SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR INSTRUMENTO DE REGISTRO DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS SUBDIRECCION DE ENLACE DE DGETI EN SINALOA AREA TECNICO OPERATIVA A) IDENTIFICACIÓN (1)
Centro de Estudios Tecnológicos Industrial y de Servicios No. 127
Plantel: Nombre del Plantel: Especialidad:
Modulo: II
Mantiene el equipo cómputo y software
Soporte y mantenimiento a equipo de cómputo
Submódulo: 3
Establece la seguridad informática en el equipo de Cómputo.
Contenido: Identificar las Medidas de Seguridad Informático en los Equipos de Cómputo.
Detecta anomalías en los equipos de cómputo y periféricos. Soluciona dificultades presentadas en equipos de cómputo en el hardware y/o software.
Tema Integrador: (1)
Profesor(es):
“Pablo de Villavicencio González”
La empresa
de
Semestre:
3
Periodo de aplicación:
No. De secuencia
2/3
Duración en horas:
Ing. Salvador Moreno Morales José María Orozco Galindo
Fecha:
24 de Agosto de 2015
30 de 80 horas
B) INTENCIONES FORMATIVAS Situación: A través de l a comprobación del funcionamiento de los equipos.
Con base en el plan de seguridad. Con base a revisiones periódicas y/o reportes del usuario. Como parte del plan de seguridad informática. En base a la verificación del cumplimiento de los parámetros de calidad. Con base en los parámetros establecidos en el plan de seguridad. Módulo IV, Submódulo 2: Instala y mantiene redes LAN de acuerdo a los estándares Otras asignaturas, módulos o oficiales. submódulos que trabajan el tema integrador: (1) Módulo II, Submódulo 1 : Realiza mantenimiento preventivo Asignaturas, módulos y/o Módulo II, Submódulo 2 : Realiza mantenimiento correctivo submódulos con los que se relaciona: (1)
1
Contenidos fácticos (Aprender a hacer): (2) Contenidos procedimentales: (1) En la plataforma Moodle investigar los recursos para el segundo parcial. Investigación de conceptos básicos de seguridad informática. Investigar la seguridad a través de la configuración. Investigar el BIOS, el POST instrucciones de verificación. Software de configuración (SETUP): información del sistema, diagnóstico del sistema, opciones de arranque, configuración del BIOS, configuración de dispositivos, dispositivos, opciones de seguridad. Investigar los diferentes modos de arranque de Windows. Registro del sistema de W indows; realizar prácticas de acciones a realizar en el registro del sistema Windows (respaldo, restauración, búsqueda, modificación, eliminación eliminación y creación), entradas de configuración y valores. Investigar los volcados de memoria producidos por: falta de recursos, unidad no disponible, utilización del mismo IRQ, controladores incompatibles, incompatibles, fallas en las instalaciones, instalaciones, error en el registro, malware; (Tipos: pequeño, núcleo, completo), Realización de prácticas o ejercicios en el administrador de tareas.
Contenidos actitudinales (Aprender a ser): (1) Honestidad (Procedimiento: Mediante preguntas y respuestas por el docente, autoevaluación de su trabajo y coevaluación por parte de sus compañeros) Simplicidad (Procedimiento: (Procedimiento: Explica de manera sencilla lo que entendió) Puntualidad (Presentar en tiempo y forma sus trabajos) Asistencia a clases clases y buena conducta conducta en la misma. Nos hacer mal uso uso del celular en clase o en el centro de cómputo. cómputo.
Competencias del marco curricular común Competencias de Productividad y Empleabilidad de la Secretaría del Trabajo y Previsión Social
AP2 Verificar Verificar el el cumplimiento cumplimiento de los los parámetros parámetros de calidad exigidos. EP8 Actuar responsablemente de acuerdo a las normas y disposiciones definidas en un espacio dado. AP4 Observar permanentemente permanentemente y reportar reportar los cambios presentes presentes en los procesos, procesos, infraestructura infraestructura e insumos.
