CANIZARES
JHONNYS ALFONSO CESPEDES 1 DOCENTE: NINFA
UNIDAD TEMATICA NUMERO
SISTEMA NEUROENDOCRINO Y ORGANOS DE LOS SENTIDOS SUMARIO DE ACTIVIDADES 1. CONTEST CONTESTA A VERDADERO VERDADERO O FALSO FALSO A LAS AFIRMAC AFIRMACIONES IONES SOBRE SOBRE LA DIABETES. DIABETES. 2. IDENTIFICA IDENTIFICA SIGNOS SIGNOS Y SÍNTOMAS SÍNTOMAS DE CETOA CETOACIDO CIDOSIS SIS E HIPOGLU HIPOGLUCEMI CEMIA. A. 3. INDICA INDICA CONSEJOS CONSEJOS HIGIÉN HIGIÉNICOS ICOS A ENFERMOS ENFERMOS DIABÉ DIABÉTICOS TICOS.. 4. CUESTIONAR CUESTIONARIO: IO: ALIMENT ALIMENTACI ACIÓN ÓN DEL PACIENT PACIENTE E DIABÉTICO DIABÉTICO.. . RESUEL RESUELVE SUPUESTO SUPUESTOS S SOBRE SOBRE LA PERSONA PERSONA DIABÉT DIABÉTICA ICA.. !. CUESTIONAR CUESTIONARIO: IO: CUIDADO CUIDADOS S Y COMPLICACI COMPLICACIONES ONES EN LA PERSONA PERSONA DIABÉTICA DIABÉTICA.. ". TEST TEST: DIAB DIABETE ETES S MELL MELLITU ITUS. S. ACTIVIDAD 1 CONTESTA VERDADERO O FALSO A LAS AFIRMACIONES SOBRE LA DIABETES. V o F 1. L# D$#%&'&( )&**$'+( &( *# #*'&,#-$/ )&'#%*$-# 0,#& )( -)/ &/ *# 5%*#-$/.666666666666 2. L# D$#%&'&( (& 5,&(&/'# -/ )#7, 8,&-+&/-$# &/ *#( -#5#( 9& *# 5%*#-$/ )&/( 8#,&-$9#666 3. E/ *# D$#%&'&( &* #**#;0 )( 9&('#-#9 &( *# &*&#-$/ 9& *# 0*+-&)$#. 66666666666666666666 4. L# D$#%&'&( / )9$<-# *# &(5&,#/;# 9& $9# 9& *( &/8&,)( #8&-'#9(.66666666666666666666 . E* D$#%='$- '$&/& ,$&(0 9& 9&(#,,**#, $/(+<-$&/-$# ,&/#*> &/8&,)&9#9&( #,'&,$#*&(> /&+,5#'?#( 7 ,&'$/5#'?#(.666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666 !. L# 0&('#-$/ 9$()$/+7& *( /$&*&( 9& 0*+-&)$# &/ &)%#,#;#9#(666666666666666666666666666 ". E@$('& )#7, ,$&(0 9& 5#9&-&, D$#%&'&( &/ -#( 9& #/'&-&9&/'&( 8#)$*$#,&(.6666666666666666 . L# 9$&'# &( 9& 5-# +'$*$9#9 &/ &* -/',* 9& *# D$#%&'&(.666666666666666666666666666666666 . E* &&,-$-$ 8?($- &( & ( H$50*+-&)$#/'&.666666666666666666666666666666666666666666666666 H$50*+-&)$#/'&.666666666666666666666666666666666666666666666666 ACTIVIDAD 2 IDENTIFICA SIGNOS Y SÍNTOMAS CON LOS PROCESOS DE CETOACIDOSIS (C) E HIPOGLUCEMIA (H). H 1. C D&%$*$9#9 )+(-+*#,. 2. E('#9 9& C/8+($/. C A*$&/' -/ *, # 8,+'#(. 3. C P*$9$5($#. 4. H S&/(#-$/ 9& 9&(8#**&-$)$&/'. . H T&)%*,&(. !. H P#*5$'#-$/&(. ". . C S&/(#-$/ 9& 8#*'# 9& #$,&. . C C&8#*(. 1. H C)#. C H 1 C C H
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UNIDAD TEMATICA NUMERO
