SILABUS Nama Sekolah
: MA. HAsyim Asy’ari
Mata Pelajaran
: S K I ( Sejarah Keb!ayaan Islam "
Kelas#Semester
: $II # %anjil
Stan Stan!a !arr Kom Kom&e &ete tens nsii ( ' "
: Mem Memah aham amii ket ketel ela! a!an anan an !ak !akah ah )as )asl lll llah ah !ala !alam m mem membi bina na mat mat
Kom&etensi *asar 1.1. Menceritakan sejarah dakwah Rasulullah SAW pada periode Mekah dan Madinah
Materi Pembelajaran
Sejarah dakwah Rasulullah pada periode Makkah Sejarah dakwah Rasulullah pada periode Madinah
Ke+iatan Pembelajaran
•
•
•
1..Mendeskrip sikan su+stansi dan strategi dakwah Rasullullah SAW pada periode Mekah dan Madinah
Su+stansi dan strategi dakwah Rasullullah SAW pada periode Mekah
•
Mengumpulkan kisah-kisah dakwah Rasulullah pada periode Mekkah dan periode Madinah Mendiskusikan dalam kelompok tentang sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Mekkah dan periode Madinah Presentasi hasil diskusi kelompok tentang dakwah Rasulullah periode Mekkah dan periode Madinah.
Mendiskusikan dalam kelompok tentang su+stansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW serta reaksi 3negatif4 masyarakat terhadap strategi dakwah +eliau pada periode
In!ikator Pen,a&aian Kom&etensi 1.1.1 1.1.1
Mengi Mengidenti d entififikas kasii ciri ciri-c -cir irii masyarakat yang dihadapi Rasulullah pada periode Mekah
Penilaian
Alokasi -akt
%enis &agihan'
" , "#
&ugas kelompok (langan harian
1.1. 1.1.
Mengi Mengidenti d entififikas kasii ciri ciri-c -cir irii masyarakat yang dihadapi Rasulullah pada periode Madinah
)entuk instrumen'
1.1.! 1.1.!
Menje Menjela lask skan an sejarah a rah dakwa dakwahh Rasulullah pada periode Mekkah
*em+ar pengamatan
Menje Menjela lask skan an sejarah a rah dakwa dakwahh Rasulullah SAW pada periode Madinah.
&es su+jektif
1.1." 1.1."
1.1.# 1.1.#
Menun Menunju jukk kkan an penga pengaru ruhh dakw dakwah ah Rasulullah SAW terhadap umat pada periode Mekah
1.1.$ 1.1.$
Menun Menunju jukk kkan an penga pengaru ruhh dakw dakwah ah Rasulullah SAW terhadap umat pada periode Madinah
1.. 1..11
Meng Mengid ident entififik ikasi asi su+sta su+stans nsii dakwah Rasullullah SAW periode Makkah
1.. 1..
Menj Menjel elask askan an stra strate tegi gi dakwah Rasullullah SAW periode Makkah
%enis &agihan' &ugas kelompok (langan harian
Smber# bahan# Alat
•
nsiklopedia slam
•
nternet dan ntranet
•
, "#
)uku paket S/ yang rele0an
•
*/S S/
•
*2
•
*aptop
•
dll
•
nsiklopedia slam
•
nternet dan ntranet
•
•
)uku paket S/ yang rele0an */S S/
165
Kom&etensi *asar
Materi Pembelajaran
Su+stansi dan strategi dakwah Rasullullah SAW pada periode Mekah dan Madinah
Ke+iatan Pembelajaran Makkah dan Madinah •
•
1.!.Mengidentifikasi hasil-hasil perjuangan Rasullullah SAW dalam dakwah slam pada periode Mekah dan Madinah
1.". Mengam+il i+rah dari perjuangan Rasullullah SAW dalam dakwah
6asil-hasil perjuangan Rasullullah SAW dalam dakwah slam pada periode Mekah 6asil-hasil perjuangan Rasullullah SAW dalam dakwah slam pada periode Madinah
+rah dari perjuangan Rasullullah SAW dalam dakwah
•
•
Presentasi hasil diskusi kelompok tentang su+stansi dan strategi dakwah Rasulullah5 serta reaksi 3negatif4 masyarakat pada periode Makkah dan Madinah. Secara indi0idu5 mem+uat essai singkat dari hasil diskusi.
Mengk aji +e+erapa sum+er atau literatur tentang hasil-hasil perjuangan Rasullullah SAW dalam dakwah slam pada periode Mekah dan periode Madinah
In!ikator Pen,a&aian Kom&etensi
1.. 1..!!
1.. 1..""
1.. 1..##
Meng Mengid ident entififik ikasi asi su+sta su+stans nsii dakwah Rasullullah SAW periode Madinah Menj Menjel elask askan an stra strate tegi gi dakwah Rasullullah SAW periode Madinah Menu Menunj njukk ukkan an reaksi reaksi 3neg 3negat atifif44 masyarakat terhadap strategi dakwah Rasulullah periode Mekah
1.. 1..$$
Menu Menunj njukk ukkan an reaksi reaksi 3neg 3negat atifif44 masyarakat terhadap strategi dakwah Rasulullah periode Madinah
1.!.1 1.!.1
Mengk Mengklas lasififik ikasi asikan k an hasil hasil-h -hasi asil perjuangan Rasullullah SAW dalam dakwah slam pada periode Mekah
1.!. 1.!.
Menga
Mengk Mengklas lasififik ikasi asikan k an hasil hasil-h -hasi asil perjuangan Rasullullah SAW dalam dakwah slam pada periode Madinah
Penilaian
Alokasi -akt
)entuk instrumen'
•
*em+ar pengamatan
%enis &agihan'
, "#
&ugas kelompok (langan harian )entuk instrumen' *em+ar pengamatan
Mendiskusikan dalam kelompok untuk menemukan i+rah dari perjuangan Rasullullah
.".1 .".1
Meng Mengemu emukak kakan an penda pendapat pat 3dengan alasan4 tentang pelajaran yang +isa diam+il
%enis &agihan' &ugas indi0idu (langan harian
, "#
*2
•
*aptop
•
dll
•
nsiklopedia slam
•
nternet dan ntranet
•
nalisis hasil kajian5 sehingga ditemukan klasifikasi hasil-hasil perjuangan Rasulullah ke dalam +e+erapa aspek7+idang
Smber# bahan# Alat
)uku paket S/ yang rele0an
•
*/S S/
•
*2
•
*aptop
•
dll
•
nsiklopedia slam
•
nternet dan ntranet
•
)uku paket S/ yang 166
Kom&etensi *asar slam pada periode Mekah dan Madinah untuk kepentingan masa kini dan yang akan datang.
