PERANGKAT PEMBELAJARAN MADRASAH ALIYAH KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM ( KKM )
MATA PELAJARAN : SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM (SKI) KELAS XII SEMESTER 1
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah Mata Pelajaran Nilai KKM
: MA, ......... : Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) :
STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Kelas/semester Tahun Pelajaran
: XII / 1 : .../ ...
KRITERIA
HASIL KKM
PENENTUAN KKM
DALAM ASPEK
s a t i s k e l p m o K
a y a D g n u k u D
e k a t n I a w s i S
n a a p s e a s u n g o n K e P
n a p a r e n e P
KKM %
1. Memahami keteladanan dakwah Rasulullah dalam membina umat
1.1. Menceritakan sejarah dakwah Rasulullah SAW pada periode Mekah dan Madinah
Mengidentifikasi ciri-ciri masyarakat yang dihadapi Rasulullah pada periode Mekah
Mengidentifikasi ciri-ciri masyarakat yang dihadapi Rasulullah pada periode Madinah
Menjelaskan sejarah dakwah Rasulullah pada periode Mekkah
Menjelaskan sejarah dakwah Rasulullah SAW pada periode Madinah.
Menunjukkan pengaruh dakwah Rasulullah SAW terhadap umat pada periode Mekah
Menunjukkan pengaruh dakwah Rasulullah SAW terhadap umat pada periode Madinah
1.2.Mendeskrip sikan substansi dan strategi dakwah Rasullullah SAW pada
Kriter ia Ketunta san Minim um ( KKM ) /Az-Zahra disc8 Kriteria Ketuntasan Minimum
12
periode Mekah dan Madinah
Mengidentifikasi substansi dakwah Rasullullah SAW periode Makkah
Menjelaskan strategi dakwah Rasullullah SAW periode Makkah
Mengidentifikasi substansi dakwah Rasullullah SAW periode Madinah
Menjelaskan strategi dakwah Rasullullah SAW periode Madinah
Menunjukkan reaksi (negatif) masyarakat terhadap s trategi dakwah Rasulullah periode Mekah
Menunjukkan reaksi (negatif) masyarakat terhadap s trategi dakwah Rasulullah periode Madinah
1.3.Mengidentifikasi hasil-hasil perjuangan Rasullullah SAW dalam dakwah Islam pada periode Mekah dan Madinah
Mengklasifikasikan hasil-hasil perjuangan Rasullullah SAW dalam dakwah Islam pada periode Mekah
Mengklasifikasikan hasil-hasil perjuangan Rasullullah SAW dalam dakwah Islam pada periode Madinah
1.4. Mengambil ibrah dari perjuangan Rasullullah SAW dalam dakwah Islam pada periode Mekah dan Madinah untuk kepentingan masa kini dan yang akan datang.
