SECUENCIAS DIDÁCTICAS. ÁREA: MATEMÁTICAS. MATEMÁTICAS. Secuencia didáctica n° 1. Tema: El número.
Objetivos: -
Reco Recono noce cerr el el nú núer ero o esc escri rito to.. Inte Inter! r!re ret" t"rr escr escritit#r #r"s "s n#$ n#$ri ric" c"s. s. A!li" A!li"rr el #so %el %el conte conteo o coo coo &err" &err"ien ient" t" !"r" !"r" resolv resolver er !roble !roble"s "s.. Utili' Utili'"r "r el el núero núero !"r" !"r" co!" co!"r"r r"r rel" rel"cio ciones nes %e i(#"l i(#"l%" %"%. %. Conteni%os:
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Reco Recono noci cii ien ento to %el %el nú núer ero o esc escri rito to.. Inte Inter! r!re ret" t"ci ci)n )n %e %e escr escrit# it#r" r"ss n#$r n#$ric ic"s "s Escrit Escrit#r" #r" %e núero núeross %e %e %ive %ivers" rs" c"nti% c"nti%"% "% %e ci*r"s ci*r"s.. E+!lor" E+!lor"ci) ci)n n %el %el or%en or%en %e %e los núer núeros os %e %e ,s ,s %e #n" #n" ci*r ci*r". ". Utili' Utili'"c "ci)n i)n %e escr escrit# it#r"s r"s n#$ n#$ric ric"s "s !"r" !"r" %esi( %esi(n"r n"r !osi !osicio ciones nes.. Co!"r Co!"r"c "ci)n i)n %e %e núero núeross en rel"ci rel"ci)n )n %e i(#"l i(#"l%"% %"% %esi %esi(#" (#"l%" l%"%. %. ARMANDO A /ANDA NUM0RICA. Actividad n° 1: 2#$ núero v"3 Objetivo %el j#e(o: co!let"r los es!"cios colore"%os. M"teri"les: #n" b"n%" n#$ric" con "l(#nos c"silleros con núeros otros !int"%os. 4or eje!lo: 1
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Des"rrollo: se le entre(" " c"%" ni=o #n" b"n%" n#$ric" coo l" "nterior se les %" l" si(#iente consi(n": %eben co!let"r los c"silleros !int"%os con los núeros> si(#ien%o el or%en. Actividad n° 2: ?" escribir los núeros@ Objetivo %el j#e(o: co!let"r l" b"n%" n#$ric" entre("%" !or el co!"=ero. M"teri"les: %os b"n%"s n#$ric"s con 16 es!"cios en bl"nco. ,!i'> (o" l,!ices %e colores. Des"rrollo: se *or"n (r#!os %e c#"tro inte(r"ntes %entro %e ellos %os s#b (r#!os %e %os inte(r"ntes c"s" #no> se le entre(" " c"%" s#b(r#!o %e escribir> con el l,!i' ne(ro tres núeros en %istintos l#("res %e l" b"n%" n#$ric" si(#ien%o el or%en. os s#b(r#!os interc"bi"n s#s b"n%"s se les !l"nte": c"%" !"rej" %ebe escribir el núero #e est, "ntes %e los escritos !or los co!"=eros. " "ctivi "ctivi%"% %"% terin terin" " c#"n%o c#"n%o &""n &""n co!l co!let" et"%o %o to%" to%" l" b"n%" b"n%" n#$ri n#$ric" c" correct"ente. Actividad n°3: %esc#brien%o el intr#so
Objetivo %e l" "ctivi%"%: reconocer los núeros #e est,n "l #bic"%os.
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M"teri"l: l,!ices %e colores. Un" tir" con 19 c"silleros con núeros %e los c#"les c#"tro est,n "l #bic"%os. 4or eje!lo: 1
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Des"rrollo: se le %" " c"%" ni=o #n" rect" coo l" "nterior l,!ices %e colores. #e(o se le %" l" si(#iente consi(n": "r#en los núeros intr#sos> es %ecir #e est,n "l #bic"%os. Se !o%r,n (#i"r con l" rect" n#$ric" %is!#est" en l" s"l". Actividad n°4: A%ivin" el núero Objetivo %el j#e(o: "%ivin"r el núero. M"teri"les: t"rjet"s con núeros %el 1 "l 19. /"n%" n#$ric" %el 1 "l 19. Des"rrollo: se *or"n e#i!os %e no ,s %e 6 inte(r"ntes. Se %esi(n" " #no %e los inte(r"ntes coo el coor%in"%or. Se entre(" " c"%" (r#!o #n j#e(o %e c"rtones %os b"n%"s n#$ric"s> #n" !"r" el coor%in"%or otr" !"r" el resto %el e#i!o. El coor%in"%or eli(e #n" t"rjet" sin #e los %e,s lo ve"n. os inte(r"ntes %el (r#!o %eben "%ivin"r el núero %e l" t"rjet" #tili'"n%o coo "#%" l" b"n%" n#$ric". El coor%in"%or res!on%er, con sB o no> es ,s o es enos. 4or eje!lo: si l" c"rt" es #n 6 l"s !re(#nt"s son: -
es es 193 193 Res! Res!#e #est st": ": no> no> es es en enos os es es 53 53 Res Res!# !#es est" t":: no> no> es ,s. ,s.