Ke+iatan Pembelajaran
slam pada periode Mekah untuk kepentingan masa kini dan yang akan datang.
SAW dalam dakwah slam pada periode Mekah dan Madinah untuk kepentingan masa kini dan yang akan datang
+rah dari perjuangan Rasullullah SAW dalam dakwah slam pada periode Madinah untuk kepentingan masa kini dan yang akan datang.
Stan Stan!a !arr Kom Kom&e &ete tens nsii ( "
•
•
Presentasi hasil diskusi kelompok tentang i+rah dari perjuangan Rasullullah SAW dalam dakwah slam pada periode Mekah dan Madinah untuk kepentingan masa kini dan yang akan datang.
In!ikator Pen,a&aian Kom&etensi
dari perjuangan Rasullullah SAW dalam dakwah slam pada periode Mekah untuk kepentingan masa kini dan yang akan datang .". .".
Secara indi0idu5 mem+uat essai singkat dari hasil diskusi.
Penilaian
Alokasi -akt
Smber# bahan# Alat rele0an
)entuk instrumen' *em+ar pengamatan
•
*/S S/
•
*2
•
*aptop
•
dll
Meng Mengemu emukak kakan an penda pendapat pat 3dengan alasan4 tentang pelajaran yang +isa diam+il dari perjuangan Rasullullah SAW dalam dakwah slam pada periode Madinah untuk kepentingan masa kini dan yang akan datang.
: Mem Memah aham amii mas masal alah ah ke&e ke&emi mim& m&in inan an mat mat Isla Islam m &as &as,a ,a Nabi Nabi a/a a/att
Kom&etensi *asar .1 Mencer Menceritak itakan an model- model pemilihan kepemimpinan pada masa /hulafaur Rasyidin
Materi Pembelajaran
Materi Pembelajaran
Model pemilihan /holifah A+u )akar
Ke+iatan Pembelajaran
•
Model pemilihan /holifah (mar +in /hatta+ Model pemilihan /holifah (sman +in Affan Model pemilihan
•
2iskusi kelompok untuk mengkaji +e+erapa sum+er atau literatur tentang model-model pemilihan kepemimpinan pada masa /hulafaur Rasyidin Menganalisis hasil kajian5 sehingga
In!ikator Pen,a&aian Kom&etensi
Penilaian
.1.1 .1.1
Menj Menjel elask askan an mode modell pem pemililiha ihann A+u A+u )akar se+agai khalifah
%enis &agihan'
.1. .1.
Menj Menjel elask askan an mode modell pemi pemililihan han (mar (mar +in /hatta+ se+agai khalifah
(langan harian
.1.! .1.!
Menj Menjel elask askan an model model pemil pemiliha ihann (sman +in Affan se+agai khalifah
.1." .1."
Menj Menjel elask askan an mode modell pem pemililiha ihann Ali +in A+i &hali+ se+agai khalifah
&ugas indi0idi
Alokasi -akt
" , "#
Smber# bahan# Alat
•
•
)entuk instrumen' *em+ar pengamatan
•
•
nsiklopedia slam nternet dan ntranet )uku paket S/ yang rele0an */S S/
167
Kom&etensi *asar
Materi Pembelajaran
Ke+iatan Pembelajaran
/holifah Ali +in A+i &hali+
•
Strategi kepemimpinan /halifah A+u )akar
•
Strategi kepemimpinan /halifah (mar +in /hatta+ Strategi kepemimpinan /halifah (sman +in Affan Strategi kepemimpinan /halifah Ali +in A+i &hali+
•
•
.!. Mengam+il i+rah dari kepemimpinan /hulafaur Rasyidin untuk kepentingan masa kini dan yang akan datang
+rah dari kepemimpinan /halifah A+u )akar untuk kepentingan masa kini dan yang akan datang +rah dari kepemimpinan
Penilaian
Alokasi -akt
ditemukan model-model pemilihan kepemimpinan pada masa /hulafaur Rasyidin •
.. Mendeskripsikan strategi kepemimpinan /hulafaur Rasyidin
In!ikator Pen,a&aian Kom&etensi
•
Smber# bahan# Alat •
*2
•
*aptop
•
dll
Presentasi hasil diskusi kelompok Secara indi0idu5 mem+uat essai singkat dari hasil diskusi. Mengkaji +e+erapa sum+er atau literatur tentang strategi kepemimpinan /halifah A+u )akar5 (mar +in /hatta+5 (sman +in Affan5 dan Ali +in A+i &hali+
..1 ..1
Menj Menjel elask askan an stra strateg tegii kepem kepemim impi pinan nan /halifah A+u )akar
%enis &agihan'
.. ..
Menj Menjel elask askan an stra strateg tegii kepem kepemim impi pinan nan /halifah (mar +in /hatta+
(langan harian
..! ..!
Menj Menjel elask askan an stra strateg tegii kepem kepemim impi pinan nan /halifah (sman +in Affan
)entuk instrumen'
.." .."
Menj Menjel elask askan an stra strateg tegii kepem kepemim impi pinan nan /halifah Ali +in A+i &hali+
Menganalisis hasil kajian5 sehingga ditemukan strategi kepemimpinan /halifah A+u )akar5 (mar +in /hatta+5 (sman +in Affan5 dan Ali +in A+i &hali+
, "#
&ugas indi0idu
•
•
*em+ar pengamatan
•
nsiklopedia slam nternet dan ntranet )uku paket S/ yang rele0an
•
*/S S/
•
*2
•
*aptop
•
dll
Secara indi0idu mem+uat essai singkat dari hasil kajian Metode Snow+owling' 314 Sejumlah siswa dikelompokkan menjadi dua atau tiga siswa untuk mengkaji dan mencari
.!.1 .!.1
.!. .!.