Contenidos en competencias profesionales: (3)
Detecta anomalías en los equipos de cómputo cómputo y periféricos Soluciona dificultades dificultades presentadas en equipos de cómputo en el hardware y/o y/o software software Instala los controladores controladores de los periféricos de los equipos de cómputo cómputo
Competencias genéricas y atributos: (1) 1.4 Identifica los sistemas y reglas reglas o principios medulares que subyacen subyacen a una serie de fenómenos. 8 Participa y colabora de manera manera efectiva en equipos diversos. (Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos)
Competencias disciplinares: (1) CE3 Identifica problemas, formula preguntas de carácter científico y plantea las hipótesis necesarias para responderlas
2
C) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (1) Apertura No.
1
2
3
Actividades
Evidencia / Producto
Tipo de evaluación / Ponderación
Mediante una lluvia de ideas, el docente lanzará al grupo preguntas sobre los conceptos de: Participación del alumno / Heteroevaluación Heteroevaluación Lista de asistencia. BIOS, CMOS, POST, SETUP, Malware, Firewall, RAM, Disco Duro. A continuación el docente planteara diagrama en el que se muestre a los alumnos las actividades a realizar en el segundo parcial. Tiempo: 30 min.
Ponderación 1 %
Heteroevaluación Heteroevaluación
Ponderación 1 %
Heteroevaluación Heteroevaluación
Ponderación 2 %
El alumno investigará en la plataforma Moodle los conceptos de BIOS, CMOS, POST, SETUP, Glosario / Lista de cotejo Malware, Firewall, RAM, Disco duro, y lo agregará a su portafolio de evidencias en forma de glosario realizado en Word.. Tiempo: 1 hora.
El alumno analizará la información de la página 240 a la 242 del libro “Mantiene el equipo de cómputo y software” y contestara las preguntas de manera individual. Así como r ealizará la traducción al inglés del párrafo: El Sistema operativo. Lo presentará al docente al finalizar la actividad. Tiempo: 1 hora.
El cuestionario contestado y el párrafo traducido al inglés / Lista de asistencia
El cuestionario
4
Integrados en equipo los alumnos intercambian los cuestionarios y la traducción realizada y contestado y el párrafo revisarán el de sus compañeros. Tiempo 30 min. traducido al inglés / Lista
Coevaluación Coevaluación 1 %
de asistencia
3
Desarrollo No.
Actividades
Evidencia/Producto
Tipo de Evaluación y Ponderación
5
El alumno realiza investigación de la configuración del BIOS de una computadora en las páginas Documento de Word / Heteroevaluación 245 a 251 del libro “Mantiene el equipo de cómputo y software”. En Word plasmará la Lista de cotejo información. Tiempo: 2 horas.
6
Con la finalidad de comprobar los conocimientos el alumno resolverá los ejercicios de la página Ejercicios resueltos de Coevaluación 251 a la 253 del libro “Mantiene el equipo de cómputo y software. Adicionalmente en plenaria configuración de compartirán sus conclusiones con sus compañeros y el docente es quien retroalimentará y sistema / Lista de aclarará dudas. Tiempo: 1 hora. cotejo
7
8
9
10
En clase, los estudiantes observarán mediante una práctica demostrativa por el docente, en la que se mostrará la configuración del SETUP, los menús del programa. Con la información de la Diagrama de flujo / Heteroevaluación guía, en su libreta elaborarán un diagrama de flujo del proceso observado en la práctica. lista de cotejo Adicionalmente en plenaria compartirán sus conclusiones con sus compañeros y el docente es quien retroalimentará y aclarará dudas. Tiempo: 2 horas. En clase los estudiantes son organizados en 4 por equipo de trabajo en los roles de observadores La práctica realizada y Heteroevaluación y y practicantes. Los observadores registrarán que los practicantes ejecuten la práctica guiada: en reporte de la misma. / Coevaluación la que se realizará la configuración del SETUP (información del sistema, diagnóstico del sistema, Lista de cotejo opciones de arranque, configuración del bios, configuración de dispositivos y opciones de seguridad), conocimiento de los menús del programa. A continuación, los grupos de trabajo intercambiarán roles para llevar a cabo nuevamente la práctica. Al final se realizará reporte de la práctica. Tiempo: 2 horas. Los alumnos investigarán los modos de arranque de una computadora en las páginas 253 a la 255 del libro “Mantiene el equipo de cómputo y software”. Describirán los modos de arranque en su cuaderno. En su cuaderno de trabajo escribirá las diferentes maneras de acceder al menú que ofrece diferentes modos de arranque. Y por último escribirá problemas que podrán resolver mediante el uso de las diferentes alternativas que tienen en este menú. Tiempo: 2 horas.
