Silabus Binatu

1

SILABUS SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN (MAK) BIDANG STUDI KEAHLIAN : PARIWISATA PARIWISATA MATA PELAJARAN : BINATU KELAS : XI Kompete!" It"# KI : Mengha Menghayat yatii dan mengam mengamalk alkan an ajaran agama yang dianutnya 1 KI : Menghaya Menghayati ti dan mengamalk mengamalkan an perilaku perilaku jujur, jujur, disiplin, tanggungj tanggungjawab awab,, peduli peduli (gotong royong, royong, kerjasa kerjasama, ma, toleran, toleran, damai), damai), 2 santun, santun, responsif responsif dan proaktif proaktif dan menunjukk menunjukkan an sikap sikap sebagai sebagai bagian dari solusi solusi atas berbagai berbagai permasal permasalahan ahan dalam berinteraksi se!ara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai !erminan bangsa dalam pergaulan dunia" KI : Memahami Memahami,, menerapk menerapkan an dan menganalis menganalisis is pengetah pengetahuan uan faktual, konseptua konseptual, l, prosedur prosedural, al, dan metakog metakogniti nitiff berdasar berdasarkan kan rasa # ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan kebangsa, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesi$k untuk meme!ahkan masalah" KI : Mengolah, menalar, dan menyaji menyaji dalam ranah konkret konkret dan ranah abstrak terkait dengan dengan pengembangan pengembangan dari yang % dipelajarinya di sekolah se!ara mandiri, dan mampu melaksanakan melaksanakan tugas spesi$k di bawah pengawasan langsung " Kompete!" D$!$% 1"1 Menghayati karunia &uhan &uhan 'ang 'ang Maha sa, melalui pengembangan berbagai keterampilan keterampilan berbagai prosedur pen!u!ian di laundrybinatu sebagai pengamalan agama yang *

M$te%" Po&o& *agian binatu

Pem'e$$%$# Me+$m$t" Memba!a tentang +uang lingkup binatu (laundry) Me$,$ &anya &anya jawab tentang tentang bagian binatu (laundry) •

•

Pe"$"$ T*+$! Mengidenti$kasi terkait dengan ruang lingkup bagian binatu (laundry) bser-asi

Ao&$!" W$&t* 12/0 (#  % /0)

S*m'e% Be$$% •

• • • •

*ahan jar *inatu yang rele-an 3ilm4ambar *rosurli5et 6embar kerja 6itelatur lainnya

.eklist lembar

Untuk kolom “Pembelajaran” diisi dengan pendekatan pembelajaran [bisa lebih dari satu]. Misalnya pendekatan kontekstual, portofolio, kolaboratif, belajar aktif, penyelesaian masalah. Setiap pendekatan dilengkapi dengan mengamati, menanya, eksperimene!plore, asosiasi, komunikasi sesuai dengan kebutuhan masing"masing pendekatan.

The world's largest digital library

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.









2

KI 1

:

Mengha Menghayat yatii dan mengam mengamalk alkan an ajaran agama yang dianutnya

dianutnya" 2"1 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur, disiplin, tanggungjawab, tanggungjawab, peduli, kerjasama, kerjasama, santu, ramah lingkungan, lingkungan, responsif dan proaktif) dalam melaksanakan pembelajaran berkomunikasi berkomunikasi melalui telepon dan layanan pemesanan kamar sebagai bagian dari sikap ilmiah 2"2 Menghargai kerja indi-idu dan kelompok dalam akti-itas seharihari sebagai wujud

E&!pe%"me/E&!po%$ !" Melakukan simulasi bagian binatu (laundry) ksplorasi untuk menemukan ruang lingkup pekerjaan bagian binatu (laundry) Me+$!o!"$!"&$ Melaporkan hasil perbedaan perbandingan bagian binatu (laundry) Me+&om*"&$!"&$ 7iskusi kelompok membahas hasil perbandingan •

•

•

•

pengamatan kegiatan eksperimen Po%to-o"o 6aporan tertulis kelompok Te! &es &es tertulis bentuk uraian danatau pilihan ganda











3

KI 1

:


berbagai keterampilan keterampilan berbagai prosedur pen!u!ian di laundrybinatu sebagai pengamalan agama yang dianutnya" 2"1 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur, disiplin, tanggungjawab, tanggungjawab, peduli, kerjasama, kerjasama, santu, ramah lingkungan, lingkungan, responsif dan proaktif) dalam melaksanakan pembelajaran berkomunikasi berkomunikasi melalui telepon dan layanan pemesanan kamar sebagai bagian dari sikap ilmiah

peralatan

jenis dan jenisjenis jenis karakteristik jenis dan peralatan karakteristik Me$,$ peralatan &anya &anya jawab O'!e%.$!" mengenai jenisjenis .eklist lembar dan karakteristik peralatan pengamatan E&!pe%"me/E&!po%$ kegiatan !" eksperimen Menemutunjukkan Po%to-o"o jenisjenis dan 6aporan tertulis karakteristik peralatan ksplorasi kelompok untuk menemukan Te! jenisjenis dan &es &es tertulis karakteristik bentuk uraian peralatan danatau pilihan Me+$!o!"$!"&$ ganda Melaporkan hasil

