SILABUS terbaru PAI

1 SILABUS Sat Satuan uan Pen Pendi did dikan ikan Ma ta ta Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu Standar Standar Kompetens Kompetensii

: AG AGAMA ISLA SLAM : Pendidikan Aga ma ma Islam : X/I : 2x45 menit : Memahami Memahami ayat Al.qu Al.qur’an r’an Tentang Tentang Manusi Manusiaa Dan Tugasnya Tugasnya Sebagai Sebagai Khalifa Khalifah h di Bumi Bumi Alokasi Waktu

Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Dasar 1. Memb Membaca aca Q.S AlBaqarah : 30, AlMukminun: 12-14, Azzariyat:56 dan Al-Haj: 5

2. Menyebut-kan arti Q.S Al baqarah : 30, Q.S Almukminun: 12-14, Q.S Az-zariyat: 56 dan Q.S Alhajj: 5

Indikator

Materi Pembelajaran Tatap Muka

•

Mampu membaca Q.S Al-Baqarah : 30, AlMukminun: 12-14, Azzariyat:56 dan Al-Haj: 5 Mampu mengidentifikasi 1.1 Membaca Q.S Al-Baqarah : 30, Al-Mukminun: 12-14, Az-zariyat:56 dan Al-Haj:

Mampu mengartikan masingmasing kata yang terdapat dalam Q.S Al-baqarah : 30, Q.S Al-mukminun: 12-14, Q.S Az-zariyat: 56 dan Q.S Al-hajj: 5 dengan benar Mampu mengartikan • ayat Q.S Al-baqarah : 30, Q.S Al-mukminun: 12-14, Q.S Az-zariyat: 56 dan Q.S Al-hajj: 5 Mampu menjelaskan kandungan Q.S Al-baqarah :

Q.S Al baqarah: 30 Q.S Al• mukminun : 12-14 Q.S Az• zariyat : 56 Q.S Al-haj : 5 •

Q.S Al baqarah : 30 Q.S Al• mukminun: 12-14 Q.S Az• zariyat: 56 Q.S Al-hajj: • 5 •

Membaca dengan fasih Q.S Al baqarah : 30, Q.S Almukminun: 12-14, Q.S Az-zariyat: 56 dan Q.S Al-hajj: 5 Mengidentifikas • i tajwid Q.S Al baqarah : 30, Q.S Almukminun: 12-14, Q.S Az-zariyat: 56 dan Q.S Al-hajj: 5 •

Mengartikan ayat qs.al.baqarah 30,qs.al.mukminun 30,qs.al.mukminun 12 -14,qs.az.zariyat 56,qs.al.hajji 5

Penuga-san Terstruktur Menyalin qs.al.baqara h 30,qs.al.mu kmin 12 -14, qs.azzariyat 56 qs.al.hajj 5

Menyimpul kan isi kandungan qs.al.baqar ah 30,al,muk minun 1214, azzariyat 56,al.hajji 5

Penuga-san Mandiri Pemberian tugas Individual dan kelompok

KK M 7.5

Penilaian

•

•

•

Tes lisan

TP 3

PS

PI PI

Sumber Belajar

•

Tes tertulis Tugassis wa

•

•

Al-qur’an dan terjemaha n

Buku PAI kelas X

Buku buku yang relevan

2 14, Q.S Az-zariyat: 56 dan Q.S Al-hajj: 5

3. Menampil-kan perilaku sebagai khalifah di bumi seperti terkandung dalam Q.S Al-Baqarah : 30, AlMukminun: 12-14, Azzariyat:56 dan Al-Haj: 5

Mampu mengidentifikasi perilaku khalifah dalam Q.S AlBaqarah : 30, AlMukminun: 12-14, Azzariyat:56 dan Al-Haj: 5 Mampu Membaca Q.S • Al-Baqarah : 30, AlMukminun: 12-14, Azzariyat:56 dan Al-Haj: 5 Mampu mempraktekkan perilaku khalifah sesuai dengan Q.S Al-Baqarah : 30, Al-Mukminun: Al-Mukminun: 12-14, Azzariyat:56 dan Al-Haj: 5 •


Menunjukk an perilaku yg sesuai dgn tuntunan qs.al.baqar ah 30,qs.muk minun 1214,az,zariy at 56,al.hajj 5

Mencari kliping tentang tugas khalifah di sekitar lingkungan kita

2 14, Q.S Az-zariyat: 56 dan Q.S Al-hajj: 5

3. Menampil-kan perilaku sebagai khalifah di bumi seperti terkandung dalam Q.S Al-Baqarah : 30, AlMukminun: 12-14, Azzariyat:56 dan Al-Haj: 5

Mampu mengidentifikasi perilaku khalifah dalam Q.S AlBaqarah : 30, AlMukminun: 12-14, Azzariyat:56 dan Al-Haj: 5 Mampu Membaca Q.S • Al-Baqarah : 30, AlMukminun: 12-14, Azzariyat:56 dan Al-Haj: 5 Mampu mempraktekkan perilaku khalifah sesuai dengan Q.S Al-Baqarah : 30, Al-Mukminun: Al-Mukminun: 12-14, Azzariyat:56 dan Al-Haj: 5 •


Menunjukk an perilaku yg sesuai dgn tuntunan qs.al.baqar ah 30,qs.muk minun 1214,az,zariy at 56,al.hajj 5

Mencari kliping tentang tugas khalifah di sekitar lingkungan kita

3 Sat Satuan uan Pen Pendi did dikan ikan Ma ta ta Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu Standar Standar Kompeten Kompetensi si

Kompetensi Dasar 1. Membac Membacaa Q.S Q.S Al-an’am : 162-163 dan Al-bayyinah : 5

•

• •

•

•

•

3.

Menampilkan perilaku ikhlas dalam beribadah seperti terkandung dalam 4. qs.al. qs.al.an’ an’am am 162 – 163, al. bayyinah 5

Materi Pembelajaran

Indikator

2.

Menyebut-kan arti Q.S Alan’am : 162163 dan Al bayyinah : 5

: AG AGAMA ISLA SLAM : Pendidikan Aga ma ma Islam : X/I : 2x45 menit : Memahami Memahami Ayat Ayat Al.Qu Al.Qur’an r’an Tentan Tentang g Keikhla Keikhlasan san dalam dalam Beribad Beribadah. ah.

•

•

•

• •

•

Mampu membaca Q.S Membaca Q.S Alan’am : 162-163 Mampu membaca Q.S Al-bayyinah : 5 Mampu mengidentifikasi Q.S Al-an’am : 162-163 Mampu mengidentifikasi tajwid Q.S Al bayyinah : 5 Mampu mengartikan masing-masing kata yang terdapat dalam Q.S Al-an’am : 162163 Mampu mengartikan ayat masing-masing kata yang terdapat dalam Q.S Al-bayyinah :5 Mampu menjelaskan kandungan kandungan ayat Q.S Al-an’am : 162-163 Mamapu mengartikan ayat Q.S Al bayyinah : 5 Mampu mengidentifikasi perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan qs.al.an’am 162 – 163,al.bayyinah 5. Mempraktekan perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan qs.al.an’am 162 – 163,al.bayyinah 5 Menerapkan perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan qs.al.an’am 162 – 163, al.bayyinah 5

Q.S Alan’am : 162-163 Q.S Al bayyinah : 5 •

Q.S Alan’am : 162-163 Q.S Al bayyinah : 5 Q.S Al• an’am : 162-163 Q.S Al bayyinah : 5 •

•

Q.S Alan’am : 162-163

Q.S Al bayyinah: 5

Kegiatan Pembelajaran Tatap Muka •

•

•

•

•

•

•

•

•

Penugasan Terstruk-tur

KK Penilaia M n

Penu-gasan Mandiri

Menyalin dgn Pemberi-an Membaca dengan fasih benar tugas qs.al.an’am Q.S AlIndividual an.am : 162 – 162- 163 163 dan Dan Q.S Alkelompok qs.al.bayyina bayyinah: 5 h5 Menjelaskan terjemahan Membuat Menjelaskan kesimpulan kandungan yang Membaca terkandung dengan fasih dalam Q.S Alqs.al.an’am1 an.am : 162 – 62 – 163 dan 163 qs.al.bayyina Q.S Alh5 bayyinah: 5 Membuat Menjelaskan kandungan terjemahan Menjelaskan qs.al.an’am kandungan 162 – 163 ayat dan Memberikan al.bayyinah 5 penguatan tentang keikhlasan dalam beriadah

Alokasi Waktu TP

PS

PI

Sumber Belajar

• •

•

T es lisan

3

T es tertulis •

T

•

Alqur’an dan terjemah an

Buku PAI kelas X

ugas siswa Buku buku yang relevan

•

4 SILABUS Satu Satuan an Pend Pendid idiikan kan Ma ta ta Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu Standar Standar Kompetensi Kompetensi