Mengemukakan pendapat (dengan alasan) tentang pelajaran yang bisa diambil dari perjuangan Rasullullah SAW dalam dakwah Islam pada periode Mekah untuk kepentingan masa kini dan yang akan datang
Mengemukakan pendapat (dengan alasan) tentang pelajaran yang bisa diambil dari perjuangan Rasullullah SAW dalam dakwah Islam pada periode Madinah untuk kepentingan masa kini dan yang akan datang. KKM SK 1 Jumlah SK 1 ( 4 KD)
2. Memahami masalah kepemimpinan umat Islam pasca Nabi wafat
Kriter ia Ketunta san Minim um ( KKM ) /Az-Zahra disc8 Kriteria Ketuntasan Minimum
13
2.1. Menceritakan model- model pemilihan kepemimpinan pada masa Khulafaur Rasyidin
Menjelaskan model pemilihan Abu Bakar sebagai khalifah
Menjelaskan model pemilihan Umar bin Khattab sebagai khalifah
Menjelaskan model pemilihan Usman bin Affan sebagai khalifah
Menjelaskan model pemilihan Ali bin Abi Thalib sebagai khalifah
2.2. Mendeskripsikan strategi kepemimpinan Khulafaur Rasyidin
Menjelaskan strategi kepemimpinan Khalifah Abu Bakar
Menjelaskan strategi kepemimpinan Khalifah Umar bin Khattab
Menjelaskan strategi kepemimpinan Khalifah Usman bin Affan
Menjelaskan strategi kepemimpinan Khalifah Ali bin Abi Thalib
2.3. Mengambil ibrah dari kepemimpinan Khulafaur Rasyidin untuk kepentingan masa kini dan yang akan datang
Mengemukakan pendapat (dengan alasan) tentang pelajaran yang bisa diambil dari kepemimpinan Khalifah Abu Bakar untuk kepentingan masa kini dan yang akan datang
Mengemukakan pendapat (dengan alasan) tentang pelajaran yang bisa diambil dari kepemimpinan Khalifah Umar bin Khattab untuk kepentingan masa kini dan yang akan datang
Mengemukakan pendapat (dengan alasan) tentang pelajaran yang bisa diambil dari kepemimpinan Khalifah Usaman bin Affan untuk kepentingan masa kini dan yang akan datang
Mengemukakan pendapat (dengan alasan) tentang pelajaran yang bisa diambil dari kepemimpinan Khalifah Ali bin Abi Thalib untuk kepentingan masa kini dan yang akan datang KKM SK 2 Jumlah SK 2 ( 3 KD )
Kriter ia Ketunta san Minim um ( KKM ) /Az-Zahra disc8 Kriteria Ketuntasan Minimum
14
3. Memahami perkembangan Islam periode klasik (zaman keemasan) pada tahun 650 M – 1250 M
3.1.Menjelaskan perkembangan Islam pada periode klasik
Menjelaskan faktor-faktor masuknya Islam di Andalusia
Menjelaskan proses masuknya Islam di Andalusia
Menunjukkan hasil-hasil usaha penyebaran Islam ke Andalusia
3.2. Mengidentifikasi peristiwa-peristiwa penting dan tokoh-tokoh yang berprestasi dalam perkembangan Islam pada periode klasik
Menjelaskan bentuk-bentuk pemerintahan Bani Umayyah II di Andalusia Menunjukkan contoh-contoh kemajuan yang dicapai di bidang ilmu pendidikan dan sains Mengidentifikasi para filosof dan ilmuwan terkenal pada masa Daulah Muwahhidun
3.3. Mengambil ibrah dari perkembangan Islam pada periode klasik untuk kepentingan masa kini dan yang akan datang
Mengemukakan pendapat (dengan alasan) tentang pelajaran yang bisa diambil dari masuknya Islam di Andalusia
Mengemukakan pendapat (dengan alasan) tentang pelajaran yang bisa diambil dari kemajuan-kemajuan yang dicapai di bidang ilmu pendidikan dan sains
Mengemukakan pendapat (dengan alasan) tentang pelajaran yang bisa diambil dari keruntuhan Daulah Umayyah II di Andalusia
3.4. Meneladani tokoh-tokoh yang berprestasi dalam perkembangan Islam pada periode klasik