Meng Mengem emuk ukaka akann penda pendapa patt 3deng 3dengan an alasan4 tentang pelajaran yang +isa diam+il dari kepemimpinan /halifah A+u )akar untuk kepentingan masa kini dan yang akan datang Meng Mengem emuk ukaka akann penda pendapa patt 3deng 3dengan an
%enis &agihan' &ugas kelompok
, "# •
(langan harian •
)entuk instrumen'
nsiklopedia slam nternet dan ntranet
168
Kom&etensi *asar
Stan! Stan!ar ar Kom&et Kom&etens ensii ( 0 "
Ke+iatan Pembelajaran
/halifah (mar +in /hatta+ untuk kepentingan masa kini dan yang akan datang
jawa+an tentang i+rah 3pela-jaran4 yang +isa diam+il dari kepemimpinan khalifah A+u )akar5 (mar +in /hatta+5 (sman +in Affan dan Ali +in A+i &hali+ untuk kepen-tingan masa kini dan yang akan datang8 34 Mengga+ungkan dua atau tiga siswa menjadi satu kelompok +aru yang le+ih +esar untuk saling sharing dalam sharing dalam merumuskan jawa+an +aru8 3!4 presentasi hasil sharing.
+rah dari kepe-mimpinan /ha-lifah (saman +in Affan untuk kepentingan masa kini dan yang akan datang +rah dari kepemimpinan /halifah Ali +in A+i &hali+ untuk kepentingan masa kini dan yang akan datang
In!ikator Pen,a&aian Kom&etensi alasan4 tentang pelajaran yang +isa diam+il dari kepemimpinan /halifah (mar +in /hatta+ untuk kepentingan masa kini dan yang akan datang .!.! .!.!
.!." .!."
Penilaian
Alokasi -akt
*em+ar pengamatan
Smber# bahan# Alat •
Meng Mengem emuk ukaka akann penda pendapa patt 3deng 3dengan an alasan4 tentang pelajaran yang +isa diam+il dari kepemimpinan /halifah (saman +in Affan untuk kepentingan masa kini dan yang akan datang
)uku paket S/ yang rele0an
•
*/S S/
•
*2
•
*aptop
•
dll
Meng Mengem emuk ukaka akann penda pendapa patt 3deng 3dengan an alasan4 tentang pelajaran yang +isa diam+il dari kepemimpinan /halifah Ali +in A+i &hali+ untuk kepentingan masa kini dan yang akan datang
: Mema Memaham hamii &erke &erkemb mban+ an+an an Islam Islam &erio! &erio!ee klas klasik ik (1am (1aman an keem keemasa asan" n" &a!a &a!a tahn tahn 234 234 M 5 '34 '34 M
Kom&etensi *asar !.1.Menjelaskan perkem+angan slam pada periode klasik
Materi Pembelajaran
Materi Pembelajaran 9
•
•
aktor-faktor masuknya slam di Andalusia •
P roses masuknya slam di Andalusia 6
•
asil-hasil usaha
•
Ke+iatan Pe Pembelajaran
In!ikator Pe Pen,a&aian Kom&etensi
Mem+uat peta konsep tentang faktorfaktor masuknya slam di Andalusia5 proses masuknya slam di Andalusia5 hasil-hasil usaha penye+aran slam ke Andalusia
!.1.1 !.1.1
Menulis
!.1. !.1.
!.1. !.1.!!
Menj Menjel elas askan kan fakto faktorr-fa fakt ktor or masuknya slam di Andalusia Meennje jellaska askann pros proses es masuknya slam di Andalusia Menu Menunj njuk ukka kann hasi hasill-ha hasi sil usaha penye+aran slam ke Andalusia
Penilaian
Alokasi -akt " , "#
Smber# bahan# Alat
•
%enis &agihan' &ugas indi0idu •
(langan harian •
)entuk instrumen'
mam Su+chi5 Sejarah /e+udayaan slam5 utk MA kls ,5 Sejarah /e+udayaan slam5 utk kls , MA5 Sejarah /e+udayaan slam5 Menjelajahi Perada+an slam5 utk MA kls ,5
*em+ar 169
Kom&etensi *asar
!.. Mengidentifikasi peristiwa-peristiwa penting dan tokohtokoh yang +erprestasi dalam perkem+angan slam pada periode klasik
•
•
Materi Pembelajaran
Ke+iatan Pe Pembelajaran
penye+aran slam ke Andalusia
dan menyusun dalam +entuk gam+ar5 serta menghu+ungkan konsepkonsep dengan garis dan mem+eri la+el tentang faktor-faktor masuknya slam di Andalusia5 proses masuknya slam di Andalusia5 hasil-hasil usaha penye+aran slam ke Andalusia.
) entuk-+entuk pemerintahan )ani (mayyah di Andalusia
•
/ emajuankemajuan yang dicapai di +idang ilmu pendidikan dan sains •
p
•
ara filosof dan ilmuwan terkenal pada masa 2aulah Muwahhidun !.! Mengam+ Mengam+ilil i+rah i+rah dari perkem+angan slam pada periode klasik untuk kepentingan masa kini dan yang akan
- +rah dari masuknya slam di Andalusia
- +rah dari kemajuan-
•
•
Mengkaji +e+erapa sum+er atau literatur tentang +entuk-+entuk pemerintahan )ani (mayyah di Andalusia5 contoh-contoh kemajuan yang dicapai di +idang ilmu pendidikan dan sains5 serta mengidentifikasi para filosof dan ilmuwan terkenal pada masa 2aulah Muwahhidun
In!ikator Pe Pen,a&aian Kom&etensi
Penilaian
Alokasi -akt
pengamatan
!.. !..11
!.. !..
!.. !..!!
