Selain itu guru juga

Bagaimana cara terbaik Anda menyampaikan materi tersebut kepada anak-anak SD dalam  pembelajara  pembela jaran, n, sehing sehingga ga anak paham tenta tentang ng mater materii "fakto "faktorr -fakt -faktor or penyeba penyebab b terj terjadinya adinya  perubahan  perubah an fisika fis ika suatu su atu benda ben da Caranya yaitu : Dengan cara menjelaskan dan memberikan contoh dengan menggunakan video atau gambargambar yang berhubungan dengan materi yang akan diajarkan. Misalnya dengan menayangkan video perubahan oleh suhu, peserta didik diberikan ilustrasi ketika benda padat  berubah menjadi cair yaitu es batu yang apabila disimpan di tempat yang tidak dingin maka lama kelaman akan mencair. Selain itu guru juga memberikan contoh-contoh yang ringan dan familiar bagi peserta didik yang biasa mereka temukan dalam kehidupan sehari-hari, misalnya: 

Air yang berbentuk cair jika dipanaskan a kan menguap menjadi uap air.



Kapur barus yang berbentuk padat jika didiamkan pada suhu ruangan akan menyublim dan habis.



Batang kayu diubah bentuk oleh pengrajin menjadi furnitur rumah tangga.



Cokelat padat yang meleleh ketika dipanaskan.



Biji kopi yang digiling menjadi serbuk kopi.



Batang lilin yang meleleh ketika dipanaskan.



Air yang berubah menjadi keruh ketika dicampur dengan pasir.



Bubuk agar-agar yang menjadi agar-agar ketika dimasak dengan air dan didinginkan.

Setelah menayangkan video dan memberikan contoh yang ada dalam kehidupan seharihari guru menyuruh siswa membentuk kelompok dan mempraktikkan salah satu contoh yang telah disebutkan tadi dengan teman sekelompoknya. Dalam penyampaian materi ini  pendekatan  pendeka tan yang digunak digunakan an adala adalah h pendeka pendekatan tan kontekst kontekstual ual yaitu str strategi ategi pembel pembelajar ajaran an yang menekankan kepada proses keterlibatan siswa secara aktif untuk dapat menemukan materi yang dipelajari serta menghubungkannya dengan situasi kehidupan nyata dan ada dalam kehidupan sehari-hari yang ada dilingkungan sekitar peserta didik agar peserta didik mendapat pengalaman langsung. Dengan cara itu, siswa akan lebih antusias dalam mengikuti kegiatan pembelajaran, siswa juga lebih mudah mengingat dan lebih mudah memahami tentang materi yang diajarkan.