: AG AGAMA ISLA SLAM : Pendidikan Aga ma ma Islam : X/I : 6x45 menit : Meningkatk Meningkatkan an Keimanan Keimanan Kepada Kepada Allah Melalui Melalui Pemahaman Pemahaman SifatSifat-Sifat Sifatnya nya dalam dalam Asmaul Husna Husna Kegiatan Pembelajaran

Kompetensi Dasar

1. Menyebutkan 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna

Indikator

•

•

2. Menjelaskan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna 3. Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna

Mampu menyebutkan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna Mampu menjelaskan 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna Mampu menjabarkan 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna

Mampu mempraktekkan sifat-sifat Allah yang sepatutnya bagi manusia dalam kehidupan seharihari Mampu menerapkan perilaku yang mencerminkan penghayatan terhadap 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna

•

Materi Pembelajaran

•

•

•

•

Asmaul Husna : 10 Sifat Allah dalam Asmaul Husna Asmaul Husna : 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna

Perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna

Tatap Muka

Penugasan Terstruktu r

Penugasa n Mandiri

Mencari dalil naqli yang berkenaan Menjabarkan 10 dengan 10 sifat Allah yang sifat – dapat sifat Allah disesuaikan yang kedalam perilaku terdapat manusia dalam dalam kehidupan sehari al.qur’an – hari

Mencari 10 sifat allah dengan artinya dan maksudn ya.

Menerangkan 10 sifat Allah dalam asmaul husna

Menerapkan 10 sifat Allah yang sepatutnya bagi manusia dalam hidup sehari hari

Menghaf al 10 asmaul husna beserta artinya

Alokasi Waktu KK M

7.5

Penilaian

• Tes lisan: Hafalan 10 asmaul husna

Tes tertulis: Menulis kan 10 asmaul husna beserta artinya.

TP

2

PS

PI

Sumber Belajar

•

Al-qur’an dan terjemahan

•

Buku PAI kelas X

•

2 •

2

Buku-buku yang relevan

5 SILABUS Satuan Pendidikan Ma ta Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

: AGAMA ISLAM : Pendidikan Aga ma Islam : X/I : 4 x45 menit : Membiasakan Perilaku Terpuji

Indikator

Mampu menyebutkan pengertian perilaku husnuzhan Mampu menyebutkan pengertian perilaku husnuzhan bagi diri sendir

•

1. Menyebut-kan pengertian perilaku husnuzhan

•

2 Menyebutkan contoh-contoh perilaku husnuzhan terhadap Allah, diri sendiri dan sesama manusia

•

•

•

3.

Membia sakan perilau husnuzhan dalam kehidupan sehari-hari

•

•

Mampu menyebutkan contoh husnuzhan terhadap Allah Mampu menyebutkan contoh husnuzhan terhadap diri sendiri Mampu menyebutkan contoh husnuzhan sesama manusia Husnizhan : Contoh perilaku husnuzhan terhadap Allah diri sendiri dan sesama manusia Menunjukkan sikap husnuzhan terhadap Allah Menunjukkan sikap

Kegiatan Pembelajaran

Materi Pembelajar an

Husnuzha n: • Pengertian perilaku husnuzha n •

Tatap Muka

Mendiskusikan pengertian perilaku husnuzhan • Mengidentifikasi perilaku-perilaku yang berkaitan husnuzhan • Mendiskusikan contoh-contoh perilaku husnuzhan terhadap Allah • Mendiskusikan contoh-contoh perilaku husnuzhan terhadap diri sendiri • Mendiskusikan contoh-contoh perilaku husnuzhan terhadap sesama manusia

Penugasan Terstruk-tur

Alokasi Waktu Penugasa n Mandiri

•

Mempraktekkan contoh-contoh perilaku husnuzhan terhadap Allah • Mempraktekkan •

KK M

Penilaian

Tugas individu • Tugas kelompo k dan Pengam atan

•

Menampilka Menulis n contoh dan perilaku mengarti husnauzzan kan ayat dalam yang kehidupan berhubun sehari – hari gan dgn husnuzan . Mendiskusi kan contoh perilaku husnuzan terhadapAll ah, diri sendiri,dans esama manusia.

TP

2

PS

PI

Sumber Belajar

•


•

Buku PAI kelas X

•


2

2

6

•

sendiri Menunjukkan sikap husnuzhan terhadap sesama manusia

perilaku husnuzhan terhadap diri sendiri • Mempraktekkan contoh-contoh perilaku husnuzhan terhadap sesama manusia


: AGAMA ISLAM : Pendidikan Aga ma Islam : X/I : 6 x45 menit : Memahami Sumber Hukum Islam, Hukum Taklifi Dan Hikmah Ibadah Kegiatan Pembelajaran

Kompetensi Dasar 1 Menyebutkan pengertian kedudukan dan fungsi Al-qur’an, Al-hadist dan ijtihad sebagai sumber hukum Islam 2 Menjelaskan pengertian, kedudukan dan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam 3. Menjelaskan pengertian dan hikmah ibadah 4. Menerapkan hukum taklifi dalam kehidupan seharihari

Indikator

Mampu menyebutkan pengertian pengertian Al-qur’an, Al-hadist dan ijtihad sebagai sumber hukum Islam Mampu • menjelaskan kedudukan dan fungsi Al-qur’an, Alhadist dan ijtihad sebagai sumber hukum Islam Mampu • menjelaskan fungsi Al-qur’an, Al-hadist dan ijtihad sebagai sumber hukum Islam Mampu • menjelakskan fungsi Al-qur’an, Al-hadist terhadap Al-qur’an Mampu menjelaskan macam-macam hadist •

Materi Pembelajaran

•

Sumber hukum Islam Al-

o

o

o

•

qur’an - Pengertian - Kedudukan - Fungsi Alhadist - Pengertian - Kedudukan - Fungsi Ijtiha d - Pengertian - Kedudukan - Fungsi

Hukum taklifi : o

o

Peng ertian hukum taklifi Kedu dukan hukum taklifi Fungsi hukum

Tatap Muka

Menjelaskan pengertian dan kedudukan dan fungsi Al.qur’an

Penugasan Terstruktur Menerangka n pengertian:

Alokasi Waktu Penuga san Mandiri

.

KK M

Penila ian Tes tertulis

TP 2

PI

Sumber Belajar

•

•

Ijtihad

Menjelaskan,kedu dukan dan fungsi hukum taklifi.

Buku PAI kelas X

2 •

Menjelaskan pengertian kedudukan dan fungsi ijtihad


Al.qur’an Al. hadis

Menjelaskan pengertian dan kedudukan Al.hadis

PS

2


8

hukum Islam SILABUS Satuan Pendidikan Ma ta Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi

: AGAMA ISLAM : Pendidikan Aga ma Islam : X/I : 4 x45 menit : Memahami Keteladanan Rasulullah Dalam Membina Umat Priode Mekkah Alokasi Waktu

Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Indikator

Tatap Muka


Penugasan Mandiri

KK M

Penila ian

Sumber Belajar TP 2

Mampu Menceritakan sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Mekkah Mampu • menjelaskan dakwah Rasulullah SAW periode Mekkah Mampu menunjukkan keteladanan yang dapat diambil dari cara dakwah Rasulullah •

1 Menceritakan sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Mekkah

2 Mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Mekkah

•

•

Mampu menjelaskan substansi dakwah Rasulullah SAW periode Mekkah Mampu menjelaskan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Mekkah

•

•

Keteladan an Rasulullah SAW : D o akwah Rasulullah SAW periode Mekkah Keteladan an Raulullah SAW : S o ubstansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Mekkah

Mengumpulkan kisah-kisah dakwah Rasulullah SAW periode Mekkah Mendiskusikan • dalam kelompok tentang sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Mekkah Persentasi hasil • diskusi kelompok tentang dakwah Rasulullah SAW periode Mekkah . Mendiskusikan • dalam kelompok tentang substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Mekkah Persentasi hasil • diskusi kelompok tantang substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Mekkah

PS

PI •


•

Buku PAI kelas X

•


•

Mendisku sikan perkelomp ok tentang cara – cara rasulullah berdakwa h priode mekkah.