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ÓN. %. C#9# ;/# '$&/& +/# #%(,-$/ 9$('$/'#> 7 5#,# 59&, 5,&9&-$, -/-$&,'# (&0+,$9#9 &* &8&-' 9& +/# 9($( 9& $/(+*$/#> (& 9&%& +'$*$;#, *# )$()# ;/# 9& $/7&--$/ # -#9# ,# 9&* 9?#. &. S$/ &)%#,0> 9&/', 9& -#9# ;/#> (& 9&%& ,'#, CADA DÍA #5#,'#/9 +/ 9&9 9& 9$('#/-$# 9&* *+0#, 9/9& (& 5$/- *# *'$)# &;. AUTOCONTROL DE LA GLUCEMIA GLUSURIA Y CETONURIA: E* )$() 9$#%='$- (& -/',*# &/ -#(# &* 5&,<* 0*+-=)$-. 1. AUTOCONTROL EN ORINA: / 9# +/#( $9( &@#-'#( 7 &(',$-'#( 9& *# 9$#%&'&( +& '$&/& &* &/8&,). S* +&9# ,&(',$/0$9 # *#( 5&,(/#( -/ /$&*&( 9& 0*$-&)$# )+7 &('#%*&(> '$&/& &* $/-/&/$&/'& 9& +& / 9# +/# $9 9#, (+ # 5&,(/# &('# -/ $5&,0*+-&)$#> $50*+-&)$# /,) 0*+-&)$#. 2. AUTOCONTROL EN SANGRE: /( 9# +/# $9 &@#-'# 9& *( /$&*&( 9& 0*+-&)$# 7 &(' ,&-)&/9#9 # '9( *( 9$#%='$-( +& #-&/ ',#'#)$&/' -/ $/(+*$/# 7 &( ,&-)&/9#%*& &/ ($'+#-$/&( &(5&-$#*&( &)%,#;> '$52 $/&('#%*&( 9$#%='$-( -/ )+-# '&/9&/-$# # #-&, (+%$9#( 7 %##9#(> !. GLICEMIA CAPILAR: (& #-& +/# 5$/-#9# 9& (#/0,& -#5$*#, +& 5&,)$'& -/-&, *# 0*+-&)$#> &( ,&-)&/9#%*& +& *# #0# #/'&( 9& $/7&-'#,(& *# $/(+*$/#. $. PERFIL GLUCÉMICO: #-&, 9+,#/'& *( 9?#( +/ -/',*> 5$/-#,(& -#9# -)$9# 5,$)&, 7 2 9&(5+=( 9& -)&,. %. HEMOGLOBINA GLUCOSILADA HBA>C: 5&,)$'& -/-&, *( /$&*&( 9& 0*+-(# 9&* *'$) )&(>. U/# 5#,'& 9& *# 0*+-(# (& <# -/ *# &)0*%$/# 7 =* (& -)5#,# *( /$&*&( 9& 0*+-&)$#. &. FRUCTOSAMINA: 9# $9 9& *# 0*+-(# 9& *#( *'$)#( 9( (&)#/#(> 5#,'& 9& *# 0*+-(# (& <# # 5,'&?/#( 9& *# (#/0,&.
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UNIDAD TEMATICA NUMERO
HIGIENE PIES' BOCA Y OJOS: OJOS RETINOPATÍA: P#*)# H+&,'#( #5+/'# +& *# 9$#%&'&( 5,-# #*'&,#-$/&( &/ *( #(( (#/0+?/&( +& /+',&/ *# ,&'$/#> +/# )&)%,#/# ($'+#9# &/ *# 5#,'& $/'&,/# 9&* 8/9 9&* ($ (& 9#/ -#)%$( &/ &('( #((> '#)%$=/ (& 5,9+-&/ &/ *# ,&'$/#. E/ *# 8#(& $/$-$#*> *# ,&'$/5#'?# 5+&9& / '&/&, (?/')#( 5,+& (& 5,9+-& &/ *# ;/# 9& *# ,&'$/# 5&,$8=,$-#> -+#/9 (& 5,9+-&/ &/ *# )-+*#> +& &( 5, 9/9& &)(> (& 5+&9&/ 5,9+-$, #*'&,#-$/&( $(+#*&( ($0/$<-#'$#(. L# $/-$9&/-$# &/ 5#-$&/'&( 9&(5+=( 9& 1 #( -/ 9$#%&'&( &( 9&* 3K. 1. MIOPÍA O MIOPÍ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UNIDAD TEMATICA NUMERO
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UNIDAD TEMATICA NUMERO
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
1.C). DISE*A UNA DIETA DE 2+++ CALORIAS PARA UNA JORNADA DE UN PACIENTE DIABETICO DE 1, A*OS' Y CON UNA ACTIVIDAD FISICA MODERADA. 1. T ) #( 2. D &( # 7 + / 31. M & 9$ # ) # # / # 3". C ) $9 # 43. M &, $& / 9 # 4. C & / # . A /' &( 9 & 9 , ) $,
2. LQCT EOS 9&( /#'# 9(
21. ALIM ENT OS PRO TEÍC OS
22. VE RD UR AS
23. ALIMENTOS HIDROCARB ONADOS
24. FRUTAS GRASAS
2!. 1
2".
2.
2. 2
3. 21
32.
33. 1
34.