?RECORRIENDO E TA/ERO@ Actividad n°1:
Objetivo %el j#e(o: ser el !riero en lle("r " l" et". M"teri"les:#n t"blero con 9 c"silleros. Dos c"silleros ver%es %os rojos. Un %"%o con constel"ciones %el 1 "l 7. ic&"s !"r" c"%" j#("%or. Des"r es"rro rollllo: o: se entre ntre( ("r, "r, #n t"b t"blero lero #n %"%o %"%o c"%" "%" c#"t c#"tro ro ni= ni=os "!ro+i"%"ente. #e(o se les !l"nte"r, l" si(#iente consi(n": cada grupo, antes de empezar a jugar, debe decidir qué hacer cuando un jugador cae en un recuadro de color. Luego por turnos tiran el dado y avanzan los casilleros que indica el dado. Deben anotar el orden de llegada para luego contarle al resto de los compañeros quien ganó.
"n" el j#("%or #e lle(" !riero " l" et". Actividad n° 2:
Se re"li'" %e l" is" *or" #e l" "ctivi%"% n 1> !ero se !l"nte" l" si(#iente consi(n": c"%" (r#!o "ntes %e coen'"r " j#("r %ebe %eci%ir #$ &"cer c#"n%o lle("n " los rec#"%ros %e otro color. #e(o !"r" s"ber en #$
or%en v"n " j#("r %eben tir"r el %"%oF el #e s"c" el núero "or e!ie'" " j#("r. 4or 4or t#rnos tir"n el %"%o "v"n'"n "v"n'"n t"ntos c"silleros coo coo in%ic" el %"%o. "n" el j#("%or #e !riero lle(" " l" et". Actividad n°3:
Se re"li'" i(#"l #e l" "ctivi%"% "nterior> !ero se !l"nte" #e el j#("%or %ebe s"c"r el núero e+"cto !"r" lle("r " l" et". Actividad n°4:
Se re"l re"li' i'" " i(#" i(#"ll #e #e l" "ctiv "ctivi% i%"% "% n 1> !ero !ero se incl incl# #en en l"s l"s si(# si(#ie ient ntes es o%i*ic"ciones. M"teri"les: #n t"blero con 59 c"silleros> tres !int"%os %e ver%e> %os %e rojo %os %"%os con constel"ciones !or (r#!o. Un" *ic&" !or c"%" j#("%or. Goj"s l,!ices !"r" re(istr"r l"s !osiciones. Des"rrollo: se !l"nte" l" si(#iente consi(n": c"%" (r#!o> "ntes %e e!e'"r %ebe %eci%ir #$ &"cer en los c"silleros %e %i*erente color. #e(o !or t#rnos tir"n los %"%os "v"n'"n los c"silleros #e in%ic" el %"%o. Al *in"li'"r %eben re(i re(ist str" r"rr en #n" #n" &oj" &oj" el or%e or%en n %e lle( lle("% "%"> "> !"r" !"r" l#e( l#e(o o soci soci"l "li' i'"r "r con con los los co!"=eros. ?CADA CUA CON SU NHMERO@ Objetivo %el j#e(o: ser el !riero en obtener 6 !#ntos. M"teri"les: t"rjet"s con núeros %el 9 "l 6 19 t"rjet"s %e c"%" núeroJ &oj"s l,!ices !"r" re(istr"r los !#ntos obteni%os. Des"rrollo: se j#e(" en (r#!os %e ; 9 6 j#("%ores. Se entre("r, " c"%" (r#!o #n j#e(o %e t"rjet"s> #e %eber,n coloc"r en el centro %e l" es" boc" "b"jo. Se !l"nte" l" si(#iente consi(n": c"%" j#("%or to" %os t"rjet"s l"s coloc" *rete s#o boc" "b"jo. #e(o> to%os si#lt,ne"ente> l"s %" v#elt". Obtiene #n !#nto el j#("%or #e "r) el núero "or. os ni=os !o%r,n "#%"rse !"r" i%enti*ic"r c#,l es el núero ,s (r"n%e %e l" rect" n#$ric" %is!#est" en l" s"l". "n" el j#("%or #e !riero obten(" 6 !#ntos. K"ri"ntes: K"ri"ntes: se j#e(" %e l" is" *or" !ero con t"rjet"s %el 9 "l 7> 8 # L. T"bi$n se !#e%e j#("r con l" consi(n" %e #e ("n" #n !#nto el j#("%or #e obtiene el núero enor. Secuencia didáctica n°2: Tema: Relaciones espaciales.