. Tes tertuli s

2

9

SILABUS Satuan Pendidikan Ma ta Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi

KD

1. Membaca Q.S Ali imran : 159 dan Asy Syura : 38 2.Menyebutka n arti Q.S Ali imran : 159 dan Asy Syura : 38 3.Menampilka n perilaku hidup demokratis seperti terkandung dalam Q.S Ali imran : 159 dan Asy Syura : 38 dalam kehidupan

: AGAMA ISLAM : Pendidikan Aga ma Islam : X/2 : 6 x 45 menit : Memahami Ayat Al.Qur’an Tentang Demokrasi

Indikator

Mampu Membaca Q.S Ali imran : 159 dan Asy Syura : 38 dengan baik dan benar Membaca • mengidentifikasi tajwid Q.S Ali imran : 159 dan Asy Syura : 38 Mampu Membaca • Q.S Ali imran : 159 dan Asy Syura : 38 dengan baik dan benar Membaca • mengidentifikasi tajwid Q.S Ali imran : 159 dan Asy Syura : 38 Mampu menunjukkan • perilaku yang demokratis seperti yang terjandung dalam Q.S Ali imran : 159 Mampu menunjukkan • perilaku yang demokratis seperti yang terjandung dalam Q.S Asy syura : 38 •

Materi Pembelaj aran •

•

Q.S Ali imran : 159 Asy Syura : 38

Kegiatan Pembelajaran Tatap Muka

•

•

•

• •

•

•

•

Q.S Ali imran : 159 Asy Syura : 38 Q.S Ali imran : 159 Asy Syura : 38

• •

•

•

•

Membaca dengan fasih Q.S Ali imran : 159 dan Asy Syura : 38 Mengidentifikasi tajwid Q.S Ali imran : 159 dan Asy Syura : 38 Menyebutkan arti masingmasing kata yang terdapat dalam Q.S Ali imran : 159 dan Asy Syura : 38 Menyebutkan arti ayat Q.S Ali imran : 159 dan Asy Syura : 38 Mendiskusikan terjemah Q.S Ali imran : 159 dan Asy Syura : 38 Mengidentifikasi perilaku yang demokratis yang terdapat dalam Q.S Ali imran : 159 dan Asy Syura : 38 Mempraktekkan perilaku demokratis yang terdapat dalam Q.S Ali imran : 159 dan Asy Syura : 38 Menunjukkan perilaku demokratis yang terdapat dalam Q.S Ali imran : 159 dan Asy

Penugasan Terstruktur

Alokasi Waktu Penugasa n Mandiri

KK M

Penilai an

TP

PS

PI

Sumber Belajar

2 Membaca, mengartik an, Mencari tajwid, yang terdapat dalam qs.ali. imran 159,qs.asy .syura 38.

.menyalin qs.ali.imr an 159,qs.as y.syura 38, artinya dan kandunga nnya.

Tes tertulis

•

•

Tes lisan


Buku PAI kelas X

2

•


10 perilaku yang demokratis dalam kehidupan bermasyarakat SILABUS Satuan Pendidikan Ma ta Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi

: AGAMA ISLAM : Pendidikan Aga ma Islam : X/2 : 4 x45 menit : Meningkatkan Keimanan Kepada Malaikat. Kegiatan Pembelajaran

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Indikator

Tatap Muka


Alokasi Waktu Penugas an Mandiri

KKM

Penilaian

TP 2

1. Menjelaskan tandatanda beriman kepada Malaikat

2. Menampilkan contoh-contoh perilaku beriman kepada Malaikat 3. Menampilkan perilaku sebagai cermin beriman kepada Malaikat dalam kehidupan sehari-hari

•

Mampu Menjelaskan pengertian beriman kepada Malaikat Mampu • menjelaskan Menjelaskan tandatanda beriman kepada Malaikat Menjelaskan • Menampilkan contohcontoh perilaku beriman kepada Malaikat Mampu • menampilkan Menampilkan contohcontoh perilaku beriman kepada Malaikat Mampu • •

•

•

•

•

Beriman kepada Malaikat Tandatanda beriman kepada Malaikat Beriman kepada Malaikat Tandatanda beriman kepada Malaikat Beriman kepada Malaikat Tanda• tanda beriman kepada Malaikat

Menerangkan pengertian iman kepada malaikat.

PI

Sumber Belajar

•

.


Tes tertulis

Menerangkan tanda – tanda beriman kepada malaikat.

•

Menjelaskan ciri – ciri orang yang beriman kepada malaikat.

Menjelaskan perbedaan orang yang beriman dan orang yang tidak beriman kepada malaikat.

PS

•

2

Buku PAI kelas X


11 mulia sebagai cermin beriman kepada Malaikat

SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu Standar Kompete nsi

: Agama Islam : Pendidikan Agama Islam : X/2 : 6 x 45 menit : Membiasakan Pe rilaku Terpuji. Kegiatan Pembelajaran

Kompetensi Dasar

1. Menjelaskan pengertian adab dalam berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu dan menerima tamu

2. Menampilkan contoh-contoh adab dalam

Materi Pembelajaran

Indikator

Pengertia n adab dalam berpakaian, Adab • dalam berhias Adab • dalam perjalanan Adab • dalam bertamu dan menerima tamu •

Menjelaskan Menjelaskan pengertian adab dalam berpakaian Menjelaskan pengertian • adab berhias Menjelaskan pengertian • adab dalam perjalanan Menjelaskan pengertian • adab dalam bertamu dan menerima tamu •

•

•

Mampu menunjukkan contoh adab dalam berpakaian Mampu menunjukkan contoh adab dalam berhias

Contoh-contoh adab dalam :

Tatap Muka

Menjelaskan pengertian • adab dalam berpakaian • adab dalam berhias • adab dalam perjalanan • adab dalam bertamu dan menerima tamu Menunjukkan contoh: • pakaian muslim • cara berhias dalam islam

Alokasi Waktu

Penugas Penugasan an Mandiri Terstruk tur .buatlah kliping tentang: •

model busan muslim baik laki maupun peremp uan

KKM

Penilai an

TP

PS

PI

Sumber Belajar

Alqur’an dan terjema h • Buku PAI kelas X • Buku buku yang relevan •

2 Tes tertulis

Portofo lio.

12 berhias, perjalanan, bertamu dan menerima tamu 3. Mempraktekkan adab dalam berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu dan menerima tamu

contoh adab dalam perjalanan Mampu menunjukkan contoh adab dalam bertemu dan menerima tamu Mampu mempraktekkan • prilaku yang baik dan benar dalam berpakaian Mampu mempraktekkan • prilaku yang baik dan benar dalam berhias Mampu mempraktekkan • prilaku yang baik dan benar dalam perjalanan Mampu mempraktekkan • prilaku yang baik dan benar dalam bertemu dan menerima tamu •

n Berhias Perjalana

• •

n •

Bertamu dan menerima tamu

Praktek adab dalam : Berpakaia • n Berhias • Perjalana • n Bertamu • dan menerima tamu

perjalanan baik laki – laki maupun perempuan • cara bertamu dan menerima tamu dalam islam. Lakukanlah dalam kehidupan sehari – hari: • berpakaian yang sopan • berhias yang sederhana • berjalan yang tertib • menerima tamu dan bertamu yang sopan

2

2

13


: AGAMA ISLAM : Pendidikan Aga ma Islam : X/2 : 6 x 45 menit : Menghindari Perilaku Tercela. Alokasi Waktu

Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Dasar 1. Menjelaskan pengertian hasud, riya, aniaya, dan diskriminasi 2. Menyebutkan contoh perilaku hasad, riya,

Indikator

Mampu menjelaskan pengertian hasud Mampu menjelaskan • pengertian riya Mampu menjelaskan • pengertian aniaya Mampu menjelaskan • pengertian diskriminasi •

Materi Pembelajaran

Mampu menyebutkan perilaku hasad


Penugasan Mandiri

KKM

Penilai an

T P

Prilaku tercela •

•

•

• •

Tatap Muka

•

Pengertian hasud Pengertian riya Pengertian aniaya Pengertian diskriminasi

Menjelaskan pengertian: - hasud - riya - aniaya - diskriminasi

.

Tes tertulis

Portof olio.

PI •

Al-qur’an dan terjemah

•

Buku PAI kelas X

2

2 Menunjukkan contoh perilaku: ha d

PS

Sumber Belajar

•


14 diskriminasi

perilaku riya Mampu menyebutkan perilaku aniaya Mampu menyebutkan • perilaku diskriminasi

tercela

•

3. Menghindari perilaku hasad, riya, aniaya, dan diskriminasi dalam kehidupan sehari-hari

• • • •

Mampu menyebutkan perilaku hasad Mampu menyebutkan • perilaku riya Mampu menyebutkan • perilaku aniaya Mampu menyebutkan • perilaku diskriminasi

Hasad Riya Aniaya diskriminasi

•

Menghindari prilaku • • • •

Hasad Riya Aniaya diskriminasi

- riya - aniaya - diskriminasi

Menjelaskan cara menghindari perilaku: - hasud - riya - aniaya - diskriminasi

2


: AGAMA ISLAM : Pendidikan Aga ma Islam : X/2 : 6 x 45 menit : Memahami Hukum Islam Tentang Infaq, Zakat, Haji, Dan Waqaf. Alokasi Waktu

Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Dasar 1. Menjelaskan perundangundangan tentang pengelolaan infaq, zakat, haji dan wakaf 2. Menyebutkan contohcontoh pengelolaan zakat, haji dan wakaf 3. Menerapkan ketentuan perundangundangan tentang pengelolaan infaq, zakat, haji dan wakaf