Meennje jellaska askann +entu +entukk+entuk pemerintahan )ani (mayyah di Andalusia Meennun u nju jukk kkan an cont contoh o h-contoh kemajuan yang dicapai di +idang ilmu pendidikan dan sains Meng Mengid iden enti tifi fika kasi si para para filosof dan ilmuwan terkenal pada masa 2aulah Muwahhidun
" , "#
Meng Mengem emuk ukak akan an pend pendap apat at 3dengan alasan4 tentang pelajaran yang +isa diam+il dari masuknya slam di Andalusia
nsiklopedia slam
•
nternet dan ntranet
•
)uku paket S/ yang rele0an
•
*/S S/
•
*2
•
*aptop
•
dll
•
&ugas indi0idu •
(langan harian
•
)entuk instrumen' *em+ar pengamatan
Secara indi0idu mem+uat essai singkat dari hasil diskusi
!.!. !.!.11
•
%enis &agihan'
2iskusi kelompok dan diskusi kelas
Metode Snow+owling' 314 Sejumlah siswa dikelompokkan menjadi dua atau tiga siswa untuk mengkaji dan mencari jawa+an tentang i+rah
Smber# bahan# Alat
, "#
Sejarah /e+udayaan slam5 utk kls , MA5 Sejarah /e+udayaan slam5 Menjelajahi Perada+an slam5 utk MA kls ,5
•
nsiklopedia slam
•
nternet dan ntranet
•
)uku paket S/ yang rele0an
•
*/S S/
•
*2
•
*aptop
•
dll
•
%enis &agihan' &ugas kelompok (langan harian
mam Su+chi5 Sejarah /e+udayaan slam5 utk MA kls ,5
•
mam Su+chi5 Sejarah /e+udayaan slam5 utk MA kls ,5 Sejarah /e+udayaan slam5 utk kls , MA5 170
Kom&etensi *asar datang
Materi Pembelajaran
Ke+iatan Pe Pembelajaran
In!ikator Pe Pen,a&aian Kom&etensi
k e m a j u an y a n g dicapai di +idang ilmu pendidikan dan sains
3pelajaran4 yang +isa diam+il dari masuknya slam di Andalusia5 kemajuan-kemajuan yang dicapai di +idang ilmu pendidikan dan sains5 keruntuhan 2aulah (mayyah di Andalusia untuk kepentingan masa kini dan yang akan datang8 34 Mengga+ungkan dua atau tiga siswa menjadi satu kelompok +aru yang le+ih +esar untuk saling sharing dalam merumuskan jawa+an +aru8 3!4 presentasi hasil sharing.
!.!. !.!.
Mensimulasikan keteladanan para filosof dan ilmuwan pada masa 2aulah (mayyah dan Muwahhidun
!.". !.".11
- +rah dari keruntuhan 2aulah (mayyah di Andalusia
!." Menelad Meneladani ani tokohtokohtokoh yang +erprestasi dalam perkem+angan slam pada periode klasik
- /eteladanan para filosof dan ilmuwan pada masa 2aulah (mayyah dan Muwahhidun
•
•
Menghu+ungkan ketekunan para filosof dan ilmuwan pada masa 2aulah (mayyah dan Muwahhidun dengan kehidupan sehari-hari.
!.!. !.!.!!
!.". !.".
!.". !.".!!
!.". !.".""
Meng Mengem emuk ukak akan an pend pendap apat at 3dengan alasan4 tentang pelajaran yang +isa diam+il dari kemajuankemajuan yang dicapai di +idang ilmu pendidikan dan sains
Penilaian
Alokasi -akt •
)entuk instrumen' *em+ar pengamatan
Meng Mengem emuk ukak akan an pend pendap apat at 3dengan alasan4 tentang pelajaran yang +isa diam+il dari keruntuhan 2aulah (mayyah di Andalusia
Meennun u nju jukk kkan an cont contoh oh sikap7sifat yang perlu diteladani dari para filosof terkenal pada masa 2aulah (mayyah dan Muwahhidun Meennun u nju jukk kkan an cont contoh oh sikap7sifat yang perlu diteladani dari para ilmuwan terkenal pada masa 2aulah (mayyah dan Muwahhidun Mene Menela lada dani ni kete keteku kuna nann para filosof pada masa 2aulah (amyyah dan Muwahhidun Mene Menela lada dani ni kete keteku kuna nann para ilmuwan pada masa 2aulah (amyyah dan
Smber# bahan# Alat
, "#
•
nsiklopedia slam
•
nternet dan ntranet
•
)uku paket S/ yang rele0an
•
*/S S/
•
*2
•
*aptop
•
dll
•
%enis &agihan' &ugas kelompok (langan harian )entuk instrumen'
Sejarah /e+udayaan slam5 Menjelajahi Perada+an slam5 utk MA kls ,5
•
•
*em+ar pengamatan
mam Su+chi5 Sejarah /e+udayaan slam5 utk MA kls ,5 Sejarah /e+udayaan slam5 utk kls , MA5 Sejarah /e+udayaan slam5 Menjelajahi Perada+an slam5 utk MA kls ,5
•
nsiklopedia slam
•
nternet dan ntranet
•
)uku paket S/ yang rele0an
•
*/S S/
•
*2
•
*aptop
•
dll
171
Kom&etensi *asar
Materi Pembelajaran
Ke+iatan Pe Pembelajaran
In!ikator Pe Pen,a&aian Kom&etensi
Penilaian
Alokasi -akt
Smber# bahan# Alat
Muwahhidun
172
Stan! Stan!ar ar Kom&et Kom&etens ensii ( 6 "
: Mema Memaham hamii &erk &erkemb emban+ an+an an Islam Islam &a!a &a!a &eri &erio!e o!e &erten &erten+ah +ahan an # 1ama 1aman n kem kemn! n!ra ran n ('3 ('344 M5' M5'744 744M" M"
Kom&etensi *asar
Materi Pembelajaran
".1. Menjel Menjelask askan an perkem+angan slam pada a+ad pertengahan
Perkem+angan slam di +idang ilmu pengetahuan dan perada+an pada a+ad pertengahan
Ke+iatan Pe Pembelajaran
•
&okoh-tokoh yang +erpengaruh dalam perkem+angan slam di +idang ilmu pengetahuan dan perada+an pada a+ad pertengahan
".. Mencer Menceritak itakan an se+a+-se+a+ kemunduran slam pada a+ad pertengahan
Se+a+-se+a+ kemunduran slam pada a+ad pertengahan ontoh-contoh kemunduran slam pada a+ad pertengahan
•
•
•
In!ikator Pe Pen,a&aian Kom&etensi
Metode Snow+owling' 314 Sejumlah siswa dikelompokkan menjadi dua atau tiga siswa untuk mengkaji dan mencari jawa+an tentang perkem+ang an slam di +idang ilmu pengetahuan5 tokoh-tokoh yang +erpengaruh dalam perkem+angan slam di +idang ilmu pengetahuan dan perada+an pada a+ad pertengahan8 34 Mengga+ungkan dua atau tiga siswa menjadi satu kelompok +aru yang le+ih +esar untuk saling sharing dalam sharing dalam merumuskan jawa+an +aru8 3!4 presentasi hasil sharing.
