UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN Enrique Guzmán y Valle ³Alma Máter del Magisterio Nacional´
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA ³Año de la consolidación económica y social del Perú´
Misión:
El Departamento Académico de Educación Artística de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades es una Unidad Académica inspirada en principios éticos y valores. Forma docentes en: Artes Plásticas, Música y Teatro, preparados con los últimos conocimientos en metodologías innovadoras, investigación investiga ción y proyección proyecc ión social; potenciando su rol creativo en la promoción de la diversidad cultural del país y el mundo. Visión: Liderar la formación de docentes competitivos en Educación Artística, acordes con las exigencias de la sociedad, capaces de desarrollar propuestas innovadoras locales, nacionales e internacionales.
Valores: Conservación del medio ambiente, compromiso organizacional, identidad, creatividad, libertad, tolerancia, justicia y amor.
SILLABUS 2010 ± II I. Datos Generales: 1.1. 1.2. 1.3 1.4. 1.5. 1.6. 1.7. 1.8. 1.9. 1.10. 1.11. 1.12 1.13 1.14 1.15
Asignatura Llaves Código Créditos Horas Horar io Carrera Profe sional Año Académico Semestre Académico Ciclo Curr icular Sección Promoción Régimen Docente: ( Nombre y código) ónico Correo electr óni
Guitarra I 4409 CHMU0218 3 6 Martes de 8:00 a 12:30 pm Educación Artística 2010 2010 - II I H5 2010 - I Regular Lic. Eleodoro Mori Chapilliquen Código 6 100
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II. Sumilla: Desarrolla las habilidades y destrezas de ejecución en la guitarra acústica . Es un curso teórico práctico de la música, que forma parte indispensable de la preparación del futuro docente en apoyo a la educación integral del educando, 1
comprende: a) técnica del instrumento, b) Repertorio básico instrumental, c) Acompañamiento de melodías, d) Apreciación musical del repertorio universal de la guitarra y e) Investigación sobre temas de educación musical.
III. Objetivos Generales: Al finalizar el curso de guitarra I los alumnos estarán en condiciones de: Interpretar melodías y pequeñas obras a dos voces con buena técnica guitarrística. Acompañar melodías variadas en los principales círculos armónicos del instrumento. y
y
III.I Objet ivos Específ icos: III.I.I Desarrolla Desarrolla su sensibilidad artística y creativa mediante mediante la práctica instrumental instrumental y apreciación musical. III.I.II Desarrolla sus habilidades y destrezas musicales. III.I.III Comprende Comprende y maneja la l a técnica guitarrística aplicada aplicada a la l a ejecución de melodías y pequeñas obras a dos voces. III.I.IV Acompaña con la guitarra melodías del repertorio escolar en los principales círculos armónicos. III.I.V Investiga sobre temas de educación musical.
IV. Programación De Contenidos Y Actividades UNIDAD Nº 1 Sesión Nº
Fecha
Objetivo específ ico
1
07/09/ 10
III.I.I III.I.II III.I.III III.I.IV
2
14/09/ 10
3
21/09/10
III.I.I III.I.II III.I.III III.I.I III.I.II III.I.III
4
28/09/10
III.I.I III.I.II III.I.III
Contenidos a tratar se en el aula
Presentación general del curso y entrega de silabo. Pulsaciones con apoyo de los dedos índice y medio. Acompañamiento en función tónica dominante.
HP
HT
3
3
Aprendizaje fuera del aula
Práctica permanente de la pulsación a poyada.
Escala
de sol mayor en primera pos ición.
3
3
Práctica de la escala de sol mayor.
Melodías
3
3
La
3
3
Práctica permanente de las melodías a pr endidas. Práctica permanente de la escala de r e mayor.
en sol mayor en primera posición. escala de r e mayor.
2
UNIDAD Nº 2 Sesión Nº
Fecha
Objetivo específ ico
Contenidos a tratar se en el aula
HP
HT
3
3
Aprendizaje fuera del aula
5
05/10/10
III.I.I III.I.II III.I.III
escala de la mayor.
6
12/10/10
Pulsación sucesiva de los dedos dedo s pulgar, índice y medio.
3
3
7
19/10/10
III.I.I III.I.II III.I.III III.I.IV III.I.I III.I.II III.I.III III.I.IV
Pulsación simultanea de los dedos índice, medio y pulgar.
3
3
8
26/10/10
III.I.I III.I.II III.I.III III.I.IV
Pulsación sin a poyo o tirando.