Modos de arranque escritos en su cuaderno Heteroevaluación y problemas / Lista de cotejo
En clase, los estudiantes observarán una práctica demostrativa, por el docente, en la que se Diagrama de flujo / Heteroevaluación mostrará los diferentes modos de arranque de una computadora.. Con la información de la guía, lista de cotejo en su libreta elaborarán un diagrama de flujo del proceso observado en la práctica. Adicionalmente en plenaria compartirán sus conclusiones con sus compañeros y el docente es quien retroalimentará y aclarará dudas. Tiempo: 2 horas
Ponderación 5 %
Ponderación 5 %
Ponderación 2 %
Ponderación 5%
Ponderación 3 %
Ponderación 2 %
4
Desarrollo No.
11
12
Actividades En clase los estudiantes son organizados en 4 por equipo de trabajo en los roles de observadores y practicantes. Los observadores registrarán que los practicantes ejecuten la práctica guiada: en la que se realizará los diferentes modos de arranque de una computadora (modo seguro, modo seguro con funciones de red, modo seguro con símbolo de sistema, habilitar el registro de arranque, habilitar video de baja resolución, la última configuración valida, modo de restauración de servicios de directorio, modo de depuración, deshabilitar el reinicio automático, deshabilitar el uso obligatorio de controladores firmados) A continuación, los grupos de trabajo intercambiarán roles para llevar a cabo nuevamente la práctica. Al final se realizará reporte de la práctica. Tiempo: 3 horas. El alumno investigará, el Registro de Windows, en las páginas 256 a la 260 del libro “Mantiene el equipo de cómputo y software”. Posteriormente contestará los ejercicios de la página 261.
Evidencia/Producto La práctica realizada y reporte de la misma. / Lista de cotejo
Los ejercicios resueltos / lista de asistencia
Tipo de Evaluación y Ponderación
Heteroevaluación Ponderación 10%
y
Coevaluación
Coevaluación Ponderación 3 %
Tiempo: 1 hora.
13
En el laboratorio de cómputo los alumnos realizaran práctica guiada para tener acceso a programa Regedit.exe; los estudiantes son organizados en binas de trabajo en los roles de observador y practicante. Ejecutarán el programa Regedit.exe y realizarán las siguientes operaciones: respaldo del registro, restauración, búsqueda, modificación de entradas, eliminación de entradas, creación de nuevas entradas. Entradas de configuración y valores. Al final se realizará reporte de la práctica. Adicionalmente en plenaria compartirán sus conclusiones con sus compañeros y el docente es quien retroalimentará y aclarará dudas
La práctica realizada y reporte de la misma. / Lista de cotejo
Heteroevaluación Ponderación 10%
y
Coevaluación
Tiempo: 3 horas.
14
El alumno investigará, el volcado de memoria producido por: (falta de recursos, unidad no disponible, utilización de misma IRQ, controladores incompatibles, falla en las instalaciones, error de registro, malware), en las páginas 262 a la 266 de l libro “Mantiene el equipo de cómputo y software”. Posteriormente contestara de manera individual los ejercicios de la página 266 y entregara en un documento de Word al docente.
