SECUENCIA DIDACTICA: LA CAJA DE MARIA ELENA WALSH
SALA DE 5 AÑOS AÑOS TURNO: MAÑANA DOCENTE: NATALIA ACUÑA ARTAZA
OBJETIVOS:
Se involucren con algunos aspectos de la vida de la autora.
Conozca distintas poesía, textos y canciones de María E. Walsh.
CONTENIDOS:
Escucha de narraciones y relatos (cuentos, poesías, versos, canciones, etc.)
Iniciación en la identificación de elementos paratextuales (titulo, ilustración, autor, colección, editorial, etc.)
Prioridades: Mejora en los aprendizajes de lengua y literatura
Capacidad: oralidad, lectura y escritura.
Acuerdos didácticos: proponemos momentos o situaciones que permitan a los niños inferir la información que contienen las imágenes que que observan en el soporte textual.
ACTIVIDDADES: ACTIVIDDADES: •
Escuchamos la canción “Manuelita”. Preguntar a los chicos si alguno conoce esa canción, y si saben quién es la persona que la canta (seleccionar versión cantada por M.E.W)
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Presentación de la caja de María Elena Walsh, (la misma será una caja de zapatos, decorada de forma creativa ) la cual tendrá en su tapa una foto de la autora, dentro de la caja podremos encontrar algunos aspectos de la vida de la autora, que sean significativos para el grupo de niños, como por ejemplo: fotos de la infancia reconstruyendo su vida, libro el «zoo loco», etc.
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Se propondrá a los niños que la caja de M.E.W. visite los hogares para que ellos cuenten quién es la señora de la foto. Para ello se realiza con los chicos una carta dirigida a las familias, que ira dentro de la caja, donde se les cuenta a quien estamos
conociendo y los invitamos a participar agregando una poesía, un cuento, una canción, un dibujo alusivos, lo que más les guste haciendo referencia a la autora. •
Proponemos a los niños realizar un registro para saber a quién le toca llevarse la caja y cuándo debe de devolverla.
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Al regresar la caja al jardín se leerán las producciones nuevas que se hayan incorporado.
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Observamos y escuchamos algunas canciones, como por ejemplo: el reino del revés, el brujito de gulubú, la Reina batata, el jacaranda.
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observamos y escuchamos la narración del cuento «La princesa Sukimuki» https://www.youtube.com/watch?v=AcqlTCeaoh8 y del cuento «Don Fresquete» https://www.youtube.com/watch?v=i2H8lBkd7U8
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Miras fotos y realizamos retratos de la autora también se podrán realizar dibujos sobre las diferentes obras
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Escribimos entre todos la letra de la canción Manuelita y armamos la estera para decorar la sala
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Invitamos a las familias a cantar junto a los chicos y la seño de música algunas de las canciones de la autora.
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Proponemos a los niños realizar un Stop Motion con alguna canción de su elección.
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viajamos al CPC de arguello para ver la obra «canciones para mirar, homenaje a María E. Walsh»
ESTRATEGIAS METODOLOGICA: • Indagación de saberes previos. • Narración de experiencias vivenciales. • Intercambio comunicativo. • Libre exploración. • Propuestas lúdicas
Recursos: • Humanos: docente, alumnos. • Materiales: canciones de la autora, fotos, caja decorada, computadora, proyector, etc. Evaluación: * A través de la observación, diálogo y las producciones de los niños. *Se realizará registros de las actividades mediante fotos, filmaciones y registros anecdóticos para evaluar la participación de los niños en los diferentes momentos.
