SESIÓN DE APRENDIZAJE “Conocemos el milagro de la multiplicación multiplicación de los panes y peces I! Datos In"ormati#os
I.E. 6072 Grado y Sección: 5to “A“ Profesora: Sonia CAMARG !ec"a: #0$05$20#6$ #0$05$20 #6$ II! $rgani%ación de Aprendi%a&es
AREA Re,i-ión
CMPE%E&CI A !oración de ,a conciencia ora, cristiana co/rende e, P,an Sa,ador de 'ios as1iendo 1na n1ea fora de iir s1 fe.
CAPACI'A'
I&'ICA'RES
$!or1,a $ Reconoce el raones de s1 mensaje del fe en cristo y milagro de Jesús se esf1era /or ,o-rar 31e otros ta4in ,o conocan y ,o si-an.
I&S%.'E E(A)*ACI+& $!ic"a de a1toea,1ació n.
III! Desarrollo de la sesión de aprendi%a&e! '$'EN( $S
ES(RA(E)IAS*AC(I+IDADES
INICI$
- Se inicia la sesión de aprendizaje con la
(ER
REC,RS$ S
(IE'P $ -./
oración de agradecimient ento por os alimentos que Dios nos da día a día, y por permitirnos trabajar juntos. -Se les entregar a cada equipo de trabajo un sobre con rompecabezas.
oas de ro/eca4e
as Cinta ad"esia -!rman en equipo y luego preguntamos " #$u% obser&an' # $u% creen que le dce el n' #Saben qu% es un milagro'
PR$CES $
1-a r
0.
Se recopi recopila la sus sabere saberess y se muestr muestra a posibles respuestas. - Se presenta el propósito de la sesión" - HOY CONOCEREMOS EL MILAGRO DE JESÚS: JESÚS: se colocar el título del tema en pizarra .Se preguntar" - (an escuc)ado *! +*/*0!012 D3 *4S /!23S 5 /303S - Saben de qu% trata' 0olo 0oloca camo moss el títu título lo y la imag imagen en alus alusi& i&a a al tema. *uego, leemos la lectura 6íblica
MULTIPLIC PLICA ACIÓ IÓN N DE LOS LOS PANES ANES Y PECES PECES (Mateo 14, 14 21) “ Al desembarcar vio Jesús el gentío, le dio lástima y cr! a los en"ermos# $omo se %i&o tarde, se acercaron los discí'los a decirle *stamos en des'oblado y es my tarde, des'ide a la mltitd 'ara +e vayan a las alde aldeas as y se com' com're ren n de come comer# r# Jesú Jesús s les les re'lic! o %ace "alta +e vayan, denles sted stedes es de come comer# r# *llo *llos s le die dieron ron o tenemos más +e cinco 'anes y dos 'eces# .es dio -/ráiganmelos# Mand! a la gente +e se recostara en la %ierba, y tomando los los cinc cinco o 'ane 'anes s y los los dos dos 'ece 'eces s al&! al&! la
Pa/e,otes /,1ones
mirada mirada al cielo, cielo, 'ronn 'ronnci! ci! la ben bendic dici!n i!n,, 'arti! los 'anes y se los dio a los discí'los,
0.min
+e + e se los los re'a re'art rtie iero ron0 n0 $omi $omier eron on n nos os cinco mil %ombres, sin contar las meres y los nios# (Mateo 14, 14-21)
AC(,AR
(acemos la comprensión de lectura a tra&%s de preguntas" #$u% )izo Jesús al desembarcar' #$u% les dijo los apóstoles a Jesús al )acerse ya tarde' #$u% les respondió Jesús'#$u% les respondieron los apóstoles7 ¿Qué crees crees que pensarían pensarían los los apóstoles apóstoles al es esc cucharlo, viendo la can anttidad enor en orme me de ge gent nte e qu que e es esta taba ba fr fren ente te a ellos? Resp. “¿Acaso el Maestro perdió el sentido?… ¿Cómo se le ocurre pedirnos algo así?… ¿No ve la inmensa multitud que lo aclama?… ¿No sabe que nunca cargamos provisiones ! menos a"n para dar de comer a tanta gente?… ¿# si lo poco que tenemos$ cinco panes ! dos peces lo repartimos qu% vamos a comer nosotros?…&
Y ahora que dira!o" o qu# dira $a %e&'e "i e"(u(hara e"'o)
RE+ISAR
Resp . lo que decimos nosotros 'o!$ “A la gente no 'a! que darle el pescado sino ense(arle a pescar. pesc ar. )i vin vinier ieron on era por porque que sab sabían ían cóm cómo o iban a solucionar sus necesidades. *a gente es mu! conc'uda ! mu! tranquila 'acen lo que quieren ! luego que uno solucione todos sus problem pro blemas as ! di+ di+icu iculta ltades des.. ,ue se dev devuel uelvan van para pa ra su suss ca casa sass de la mi mism sma a ma mane nera ra co como mo vinieron aqui. No tenemos por qu% darles lo nues nu estr tro o po porq rqu ue có cómo mo va vamo moss a at aten end der nosotros nosot ros nuestras propias neces necesidade idades. s. #a el Maestro 'i-o algo bueno por ellos$ curó a sus en+er en +ermo mos s ! le less 'a en ense( se(ad ado o gr grati atiss to toda da la ma(ana ma(a na ent entonc onces es que regr regrese esen n a sus casas casas porque no 'a! nada ms para darles&.
#$u% )izo Jesús'
CE1E2RA R Salida
Reciben tarjetas con imgenes de pan y
. min
-.min
pez y se agrupan según la imagen
8orman cinco grupos y reciben reciben un cartel con una situación real, al cual comentarn y escribirn escribirn cómo podrían podrían compartir compartir con su prójimo. *na anciana es asa,tada y %1 %1 no tiene 31 co/a8ero a,orar no trao ,onc"era Estan a,orando con s1 fai,ia y ,,e-a 1n fai,iar de ,a sierra
1na fai,ia /erdió todo en e, incendio de s1s casa
*n co/a8ero de, a1,a 31e no c1enta ro/a de a4ri-o /or31e ro4aron s1 casa.
Reciben silueta de corazón donde escri escribi birn rn un comp compro romi miso so grupa grupall para para compartir con el prójimo.
Me'a(o%&i(i*&: #$u% aprendí )oy' #si &es o alguien te pide algo qu% comer o un abrigo , cómo lo ayudarías'
A&u&(io o e+'e&"i*&: Se pide a los ni9os comentar comentar a sus padres padres lo que )an aprendid aprendido o en clase, y animarlos a compartir con los que ms necesitan.
Pre/areos 1n /e31e8o a,tar co,ocando 4i4,ia9 e,as. Entonaos ,a canción . )a 1,ti/,icación de ,os /anes Presentaos coo ofrenda ,os coraones con ,os co/roisos9 ,o co,ocaos en e, a,tar.
'irectora
Profesora