" .1 .1.1
Mengkaji +e+erapa sum+er atau literatur tentang se+a+-se+a+ kemunduran slam pada a+ad pertengahan5 contoh-contoh kemunduran slam pada a+ad pertengahan
".. "..11
2iskusi kelompok dan diskusi kelas Secara indi0idu mem+uat essai singkat dari hasil diskusi.
".1. ".1.
".. "..
Me nj nje la sk ska n perkem+angan slam di +idang ilmu pengetahuan dan perada+an pada a+ad pertengahan Meng Mengid iden enti tifi fikasi k asi tok tokoh oh-tokoh yang +erpengaruh dalam perkem+angan slam di +idang ilmu pengetahuan dan perada+an pada a+ad pertengahan
Meng Mengid iden enti tifi fikasi k asi se+ se+a+ a+-se+a+ kemunduran slam pada a+ad pertengahan Meennun u nju jukkkan kan co connto tohhcontoh kemunduran slam pada a+ad pertengahan
Penilaian
Alokasi -akt " , "#
Smber# bahan#Alat
•
%enis &agihan' &ugas kelompok •
(langan harian
•
)entuk instrumen' *em+ar pengamatan
%enis &agihan'
, "#
Sejarah /e+udayaan slam5 utk kls , MA5 Sejarah /e+udayaan slam5 Menjelajahi Perada+an slam5 utk MA kls ,5
•
nsiklopedia slam
•
nternet dan ntranet
•
)uku paket S/ yang rele0an
•
*/S S/
•
*2
•
*aptop
•
dll
•
&ugas indi0idu (langan harian •
)entuk instrumen' *em+ar pengamatan
mam Su+chi5 Sejarah /e+udayaan slam5 utk MA kls ,5
•
mam Su+chi5 Sejarah /e+udayaan slam5 utk MA kls ,5 Sejarah /e+udayaan slam5 utk kls , MA5 Sejarah /e+udayaan slam5 Menjelajahi Perada+an slam5 utk MA kls ,5
•
nsiklopedia slam
•
nternet dan ntranet
•
)uku paket S/ yang rele0an
•
*/S S/
173
Kom&etensi *asar
Materi Pembelajaran
Ke+iatan Pe Pembelajaran
In!ikator Pe Pen,a&aian Kom&etensi
Penilaian
Alokasi -akt
Smber# bahan#Alat
•
".!. Mengam+il Mengam+il i+rah dari peristiwa perkem+angan slam pada periode pertengahan untuk kepentingan masa kini dan yang akan datang
•
•
+rah atau pelajaran yang +isa diam+il dari perkem+angan slam di +idang ilmu pengetahuan dan perada+an pada a+ad pertengahan
•
+rah atau pelajaran yang +isa diam+il dari peristiwa kemunduran slam pada a+ad pertengahan •
Menm+etahi
Mendiskusikan dalam kelompok untuk menemukan i+rah dari perkem+angan slam di +idang ilmu pengetahuan dan perada+an5 serta peristiwa kemunduran slam pada a+ad pertengahan untuk kepentingan masa kini dan yang akan datang Presentasi hasil diskusi kelompok tentang i+rah dari perkem+angan slam di +idang ilmu pengetahuan dan perada+an5 serta peristiwa kemunduran slam pada a+ad pertengahan untuk kepentingan masa kini dan yang akan datang. Secara indi0idu5 mem+uat essai singkat dari hasil diskusi.
" .! .!.1
" .! .!.
Me ng ng em emukaka n pendapat 3dengan alasan4 tentang pelajaran yang +isa diam+il dari perkem+angan slam di +idang ilmu pengetahuan dan perada+an pada a+ad pertengahan Me ng ng em emukaka n pendapat 3dengan alasan4 tentang pelajaran yang +isa diam+il dari peristiwa kemunduran slam pada a+ad pertengahan
%enis &agihan'
, "#
•
*aptop
•
dll
•
&ugas indi0idu (langan harian •
)entuk instrumen' *em+ar pengamatan
*2
•
mam Su+chi5 Sejarah /e+udayaan slam5 utk MA kls ,5 Sejarah /e+udayaan slam5 utk kls , MA5 Sejarah /e+udayaan slam5 Menjelajahi Perada+an slam5 utk MA kls ,5
•
nsiklopedia slam
•
nternet dan ntranet
•
)uku paket S/ yang rele0an
•
*/S S/
•
*2
•
*aptop
•
dll
%r Ma&el SKI
Ke&ala Ma!rasah
M8H. *IM9AN8; S.A+
M8H. *IM9AN8; S.A+
174
SILABUS Satan Pen!i!ikan
: MA. HAsyim Asy’ari
Mata Pelajaran
: S K I ( Sejarah Keb!ayaan Islam "
Kelas#Semester
: $II # %ena&
Stan!a Stan!arr Kom& Kom&ete etensi nsi ( 3 "
: Mema Memaham hamii &erke &erkemb mban+ an+an an Islam Islam &a!a &a!a masa masa mo!ern mo!ern # 11am aman an keban keban+ki +kitan tan ('744 ('744
Kom&etensi *asar #.1.Menjelaskan perkem+angan slam pada masa modern
Materi Pembelajaran
Masuknya imperialisme ke dunia slam
Ke+ Ke+iat iatan Pembel belaja ajaran ran
In! In!ika ikator tor Pen,a en,a&a &aia ian n Kom&etensi
Penilaian
Alokasi -akt
Mem+uat peta konsep tentang masuknya imperialisme ke dunia slam
#.1.1 Menjelaskan Menjelaskan masuknya masuknya imperialisme ke dunia slam
%enis &agihan'
" , "#
Smber# bahan# Alat
•
&ugas indi0idu (langan harian •
)entuk instrumen' •
*em+ar pengamatan
#.. Mengidentifika Mengidentifikasi si peristiwaperistiwa penting dan tokoh-tokoh yang +erprestasi dalam perkem+angan
:erakan pem+aharuan Waha+i :erakan anti imperialisme %amaluddin Al-