Documento de Word con los ejercicios resueltos. / Lista de cotejo
Heteroevaluación y Coevaluación Ponderación 5%
Tiempo: 2 horas. 15
Integrados en equipos de 4 alumnos, realizarán la actividad de la página 267 del libro visitarán por lo menos 2 empresas y solicitará información sobre las actividades que realizan para mantener la seguridad de su sistema computacional. Elaborarán un reporte en Word de la visita, entrevista y con las conclusiones al respecto y entregar al docente.
Reporte de la visita y conclusiones / Lista de cotejo
Heteroevaluación y Coevaluación Ponderación 10%
Tiempo: 3 horas
5
Cierre No.
16
Actividades
Evidencia/Producto
Tipo de Evaluación y Ponderación
Integrados en equipos de 4 alumnos, realizarán exposición con diapositivas en power Exposición y diapositivas / Heteroevaluación y Coevaluación Ponderación 10% point, de los contenidos vistos en este segundo parcial, de la seguridad a través de la Lista de cotejo configuración de su sistema computacional, las conclusiones al respecto y entregar al docente. Tiempo: 2 horas.
Heteroevaluación
Ponderación 20 %
Heteroevaluación
Ponderación 5 %
Examen
17
Evaluación individual de conocimientos (Examen teórico) Tiempo: 1 hora
18
Presenta el Portafolio de evidencia Tiempo: 1 hora
Portafolio de evidencias / Lista de asistencia
6
D) RECURSOS Equipo
Pintarrón. Laptop. Cañón proyector. Computadoras T.V. Equipo de audio
Material
Fuentes de información
Manuales de usuario
Tutoriales Marcadores Software de aplicación Software de sistema Software de utilerías Antivirus
Alicia Catalina Solano Aranda y Eugenia Guadalupe Obregón Cárdenas (2013). Mantiene el equipo de cómputo y software. Colección DGETI, Fondo de cultura económica, SEP. Seguridad Informática en la Empresa. Fernando Durán Valenzuela. (2010).
Recursos de Internet a utilizar :
Página Web del CETis 127 Blog personal en blogger
http://www.cetis127.edu.mx/cursos
7
PLAN DE EVALUACION CRITERIOS Participación en la lluvia de ideas de conceptos básicos El alumno investigará en la plataforma Moodle los conceptos de BIOS, CMOS, POST, SETUP, Malware, Firewall, RAM, Disco duro, y lo agregará a su portafolio de evidencias en forma de glosario realizado en Word. El alumno analizará la información de la página 240 a la 242 del libro “Mantiene el equipo de cómputo y software” y contestara las preguntas de manera individual. Así como realizará la traducción al inglés del párrafo: El Sistema operativo. Lo presentará al docente al finalizar la actividad. Integrados en equipo los alumnos intercambian los cuestionarios y la traducción realizada y revisarán el de sus compañeros. Investigación de la configuración del BIOS de una computadora en las páginas 245 a 251 del libro “Mantiene el equipo de cómputo y software”. En Word plasmará la información. El alumno resolverá los ejercicios de la página 251 a la 253 del libro “Mantiene el equipo de cómputo y software. Práctica demostrativa en la que se mostrará la configuración del SETUP, los menús del programa. En la libreta elaborarán un diagrama de flujo del proceso observado en la práctica. Práctica guiada: en la que se realizará la configuración del SETUP (información del sistema, diagnóstico del sistema, opciones de arranque, configuración del bios, configuración de dispositivos y opciones de seguridad), conocimiento de los menús del programa. Entregan reporte de la práctica. Investigación de los modos de arranque de una computadora en las páginas 253 a la 255 del libro “Mantiene el equipo de cómputo y software”. Describirán los modos de arranque en su cuaderno. En su cuaderno de trabajo escribirá las diferentes maneras de acceder al menú que ofrece diferentes modos de arranque. Y por último escribirá problemas que podrán resolver mediante el uso de las diferentes alternativas que tienen en este menú. Práctica demostrativa, por el docente, en la que se mostrará los diferentes modos de arranque de una computadora.. Con la información de la guía, en su libreta elaborarán un diagrama de flujo del proceso observado en la práctica.