Indikator

Menjelaskan perundang-undangan tentang pengelolaan infaq Menjelaskan perundang-undangan • tentang pengelolaan zakat Menjelaskan perundang-undangan • tentang pengelolaan haji Menjelaskan perundang-undangan • tentang pengelolaan wakaf Menjelaskan ketentuan syari’at tentang zakat, haji dan wakaf. Mampu menyebutkan contoh • pengelolaan infaq Mampu menyebutkan contoh • pengelolaan zakat Mampu menyebutkan contoh • pengelolaan haji Mampu menyebutkan contoh pengelolaan wakaf Mampu Menerapkan ketentuan • perundang-undangan tentang pengelolaan infaq Mampu menerapkan ketentuan • perundang-undangan tentang pengelolaan zakat Mampu menerapkan ketentuan • perundang-undangan tentang pengelolaan haji •

Materi Pembelajaran Perundangundangan tentang pengelolaan Infaq • Zakat • Haji • Waka • f Contohcontoh pengelolaan : Infaq • Zakat • Haji • Waka • f Ketentuan perundangundangan tentang pengelolaan Infaq • Zakat • Haji

Tatap Muka

Penugasan Penuga Terstruktu san r Mandiri Menjelaskan Cara Mecari pengertian: berinfaq orang - Infaq yang yang - Zakat benar. berhak - Haji meneri - Waqaf Cara ma Menjelaskanperunda mengeluar zakat ng – undangan kan zakat tentang: yang - Infaq terdapat - Zakat dalam - Haji qs.at.ta - Waqf ubah Menjelaskan cara ayat 60 mengelola: - Infaq - Zakat - Haji - Waqaf - Menerapkan ketentruan perundang – undangan tentang Pengelolaan: - Infaq - Zakat - Haji Waqaf.

KK M

Penilai an

TP

2

PS

Sumber Belajar P

•

Tes tertulis

•

.

•

2

Alqur’an dan terjemah an Buku PAI kelas X


16 undangan tentang pengelolaan wakaf

Waka

•

f SILABUS Satuan Pendidikan Ma ta Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar 1. Menceritaka n sejarah dakwah Rasulullah periode Madinah 2. Mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Madinah

: AGAMA ISLAM : Pendidikan Aga ma Islam : X/2 : 4 x 45 menit : Memahami Keteladanan Rasulullah Saw Dalam Membina Umat Periode Madinah.

Indikator Mampu Menunjukkan Koleksi Kisah-Kisah Perjuangan Rasulullah Pada Periode Madinah Mampu menjelaskan • latar belakang hijrah Rasulullah ke Madinah Mampu menjelaskan • sejarah dakwah Rasulullah pada periode Madinah Mampu menunjukkan profil dakwah Rasulullah SAW pada periode Madinah • Menjelaskan substansi dakwah rasulullah periode madinah • Menjelaskan strategi dakwah rasulullah periode madinah • Mampu meneladani substansi dan strategi dakwah rasulullah periode madinah • Mampu menjelaskan keberhasilan yang diperoleh rasulullah dakwahnya pada priode madinah.

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran Tatap M uka


Penugasan Mandiri

Ambil hikmah yang terkandung dalam keteladana n Rasulullah .

Mencari dari internet jalan peperangan yang pernah dilakukan oleh rasulullah pada periode madinah

KKM

Penila ian

Alokasi Waktu TP

PS

Sumber Belajar

PI

•

Ketela MenerangkA N sejarah da-nan Rasulullah dakwah rasul dalam SAW : Sejara membina • umat pada h dakwah Rasulullah priode madinah. SAW periode Madinah •

Keteladanan rasulullah SAW: Substansi danstrategi dakwah rasulullah Saw pada priode Madinah

Meneladani substansi strategi dakwah Rsulullah periode madinah

.Dengan membuat ringkasannya .

Tes tertuli s

•


•

Buku PAI kelas X

•


2

Tugas siswa

2

17


: AGAMA ISLAM : Pendidikan Aga ma Islam : XI /1 : 4 x 45 menit : Memahami Ayat – Ayat Al.Qur’an Tentang Kompetisi Dalam Kebaikkan. Alokasi Waktu


. Membaca Q.S Al-baqarah 148 dan fatir : 32 2. Menjelas-kan arti Q.S Al baqarah : 148 dan Q.S fatir : 32 3. Menampilkan berprilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti terkandung Q.S Al baqarah 148

Indikator

Mampu Membaca Q.S Al-baqarah 148 dan Q.S Fatir : 32 dengan baik dan benar Mampu mengidentifikasi tajwid Q.S • Al-baqarah 148 dan Q.S Fatir : 32 dengan baik dan benar Mampu membuat contoh kata yang • sesuai hukum tajwid Mampu mengartikan setiap kata • yang teradapat dalam Q.S Al-baqarah 148 dan Q.S Fatir : 32 dengan baik dan benar Mampu mengartikan ayat Q.S Al• baqarah 148 dan Q.S Fatir : 32 Mampu menterjemahkan intisari Q.S Al baqarah 148 dan Q.S Fatir : 32 Mampu mengidentifikasi perilaku • berkompetisi dalam kebaikan sesuai dengan Q.S Al-baqarah 148 dan Q.S Fatir : 32 Mampu mempraktekkan perilaku • berkompetisi dalam kebaikan sesuai dengan Q.S Al-baqarah 148 dan Q.S Fatir : 32 •

Materi Pembelajar an Q.S Al baqarah 148 Q.S • Fatir : 32 •

Q.S Al baqarah 148 Q.S • Fatir : 32 •

Q.S Al baqarah 148 Q.S • Fatir : 32 •

Tatap Muka

•

Membaca dengan fasih Q.S Al-baqarah 148 dan Q.S Fatir : 32


Penuga san Mandir i

Membaca Menyal dan in mengartika qs.al.ba n qarah qs.al.baqar 148 ah 148 dan dan Mengartik • qs.al.fatir qs.al.fa an 32 tir 32 qs.al.baqarah beser148 dan Mencari qs.al.fatir 32 ta artihukum dengan baik nya. dan benar bacaan Mencari • ikhfa yang tajwid yang terdapat terdapat dalam dlam qs.al.baqarah qs.al.baqa 148, dan al.fatir rah 148 32. dan Mampu al.fatir 32 menyimpulkan

KK M

Penilaia n

TP

2

PS

PI

Sumber Belajar

•

Tes tertulis

•

•

2 Tugas siswa


Buku PAI


18 berkompetisi dalam kebaikan sesuai dengan Q.S Al-baqarah 148 dan Q.S Fatir : 32

Al baqarah 148 Q.S • Fatir : 32

qs.al.baqarah 148 dan qs.al.fatir 32


Kompetensi Dasar

Indikator

Mampu Membaca Q.S AlIsra’ : 26-27 dan Q.S Al-baqarah : 177 Mampu mengidentifikasi Q.S • Al-Isra’ : 26-27 dan Q.S Al baqarah : 177 Mampu membuat contoh kalimat yang sesuai hukum tajwid Mampu mengartikan per-kata • Q.S Al-Isra’ : 26-27 dan Q.S Al baqarah : 177 Mampu mengartikan per-ayat • Q.S Al-Isra’ : 26-27 dan Q.S Al baqarah : 177 Mampu mendiskusikan Q.S AlIsra’ : 26-27 dan Q.S Al-baqarah : Mampu mengidentifikasi • perilaku menyantuni kaum dua’afa seperti terkandung dalam Q.S AlIsra’ : 26-27 dan Q.S Al-baqarah : •

1. Membaca Q.S Al-Isra’ : 2627 dan Q.S Al-baqarah : 177 2. Menjelaskan arti Q.S Al baqarah : 148 dan Q.S fatir : 32 3. Menampilkan berprilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti

: AGAMA ISLAM : Pendidikan Aga ma Islam : XI /1 : 6 x 45 menit : Memahami Ayat – Ayat Al, Qur’an Tentang Perintah Menyantuni Kaum Dhuafa Kegiatan Pembelajaran

Materi Pembelaja ran Q. S AlIsra’ : 26-27 Q. • S Al baqarah : 177 •

Q. S AlIsra’ : 26-27 Q. • S Al baqarah : 177

Tatap Muka

•

•

Membac a dengan fasih Q.S al.isra’ 26 – 27 dan qs.al.baqarah 177 Mengarti kan qs.al.isra’ 26 -27 dan qs. Al.baqarah 177

•

•

Mencari tajwid yang terdapat dalam qs.al.isra’ 26 – 27 dan qs.al.baqarah 177 Mampu


Penugasan Mandiri

KK M

Penilaia n

Alokasi Waktu TP

PS

PI

Sumber Belajar

•

Membaca dan mengartikan qs.al.isra’ 2627 qs.al.baqarah 177

Mencari hukum bacaan ikhfa yang terdapat dlam qs.al.isra’26 – 27 dan qs.al.baqarah 177

Menyalin qs.al.isra’ 26- 27 dan al.baqarah 177

2 Tes tertulis

•

.