3. 3
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&2. CANTIDAD DE ALIMENTO POR UNIDAD DE INTERCAMBIO &!. L-CTEOS 2 )* 9& *&-& 9&(/#'#9# 2 70+,&( /#'+,#*&(> (#%,&(> %$> 9&(/#'#9( 2 #-'$)&* *?+$9 K M.G. &,. ALIMENTOS HIDROCARBONADOS !0 9& 0+$(#/'&(> #%#( 0 9& 5#'#'#(> %/$#'( 20 9& *&0+)%,&( 20 9& 5#/ 20 9& -&,*&( 9& 9&(#7+/ $/'&0,#*&( 10 9& '('#9#(> %$(-'&(> -&,*&( 5#,# 9&(#7+/> 0#**&'#( 10 9& #,,;> (=)*#> #,$/# 10 9& 5#('# <9&(> )#-#,,/&(> -#/&*/&( ,&. ALIMENTOS PROTEICOS 0 9& '&,/&,# )#0,#> %+&7> 5**> -/&> -,9&, -&,9
". ". . 1. 2. 3. . !. ". . . 1. 3. 4. . !.
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
,. .ACTIVIDAD % .RESUELVE LAS SITUACIONES Y CUIDADOS DE LA PERSONA DIABETICA UE SE PLANTEAN. 1. 1+1. A). REDACTA LA CONDUCTA UE DEBE TENER UN ENFERMERO EN UNA UNIDAD DE HOSPITALIZACI#N UE ENCUENTRA A UN PACIENTE DIAB"TICO EN EL SUELO CON P"RDIDA DE CONCIENCIA Y SUDORACI#N FRÍ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	#( 9& -*&('&,*> #(? -) &* '#%#+$() 7 *( &(-#(( -+$9#9( &/ *# $0$&/& 9$#,$#> (/ *( 8#-',&( 9& ,$&(0 &/ ,&*#-$/ -/ &* 9&(#,,** 9&* 5$& 9$#%='$-.
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	(. . S& 9&%& &$'#, ,*$;#, &&,-$-$ &/ -/9$-$/&( 9& 8,? -#*, &@',&)( 7 9+,#/'& 5&,$9( 9& 9&(-/',* )&'#%*$-. . E* 5#-$&/'& 9$#%='$- 9&(-)5&/(#9 9&%& &$'#, &* &&,-$-$ 8?($- 5,+& 9&'&,$,# )( #/ (+ ($'+#-$/ )&'#%*$-#. 1+.P,'#, +/# 5*#-# $9&/'$<-#'$# 9& (+ -/9$-$/ 9& 9$#%='$-. 11. 11. ACTIVIDAD & 12+. CUESTIONARIO: CUIDADOS Y COMPLICACIONES EN LA PERSONA DIABETICA. 121. A). CITA AL MENOS CINCO CIRCUNSTANCIAS UE PUEDEN CAUSAR HIPOGLUCEMIA EN UNA MUJER DIAB"TICA. 1. A7+/#,. 2. +& &('& &/ &)%#,#;. !. A5*$-#,(& 9&)#($#9# $/(+*$/#. $. D&5,'& ($/ *#( 9&%$9#( ,&-)&/9#-$/&(. %. E(',=(. 122. B). ANOTA DIEZ FACTORES UE PUEDEN INCREMENTAR EL RIESGO DE LESIONES EN LOS PIES DE LA PERSONA DIABETICA. 1. APATOS INCOMODOS. 2. MAL CONTROL DIABETICO. !. MALA PRACTICA DE HIGIENE DE LOS PIES. $. SENTARSE CON LAS PIERNAS CRUADAS. %. ULSERAS PREVIAS. &. NEUROPATÍA O ANGIOPATÍA PERIFERICA. ,. DEFORMIDADES OSEAS. . NEFROPATÍA DIABETICA. . DETERIORO VISUAL. 1+.ALCOHOL. 11.ANCIANOS.