Menunjukkan contoh sikap/sifat yang perlu diteladani dari para filosof terkenal pada masa Daulah Umayyah II dan Muwahhidun
Menunjukkan contoh sikap/sifat yang perlu diteladani dari para ilmuwan
Kriter ia Ketunta san Minim um ( KKM ) /Az-Zahra disc8 Kriteria Ketuntasan Minimum
15
terkenal pada masa Daulah Umayyah II dan Muwahhidun
Meneladani ketekunan para filosof pada masa Daulah Uamyyah II dan Muwahhidun
Meneladani ketekunan para ilmuwan pada masa Daulah Uamyyah II dan Muwahhidun KKM SK 3 Jumlah SK 3 ( 4 KD )
4. Memahami perkembangan Islam pada periode pertengahan / zaman kemunduran (1250 M–1800M)
4.1. Menjelaskan perkembangan Islam pada abad pertengahan
Menjelaskan perkembangan Islam di bidang ilmu pengetahuan dan peradaban pada abad pertengahan Mengidentifikasi tokoh-tokoh yang berpengaruh dalam perkembangan Islam di bidang ilmu pengetahuan dan peradaban pada abad pertengahan
4.2. Menceritakan sebab-sebab kemunduran Islam pada abad pertengahan
Mengidentifikasi sebab-sebab kemunduran Islam pada abad pertengahan
Menunjukkan contoh-contoh kemunduran Islam pada abad pertengahan
4.3. Mengambil ibrah dari peristiwa perkembangan Islam pada periode pertengahan untuk kepentingan masa kini dan yang akan datang
Mengemukakan pendapat (dengan alasan) tentang pelajaran yang bisa diambil dari perkembangan Islam di bidang ilmu pengetahuan dan peradaban pada abad pertengahan
Mengemukakan pendapat (dengan alasan) tentang pelajaran yang bisa diambil dari peristiwa kemunduran Islam pada abad pertengahan KKM SK 4 Jumlah SK 4 ( 3 KD )
Kriter ia Ketunta san Minim um ( KKM ) /Az-Zahra disc8 Kriteria Ketuntasan Minimum
16
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
..............., .................. 20... Mengetahui,
Guru Mapel SKI.
Kepala Madrasah Aliyah
NIP.
___________________ NIP.
Kriter ia Ketunta san Minim um ( KKM ) /Az-Zahra disc8 Kriteria Ketuntasan Minimum
17
PERANGKAT PEMBELAJARAN MADRASAH ALIYAH KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM ( KKM ) MATA PELAJARAN : SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM (SKI) KELAS XII SEMESTER 2 Kriter ia Ketunta san Minim um ( KKM ) /Az-Zahra disc8 Kriteria Ketuntasan Minimum
18
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah Mata Pelajaran Nilai KKM
: MA, ......... : Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) :
STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Kelas/semester Tahun Pelajaran
: XII / 2 : .../ ...
KRITERIA
HASIL KKM
PENENTUAN KKM
DALAM ASPEK
s a t i s k e l p m o K
a y a D g n u k u D
e k a t n I a w s i S
n a a p s e a s u n g o n K e P
n a p a r e n e P
KKM %
5. Memahami perkembangan Islam pada masa modern / zaman kebangkitan (1800-sekarang)
5.1.Menjelaskan perkembangan Islam pada masa modern
Menjelaskan masuknya imperialisme ke dunia Islam
5.2. Mengidentifikasi peristiwa-peristiwa penting dan tokoh-tokoh yang berprestasi dalam perkembangan Islam pada masa modern
Menjelaskan biografi Muhammad bin Abd. Wahhab, Jamaluddin AlAfghani, Muhammad Abduh, Muhammad Rosyid Ridlo, Kamal Attaturk, dan Muhammad Iqbal
Menilai pemikiran-pemikiran Muhammad bin Abd. Wahhab, Jamaluddin Al-Afghani, Muhammad Abduh, Muhammad Rosyid Ridlo, Kamal Attaturk, dan Muhammad Iqbal
Menjelaskan peranan Muhammad in Abd. Wahhab, Jamaluddin AlAfghani, Muhammad Abduh, Muhammad Rosyid Ridlo, Kamal
Kriter ia Ketunta san Minim um ( KKM ) /Az-Zahra disc8 Kriteria Ketuntasan Minimum