•

Tugas siswa 2


Buku PAI kelas X


19 Q.S Al baqarah 148 dan Fatir : 32

•

Mampu mempraktekkan perilaku menyantuni kaum dua’afa seperti terkandung dalam Q.S AlIsra’ : 26-27 dan Q.S Al-baqarah : 177 Mampu menunjukkan perilaku menyantuni kaum dua’afa seperti terkandung dalam Q.S Al-Isra’ : 26-27 dan Q.S Al-baqarah :

menyimpulkan kandungan qs.al.baqarah 148 dan qs.al.fatir 32


Kompetensi Dasar 1. Menjelaskan tanda-tanda beriman kepada Rasul-rasul Allah 2. Menunjukkan contohcontoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah

: AGAMA ISLAM : Pendidikan Aga ma Islam : XI /1 : 4 x 45 menit : Meningkatkan Keimanan Kepada Rasul – Rasul Allah

Indikator

Materi Pembelajaran

Mampu menjelaskan Beriman • tanda-tanda beriman kepada kepada RasulRasul-rasul Allah rasul Allah Mampu mengidentifikasi Tanda-tanda • beriman kepada tanda-tanda beriman kepada Rasul-rasul Allah Rasul-rasul Allah Mampu menjelaskan • Beriman • tanda-tanda beriman kepada kepada RasulRasul-rasul Allah rasul Allah Mampu menjelaskan • Contoh• contoh-contoh perilaku contoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul beriman kepada Allah Rasul-rasul Mampu mengidentifikasi • Allah contoh-contoh perilaku Beriman • beriman kepada Rasul-rasul kepada RasulAllah rasul Allah •

Kegiatan Pembelajaran Tatap Muka Menjelaskan maksud beriman kepada rasul Allah

Menjelaskan tanda – tanda beriman kepada rasul Allah

Menunjukan perilaku beriman kepada Rasul Allah.

Penugasan Terstruktur Mencatat 25 rasul Allah dan tugasnya.

Mendiskusik an perkelompok sifat – sifat mulia para rasul Allah.

Penugasan Mandiri

KK M

Penilai an

Alokasi Waktu TP

PS

PI

Sumber Belajar •

Tes tertulis

2

•


Buku PAI kelas X

Tugas siswa 2

•


20 perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah

sifat-sifat mulia Rasul Allah Mampu menunjukkan perilaku perilaku yang mencerminkan beriman kepada Rasul-rasul Allah Mampu meneladani sifat • sifat mulia Rasul-rasul Allah Mampu • mengaplikasikan sifat-sifat para rasul Allah dalam kehidupan sehari-hari •

Perilaku yang mencerminkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah dalam kehidupan sehari-hari


: AGAMA ISLAM : Pendidikan Aga ma Islam : XI /1 : 6 x 45 menit : Membiasakan Perilaku Terpuji

Kompetensi Dasar

•

1. Menjelaskan pengertian taubat dan raja’ 2. Menampilkan contoh-contoh prilaku taubat dan raja’ 3. Membiasakan prilaku bertaubat dan raja’ dalam

•

•

•

•

Mampu menjelaskan pengertian taubat Mampu menjelaskan syaratsyarat taubat Mampu menjelaskan pengertian raja’ Mampu menjelaskan kenapa kita harus berharap kepada Allah Mampu menunjukkan contoh-


Materi Pembelajaran

Tatap Muka

Taubat dan Raja’

Mencatat contoh perilaku taubat dan raja’

Indikator

Pengertia n taubat Pengertian raja’ •

Contoh prilaku taubat Contoh prilaku raja’ •

Pembiasaan

Menganalisa perilaku taubat dan tercela menurut pemahaman sendiri


Mencatat kesimpulan tentang sikap taubat dan raja’ dalam kehidupan sehari - hari

Alokasi Waktu Penugasan Mandiri

KKM

Penilaian

Tes tertulis

TP

PS

PI

Sumber Belajar •

Alqur’an dan terjema han

•

Buku PAI kelas X

•


2

Tugas siswa 2

21 kehidupan sehari-hari •

Mampu menunjukkan contoh-contoh prilaku raja’ Terbiasa berprilaku bertaubat dalam kehidupan harihari Terbiasa berprilaku raja’ dalam kehidupan sehari-hari

taubat dan raja’ dalam kehidupan sehari-hari


: AGAMA ISLAM : Pendidikan Aga ma Islam : XI /1 : 6 x 45 menit : Memahami Hukum Islam Tentang Mua’malah Alokasi Waktu


1. Menjelaskan asas transaksi ekonomi dalam islam 2. Memberikan contoh transaksi ekonomi

Indikator

Mampu menjelaskan ketentuan hukum jual beli Mampu • mengemukakan dalil tentang jual beli Menjelaskan hukum jual beli Mampu menunjukkan • contoh transaksi ekonomi Mempraktekkan • •

Materi Pembelajaran

Tatap Muka

Transa Menganalisa ksi ekonomi tentang transaksi jual beli dalam dalam masyarakat islam: Asas-asas transaksi ekonomi dalam Observasi tentang islam transaksi pinjam Transa meminjam dan • •


Membuat laporan tentang transaksi ekonomi dalam islam tentang jual beli sewa menyewa dan pinjam meminjam

Penuga san Mandir i

KK M

Penilaian

Tes tertulis

TP

PS

PI

Sumber Belajar

•

2

Al-qur’an dan terjemah

•

Buku PAI kelas X

•


Tugas iswa

22 3. Menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam kehidupan sehari-hari

dalam Islam Menyebutkan contoh jual beli yang terlarang menurut islam Mampu menerapkan • transaksi ekonomi Islam dalam jual beli Mampu menerapkan • transaksi ekonomi Islam dalam simpan pinjam Mampu menerapkan • transaksi ekonomi Islam dalam sewa menyewa

dalam islam: Asas-asas transaksi ekonomi dalam islam

yang dipraktekkan dalam masyaraka

2

Penerapan transaksi ekonomi dalam islam


: AGAMA ISLAM : Pendidikan Aga ma Islam : XI /1 : 4 x 45 menit : Memahami Perkembangan Islam Pada Abad Pertengahan

Kompetensi Dasar 1. Menjelaskan perkembangan Islam pada abad pertengahan 2. Menyebutkan contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan

Materi Pembelajaran

Indikator •

Mampu menjelaskan perkembangan Islam di bidang ilmu pengetahuan dan peradaban pada abad pertengahan Mampu menjelaskan manfaat dari sejarah perkembangan Islam pada abad pertengahan

•

•

Perkemba ngan Islam pada abad pertengahan

Contoh peristiwa perkembangan

Kegiatan Pembelajaran Tatap Muka Mediskusikan perkembangan islam pada abad pertengaha.

Penugasan Terstruktur Membuat kesimpulan tentang perkembangan islam pada abad pertengahan

Penugasan Mandiri

KK M

Penilaia n

Tes tertulis

Alokasi Waktu TP

PS

PI

Sumber Belajar

•

2

•

•

Al-qur’an dan terjemah Buku PAI kelas X

Buku-

23 menyebutkan beberapa contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan Mampu menjelaskan manfaat dari contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan

abad pertengahan

yang relevan

2 Tugas siswa


Kompetensi Dasar

: AGAMA ISLAM : Pendidikan Aga ma Islam : XI /1 : 6 x 45 menit : Memahami Ayat – Ayat Al.Qur’an Tentang Perintah Menjaga Kelestarian Lingkungan Hidup

Indikator

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran Tatap M uka

Penugasa n Terstruktur

Penugasan Mandiri

KK M

Penilaia n

Alokasi Waktu TP

PS

PI

Sumber Belajar

24

Mampu membaca AlQuran surat Ar-Rum; 41-42, Al-A’raf; 56-58, Ash-Shad; 57 dengan baik dan benar Mampu mengidentifikasi • tajwid Al-Quran surat ArRum; 41-42, Al-A’raf; 56-58, Ah-Shad; 27; dengan benar Mampu mengartikan • setiap kata yang terdapat dalam Al-Quran surat Ar-Rum; 41-42, Al-A’raf; 56-58, AshShad; 57 Mampu mengartikan ayat • Al-Quran surat Ar-Rum; 4142, Al-A’raf; 56-58, Ah-Shad; 27; Mampu menterjemahkan • Al-Quran surat Ar-Rum; 4142, Al-A’raf; 56-58, Ah-Shad; 27; Mampu mengidentifikasi • perilaku menjaga kelestarian lingkungan hidup Mampu mempraktekkan • perilaku yang menunjukkan mnjaga kelestarian lingkungan hidup. •

1. Membaca arti QS Ar Rum: 4142, QS Al-A’raf: 56-58, dan QS Ash Shad: 27 2. Menjelaskan arti QS Ar Rum: 4142, QS Al-A’raf: 56-58, dan QS Ash Shad: 27 3. Membiasakan perilaku menjaga kelestarian lingkungan hidup seperti terkandung dalam QS Ar Rum: 41-42, QS Al-A’raf: 56-58, dan QS Ash Shad: 27

Q.S ArRum; 41-42 Q.S Al• A’raf; 56-58 Q.S As-Shad; 27 •

Mencatat perilaku yang termasuk dalam kategori melestarikan lingkungan hidup


Mengama ti dan mengobse rvasi perilaku yang menjaga kelestaria n lingkunga n hidup

Tes tertulis

Menulis ayat dan artinya yang berhunung an keletarian lingkungan hidup.

