. 6 ekor katak d. Sinar matahari e. 2 ekor ular
Soal Jawab IPA Kelas 7 SMP Interaksi Makhluk Hidup dengan Lingkungan 6. Tempat hidup suatu organisme disebut . . . a. Habitat b. komunitas c. populasi d. ekologi e. ekosistem 7. Organisme yang berperan sebagai produsen di dalam ekosistem air adalah …. a. Bakteri b. Fitoplankton c. Plankton d. Zooplankton e. semua jawaban salah 8. Di bawah ini yang bukan merupakan tumbuhan sebagai produsen adalah …. a. rumput b. jamur c. bayam d. kangkung e. manga
Baca Juga Kumpulan Soal Energi Dalam Sistem Kehidupan 9. Sekumpulan rantai makanan yang saling berhubungan disebut …. a. jaring-jaring makanan b. jaring-jaring kehidupan c. piramida makanan d. rantai makanan e. semua jawa ban benar 10. Di bawah ini yang bukan merupakan hubungan simbiosis adalah …. a. komunitas b. mutualisme c. komensalisme
d. parasitisme e. jawaban b, c, dan d benar 11. Di bawah ini yang merupakan hubungan mutualisme adalah.. a. kupu-kupu dengan bunga b. pohon anggrek dengan pohon inangnya c. benalu dengan pohon inangnya d. bunga bangkai dengan pohon e. semua jawaban benar 12. Ilmu yang mempelajari tentang hubungan timbal balik antara makhluk hidup dengan lingkungannya adalah …. a. fisiologi b. anatomi c. ekosistem d. genetika e. ekologi 13. Dalam suatu ekosistem kolam terdapat : 1) ikan karnivora 2) bakteri pengurai 3) Fitoplankton 4) ikan herbivora 5) zat-zat organik dari komponen ekosistem tersebut dapat disusun suatu mata rantai makanan yang susunannya . . . a. 2, 5, 3, 4, dan 1 b. 5, 3, 4, 1, dan 2 c. 3, 4, 1, 5, dan 2 d. 5, 3, 4, 2, dan 1 e. 3, 4, 5, 1, dan 2 14. Pada ekosistem yang merupakan detrivor adalah …. a. padi – ayam – ular – elang b. jagung – burung – elang – ular c. rumput – kambing – harimau – bakteri d. bangkai – cacing – ayam – elang e. daun – belalang – burung – ular 15. minyak bumi dan batu bara yang terdapat di perut bumi kita merupakan sumber daya alam yang terbentuk melalui siklus …. a. air b. oksigen c. karbon d. nitrogen e. fosfor 16. Jaring- jaring makanan dalam suatu ekosistem hutan akan terganggu jika …. a. dilakukan pelestarian hutan b. serangga penyerbu berlimpah c. regenerasi biji berlangsung terus d. terjadi penebangan hutan e. pemangsa seimbang dengan yang dimangsa 17. Menurut niche-nya organisme yang berperan dalam mengembalikan unsur hara ke lingkungan abiotik adalah …. a. produsen dan detritivor b. detritivor dan dekomposer c. produsen dan konsumen d. dekomposer dan produsen e. konsumen dan decomposer
18. Penghilangan komponen konsumen I pada suatu ekosistem kolam akan menyebabkan . . a. jumlah dekomposer makin banyak b. konsumen I darat menggantikan konsumen I kolam c. status konsumen III merangkap sebagai herbivor d. konsumen ll berubah fungsi menjadi konsumen I e. jumlah populasi produsen akan meledak
Baca Juga Contoh Soal BAB Kalor dan Perubahannya 19. Faktor yang membedakan ekosistem air tawar lentik dan lotik adalah …. a. kandungan oksigen pada habitat lotik Iebih tinggi b. pertukaran air tanah pada lotik Iebih kecil c. air tawar lotik terdapat pada sungai,selokan, dan kolam d. air tawar lotik tidak ada arus air e. air tawar lentik terdapat pada danau,kolam, dan sungai 20. Dalam ekosistem padang rumput, organisme yang berperan sebagai pengurai adalah …. a. serangga b. kerbau c. rumput d. Bakteri e. Semut Lanjutan >> ke-21 Contoh Soal Jawab IPA Kelas 7 SMP Interaksi Makhluk Hidup 21. Pada sebuah rantai makanan, aliran energi dimulai dari …. a. konsumen b. pengurai c. sinar matahari d. panas bumi e. tumbuhan hijau 22. Di suatu padang rumput hidup sekelompok kambing dan harimau. Jika predatornya sangat aktif maka setelah terjadi penurunan konsumen primer akan terjadi …. a. penurunan populasi kambing dan harimau b. penurunan popuasi harimau dan peningkatan populasi kambing c. peningkatan populasi rumput dan penurunan populasi harimau d. peningkatan populasi rumput dan harimau e. penurunan populasi rumput dan harimau 23. Berikut adalah beberapa organisme di alam. 1) Padi 2) Pepaya 3) Ayam 4) Elang 5) Ular 6) Tikus 7) Kucing 8) Serigala 9) Musang 10) Jagung Rantai makanan yang dapat terjadi adalah …. a. 1, 3, 6, dan 7 b. 2, 3, 6, dan 8 c. 10, 6, 5, dan 4 d. 1, 6, 5, dan 9 e. 10, 6, 7, dan 4
