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PASOS PRACTICOS PARA ELABORAR UNA SESION DE APRENDIZAJE.
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analogo
sociales
SESIÓN DE APRENDIZAJE Título: Resolviendo problemas sobre Cortes y Estacas 1. 2. 3. 4.
Área Grado y sección Fecha Secuencia didáctica
: R. Matemático : Quinto : 02 de julio del 2018 :
Aprendizajes Esperados
Estrategias Se presenta a los estudiantes el siguiente problema motivador: “Sogas y cortes”.
El docente promueve el diálogo con los estudiantes sobre el proceso de resolución del problema y se recogen sus saberes previos previos a través de interrogantes: ¿Se podrá calcular el número de cortes en el problema propuesto?, ¿Cómo lo harías?,¿Qué operación has realizado?. realizado?. Explica Explica tus razones. Se conduce al Conflicto Cognitivo: Cognitivo: ¿Cuántos árboles pueden pueden colocarse colocarse a lo largo de 15 metros, metros, teniendo una separación de 5 metros entre ellos?
Recursos
Tiempo
Lluvia de ideas
15
Debate
10
Diálogo
Se organiza la información, i nformación, registrándola. Leen, observan y analizan ejercicios propuestos. Desarrollan la Actividad en tandem o en grupo según convenga. Exponen sus estrategias de resolución de problemas de cortes y estacas.
RESUELVE PROBLEMAS DE Metacognición: CORTES Y ¿Qué hemos aprendido? ESTACAS ¿Cuál es el proceso para resolver problemas problemas de cortes y estacas? ¿Qué dificultades se presentaron? ¿Cómo fuimos superándola?
Actividad grupal
Tareas
Resuelven problemas propuestos sobre cortes y estacas para su casa.
30
10
10
15
Aplicación de una prueba escrita para evaluar el logro de habilidades programadasprogramadas-
5. Evaluación de capacidades: Criterios Resolución Problemas.
Indicadores de
Resuelve problemas de cortes y estacas en batería de ejercicios.
Instrumentos Prueba de desarrollo
SESIÓN DE APRENDIZAJE Título: Ciclo menstrual y la fecundación 6. 7. 8. 9.
Área Grado y sección Fecha Secuencia didáctica
: ciencia y ambiente : sexto : 02 y 03 de julio del 2018 :