•

2

•

•

Tugas siswa

Al-qur’an dan terjemah Buku PAI kelas X


2



Kompetensi Dasar

: AGAMA ISLAM : Pendidikan Aga ma Islam : XI /1 : 4 x 45 menit : meningkatkan keimanan kepada kitab – kitab Allah

Indikator

Materi Pembelajaran


Penugasan

Penugasan

KKM

Penilai an

Alokasi Waktu Sumber Belajar

25

•

1. Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap kitab-kitab Allah 2.

Menerapkan hikmah beriman kepada kitab-kitab Allah

•

•

•

•

Menjelaskan pengertian iman terhadap kitab-kitab Allah Menjelaskan fungsi iman kepada kitab-kitab Allah Menunjukkan perilaku iman terhadap kitab-kitab Allah Mampu menjelaskan hikmah beriman kepada kitab-kitab Allah Mampu menerapkan hikmah beriman kepada kitab-kitab Allah

Iman terhadap kitab-kitab Allah

Hikmah beriman kepada kitabkitab Allah

Mencatat nama – nama kitab Allah beserta Rasul yang menerimanya.

Mencari bahan pelajaran yang berkeitan dengan kitab – kitab Allah.

Mencari sejarah turunnua kitab – kitab Allah dari sumbar belajar lainny.

Tes tertulis

Hikmah diturunkan Allah kitab – kitabNya kepada para Rasulnya.

•


•

Buku PAI

•


2

Tugas siswa

SILABUS Satuan Pendidikan Ma ta Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

: AGAMA ISLAM : Pendidikan Aga ma Islam : XI /1 : 4 x 45 menit : Membiasakan Perilaku Terpuji Indikator

Materi Pembelajaran


Penugasan

Penug

KK M

Penilai an

Alokasi Waktu TP

PS

PI

Sumber Belajar

26 Mandi ri 1. Menjelaskan pengertian dan maksud menghargai karya orang lain 2.

Menampilkan contoh-contoh, Dan membiasakan perilaku menghargai karya orang lain dalam kehidupan sehari – hari

Mampu menjelaskan pengertian dan maksud menghargai karya orang lain Mampu • menghargai karya orang lain Mampu • menunjukkan perilku menghargai karya orang lain Mampu menunjukkan contoh perilaku menghargai karya orang lain •

Menghar Mencatat contoh – gai karya contoh orang lain menghargai karya orang lain. Contoh • prilaku yang menghargai karya orang lain Contoh prilaku raja’ •

Mengidenti fikasi perilaku menghargai karya orang lain dalam kehidupan sehari – hari.

Tes tertulis

Tugas siswa

•


•

Buku PAI kelas X

•


2

2

Pembiasaan perilaku yang menghargai karya orang lain


: AGAMA ISLAM : Pendidikan Aga ma Islam : XI /1 : 6 x 45 menit : Menghindari Perilaku Tercela Indikator

Materi Pembelajara

KKM


Penugasan

Penugas

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

27 Mandiri 1. Menjelaskan pengertian dosa besar

•

•

•

2. Menyebutkan

contoh perbuatan dosa besar 3. Menghindari perbuatan dosa besar dalm kehidupan sehari-hari

•

•

•

Mampu menjelaskan • Dos pengertian dosa a besar Mampu menjelaskan Pengertian dosa besar pengertian dosa besar Mampu menyebutkan beberapa Dos • contoh perbuatan dosa a besar besar ContohMampu contoh menyebutkan ciri-ciri perbuatan yang termasuk Perbuatan dosa besar dosa besar Mampu menjelaskan Dos • cara-cara menghindari a besar perbuatan dosa besar Cara Mampu menghindar menghindarkan diri dari kan diri dari perbuatan dosa besar perbuatan dalam kehidupan seharidosa besar hari

Menerangkan pengertian dosa besar dan contoh – contoh yang termasuk dosa besar.

Mengidentifikas i perbuatan yang termasuk kedalam dosa besar.

Tes tertulis

•


•

Buku PAI kelas X

•


2

Tugas siswa

Memberikan contoh perbuatan dosa besar.

Menjelaskan cara menghindari perbuatan dosa besar dalam kehidupan sehari - hari

2


: AGAMA ISLAM : Pendidikan Aga ma Islam : XI /1 : 4 x 45 menit : Memahami Ketentuan Hukum Islam Tentang Pengurusan Jenazah Indikator

Materi Pembelajaran

KKM


Penugasan

Penugas

Penilaia n

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

28 Mandiri •

1. Menjelas kan tata cara pengurus an jenazah 2.

Memperagakan tata cara pengurus an jenazah

•

•

•

•

•

•

•

Menjelas -kan Mampu menjelaskan tata Tata cara cara cara memandikan jenazah pengurusan pelaksana-an Mampu menjelaskan tata jenazah pengurusan cara mengkafani jenazah Mampu menjelaskan tata • Memandik jenazah: • Memandikan cara menshalatkan jenazah an Mampu menjelaskan tata • Mengkafa •Mengapani • Menshalat cara menguburkan jenazah ni kan Menshalat • Mengubur • Mampu memperagakan -kan kan tata cara memandikan jenazah • Mengubur Mampu memperagakan -kan tata cara mengkafani jenazah Mampu memperagakan tata cara menshalatkan Praktek tata cara jenazah Mampu memperagakan pengurusan tata cara menguburkan jenazah jenazah Memandik • an Mengkafa • ni Menshalat • kan mengubur • kan

Mengamati pelaksanaan penyelanggara an jenazah dalam kehidupan masyarakat.

SILABUS

Tes tertulis

•

Al-qur’an dan terjemaha n

•

Buku PAI kelas X

2

•

Tugas siswa

2


29 Ma ta Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi

: Pendidikan Aga ma Islam : XI /1 : 6 x 45 menit : Memahami Khutbah,Tablikh Dan Dakwah

Kompetensi Dasar 1. Menjelaskan pengertian khutbah, tabligh, dan dakwah 2.

3.

Menjelaskan tata cara khutbah, tabligh, dakwah Memperagaka n khutbah, tabligh, dan dakwah

Indikator

Materi Pembelajaran


Mampu menjelaskan Pengertian : Menerangkan pengertian khutbah pengertian: Mampu menjelaskan • Khutb Khutbah • pengertian tabligh Tablikh ah Mampu menjelaskan • Dakwah Tablig • pengertian dakwah h Mampu menjelaskan • Dakw • tata cara khutbah yang ah baik Menerangkan tata Mampu menjelaskan • cara tata cara tabligh yang baik berkhutbah,tablik Tata cara: Mampu menjelaskan • h dan dakwa. tata cara dakwah Khutb • Mampu menyusun • ah teks khutbah jum’at dan Tablig • dakwah h Memperagakan • Dakw • khutbah ah Mampu • memperagakan tabligh Mampu memperagakan Peragan : dakwah sehari-hari


Penugasan Mandiri

KK M

Penilaia n

Alokasi Waktu TP P PI

•

Khutb

•

ah Tablig

•

h Dakw

•

ah

Mengaamati Praktek pelaksanaan kutbah,tablikh,da khutbah, dakwah, kwah. tablikh, yang terdapat dalam masyarakat.

Tes tertulis

Sumber Belajar •


•

Buku PAI kelas X

2

•

2 Tes tertuli


30


: AGAMA ISLAM : Pendidikan Aga ma Islam : XI /1 : 2 x 45 menit : Memahami Perkembangan Islam Pada Masa Modern.

Kompetensdi Dasar 1. Menjelaskan perkembangan Islam pada masa modern 2. Menunjukkan contoh peristiwa perkembangan Islam pada masa modern

Indikator

•

•

•

•

Mampu menjelaskan perkembangan Islam di bidang ilmu pengetahuan dan peradaban pada masa modern Mampu menjelaskan manfaat dari sejarah perkembangan Islam pada masa modern Mampu menyebutkan beberapa contoh peristiwa perkembangan islam pada masa modern Mampu menjelaskan manfaat dari contoh peristiwa perkembangan Islam pada masa modern

Materi Pembelajaran



Penugasan Mandiri

K K M

Penilaia n

Alokasi Waktu TP PS PI

Sumber Belajar •

•

Perke mbangan Islam pada masa modern

Menjelaskan perkembangan islam pada masa modern

Menganalisa perkembangan islam pada masa modern. Contohcontoh peristiwa perkembanga n Islam pada masa modern

Mencatat sejarah islam pada masa modern dari sumber sejarah. Menjelaskan hikmah yang terkandung dari perkembang an islam pada masa modern.