24. Ditemukan dalam kolam, sekelompok organisme yang terdiri atas ikan mas, Hydrilla, dan mikroorganisme dengan air yang terlihat keruh. Tingkatan organisme kehidupan tersebut termasuk …. a. Ekosistem b. populasi c. individu d. biosfer e. komunitas 25. Jika karbon dioksida dalam suatu ekosistem jumlahnya makin berkurang, organisme yang pertama-tama akan mengalami dampak negatif adalah . . . a. pengurai b. Karnivor c. Produsen d. Karnivora puncak e. Konsumen 26. Makhluk hidup tunggal penyusun komponen ekosistem disebut…. a. populasi b. individu c. komunitas d. bioma 27. Individu sejenis yang tinggal disuatu daerah tertentu pada waktu yang bersamaan di sebut… a. populasi b. individu c. komunitas d. bioma 28. Interaksi antara lebah yang mengambil nektar dari bunga, sementara kehadiran lebah membantu proses polinasi bunga digolongkan pada simbiosis…. a. komensalisme b. parasitisme c. predator d. mutualisme
Remove term: Kumpulan Soal Jawab IPA Kelas 7 SMP Interaksi Makhluk Hidup dengan Lingkungan Kumpulan Soal Jawab IPA Kelas 7 SMP Interaksi Makhluk Hidup dengan Lingkungan 29. Cabang ilmu biologi yang k husus mempelajari interaksi dalam ekosistem, disebut…. a. virologi b. ekologi c. palinologi d. algologi
Baca Juga Contoh Soal Suhu dan Pengukurannya IPA SMP 30. Peran makhluk hidup dalam suatu ekosistem akan berbeda dengan makhluk hidup lain dalam ekosistem yang sama, hal tersebut dikenal sebagai…. a. habitat b. relung c. parasit d. predator 31. Seluruh ekosistem di muka bumi disebut…. a. biosfer b. bioma c. globe d. komunitas 32. Interaksi antara pemangsa dan hewan yang dim angsa, disebut…. a. predator b. prei c. predasi d. simbiosis 33. Hidup bersama antara dua makhluk hidup yang tidak dapat dipisahkan, disebut… a. interaksi b. predator
c. simbiosis d. predasi 34. Kumpulan seluruh populasi yang saling berinteraksi dalam suatu tempat tertentu dalam waktu tertentu, disebut …. a. ekosistem b. individu c. populasi d. komunitas 35. Aliran energi dalam suatu ekosistem yang terjadi melalui peristiwa makan dan dimakan , disebut…. a. rantai makanan b. jaring makanan c. perpindahan makanan d. piramida makanan 36. Interaksi antarkesatuan berbagai komunitas dengan lingkungan disebut …. a. individu c. komunitas b. populasi d. Ekosistem 37. Saat kegiatan praktikum di kebun sekolah, kelompok Susi mencatat adanya 21 tanaman rumput, 2 tanaman bunga soka, dan 14 ekor semut. Dari data tersebut kelompok Susi mencatat data komponen …. a. individu b. populasi c. komunitas d. ekosistem 38. Bakteri saprofit merupakan organisme yang dapat mengubah senyawa organik menjadi senyawa anorganik. Kedudukan bakteri tersebut sebagai komponen …. a. produsen b. konsumen c. dekomposer d. predator 39. Pernyataan yang benar adalah …. a. setiap organisme hanya memiliki satu interaksi dengan organisme lain dalam satu lingkungan b. semua tumbuhan merupakan produsen karena semua tumbuhan dapat melakukan proses fotosintesis c. herbivora tidak pernah menjadi predator bagi hewan lainnya d. pada ekosistem buatan tidak terjadi rantai makanan 40. Ekosistem dikatakan seimbang bila jumlah …. a. konsumen sama dengan produsen b. produsen lebih besar dari konsumen c. produsen lebih kecil dari konsumen d. konsumen dan produsen lebih besar dari pengurai
You're Reading a Preview Unlock full access with a free trial.
Download With Free Trial
9). Seekor kambing. Satuan ekosistem yang merupakan populasi adalah ... a. 1,2,3,4,5,6,7 b. 1,2,4,5,6,7,8 c. 1,2,4,5,6,8,9 d. 1,2,5,6,7,8,9
4.