Objetivos: -
E+!lor"r E+!lor"r el el #so #so %e %e l"s l"s re*eren re*erenci"s ci"s es!"ci"les es!"ci"les !"r" resolver resolver !roble"s !roble"s Inte Inter! r!rret"r et"r !ro% ro%#cir #cir ens ens" "jes jes !"r" "r" %esc escrib ribir re*e re*ere renc nci" i"ss es! es!"ci" "ci"le less>
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!osiciones. A!l A!li" i"rr el voc" voc"b# b#l" l"ri rio o es!e es!ecci*ic i*ico o %e l"s l"s rel" rel"ci cion ones es es!" es!"ci ci"l "les es %er %erec ec&" &">> i'#ier%"> "rrib"> "b"jo> etc.J 5
Conteni%os: - Uso %e re*erenci"s es!"ci"les !"r" inter!ret"r !ro%#cir ens"jes #e %escrib"n !osiciones. - Uso %e %ib#jos !"r" re!resent"r r e!resent"r !osiciones %e !erson"s. OS ESCUT ES CUTORES ORES AS ESTA E STATUAS. TUAS. Actividad n°1: el espejo.
Objetivo %e l" "ctivi%"%: re"li'"r #n" est"t#" i(#"l " l" %el %ocente. Des"rrollo: se tr"b"j" con el (r#!o tot"l> se #bic"n los ni=os en seicBrc#lo el %ocente %el"nte %e ellos %e es!"l%". El %ocente "r" con s# c#er!o #n" est"t#" !l"nte" l" si(#iente consi(n": "ren #n est"t#" i(#"l " l" i" coo si *#er"n i es!ejo. Un" ve' #e to%os "r"ron l" est"t#" se observ" el c#!liiento o no %e l" consi(n". K"ri"nte: #n ni=o oc#!" el l#("r %e l" %ocente. Actividad n°2: la estatua
Objetivo %e l" "ctivi%"%: re"li'"r #n" est"t#" i(#"l " l" %el co!"=ero. M"teri"les: los inte(r"ntes %el (r#!o. Un" tel". Des"rrollo: se *or"n !"rej"s. Un" !"rej" se coloc" %etr,s %e l" tel"> #no %e los inte(r"ntes "r" con s# c#er!o #n" est"t#"> el otro observ" observ" l" est"t#" se coloc" %el"nte %e l" l" s"b"n" re"li'" #n" est"t#" i(#"l " l" %e %e s# co!"=ero. Se b"j" l" tel" se co!"r"n "b"s est"t#"s. Se invierten los roles. Actividad n° 3: el escultor la estatua
Se re"li'" %e l" is" *or" #e l" "ctivi%"% "nterior> !ero se incl#en l"s si(#ientes o%i*ic"ciones: se *or" #n trio> #no %e los ni=os *or" #n" est"t#"> otro to" el rol %e esc#ltor %ict" l"s !osiciones %e l" est"t#" "l tercer !"rtici!"nte. Actividad n°4:
Se re"li'" %e l" is" "ner" #e l" "ctivi%"% n 5. 4ero se incl#en l"s si(#ientes o%i*ic"ciones: M"teri"les: l,!i' !"!el !"r" c"%" ni=o. Des"rrollo: !or (r#!os #n ni=o "r" con s# c#er!o #n" est"t#" el resto %e los co!"=eros %ebe %ib#j"rl" coloc"r el nobre %e #ien l" &"" re"li'"%o. " "ctivi "ctivi%" %"% % terin terin" " c#"n%o c#"n%o to%os los ni=os ni=os &""n &""n !"s"%o !"s"%o " re"li' re"li'"r "r s# est"t#". K"ri"ntes !"r" l"s "ctivi%"%es 5 ;: - " est"t#" se *or" con #n ni=o #no o ,s objetos coo: v"so> !elot"> sill"> etc. - " est"t#" se *or" con ,s %e #n ni=o. - " est"t#" se *or" con ,s %e #n ni=o #no o ,s objetos. ;