Tes tertulis

Tugas siswa

•

Alqur’an dan terjema-han

•

Buku PAI kelas X

•

Buku -buku yang relevan

2

2

31


: AGAMA ISLAM : Pendidikan Aga ma Islam : XII / 5 : 6 x 45 menit : Memahami Ayat – Ayat Al.Qur’an Tentang Anjuran Bertoleransi Kegiatan Pembelajaran

Kompetensi Dasar 1.

Membaca QS Al-Kafiruun, QS Yunus: 40-41, dan QS AlKahfi: 29

2. Menjelaskan arti QS Al-Kafiruun, QS Yunus: 4041, dan QS AlKahfi: 29 3. Membiasakan perilaku bertoleransi seperti terkandung dalam QS AlKafiruun, QS

Indikator

Mampu membaca QS AlKafiruun, QS Yunus: 40-41, dan QS AlKahfi: 29 dengan baik dan benar Mampu mengidentifikasi tajwid Q.S Yunus: 40-41, dan QS Al-Kahfi: 29 dengan benar Mampu mengartikan masing• masing kata yang terdapat dalam QS Al-Kafiruun, QS Yunus: 40-41, dan QS Al-Kahfi: 29 Mampu mengartikan ayat QS Al• Kafiruun, QS Yunus: 40-41, dan QS AlKahfi: 29 Mampu menterjemahkan QS Al• Kafiruun, QS Yunus: 40-41, dan QS AlKahfi: 29 Mampu mengidentifikasi perilaku • bertoleransi sesuai dengan QS AlKafiruun, QS Yunus: 40-41, dan QS AlKahfi: 29 Mampu mempraktekkan perilaku •

Materi Pembelajaran

•

•

•

•

•

•

QS Al-Kafirun QS Yunus; 4041 QS Al-Kahfi; 29

QS Al-Kafirun QS Yunus; 4041 QS Al-Kahfi; 29

Tatap Muka Membaca qs.al.kafirun, qs.yunus 4041, qs.al.kahfi 29.

Mengartikan qs.al.kafirun,q s.yunus 4041,qs.al.kahfi 27.

Mengidentifik asi perilaku yang terdapat dalam ayat tersbut.


Penugasan Mandiri

Mengambil kesimpulan isi yang terdapat dalam qs.al.kafirun , qs.yunus 4041,al.kahfi 29 dengan tulisan yang indah.

Menyalin qs.al.kafi run, qs. Ynus 4041, qs.al.kah fi 29 dengan artinya

KKM

Penil aian

Alokasi Waktu TP PS PI

Sumber Belajar

•

Tes tertul is

Tuga s siswa

2

2

Al-qur’an dan terjemah an

•

Buku PAI kelas X

•


32 dan QS AlKahfi: 29 •

bertoleransi sesuai dengan Q.S Yunus: 40-41, dan QS Al-Kahfi: 29 Mampu menunjukkan perilaku bertoleransi sesuai dengan Q.S Yunus: 40-41, dan QS Al-Kahfi: 29

•

•

Al-Kafirun QS Yunus; 4041 QS Al-Kahfi; 29


Kompetensi Dasar 1. Membaca QS Al-Mujadalah: 11 dan QS AlJumuah: 9-10 2. Menjelaskan arti QS AlMujadalah: 11 dan QS AlJumuah: 9-10

: AGAMA ISLAM : Pendidikan Aga ma Islam : XII / 5 : 6 x 45 menit : Memahami Ayat Al.Qur’an Tentang Etos Kerja.

Indikator •

•

•

•

Mampu mengidentifikasi perilaku etos kerja sesuai dengan QS AlMujadalah: 11 dan QS Al-Jumuah: 9-10 Mampu mempraktekkan perilaku etos kerja seperti terkandung dalam QS Al-Mujadalah: 11 dan QS Al-Jumuah: 910 Mampu menunjukkan perilaku etos kerja sesuai dengan QS Al-Mujadalah: 11 dan QS Al-Jumuah: 9-10 Mampu mengartikan masing-masing

Materi Pembelajaran •

•

•

QS AlMujadalah: 11 QS Al-Jumuah: 9-10

QS


Penugasan Terstruktur Membaca Menyalin qs.al.mujadila dengan h 11, baik qs.al.jumu’ah qs.al.muja 9 – 10 dilah 11, Dengan baik qs.al.jum dan benar. u’ah 9- 10 dengan Menjelaskan baik dan arti benar.

Penugasan Mandiri Cari tajwid yang terdapat qs.al.muja dilah11,da n qs.jumu’ah 9-10.

KK M

Penilai an


Sumber Belajar •

Tes tertulis

2

•


Buku PAI kelas X

33 3. Membiasakan beretos kerja seperti terkandung dalam QS AlMujadalah: 11 dan QS AlJumuah: 9-10

•

•

•

•

•

Mujadalah: 11 dan QS Al-Jumuah: 9-10 Mampu mengartikan ayat QS AlMujadalah: 11 dan QS Al-Jumuah: 9-10 Mampu menterjemahkan QS AlMujadalah: 11 dan QS Al-Jumuah: 9-10 Mampu mengidentifikasi perilaku etos kerja sesuai dengan QS AlMujadalah: 11 dan QS Al-Jumuah: 9-10 Mampu mempraktekkan perilaku etos kerja seperti terkandung dalam QS Al-Mujadalah: 11 dan QS Al-Jumuah: 910 Mampu menunjukkan perilaku etos kerja sesuai dengan QS Al-Mujadalah: 11 dan QS Al-Jumuah: 9-10

•

Mujadalah: 11 QS Al-Jumuah: 9-10

9- 10 Qs.al.mujadila h 11

•

Tes tertuli


2


: Agama Islam : Pendidikan Aga ma Islam : XII / 5 : 4 x 45 menit : Meningkatkan Keimanan Kepada Hari Akhir.

Kompetensi Dasar

Indikator

•

1. Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap hari akhir 2. Menerapkan

•

Mampu menjelaskan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap hari akhir Mampu menampilkan perilaku yang mencerminkan

Materi Pembelajaran

Iman kepada hari akhir

Hikmah beriman


Penugasan Terstruktur Mencari dan Menjelaskan mencatat ayat pengertian – ayat yang beriman kepada berhubungan hari akhir dengan hari akhir.

Penugasan Mandiri

KKM

Alokasi Waktu

Penilai an

TP

Tes tertulis

2

Tugas siswa

PS

PI

Sumber Belajar

•


•

Buku PAI kelas X

34 kepada hari akhir

akhir Memperbanyak beribadah dan bertaubat dalam kehidupan sehari-hari •

•

•

Menjelaskan hikmah beriman kepada hari akhir Mendeskripsikan hikmah beriman kepada hari akhir Menerapkan hikmah beriman kepada hari akhir

kepada hari akhir.

•

Menjelaskan hikmah beriman kepada hari akhir.

2



: Agama Islam : Pendidikan Aga ma Islam : XII / 5 : 4 x 45 menit : Membiasakan Perilaku Terpuji Kegiatan Pembelajaran

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pembelajaran

Tatap Muka


Alokasi Waktu Penugas an Mandiri

KKM

Penilai an

TP

PS

PI

Sumber Belajar

• •

1. Menjelaskan pengertian adil, ridha, dan amal shaleh 2. Menampilkan contoh perilaku adil, ridha, dan amal shaleh 3. Membiasakan perilaku adil. Ridha, dan amal shaleh dalam kehidupan sehari-hari

•

•

Mampu menjelaskan pengertian adil Mampu menjelaskan pengertian ridha Mampu menjelaskan pengertian amal shaleh

Adil, Ridha, dan Amal Shaleh Pengertian adil Pengertian ridha Pengertian amal • shaleh Adil, Ridha, dan Amal Shaleh • •

Contoh perilaku

•

•

•

•

Menampilkan contoh perilaku adil Menampilkan contoh perilaku ridha Menampilkan contoh perilaku amal shaleh

Menunjukkan perilaku adil Menunjukkan • perilaku ridha Menunjukkan perilaku amal shaleh

adil •

Contoh perilaku

ridha Contoh perilaku amal shaleh Adil, Ridha, dan Amal Shaleh Pembiasaan perilaku adil

•

•

•

Pembiasaan perilaku ridha Pembiasaan perilaku amal shaleh

Mendiskusika n pengertian adil,ridha dan amal saleh.

Membuat contoh perilaku adil,rida dan amal saleh.

Menyimpulka n pengertia rida,adil,amal saleh.

