Solución de conflictos - medios alternativosDescripción completa
Descripción: confictos
Trabajo Social y medio ambiente
Descripción completa
aprende a solucionar conflictosDescripción completa
Descripción: Resolución de conflictos
superar con la ayuda de la psicologiaDescripción completa
Descripción: Teoria de conflictos, libro para reducir el uso de la violencia en la solucion de conflictos.
Descripción completa
Solución Colectiva de ConflictosDescripción completa
Descripción: manejo de conflictos y negociacion
Mapeo de Conflictos: Síntesis conceptual del capitulo 2 del libro escrito por Raúl Calvo Soler.
Descripción: Tipologia de Conflictos
Clasificación de conflictos
Descripción: Teologia
OKDescripción completa
(Universidad del Perú, DECANA DE AMÉRICA) FACULTAD DE EDUCACIÓN E.A.P. EDUCACIÓN
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
SESIÓN DE TUTORÍA I.
1.5
DATOS INFORMATIVOS
FECHA Y HORA DE LA SESIÓN
1.1
TEMA
:
LOS CONFLICTOS
1.6
DURACIÓN
1.2
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
:
MIGUEL GRAU
1.7
OBJETIVO
1.3
ÁREA CURRICULAR
:
COMUNICACIÓN
1.4
GRADO Y SECCIÓN
:
2º D
II.
III.
Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía.
CAPACIDADES
3.1 FUNDAMENTALES
:
Pensamiento crítico y Toma de decisiones.
3.2 DEL ÁREA
:
Expresión y comprensión oral; Comprensión de textos, Producción de textos.
3.3 ESPECIFÁCAS
:
Identifica, analiza, valora, construye, redacta.
IV.
19 DE
:
45 MINUTOS
QUE EL ALUMNO : APRENDA A RECONOCER Y RESOLVER CONFLICTOS E EL AULA
CONTENIDO TRANSVERSAL:
:
NOVIEMBRE DEL 2012
CONTENIDOS BÁSICOS:
- Concepto de conflictos
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
VI.
DESARROLLO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE
APRENDIZAJE ESPERADO
Identifica el concepto de CONFLICTOS y lo relaciona con sus conocimientos previos.
MOMENTOS O ACTIVIDADES
ESTRATEGIAS DIDACTICAS
MEDIOS Y MATERIALES
Al iniciar la sesión el docente proyecta una serie de imágenes sobre hechos reales como: gente discutiendo, atropellos, barras bravas, delincuentes, mercados, incendio, etc. y pregunta: ¿Qué les dice cada una de estas fotografías? La profesora indica: el día de hoy trabajaremos “LOS CONFLICTOS”
INICIO
La profesora aborda a profundidad el tema y pregunta a las estudiantes algunas nociones sobre el tema y pregunta: ¿Qué son los conflictos? ¿Qué tipo de conflicto se presentan en el aula? ¿Cómo se debe solucionar un conflicto?
La profesora profesora explica los tipos de conflictos conflictos que que se presentan en el aula explica cuál es su el concepto y los aspectos negativos negativos y positivos de los conflictos. Se realiza una primer a dinámica con las alumnas se colocan en círculo todas llamado llamado EL CÍRCULO DE LA CONFIANZA CONFIANZA en donde todas por medio de un bastón toman la palabra y en determinado tiempo expresan lo que sienten y también si tienen algún problema con algún compañero todos tienen a oportunidad de expresarse.
15
BASTÓN ESCENOGRAFÍA
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE CAPACIDADES
INDICADORES
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS
Identifica
Identifica las diferencias entre los tipos de conflictos que se presentan en el aula.
Observación / lluvia de ideas
Analiza
Analiza los aspectos negativos y positivos de os conflictos.
Observación notas periodística de diario
CONSTRUYE - REDACTA
Construye situaciones de conflictos y espesa estrategias de soluciones.
Redacción en aula proyecto
BIBLIOGRAFIA: OLIVERA Leiva, Juan José. Convivencia y educación intercultural.ECU.2009. Isabel Bojorques Dolores, Didáctica General, Edic, Abedul, Abedul, Lima, 2005.