19
Attaturk, dan Muhammad Iqbal dalam politik 5.3. Mengambil ibrah dari peristiwa perkembangan Islam pada masa modern
Mengemukakan pendapat (dengan alasan) tentang pelajaran yang bisa diambil dari peristiwa perkembangan Islam pada masa modern dari masuknya imperialisme ke dunia Islam dan gerakan- gerakan pembaharuan
Mengemukakn pendapat (dengan alasan) tentang pelajaran yang bisa diambil dari masuknya imperialisme ke dunia Islam dan gerakangerakan pembaharuan KKM SK 5 Jumlah SK 5 ( 3 KD)
6. Memahami perkembangan Islam di Indonesia
6.1.Menjelaskan perkembangan Islam di Indonesia
Menjelaskan proses masuknya Islam ke Indonesia
Menjelaskan pengaruh Islam terhadap peradaban bangsa Indonesia
Menyebutkan kerajaan-kerajaan Islam di Indonesia
Mengidentifikasi peninggalan-peninggalan kerajaan Islam
6.2.Mengidentifikasi peristiwa-peristiwa penting dan tokoh-tokoh yang berprestasi dalam perkembangan Islam di Indonesia
Menyebutkan ulama’-ulama’ awal di Indonesia
Menjelaskan peranan ulama-ulama awal dalam penyebaran Islam di Indonesia
Menyebutkan nama-nama wali songo
Menjelaskan peranan wali songo dalam pengembangan Islam di Indonesia
6.3.Mengambil ibrah dari peristiwa perkembangan Islam di Indonesia
Kriter ia Ketunta san Minim um ( KKM ) /Az-Zahra disc8 Kriteria Ketuntasan Minimum
20
Mengemukakan pendapat (dengan alasan) tentang pelajaran yang bisa diambil dari keberadaan Islam di Indonesia
Mengemukakan pendapat (dengan alasan) tentang pelajaran yang bisa diambil dari peranan ulama-ulama awal dalam penyebaran Islam di Indonesia
Mengemukakan pendapat (dengan alasan) tentang pelajaran yang bisa diambil dari peranan wali songo dalam pengembangan Islam di Indonesia
6.4.Meneladani tokoh-tokoh yang berprestasi dalam perkembangan Islam di Indonesia
Menunjukkan contoh sikap/sifat yang perlu diteladani dari sikap intelektual dan semangat keislaman para ulama’
Menunjukkan contoh sikap/sifat yang perlu diteladani dari semangat keislaman para wali songo KKM SK 6 Jumlah SK 6 ( 4 KD )
7. Memahami perkembangan Islam di dunia
7.1.Menjelaskan perkembangan Islam di dunia
Mengidentifikasi Islam di Asia Tenggara
Menjelaskan Islam di Eropa
Menjelaskan Islam di Amerika
7.2.Mengidentifikasi peristiwa-peristiwa penting dan tokoh-tokoh yang berprestasi dalam perkembangan Islam di dunia
Menjelaskan Organisasi Islam Internasional
Menunjukkan Kerjasama antar Negara Islam
7.3.Mengambil ibrah dari peristiwa perkembangan Islam di dunia
Kriter ia Ketunta san Minim um ( KKM ) /Az-Zahra disc8 Kriteria Ketuntasan Minimum
21
Mengemukakan pendapat (dengan alasan) dari Islam di Asia Tenggara
Mengemukakan pendapat (dengan alasan) dari Islam di Eropa
Mengemukakan pendapat (dengan alasan) dari Islam di Amerika
7.4.Meneladani tokoh-tokoh yang berprestasi dalam perkembangan Islam di dunia
Menunjukkan contoh-contoh sikap/sifat yang perlu diteladani dari tokohtokoh Islam di Asia Tenggara, Eropa, dan Amerika
Meneladani ketekunan tokoh-tokoh Islam di Asia Tenggara, Eropa, dan Amerika KKM SK 7 Jumlah SK 7 ( 4 KD ) RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
..............., .................. 20... Mengetahui,
Guru Mapel SKI.
Kepala Madrasah Aliyah
NIP.
___________________ NIP.
Kriter ia Ketunta san Minim um ( KKM ) /Az-Zahra disc8 Kriteria Ketuntasan Minimum
22
Kriter ia Ketunta san Minim um ( KKM ) /Az-Zahra disc8 Kriteria Ketuntasan Minimum
23
