SESION 09

SESION DE APRENDIZAJE 09 I. DATOS DATOS INFORM INFORMATIV ATIVOS OS

I.E. : 80050 GRADO/SECCIÓN : 1ro A-B-C-D “FELIX BLACK”-PAIJÁN AREA : TEMA : “POTENCIACIÓN DE NÚMEROS MATEMÁTICA NATURALES” NIVEL Y MODALIDAD : TIEMPO : 90 FECHA: 22-23 de marzo del 2012 SECUNDARIA DE MENORES minutos DOCENTE : Milton Iparraguirre Contreras 

II. APRENDIZAJE ESPERADO ESPERADO – ACTITUDES A DESARROLLAR. CAPACIDADES RAZONA ZONAM MIENTO DEMOSTRACIÓN.

COMUNICACIÓN MATEMÁTICA

D

APRENDIZAJE ES ESPERADO Y

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Potenciación de números naturales -Potencia de un número natural  Inte Interp rpre reta ta el sign signifi ifica cado do de la -números cuadrados y    potenciación de números naturales cubos perfectos -Propi pied edad ades es de la en diversas situaciones y contextos . -Pro  potenciación Estima el resultado de las operac operacione ioness de potenc potenciac iación ión de de números naturales.



III. DEESARROLLO DEESARROLLO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

VALORES Y ACTITUDES

CONOCIMIENTOS 

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RESPETO.

ACTITUD ANTE EL AREA •

.



RESPONSABILIDAD •

Respeta las opiniones de sus compañeros Es persever perseverant ante e en su tarea

ACTIVIDADES

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

INICIO: Motivación

El docente saluda a los alumnos para crear un clima de confianza; luego presenta la situación problemática denominada “MULTIPLICACIÓN DE LAS BACTERIAS”. de Se exploran los saberes previos de los alumnos relacionado con la multiplicación de números naturales.

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Activación saberes previos

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Ficha de Observación

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Los alumnos analizan la situación problemática y  responden a las preguntas propuestas.

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DESARROLLO:

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Información básica

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tiza  pizarra mota Lámina

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15’

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Conflicto cognitivo

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TIEMPO

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INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

RECURSOS

Trabajo práctico

Se declara el propósito de la actividad y se escribe el título en la pizarra. Se desarrolla el tema haciendo participar a los estudiantes en su desarrollo. Se forman grupos y se desarrollan ejercicios de aplicación.

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tiza  pizarra mota cuaderno

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Ficha de Observación 50’

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CIERRE: •

Reforzamos el tema realizando algunas aclaraciones a dudas que se pudieran presentar por parte de los alumnos

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Reforzamiento

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Evaluación

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Transferencia

IV.

tiza  pizarra mota cuaderno

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Durante el transcurso de la sesión evaluamos:, pidiendo la  participación voluntaria y ordenada a nuestros alumnos.

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Ficha de observació n

25’

Se deja como tarea domiciliaria proponer ejemplos de  potenciación de números naturales

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EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES. CRITERIO INDICADOR

RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIÓN COMUNICACIÓN MATEMÁTICA

Estima el resultado de las operaciones de   potenciación de números naturales de un listado de ejercicios

•



Interpreta el significado de la potenciación de números naturales en diversas situaciones y contextos . Planifica y cumple con las tareas en forma oportuna Resuelve problemas con seguridad en todos sus  procesos de aprendizaje 

ACTITUD ANTE EL ÁREA





TECNICAS •

Observación

INSTRUMENTO •

sistemática •

• •

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Trabajo individual  Trabajo grupal  Observación sistemática

•

Guía de observación Intervención en la pizarra

Guía de observación

Expresa sus ideas de manera coherente y ordenada

V. BIBLIOGRAFIA

PARA EL DOCENTE  •

PARA EL ALUMNO 

COVEÑAS NAQUICHE, Manuel. Matemática 1. Manual para Docentes. Editorial Bruño.

Editorial Bruño. •

VºBº

DIRECTOR

COVEÑAS NAQUICHE, Manuel. Matemática 1.

•

SANTILLANA. Matemática 1. Editorial 

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