Interaksi antar makhluk hidup yang menunjukkan terjadinya simbiosis komensalisme yaitu..... a. Cacing pita yang hidup dalam usus manusia b. Benalu yang hidup pada pohon-pohon besar c. Anggrek yang menempel pada pohon d. Burung jalak yang hinggap pada punggung kerbau
5.
Jika di sawah terdapat seekor burung, tiga petani, 15 ekor belalang, 6 ekor katak, 2 ekor ular, dan ada sinar matahari, maka yang disebut individu adalah . . . a. 1 ekor burung b. 15 ekor belalang c. 6 ekor katak d. Sinar matahari
6.
Tempat hidup suatu organisme disebut . . . a. Habitat b. komunitas c. populasi d. ekologi
7.
Organisme yang berperan sebagai produsen di dalam ekosistem air adalah ….
a. Bakteri b. Fitoplankton c. Plankton d. Zooplankton
8.
Di bawah ini yang bukan merupakan tumbuhan sebagai produsen adalah ….
a. rumput b. jamur c. bayam d. kangkung
9.
Sekumpulan rantai makanan yang saling berhubungan disebut ….
a. jaring-jaring makanan b. jaring-jaring kehidupan c. piramida makanan d. rantai makanan
10. Di bawah ini yang bukan merupakan hubungan simbiosis adalah …. a. komunitas b. mutualisme c. komensalisme d. parasitisme
11. Di bawah ini yang merupakan hubungan mutualisme adalah.. a. kupu-kupu dengan bunga b. pohon anggrek dengan pohon inangnya c. benalu dengan pohon inangnya
d. bunga bangkai dengan pohon
12. Ilmu yang mempelajari tentang hubungan timbal balik antara makhluk hidup dengan lingkungannya adalah ….
a. fisiologi b. anatomi c. ekosistem d. ekologi 13. Dalam suatu ekosistem kolam terdapat : 1) ikan karnivora 2) bakteri pengurai 3) Fitoplankton 4) ikan herbivora 5) zat-zat organik dari komponen ekosistem tersebut dapat disusun suatu mata rantai makanan yang susunannya . . . a. 2, 5, 3, 4, dan 1 b. 5, 3, 4, 1, dan 2 c. 3, 4, 1, 5, dan 2 d. 5, 3, 4, 2, dan 1
14. Pada ekosistem yang merupakan detrivor adalah …. a. padi – ayam – ular – elang b. jagung – burung – elang – ular c. rumput – kambing – harimau – bakteri d. bangkai – cacing – ayam – elang
15. minyak bumi dan batu bara yang terdapat di perut bumi kita merupakan sumber daya alam yang terbentuk melalui siklus ….
a. air b. oksigen c. karbon d. fosfor 16. Jaring- jaring makanan dalam suatu ekosistem hutan akan terganggu jika …. a. dilakukan pelestarian hutan b. serangga penyerbu berlimpah c. regenerasi biji berlangsung terus d. terjadi penebangan hutan
17. Menurut niche-nya organisme yang berperan dalam mengembalikan unsur hara ke lingkungan abiotik adalah ….
a. produsen dan detritivor b. detritivor dan dekomposer c. produsen dan konsumen d. dekomposer dan produsen
18. Penghilangan komponen konsumen I pada suatu ekosistem kolam akan menyebabkan . . . a. jumlah dekomposer makin banyak b. konsumen I darat menggantikan konsumen I kolam c. status konsumen III merangkap sebagai herbivor d. konsumen ll berubah fungsi menjadi ko nsumen I
19. Faktor yang membedakan ekosistem air tawar lentik dan lotik adalah …. a. kandungan oksigen pada habitat lotik Iebih tinggi b. pertukaran air tanah pada lotik Iebih kecil c. air tawar lotik terdapat pada sungai,selokan, dan kolam d. air tawar lotik tidak ada arus air 20. Dalam ekosistem padang rumput, organisme yang berperan sebagai pengurai adalah ….
a. serangga b. kerbau c. rumput d. Bakteri
21. Pada sebuah rantai makanan, aliran energi dimulai dari …. a. konsumen b. pengurai c. sinar matahari d. . tumbuhan hijau 22. Di suatu padang rumput hidup sekelompok kambing dan harimau. Jika predatornya sangat aktif maka setelah terjadi penurunan konsumen primer akan terjadi ….