Mengk aji +e+erapa sum+er atau literatur tentang gerakan pem+aharuan Waha+i5 %amaluddin Al-Afghani5 Muhammad A+duh5 Muhammad Rosyid
#..1 Menjelaskan Menjelaskan +iografi +iografi Muhammad +in A+d. Wahha+5 %amaluddin AlAfghani5 Muhammad A+duh5 Muhammad Rosyid Ridlo5 /amal Attaturk5 dan Muhammad ;+al
%enis &agihan'
" , "#
Sejarah /e+udayaan slam5 utk kls , MA5 Sejarah /e+udayaan slam5 Menjelajahi Perada+an slam5 utk MA kls ,5
•
nsiklopedia slam
•
nternet dan ntranet
•
)uku paket S/ yang rele0an
•
*/S S/
•
*2
•
*aptop
•
2ll
•
&ugas indi0idu (langan harian •
)entuk instrumen'
mam Su+chi5 Sejarah /e+udayaan slam5 utk MA kls ,5
•
mam Su+chi5 Sejarah /e+udayaan slam5 utk MA kls ,5 Sejarah /e+udayaan slam5 utk kls , MA5 Sejarah /e+udayaan slam5
175
Kom&etensi *asar slam pada masa modern
Materi Pembelajaran Afghani
#.!. Mengam+il Mengam+il i+rah dari peristiwa perkem+angan slam pada masa modern
:erakan pem+aharuan Muhammad A+duh :erakan pem+aharuan Muhammad Rosyid Ridlo
Ke+ Ke+iat iatan Pembel belaja ajaran ran
In! In!ika ikator tor Pen,a en,a&a &aia ian n Kom&etensi
Penilaian
Ridlo5 /amal Attaturk5 dan Muhammad ;+al
#.. Menilai ai pemikiran-pem pemikiran-pemikiran ikiran Muhammad +in A+d. Wahha+5 %amaluddin AlAfghani5 Muhammad A+duh5 Muhammad Rosyid Ridlo5 /amal Attaturk5 dan Muhammad ;+al
*em+ar pengamatan
2iskusi kelompok dan diskusi kelas Secara indi0idu5 mem+uat essai singkat dari hasil diskusi.
:erakan pem+aharuan /amal Attaturk :erakan pem+aharuan Muhammad ;+al +rah dari masuknya imperialisme ke dunia slam
Mendiskusikan dalam kelompok untuk menemukan i+rah dari masuknya imperialisme ke dunia slam dan gerakangerakan pem+aharuan
+rah dari gerakan-gerakan pem+aharuan
Presentasi hasil diskusi kelompok tentang i+rah dari masuknya imperialisme ke dunia slam dan gerakangerakan pem+aharuan
Secara indi0idu5 mem+uat essai singkat dari hasil diskusi.
Alokasi -akt
Menjelajahi Perada+an slam5 utk MA kls ,5
#..! Menjelaskan Menjelaskan peranan peranan Muhammad in A+d. Wahha+5 %amaluddin AlAfghani5 Muhammad A+duh5 Muhammad Rosyid Ridlo5 /amal Attaturk5 dan Muhammad ;+al dalam politik #.!.1 Mengemukakan Mengemukakan pendapat pendapat 3dengan alasan4 tentang pelajaran yang +isa diam+il dari peristiwa perkem+angan slam pada masa modern dari masuknya imperialisme ke dunia slam dan gerakangerakan pem+aharuan #.!. Mengemukakn Mengemukakn pendapat pendapat 3dengan alasan4 tentang pelajaran yang +isa diam+il dari masuknya imperialisme ke dunia slam dan gerakan- gerakan pem+aharuan
%enis &agihan'
Smber# bahan# Alat
, "#
•
nsiklopedia slam
•
nternet dan ntranet
•
)uku paket S/ yang rele0an
•
*/S S/
•
*2
•
*aptop
•
dll
•
&ugas indi0idu (langan harian •
)entuk instrumen' *em+ar pengamatan
•
mam Su+chi5 Sejarah /e+udayaan slam5 utk MA kls ,5 Sejarah /e+udayaan slam5 utk kls , MA5 Sejarah /e+udayaan slam5 Menjelajahi Perada+an slam5 utk MA kls ,5
•
nsiklopedia slam
•
nternet dan ntranet
•
)uku paket S/ yang rele0an
•
*/S S/
•
*2
•
*aptop
•
dll
176
Stan Stan!a !arr Kom Kom&e &ete tens nsii ( 2 "
: Mem Memah aham amii &er &erke kemb mban an+a +an n Isl Islam am !i In!o In!one nesi sia a
Kom&etensi *asar $.1.Menjelaskan perkem+angan slam di ndonesia
Materi Pembelajaran
$..Mengidentifikasi peristiwa-
Proses masuknya slam ke ndonesia
Ke+ia e+iattan Pembela belaja jara ran n
Pengaruh slam terhadap perada+an +angsa ndonesia /erajaankerajaan slam di ndonesia Peninggalanpeninggalan kerajaan slam di ndonesia
(lama<-ulama<
Mem+uat peta konsep tentang proses masuknya slam ke ndonesia5 pengaruh slam terhadap perada+an +angsa ndonesia5 kerajaankerajaan slam di ndonesia5 dan peninggalan-peninggalan kerajaan slam di indonesia
In!i In!ikkator ator Pen Pen,a& ,a&aia aian Kom&etensi $.1. $.1.11
$.1. $.1.
Menj Menjel elas aska kann peng pengar aruh uh slam terhadap perada+an +angsa ndonesia
$.1. $.1.!!
Meny Menye+ e+ut utka kann kera keraja jaan an-kerajaan slam di ndonesia
$.1. $.1.""
Meng Men gid iden e nti tifi f ikasi k asi peninggalanpeninggalan kerajaan slam
Menulis dan menyusun dalam +entuk gam+ar5 serta menghu+ungkan konsep-konsep dengan garis dan mem+eri la+el tentang proses masuknya slam ke ndonesia5 pengaruh slam terhadap perada+an +angsa ndonesia5 kerajaankerajaan slam di ndonesia5 dan peninggalan-peninggalan kerajaan slam di indonesia.