3
3
Objetivo específ ico
Contenidos a tratar se en el aula pegios d ir ectos y Ar
HP
HT
3
3
Práctica de ar pegios.
círculos armónicos más usados en la guitarra.
3
3
Aco m pañamiento
Armo nización
de melodías em pleando los acor des des básicos.
3
3
Práctica de armonización de melodías escolar es es.
Estudio
a dos voces de Frank Longay
3
3
Práctica sistemática de todos los ejercicios y melodías a pr endidas.
Contenidos a tratar se en el aula O bra mus ical:
HP
HT
Aprendizaje fuera del aula
La
Práctica permanente de todas las escalas a pr endidas. Práctica de la pulsación alternada de los dedos índice, medio y pulgar. Práctica de la pulsación simultánea de los dedos índice, medio y pulgar. Práctica de la pulsación sin a poyo.
UNIDAD Nº 3 Sesión Nº
9
10
Fecha
02/11/10
09/11/10
11
16/11/10
12
23/11/10
III.I.I III.I.II III.I.III III.I.IV III.I.I III.I.II III.I.III III.I.IV III.I.I III.I.II III.I.III III.I.IV III.I.I III.I.II III.I.III III.I.IV
circular es es. Los
Aprendizaje fuera del aula
de melodías escolar es es.
UNIDAD Nº 4 Sesión Nº 13
Fecha
07/12/10
Objetivo específ ico
III.I.I III.I.II
Meadow
minuet de
Práctica permanente de las 3
14
14/12/10
15
21/12/10
16
28/12/10
III.I.III III.I.IV III.I.I III.I.II III.I.III III.I.IV III.I.I III.I.II III.I.III III.I.IV III.I.V III.I.I III.I.II III.I.III III.I.IV III.I.V
Frank Longay
obras a pr endidas.
O bra
musical: Long, long ago de T. H. Bayly
3
3
Práctica permanente de las obras a pr endidas.
O bra
3
3
Práctica permanente de las obras a pr endidas
musical: Allegr o de Sinichi Suzuki. O bra
musical: A toye de autor anónimo.
Práctica permanente de las obras a pr endidas
V. Estrategias Didácticas Básicas ipción y fases V.I. Descr ip Las clases se
desarrollan mediante la exposición grupal de los temas seguidos por un
asesoramiento individual de los mismos. mismos. La práctica del instrumento se realiza en la clase bajo la dirección permanente del profesor, quien ayuda a cada alumno a resolver los problemas técnicos y musicales que las obras presentan.
Cognitivo - Análisis -
Aplicativo
de partit uras
- E jecución
Inter pr etación de
obras y estudios.
estudios y obras. -
instr umental de
- Acom pañamiento
Com pr ensión de todos los sím bolos musicales
Formativo -
Responsa bilidad en el estudio permanente de la
de
guitarra.
melodías escolar es es. -
Partici p pación en r ecita l.
a plicados a la
guitarra.
VI. Evaluación VI.I. Aspectos y Técnicas de Evaluación Requisitos para tener derecho a la evaluación. Asistencia puntual (70%)
Nº
y
Nota mínima aprobatoria 11/20.
y
Instrumentos: Lista de cotejo, ficha de evaluación. Fecha
1
Permanente
ipción Estrategia descr ip
E jecución
instr umental de obras y estudios
Ponderado 40% 4
2
Permanente
3
Permanente Partici p pación en r ecital de guitarra
25%
3
Permanente
10%
Aco m pañamiento
Aspecto
de melodías
25%
formativo
VII. Equipos, Medios Y Mater iales
y
Guitarra
y
Partit uras
y
Método
y
C D de audio
y
de guitarra
pizarra
VIII. Fuentes De Investigación 1.
SUZUKI, Guitar School volume 1
y 2. Warner Bros Publications
U.S.A.
2. COSTANZO, IRMA. 20 Clases para aprender música tocando guitarra. Ricordi Americana. 3. PUJOL, EMILIO. Escuela razonada de la guitarra. Ricordi Americana. Americana. 4. GIULIANI, MA URO. 120 Studies for right hand development. Bean Me
Up Music
U.S.A.
5. CARLEVARO, ABEL. Cuatro cuadernos técnicos para gui tarra. Editorial Barry, Buenos Aires Argentina. Argentina.
IX. Enlaces En Inter net 1. www.Teor ía.co m 2. www. Suzukimus ica
Chosica, 26 de agosto de 20 10
«««««««««««««««««««.. ELEODORO MORI CHAPILLIQUEN
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