a. penurunan populasi kambing dan harimau b. penurunan popuasi harimau dan peningkatan populasi kambing c. peningkatan populasi rumput dan penurunan populasi harimau d. peningkatan populasi rumput dan harimau
23. Berikut adalah beberapa organisme di alam. 1) Padi 2) Pepaya 3) Ayam 4) Elang 5) Ular 6) Tikus 7) Kucing 8) Serigala 9) Musang 10) Jagung Rantai makanan yang dapat terjadi adalah …. a. 1, 3, 6, dan 7
b. 2, 3, 6, dan 8 c. 10, 6, 5, dan 4 d. 1, 6, 5, dan 9
24. Ditemukan dalam kolam, sekelompok organisme yang terdiri atas ikan mas, Hydrilla, dan mikroorganisme dengan air yang terlihat keruh. Tingkatan organisme kehidupan tersebut termasuk ….
a. Ekosistem b. populasi c. individu d. biosfer
25. Jika karbon dioksida dalam suatu ekosistem jumlahnya makin berkurang, organisme yang pertamatama akan mengalami dampak negatif adalah . . . a. pengurai b. Karnivor c. Produsen d. Karnivora puncak
26. Makhluk hidup tunggal penyusun komponen ekosistem disebut.... a. populasi b. individu c. komunitas d. bioma 27. Individu sejenis yang tinggal disuatu daerah tertentu pada waktu yang bersamaan di sebut... a. populasi
b. individu c. komunitas d. bioma 28. Interaksi antara lebah yang mengambil nektar dari bunga, sementara kehadiran lebah membantu proses polinasi bunga digolongkan pada simbiosis.... a. komensalisme b. parasitisme c. predator d. mutualisme 29. Cabang ilmu biologi yang khusus mempelajari interaksi dalam ekosistem, disebut.... a. virologi b. ekologi c. palinologi d. algologi 30. Peran makhluk hidup dalam suatu ekosistem akan berbeda dengan makhluk hidup lain dalam ekosistem yang sama, hal tersebut dikenal sebagai.... a. habitat b. relung c. parasit d. predator 31. Seluruh ekosistem di muka bumi disebut.... a. biosfer b. bioma
c. globe d. komunitas 32. Interaksi antara pemangsa dan hewan yang dimangsa, disebut.... a. predator b. prei c. predasi d. simbiosis 33. Hidup bersama antara dua makhluk hidup yang tidak dapat dipisahkan, disebut... a. interaksi b. predator c. simbiosis d. predasi 34. Kumpulan seluruh populasi yang saling berinteraksi dalam suatu tempat tertentu dalam waktu tertentu, disebut .... a. ekosistem b. individu c. populasi d. komunitas 35. Aliran energi dalam suatu ekosistem yang terjadi melalui peristiwa makan dan dimakan , disebut.... a. rantai makanan b. jaring makanan c. perpindahan makanan
d. piramida makanan 36. Interaksi antarkesatuan berbagai komunitas dengan lingkungan disebut .... a. individu
c. komunitas
b. populasi
d. Ekosistem
37. Saat kegiatan praktikum di kebun sekolah, kelompok Susi mencatat adanya 21 tanaman rumput, 2 tanaman bunga soka, dan 14 ekor semut. Dari data tersebut kelompok Susi mencatat data komponen .... a. individu b. populasi c. komunitas d. ekosistem 38. Bakteri saprofit merupakan organisme yang dapat mengubah senyawa organik menjadi senyawa anorganik. Kedudukan bakteri tersebut sebagai komponen .... a. produsen b. konsumen c. dekomposer d. predator 39. Pernyataan yang benar adalah .... a. setiap organisme hanya memiliki satu interaksi dengan organisme lain dalam satu lingkungan b. semua tumbuhan merupakan produsen karena semua tumbuhan dapat melakukan proses fotosintesis c. herbivora tidak pernah menjadi predator bagi hewan lainnya d. pada ekosistem buatan tidak terjadi rantai makanan 40. Ekosistem dikatakan seimbang bila jumlah ....
a. konsumen sama dengan produsen b. produsen lebih besar dari konsumen c. produsen lebih kecil dari konsumen d. konsumen dan produsen lebih besar dari pengurai
BERIKUT ADALAH KUNCI JAWABAN jangan melihat sebelum selesai mengerjakan ...
1. B 2. C
3. B 4. C 5. A 6.A
7. B 8. B 9. A
10. A
11. A 12. D 13. C 14. C 15. D 16. D 17. B 18. D 19. B 20. D 21. D 22. C 23. C 24. A 25. C 26. B 27. A 28. D 29. B 30. B
31. A 32. A 33. C 34. D 35. D 36. D 37. C 38. C 39. B 40. A
Pembelajaran probing prompting adalah pembelajaran dengan cara guru menyajikan serangkaian pertanyaan yang sifatnya menuntun dan menggali sehingga terjadi proses berpikir yang mengaitkan pengetahuan tiap siswa dan pengalamannya dengan pengetahuan baru yang sedang dipelajari (Suherman, 2008:6). Selanjutnya siswa mengkonstruksi konsep-prinsip dan aturan menjadi pengetahuan baru, dengan demikian pengetahuan baru tidak diberitahukan.