Mengkaji +e+erapa sum+er atau literatur
Menj Menjel elas aska kann pros proses es masuknya slam ke ndonesia
$.. $..11
Meny Menye+ e +ut utkkan ulam ulama< a <-ulama< awal di
Penilaian
Alokasi -akt
%enis &agihan'
" , "#
Smber# bahan#Alat
•
&ugas kelompok •
(langan harian
•
)entuk instrumen' *em+ar pengamatan
%enis &agihan'
, "#
mam Su+chi5 Sejarah /e+udayaan slam5 utk MA kls ,5 Sejarah /e+udayaan slam5 utk kls , MA5 Sejarah /e+udayaan slam5 Menjelajahi Perada+an slam5 utk MA kls ,5
•
nsiklopedia slam
•
nternet dan ntranet
•
)uku paket S/ yang rele0an
•
*/S S/
•
*2
•
*aptop
•
dll
•
mam Su+chi5 Sejarah /e+udayaan slam5 utk MA kls 177
Kom&etensi *asar peristiwa penting dan tokoh-tokoh yang +erprestasi dalam perkem+angan slam di ndonesia
Materi Pembelajaran
Ke+ia e+iattan Pembela belaja jara ran n
awal di ndonesia
tentang ulama<-ulama< awal di ndonesia5 peranan ulama-ulama awal dalam penye+aran slam di ndonesia5 serta mengidentifikasi namanama wali songo dan peranan wali songo dalam pengem+angan slam di ndonesia
Peranan ulamaulama awal dalam penye+aran slam di ndonesia =ama-nama wali songo Peranan wali songo dalam pengem+angan slam di ndonesia
$.!.Mengam+il i+rah dari peristiwa perkem+angan slam di ndonesia
+rah dari ke+eradaan slam di ndonesia +rah dari peranan ulamaulama awal dalam penye+aran slam di ndonesia +rah dari peranan wali songo dalam pengem+angan slam di ndonesia
In!i In!ikkator ator Pen Pen,a& ,a&aia aian Kom&etensi
$.. $..
Alokasi -akt
&ugas indi0idu
Menj Menjel elas aska kann pera perana nann ulama-ulama awal dalam penye+aran slam di ndonesia
(langan harian
•
)entuk instrumen'
•
Meny Menye+ e +ut utkkan nnaama ma-nama wali songo
$.. $..""
Menj Menjel elas aska kann pera perana nann wali songo dalam pengem+angan slam di ndonesia
,5
*em+ar pengamatan
Secara indi0idu5 mem+uat essai singkat dari hasil diskusi. Metode Snow+owling' 314 Sejumlah siswa dikelompokkan menjadi dua atau tiga siswa untuk mengkaji dan mencari jawa+an tentang i+rah dari ke+eradaan slam di ndonesia5 peranan ulama-ulama awal dalam penye+aran slam di ndonesia5 dan peranan wali songo dalam pengem+angan slam di ndonesia8 34 Mengga+ungkan dua atau tiga siswa menjadi satu kelompok +aru yang le+ih +esar untuk saling sharing dalam sharing dalam
$. !. !.1
$. !. !.
$. !. !.!
Smber# bahan#Alat
ndonesia
$.. $..!!
2iskusi kelompok dan diskusi kelas
Penilaian
Menge mu mu ka ka ka kan pendapat 3dengan alasan4 tentang pelajaran yang +isa diam+il dari ke+eradaan slam di ndonesia Menge mu mu ka ka ka kan pendapat 3dengan alasan4 tentang pelajaran yang +isa diam+il dari peranan ulama-ulama awal dalam penye+aran slam di ndonesia Menge mu mu ka ka ka kan pendapat 3dengan alasan4 tentang pelajaran yang +isa diam+il dari peranan
%enis &agihan'
, "#
Sejarah /e+udayaan slam5 Menjelajahi Perada+an slam5 utk MA kls ,5
•
nsiklopedia slam
•
nternet dan ntranet
•
)uku paket S/ yang rele0an
•
*/S S/
•
*2
•
*aptop
•
dll
•
&ugas kelompok (langan harian •
)entuk instrumen' *em+ar pengamatan
Sejarah /e+udayaan slam5 utk kls , MA5
•
mam Su+chi5 Sejarah /e+udayaan slam5 utk MA kls ,5 Sejarah /e+udayaan slam5 utk kls , MA5 Sejarah /e+udayaan slam5 Menjelajahi Perada+an slam5 utk MA kls ,5
•
nsiklopedia slam
•
nternet dan ntranet
•
)uku paket S/ yang rele0an
•
*/S S/
•
*2
•
*aptop
•
dll
178
Kom&etensi *asar
Materi Pembelajaran
Ke+ia e+iattan Pembela belaja jara ran n
In!i In!ikkator ator Pen Pen,a& ,a&aia aian Kom&etensi
merumuskan jawa+an +aru8 3!4 presentasi hasil sharing. $.".Meneladani tokohtokoh yang +erprestasi dalam perkem+angan slam di ndonesia
/eteladanan sikap intelektual dan semangat keislaman para ulama dan wali songo
Mensimulasikan sikap intelektual dan semangat keislaman para ulama dan wali songo Menghu+ungkan sikap intelektual dan semangat keislaman para ulama dan wali songo
Penilaian
Alokasi -akt
%enis &agihan'
, "#
Smber# bahan#Alat
wali songo dalam pengem+angan slam di ndonesia $.". $.".11
$.". $.".