• • • •

•

•

•

*rosurli5et 6embar kerja 6itelatur lainnya /enisjenis peralatan peralatan manual dan makinal dan bahan pembersih lalundry /enisjenis tekstil tekstil











4

KI : Mengha Menghayat yatii dan mengam mengamalk alkan an ajaran agama yang dianutnya 1 4.2 Menemutunjukkan Menemutunjukkan jenis membahas hasil jenis dan karakteristik karakteristik hasil peralatan binatu (laundry) (laundry) membandingkan berbagai jenisjenis dan karakteristik peralatan Membuat laporan /enisjenis dan 1"1 Menghayati karunia Me+$m$t" karakteristik &uhan &uhan 'ang 'ang Maha sa, 6i5etbrosur bahan berbagai jenisjenis melalui pengembangan pembersih dan karakteristik berbagai keterampilan keterampilan bahan pembersih berbagai prosedur Me$,$ pen!u!ian di &anya &anya jawab laundrybinatu sebagai mengenai berbagai pengamalan agama yang jenisjenis dan dianutnya" karakteristik bahan 2"1 Menunjukkan perilaku pembersih ilmiah (jujur, disiplin, •

•

•

T*+$! Mengidenti$k asi terkait dengan jenis jenis dan karakteristik bahan pembersih Meme!ahkan masalah berkaitan dengan jenis jenis dan •

12 /0 (#  % /0)

•

• • • • •

•

•

*ahan jar *inatu yang rele-an 3ilm4ambar *rosurli5et 6embar kerja 6itelatur lainnya /enisjenis peralatan peralatan manual dan makinal dan bahan pembersih lalundry /enisjenis tekstil tekstil











5

KI 1

:


bagian dari sikap ilmiah 2"2 Menghargai kerja indi-idu dan kelompok dalam akti-itas seharihari sebagai wujud implementasi sikap kerja #"# Mendeskr Mendeskripsik ipsikan an jenis jenis jenis dan karakteristik karakteristik bahan pembersih 4.3 Membedakan jenisjenis dan karakteristik bahan pembersih binatu (laundry)

menggunaan berbagai jenisjenis dan karakteristik bahan pembersih

Po%to-o"o 6aporan tertulis kelompok Te!

Me+$!o!"$!"&$ Melaporkan hasil yang berkaitan dengan !ara menggunaan berbagai jenisjenis dan karakteristik bahan pembersih Me+&om*"&$!"&$ 7iskusi kelompok membahas hasil mengenai !ara menggunakan berbagai jenisjenis dan karakteristik

•

•

&es &es tertulis bentuk uraian danatau pilihan ganda











6

KI 1

:


laundrybinatu sebagai pengamalan agama yang dianutnya" 2"1 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur, disiplin, tanggungjawab, tanggungjawab, peduli, kerjasama, kerjasama, santu, ramah lingkungan, lingkungan, responsif dan proaktif) dalam melaksanakan pembelajaran berkomunikasi berkomunikasi melalui telepon dan layanan pemesanan kamar sebagai bagian dari sikap ilmiah 2"2 Menghargai kerja indi-idu dan kelompok dalam akti-itas seharihari

karat noda dan karat Me$,$ Meme!ahkan &anya &anya jawab tentang tentang masalah /enisjenis dan berkaitan karakteristik dengan kotoran, noda dan penanganan karat /enisjenis E&!pe%"me/E&!po%$ kotoran, noda !" dan karat Menemutunjukkan O'!e%.$!" /enisjenis kotoran, kotoran, .eklist lembar noda dan karat pengamatan ksplorasi untuk kegiatan menemukan eksperimen penanganan /enis jenis kotoran, kotoran, noda Po%to-o"o dan karat 6aporan tertulis Me+$!o!"$!"&$ kelompok Melaporkan hasil perbedaan &es &es •

•

•

•

•

•

•

•

/enisjenis peralatan peralatan manual dan makinal /enisjenis dan bahan bahan pembersihnoda lalundry /enisjenis tekstil tekstil













7

KI 1

:


•

dan karat Membuat laporan mengenai penanganan kotoran, noda dan karat











8

KI 1

:


dan kelompok dalam akti-itas seharihari sebagai wujud implementasi sikap kerja #"9 Mendeskripsikan Mendeskripsikan jenis

karakteristik tekstil Me+&om*"&$!"&$ 7iskusi kelompok membahas hasil hasil membandingkan