Membuat contoh adil, rida, amal saleh.

Tes tertulis

2 •

•

Tugasa siswa


2

Buku PAI kelas X



: Agama Islam : Pendidikan Aga ma Islam : XII / 5 : 6 x 45 menit : Memahami Hukum Islam Tentang Hukum Keluarga. Kegiatan Pembelajaran

Kompetensi Dasar 1. Menjelaskan ketentuan hukum perkawinan dalam Islam 2. Mmenjelaskan hikmah perkawinan 3. Menjelaskan ketentuan perkawinan menurut perundangundangan di Indonesia

Materi Pembelajaran

Indikator

Menjelaskan ketentuan hukum Islam tentang nikah Menjelaskan • hukum Islam tentang talak Menjelaskan • hukum Islam tentang ruju’ Menjelaskan • hikmah nikah beriman kepada hari akhir Menjelaskan • hikmah talak Menjelaskan • hikmah ruju’ Menjelaskan • ketentuan perkawinan menurut perundangundangan tentang perkawinan di Indonesia Menguraikan kompilasi hukum tentang perkawinan di Indonesia •

Ketentuan hukum pernikahan dalam Islam Rukun nikah Muhrim • Kewajiban • suami istri Talak • Ruju’ •

Hikmah perkawinan Ketentuan perkawinan menurut perundangundangan di Indonesia •

Tatap Muka

Menerangkan pernikahan dalam islam :

Penugasan Terstruktur Mendiskusikan hukumislam tentang nikah, talak, rujuk.

Penugasan Mandiri

Mengamat Rukun i nikah Muhrim pelaksana • Kewajiban Mendiskusikan an • suami istri hukum pernikaha Talak • pernikahan n dalam Ruju’ dalam islam. masyaraka t. Menjelaskan Mendiskusikan hikmah pernikahan hikmah pernikahan Dan undang – dalam islam. undang •

perkawinan di indonesia. Menjelaskan kompilasi hukum islam tentang perkawinan

KKM

Penil aian

Tes tertul is


Sumber Belajar

•


•

Buku PAI kelas X

•


2

2

37


: Agama Islam : Pendidikan Aga ma Islam : XII / 5 : 6 x 45 menit : Memahami Perkembangan Islam Di Indonesia. Kegiatan Pembelajaran

Kompetensi Dasar 1. Menjelaskan perkembangan Islam di Indonesia 2. Menampilkan contoh perkembangan Islam di Indonesia 3.

Mengambil hikmah dari perkembangan Islam di Indonesia

Indikator

Mampu menjelaskan masuk dan berkembangnya Islam di Indonesia Mampu • menguraikan manfaat yang dapat diambil dari sejarah perkembangan Islam di Indonesia Mampu • menentukan ciri-ciri perkembangan Islam di Indonesia Mampu menunjukkan contoh-contoh perkembangan Islam di Indonesia •

Mampu mengidentifikasi hikmah perkembangan Islam di Indonesia Mampu menjelaskan hikmah perkembangan Islam di Indonesia

Materi Pembelajaran •

•

Tatap Muka


Penugasan Mandiri

Menjelaskan Menunjukk Mencari perkembangan an manfaat contoh islam di sejarah perkemban Indonesia. perkemban gan islam di gan islam Indonesia di dalam Indonesia. reveransi lain. Menjelaskan Contoh contoh perkembang perkembangan islam di an Islam di Indonesia. Indonesia Perke mbangan Islam di Indonesia

•

Hikmah perkembangan Islam di Indoneisia

Alokasi Waktu KK M

Penilaian

TP

PS

PI

Sumber Belajar

•

Tes tertulis


2 •

•

Tugas mandiri 2

Buku PAI kelas X


38

Satuan Pendidikan Ma ta Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi

SILABUS : Agama Islam : Pendidikan Aga ma Islam : XII / 5 : 6 x 45 menit : Memahami Ayat – Ayat Al,Qur’an Tentang Pengembangan IPTEK.

Kompetensi Dasar

1. Membaca QS Yunus: 101 dan QS Al-Baqarah: 164

2. Menjelaskan arti QS Yunus: 101 dan QS AlBaqarah: 164

3. Melakukan pengembangan iptek seperti terkandung dalam QS Yunus: 101 dan QS AlBaqarah: 164

Materi Pembelajaran

Indikator

Mampu membaca QS Yunus: 101 dan QS Al-Baqarah: 164 dengan baik dan benar Mampu • mengidentifikasi tajwid QS Yunus: 101 dan QS Al-Baqarah: 164 Mampu mengartikan • masing-masing kata yang terdapat dalam QS Yunus: 101 dan QS Al-Baqarah: 164 Mampu mengartikan • ayat QS Yunus: 101 dan QS Al-Baqarah: 164 Mampu menterjemahkan QS Yunus: 101 dan QS AlBaqarah: 164 Mampu menggali • kandungan Al-Quran tentang pengembangan iptek Menerapkan QS Yunus: 101 dan QS Al-Baqarah: 164 tentang perkembangan •

•

•

•

•

•

•



AlQuran surat Yunus; 101 AlQuran surat Al-Baqarah; 164

Membaca qs.yunus 101 dan qs.al.baqarah 164.

Menyalin qs.yunus 101, dan qs.al.baqarah 164 dengan baik dan benar.


Mengartikan qs.yunus 101, dan qs.al.baqarah 164.

Mengartikan qs,yunus 101, qs.al.baqarah 164.


Penugasa n Mandiri

Salin qs.yunus 101, dan al.baqarah 164 dengan tulisan yang indah. Buatlah artinya dan kandunga n yang terdapat didalamny a.

KKM

Penilai an

Tes tertulis

Alokasi Waktu TP

PS

PI

Sumber Belajar •


•

Buku PAI kelas X

2

Tugas siswai

•

2


39 IPTEK


Kompetensi Dasar

: Agama Islam : Pendidikan Aga ma Islam : XII / 5 : 6 x 45 menit : Meningkatkan Keimanan Kepada Qada Dan Qadar.

Indikator

Materi Pembelajaran



Penugasa n Mandiri

KKM

Penilai an

Alokasi Waktu TP

PS

PI

Sumber Belajar

40

1. Menjelaskan tanda-tanda keimanan kepada Qadha dan Qadar

•

•

•

2. Menerapkan hikmah beriman kepada Qadha dan Qadar

Menjelaskan pengertian Qadha dan Qadar Menjelaskan keimanan kepada Qadha dan Qadar Menjelaskan tanda-tanda keimanan Qadha dan Qadar

Menjelaskan hikmah beriman kepada Qadha dan Qadar Menunjukkan perilaku ikhtisar dan tawakal dalam kehidupan sehari-hari •

Iman kepada Qadha Qadha dan Qadar Tanda-tanda keimanan Qadha dan Qadar •

Hikmah beriman kepada Qadha dan Qadar

Tes tertulis

Mencari Menjelaskan contoh qada pengertian qada dan dan qadar qadar disekitar kita.

Menjelaskan hikmah qda dan qdar.

•


•

Buku

•


2

2


Kompetensi Dasar

: Agama Islam : Pendidikan Aga ma Islam : XII / 5 : 4 x 45 menit : Membiasakan Perilaku Terpuji.

Indikator

Materi Pembelajaran



Penugasan Mandiri

KK M

Alokasi Waktu Penilaian

TP

PS

PI

Sumber Belajar

41

1. Menjelaskan pengertian dan maksud persatuan dan kerukunan

2. Menampilkan contoh perilaku pengertian dan maksud persatuan dan kerukunan

3. Membiasakan perilaku persatuan dan kerukunan dalam kehidupan sehari-hari

Menjelaskan pengertian dan maksud persatuan Menjelaskan • pengertian dan maksud persatuan •

Mampu menunjukkan contoh perilaku yang bermuatan persatuan Mampu • menunjukkan contoh perilaku yang bermuatan kerukunan

Persatuan dan kerukunan : Pengerti an dan maksud persatuan Pengertian dan maksud kerukunan •

•

Membiasakan perilaku persatuan dan kerukunan dalam kehidupan sehari-hari Menunjukkan perilaku rukun dalam pergaulan •

Contoh perilaku persatuan Contoh • perilaku kerukunan •

Menjelaskan pengertian dan maksud persatuan dan kerukunan

Mengamati bentuk persatuan dan kerukunan dalam masyarakat.

Tes tertulis

•

2

•

•

Menyebut-kan contoh – contoh perilaku persatuan dan kerukunan

Tugas siswa

Al-qur’an dan terjemahan Buku PAI kelas X


2

Persatuan dan kerukunan dalam kehidupan sehari-hari

SILABUS Satuan Pendidikan Ma ta Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi

: Agama Islam : Pendidikan Aga ma Islam : XII / 5 : 4 x 45 menit : Menghindariperilaku Tercela. Indikator

Materi


KK

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber

SILABUS terbaru PAI

Recommend Documents