12!. C). SE*ALA LAS VENTAJAS Y LOS INCONVENIENTES DEL EJERCICIO FISICO EN EL HOMBRE DIABETICO. 12$. VENTAJAS. 1. DISMINUYE LOS NIVELES DE GLUCEMIA DURANTE Y DESPUÉS DEL EJERCICIO. 2. DISMINUYE LOS REUERIMIENTOS DE INSULINA AL MEJORAR LA SENSIBILIDAD. !. AUMENTA EL GASTO CALÓRICO. $. MEJORA EL PERFIL LIPÍDICO. %. DISMINUYE LOS FACTORES DE RIESGO CARDIOVASCULAR. &. MEJORA LA SENSACIÓN DE BIENESTAR. ,. PUEDE FAVORECER LA INTEGRACIÓN SOCIAL. 12%. INCONVENIENTES. 1. PUEDE TENER HIPOGLICEMIA. 2. PUEDE TENER LESIONES EN LOS PIES. !. PUEDE TENER LESIONES MUSCULARES. $. NO PRACTICAR EJERCICIO REGULARMENTE PUEDE PRODUCIR INFARTO. 12&. D). INDICA UE CIRCUNTANCIAS PUEDEN DISMINUIR EL EFECTO DE LA ADMINISTRACI#N DE INSULINA. 1. LA MALA REFRIGERACIÓN. 2. TECNICA INADECUADA DE ADMINISTRACIÓN. !. APLICARLA EN LOS LUGARES NO INDICADOS. $. PACIENTE OBESO. %. FACTORES DE RIEGO CARIDOVASCULARES. &. UNA MALA ALIMENTACIÓN. 12,. ACTIVIDAD , 12. DIABETES MELITUS: CUESTIONARIO DE RESPUESTAS ALTERNATIVAS. 12. EN LA DIETA DEL PACIENTE DIABETICO CON NORMOPESO EL APORTE CALORICO TOTAL ESTAR-: # A+)&/'#9. % D$()$/+$9. /) No 03405o. 9 R&&+$*$%,#9. 1!+. EN LA DIETA DEL PACIENTE DIABETICO EL APORTE DE GLUCIDOS ESTAR-: & A+)&/'#9. 8 A/+*#9. 0 N #*'&,#9. 6) S784995o 8040 o; 0<7/043; ;3=/9o;. 1!1. EN LA DIETA DEL PACIENTE DIABETICO EL APORTE TOTAL DE LIPIDOS ESTAR-: 9) A73=05o. >) A/+*#9. ?) N #*'&,#9. ) R&0$(',#9. 1!2. SI UN PACIENTE DIABETICO DETECTA SINTOMAS DE UNA HIPOGLUCEMIA INMINENTE' HABR- UE: ) A59=9;404 0<7/043; 8o4 @0 o40. =) A9)$/$(',#, #;+-#,&( 5, ?# 5#,&/'&,#*. o) A9)$/$(',#, $/(+*$/# 5, ?# (+%-+'/. 8) N #9)$/$(',#, $/(+*$/# /$ #;+-#,&(. 1!!. EL EJERCICIO FISICO EN EL DIEABETICO TIENE UN EFECTO: ) H$5&,0*+-&)$#/'&. 4) H98o7/390=3. ;) I)5,&$($%*&. ) N #*'&,# *# 0*+-&)$#.
1!$. LA TECNICA DEL DOBLE VACIAMIENTO VESICAL IMPLICA: 7) U/# 9&'&,)$/#-$/ 9& 0*+-&)$#. @) U/# 9&'&,)$/#-$/ 9& 0*+-(+,$#. ) U=0 53349=0/9= 53 7/390 7/o;7490. ) D( 9&'&,)$/#-$/&( 9& 0*+-(+,$#. 2) LOS VALORES DE GLUCEMIA NORMALES EN AYUNAS' MANTENIDOS A LO LARGO DE A 1+ HORAS' SE DENOMINAN: 0) G*+-&)$# P(5#/9,$#*. ) G7/390 B0;0. - C+,# 9& G*+-&)$#. 9 G*+-&)$# L$/*. 1!%. LA ELEVACI#N CRONICA DE LOS NIVELES DE GLUCEMIA SE DENOMINAN: & D$#%&'&( M&**$'+(. 8 D$#%&'&( M&**$'+( $/(+*$/9&5&/9$&/'&(. ) D9033; M397; =o 9=;79=o5383=593=3;. D$#%&'&( M&**$'+( #(-$#9# # ',( (?/9,)&(. 1!&. EL EFECTO ESENCIAL DE DEFICIT DE INSULINA ES: 9) I/-,&)&/'#, &* 5#( 9& 0*+-(# #* $/'&,$, 9& *# -=*+*#. >) D9;9=794 3 80;o 53 7/o;0 0 9=349o4 53 0 /70. ?) I/-,&)&/'#, &* 5#( 9& 0*+-#0/ #* $/'&,$, 9& *# -=*+*#. ) D$()$/+$, &* 5#( 9& -+&,5( -&'/$-( #* $/'&,$, 9& *# -=*+*#. 1!,. EL PROCEDIMIENTO M-S UTILIZADO EN EL DIAGNOSTICO DE LA DIABETES MELLITUS ES: ) L# 9&'&,)$/#-$/ 9& *# G*+-(+,$#. =) L# 9&'&,)$/#-$/ 9& *# G*+-#0/ 7 G*+-(+,$#. o) L0 53349=0/9= 53 G7/390 /3o=7490. 5 L# 9&'&,)$/#-$/ 9& *# -+,# 9& 0*+-&)$#.