•











9

KI 1

:


berkomunikasi berkomunikasi melalui telepon dan layanan pemesanan kamar sebagai bagian dari sikap ilmiah 2"2 Menghargai kerja indi-idu

•

peralatan manual dan kelengkapan pendukung lainnya ksplorasi untuk menemukan .ara penggunaan

bentuk uraian danatau pilihan ganda











10

KI 1

:


berbagai keterampilan keterampilan berbagai prosedur pen!u!ian di laundrybinatu sebagai pengamalan agama yang

makinal di laundry

penggunaan peralatan makinal Me$,$ &anya &anya jawab mengenai berbagai •

penggunaan penggunaan peralatan makinal O'!e%.$!"

• • • •

*rosurli5et 6embar kerja 6itelatur lainnya /enisjenis peralatan peralatan manual dan makinal dan











11

KI : Mengha Menghayat yatii dan mengam mengamalk alkan an ajaran agama yang dianutnya 1 4.7Mendemontrasikan 4.7Mendemontrasikan Membuat laporan penggunaan peralatan praktik makinal di laundry •

1"1 Menghayati karunia

.ara

Me+$m$t"

T*+$!

18 /0

•

*ahan jar *inatu yang



















































































22

KI 1

:

Mengha Menghaya yati ti dan menga mengamal malka kan n ajaran agama yang dianutnya

kerjasama, kerjasama, santun, ramah lingkungan,proaktif dan resposif) dalam melakukan pembelajaran sebagai bagian dari sikap ilmiah 2"2 Menghargai kerja indi-idu dan kelompok dalam pembelajaran seharihari sebagai wujud implementasi sikap kerja 1.3Mn!laskan prosdur spoting

$!"

•

Melakukan Melakukan praktik spoting ksplorasi untuk menemukan berbagai prosedur dalam proses spoting Me+$!o!"$!"&$ Melaporkan hasil perberbagai prosedur dalam proses spoting Me+&om*"&$!"&$ •

•

•

•

Membuat laporan praktik tetang prosedur spoting

Men!ari solusi terkait dengan permasalahan permasalahan spoting

O'!e%.$!" .eklist lembar pengamatan kegiatan eksperimen Po%to-o"o 6aporan tertulis indi-idukelompok

•

Te! &es &es tertulis bentuk bentuk uraian danatau pilihan ganda

•

• •

makinal /enisjenis bahan pembersih dan penghilang noda /enisjenis tektstil /enis lenan /enisjenis











23

KI 1

:


tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya" 2"1 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, kerjasama, kerjasama, santun, ramah lingkungan,proaktif dan resposif) dalam melakukan pembelajaran sebagai bagian dari sikap ilmiah 2"2 Menghargai kerja indi-idu dan kelompok dalam pembelajaran seharihari sebagai wujud implementasi sikap kerja 1.4Menjelaskan 1.4 Menjelaskan prosedur pr prosedur pr #as$ing,

washing Me$,$ &anya &anya jawab mengenai prosedur dalam proses pre washing E&!pe%"me/E&!po% $!" Melakukan Melakukan praktik pre washing ksplorasi untuk menemukan berbagai prosedur dalam proses pre washing Me+$!o!"$!"&$ Melaporkan hasil perberbagai prosedur dalam proses pre washing •

•

•

•

•

!ara penangfanannya kasus yang terjadi dalam penanganan proses pre washing Men!ari solusi terkait dengan permasalahan permasalahan pre washing

• •

•

•

O'!e%.$!" .eklist lembar pengamatan kegiatan eksperimen

•

Po%to-o"o 6aporan tertulis

•

6embar kerja 6itelatur lainnya /enisjenis peralatan manual dan makinal /enisjenis bahan pembersih dan penghilang noda /enisjenis tektstil /enis lenan /enisjenis











24

KI 1

:


%"9" Melakukan mendemontrasikan pr mendemontrasikan pr #as$ing 1"1 Mensyukuri karunia &uhan 'ang 'ang Maha sa, melalui melalui pengembangan keterampilan keterampilan berbagai jenis proses proses pen!u!ian di di laundrybinatu laundrybinatu sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya" 2"1 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, kerjasama, kerjasama, santun, ramah lingkungan,proaktif dan resposif) dalam melakukan pembelajaran sebagai bagian dari sikap ilmiah

%as$ing

Mengamati Memba!a, melihat li5etbrosur li5etbrosur , 5m prosedur dalam proses washing Me$,$ &anya &anya jawab mengenai prosedur dalam proses washing E&!pe%"me/E&!po% $!" Melakukan Melakukan praktik washing ksplorasi untuk •

T*+$! •

•

•

•

•

Mengidenti$kasi berbagai permasalahan permasalahan dan !ara penangfanannya kasus yang terjadi dalam penanganan proses washing Men!ari solusi terkait dengan permasalahan permasalahan washing