Menu Men unj n juk ukka kann co connto tohh sikap7sifat yang perlu diteladani dari sikap intelektual dan semangat keislaman para ulama< Menu Men unj n juk ukka kann co connto tohh sikap7sifat yang perlu diteladani dari semangat keislaman para wali songo
•
&ugas kelompok (langan harian •
)entuk instrumen' *em+ar pengamatan
•
mam Su+chi5 Sejarah /e+udayaan slam5 utk MA kls ,5 Sejarah /e+udayaan slam5 utk kls , MA5 Sejarah /e+udayaan slam5 Menjelajahi Perada+an slam5 utk MA kls ,5
•
nsiklopedia slam
•
nternet dan ntranet
•
)uku paket S/ yang rele0an
•
*/S S/
•
*2
•
*aptop
•
dll
179
Stan! tan!aar Kom Kom& &ete etensi nsi ( = "
:M Mem emaaham hami &e &erkem rkemb ban+a an+an n Isl Islaam !i !i !n !nia ia
Kom&etensi *asar >.1.Menjelaskan perkem+angan slam di dunia
Materi Pembelajaran
slam di Asia &enggara
slam di ropa
slam di Amerika
Ke+ia e+iattan Pem Pembela belaja jara ran n
>..Mengidentifikasi peristiwa-peristiwa penting dan tokohtokoh yang +erprestasi dalam perkem+angan slam di dunia
?rganisasi slam nternasional
/erjasama antar =egara slam
Mengkaji +e+erapa sum+er atau literatur tentang slam di Asia &enggara5 slam di ropa5 dan slam di Amerika
In! In!ika ikator tor Pen, en,a&a a&aian ian Kom&etensi
Penilaian
Alokasi -akt
>.1 Mengidentifika Mengidentifikasi si slam di Asia &enggara
%enis &agihan'
$ , "#
>. Menjelaskan e laskan slam a m di ropa ropa
(langan harian
>.! Menjelaskan e laskan slam slam di di Amerika
•
)entuk instrumen' •
Secara indi0idu5 mem+uat essai singkat dari hasil diskusi.
Mengkaji +e+erapa sum+er atau literatur tentang ?rganisasi slam nternasional dan /erjasama antar =egara slam 2iskusi kelompok dan diskusi kelas Secara indi0idu5 mem+uat essai singkat dari hasil diskusi.
>.. >..11 >. . .
•
&ugas indi0idu
*em+ar pengamatan
2iskusi kelompok dan diskusi kelas
Smber# bahan#Alat
Menj Menjel elaska a skann ?rga ?rgani nisa sasi si slam nternasional
%enis &agihan'
Me nu nun ju kk kka n /erjasama antar =egara slam
(langan harian
" , "#
Sejarah /e+udayaan slam5 utk kls , MA5 Sejarah /e+udayaan slam5 Menjelajahi Perada+an slam5 utk MA kls ,5
•
nsiklopedia slam
•
nternet dan ntranet
•
)uku paket S/ yang rele0an
•
*/S S/
•
*2
•
*aptop
•
&ugas indi0idu •
)entuk instrumen' *em+ar pengamatan
mam Su+chi5 Sejarah /e+udayaan slam5 utk MA kls ,5
•
mam Su+chi5 Sejarah /e+udayaan slam5 utk MA kls ,5 Sejarah /e+udayaan slam5 utk kls , MA5 Sejarah /e+udayaan slam5 Menjelajahi Perada+an slam5 utk MA kls ,5
•
nsiklopedia slam
•
nternet dan ntranet
•
)uku paket S/ yang rele0an
•
*/S S/
•
*2
180
Kom&etensi *asar
>.!.Mengam+il i+rah dari peristiwa perkem+angan slam di dunia
Materi Pembelajaran
>.".Meneladani tokohtokoh yang +erprestasi dalam perkem+angan slam di dunia
+rah dari slam di Asia &enggara
Ke+ia e+iattan Pem Pembela belaja jara ran n
+rah dari slam di ropa +rah dari slam di Amerika
/eteladanan tokoh-tokoh slam di Asia &enggara5 rop5 dan Amerika
Metode Snow+owling' 314 Sejumlah siswa dikelompokkan menjadi dua atau tiga siswa untuk mengkaji dan mencari jawa+an tentang i+rah dari slam di Asia &enggara5 ropa5 dan Amerika8 4 Mengga+ungkan dua atau tiga siswa menjadi satu kelompok +aru yang le+ih +esar untuk saling sharing dalam sharing dalam merumuskan jawa+an +aru8 3!4 presentasi hasil sharing.
Mensimulasikan keteladanan tokoh-tokoh slam di Asia &enggara5 ropa5 dan Amerika Menghu+ungkan ketekunan tokoh-tokoh slam di Asia &enggara5 ropa5 dan Amerika dalam kehidupan seharihari.
In! In!ika ikator tor Pen, en,a&a a&aian ian Kom&etensi
>.! .1 .1
>.! . .
>.! .! .!
>.". >.".11
>.". >.".
Me ng nge mu mu ka ka ka kan pendapat 3dengan alasan4 dari slam di Asia &enggara Me ng nge mu mu ka ka ka kan pendapat 3dengan alasan4 dari slam di ropa
Penilaian
%enis &agihan'
Alokasi -akt
, "#
Mene Menela lada dani ni kete keteku kuna nann tokoh-tokoh slam di Asia &enggara5 ropa5 dan Amerika
•
*aptop
•
dll
•
&ugas kelompok (langan harian •
)entuk instrumen' •
*em+ar pengamatan
Me ng nge mu mu ka ka ka kan pendapat 3dengan alasan4 dari slam di Amerika
Meennun u njjukk ukkan cont contoh o h-contoh sikap7sifat yang perlu diteladani dari tokoh-tokoh slam di Asia &enggara5 ropa5 dan Amerika
Smber# bahan#Alat
%enis &agihan'
, "#
Sejarah /e+udayaan slam5 utk kls , MA5 Sejarah /e+udayaan slam5 Menjelajahi Perada+an slam5 utk MA kls ,5
•
nsiklopedia slam
•
nternet dan ntranet
•
)uku paket S/ yang rele0an
•
*/S S/
•
*2
•
*aptop
•
2ll
•
&ugas indi0idu (langan harian •
)entuk instrumen' *em+ar pengamatan
mam Su+chi5 Sejarah /e+udayaan slam5 utk MA kls ,5
•
mam Su+chi5 Sejarah /e+udayaan slam5 utk MA kls ,5 Sejarah /e+udayaan slam5 utk kls , MA5 Sejarah /e+udayaan slam5 Menjelajahi Perada+an slam5 utk MA kls ,5
•
nsiklopedia slam
•
nternet dan ntranet
•
)uku paket S/ yang rele0an
181
Kom&etensi *asar
Materi Pembelajaran
Menm+etahi
Ke+ia e+iattan Pem Pembela belaja jara ran n
In! In!ika ikator tor Pen, en,a&a a&aian ian Kom&etensi
Penilaian
Alokasi -akt
Smber# bahan#Alat
•
*/S S/
•
*2
•
*aptop
•
dll
%r Ma&el SKI
Ke&ala Ma!rasah
M8H. *IM9AN8; S.A+
M8H. *IM9AN8; S.A+
182