Por ciento
(Segundo Parcial) TIEMPOS 1%
30 min. (Apertura)
1%
1 hora (Apertura)
2%
1 hora (Apertura)
1%
30 min. (Apertura)
5%
2 horas (Desarrollo)
5%
1 hora (Desarrollo)
2%
2 horas (Desarrollo)
5%
2 horas (Desarrollo)
3%
2 horas (Desarrollo)
2%
2 horas
(Desarrollo)
8
Práctica guiada: en la que se realizará los diferentes modos de arranque de una computadora (modo seguro, modo seguro con funciones de red, modo seguro con símbolo de sistema, habilitar el registro de arranque, habilitar video de baja resolución, la última configuración valida, modo de restauración de servicios de directorio, modo de depuración, deshabilitar el reinicio automático, deshabilitar el uso obligatorio de controladores controladores firmados). Al final se realizará reporte de la práctica. El alumno investigará, el Registro de Windows, en las páginas 256 a la 260 del libro “Mantiene el equipo de cómputo y software”. Posteriormente contestará los ejercicios de la página 261. Práctica guiada para tener acceso a programa Regedit.exe; los estudiantes son organizados en binas de trabajo en los roles de observador y practicante. Ejecutarán el programa Regedit.exe y realizarán las siguientes operaciones: respaldo del registro, restauración, búsqueda, modificación de entradas, eliminación de entradas, creación de nuevas entradas. Entradas de configuración y valores. Al final se realizará reporte de la práctica. El alumno investigará, el volcado de memoria producido por: (falta de recursos, unidad no disponible, utilización de misma IRQ, controladores incompatibles, falla en las instalaciones, error de registro, malware), en las páginas 262 a la 266 del libro “Mantiene el equipo de cómputo y software”. Posteriormente contestara de manera individual los ejercicios de la página 266 y entregara en un documento de Word al docente. Integrados en equipos de 4 alumnos, realizarán la actividad de la página 267 del libro visitarán por lo menos 2 empresas y solicitará información sobre las actividades que realizan para mantener la seguridad de su sistema computacional. Elaborarán un reporte en Word de la visita, entrevista y con las conclusiones al respecto y entregar al docente. Integrados en equipos de 4 alumnos, realizarán exposición con diapositivas en power point, de los contenidos vistos en este segundo parcial, de la seguridad a través de la configuración de su sistema computacional, las conclusiones al respecto y entregar al docente. Tiempo: 3 horas. Evaluación individual de conocimientos (Examen teórico) Tiempo: 1 hora Aspecto actitudinal : puntualidad, asistencia, responsabilidad, disciplina y Portafolio de evidencias
Total:
10 %
3 horas (Desarrollo)
3%
1 hora
10 %
3 horas
5%
2 horas
(Desarrollo)
10 %
3 horas
(Desarrollo)
10 %
2 horas (Cierre)
20 %
1 hora (Cierre)
5%
1 hora (Cierre)
100 %
(Desarrollo)
(Desarrollo)
30 horas 9
E) Elabora(n) Profesor(es): NOMBRE Y FIRMA FIRMA
Ing. Salvador Moreno Morales
VALI VALIDA DACI CI N
Recibe Coordinador de la academia:
Avala: Jefe Depto. Servicios Docentes TM
__________________ __________ Lic. Alma Janet Osuna Aguilar
Jefe Depto. Servicios Docentes TV José María Orozco Galindo __________________ ________________ ____ Lic. Renee Sarahi Rivero Solórzano
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