2% /0 (8  % /0)

•

• • • •

•

•

*ahan jar *inatu yang rele-an 3ilm4ambar *rosurli5et 6embar kerja 6itelatur lainnya /enisjenis peralatan manual dan makinal /enisjenis bahan pembersih dan penghilang











25

KI 1

:

Mengha Menghaya yati ti dan menga mengamal malka kan n ajaran agama yang dianutnya Me+&om*"&$!"&$ •

Membuat laporan praktik tetang prosedur washing

Te! &es &es tertulis bentuk bentuk uraian danatau pilihan ganda

%"8 Melakukan mendemontrasikan #as$ing 1"1 Mensyukuri karunia &uhan 'ang 'ang Maha sa, melalui melalui pengembangan keterampilan keterampilan berbagai jenis proses proses pen!u!ian di di laundrybinatu laundrybinatu sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya" 2"1 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur, disiplin,

&ry 'laning

Me+$m$t" Memba!a, melihat li5etbrosur li5etbrosur , 5m prosedur dalam proses dry !leaning Me$,$ &anya &anya jawab mengenai prosedur dalam proses dry !leaning •

•

T*+$! •

12 /0

(#  % Mengidenti$kasi /0) berbagai permasalahan permasalahan dan !ara penanganannya kasus yang terjadi dalam penanganan

•

• • • •

•

*ahan jar *inatu yang rele-an 3ilm4ambar *rosurli5et 6embar kerja 6itelatur lainnya /enisjenis peralatan











26

KI 1

:

Mengha Menghaya yati ti dan menga mengamal malka kan n ajaran agama yang dianutnya dalam proses dry !leaning Me+$!o!"$!"&$ Melaporkan hasil perberbagai prosedur dalam proses dry !leaning Me+&om*"&$!"&$

sebagai wujud implementasi sikap kerja

•

1.6Menjelaskan 1.6 Menjelaskan prosedur dry 'laning,

•

Membuat laporan praktik tetang prosedur dry !leaning

.eklist lembar pengamatan kegiatan eksperimen Po%to-o"o 6aporan tertulis indi-idukelompok

•

Te!

•

&es &es tertulis bentuk bentuk uraian danatau pilihan ganda

/enis lenan /enisjenis pakaian

%" Melakukan mendemontrasikan dry 'laning, 1"1 Mensyukuri karunia &uhan 'ang 'ang Maha sa, melalui melalui pengembangan keterampilan keterampilan berbagai jenis proses proses pen!u!ian di di

"rssing

Me+$m$t" Memba!a, melihat li5etbrosur li5etbrosur , 5m prosedur dalam •

T*+$! •

18 /0

(%  % Mengidenti$kasi /0) berbagai permasalahan permasalahan dan

•

•

*ahan jar *inatu yang rele-an 3ilm4ambar













27

KI 1

:


resposif) dalam melakukan pembelajaran sebagai bagian dari sikap ilmiah 2"2 Menghargai kerja indi-idu dan kelompok dalam pembelajaran seharihari

•

•

Melakukan Melakukan praktik pressing ksplorasi untuk menemukan berbagai prosedur dalam proses

terkait dengan permasalahan permasalahan pressing O'!e%.$!"











28

KI 1

:


dianutnya" 2"1 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, kerjasama, kerjasama, santun, ramah lingkungan,proaktif dan

Me$,$ &anya &anya jawab mengenai prosedur dalam proses *olding$anggingpa 'king •

kasus yang terjadi dalam penanganan proses *olding$anggingp a'king

•

•

lainnya /enisjenis peralatan manual dan makinal /enisjenis











29

KI 1

:

Mengha Menghaya yati ti dan menga mengamal malka kan n ajaran agama yang dianutnya 'king

%"< Melakukan mendemontrasikan *olding$anggingpa'king











30

KI : Mengha Menghaya yati ti dan menga mengamal malka kan n ajaran agama yang dianutnya 1 1.+Menjelaskan 1.+ Menjelaskan prosedur Me+$!o!"$!"&$ Po%to-o"o storing Melaporkan hasil 6aporan tertulis perberbagai indi-idukelompok prosedur dalam Te! proses storing &es tertulis bentuk bentuk Me+&om*"&$!"&$ &es •

pakaian











31

KI 1

:


2"2 Menghargai kerja indi-idu dan kelompok dalam pembelajaran seharihari sebagai wujud implementasi sikap kerja 1.1 Menjelaskan prosedur

ksplorasi untuk menemukan berbagai prosedur dalam proses storing Me+$!o!"$!"&$ •

storing O'!e%.$!" .eklist lembar pengamatan kegiatan eksperimen



















Silabus Binatu

Recommend Documents