Descripción: Presentación del método de redes de secuencia y modelos de los elementos presentes en lineas de transmisión
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Descripción: munchkin secuencia de juego
munchkin secuencia de juego
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secuencia de mitre
Secuencia: “ JUGANDO CON LAS PALABRAS
- ZOOLOCO “
JUSTIFICACIÓN: Partiendo del proyecto institucional relativo a un jardín que vibra con música y sonido sonido y teniendo en cuenta que jugamos con diferentes formas de producir sonidos surge planificar planificar esta secuencia relativa a lo sonoro pero de las palabras ,a los niños de nivel inicial les gusta mucho el juego en todas sus formas y que mejor que jugar con las palabras ,por eso elegí trabajar con los limerick limerick no tanto como estructura literaria literaria sino trabajar la la sonoridad de sus palabras .Se tomará como punto de partida algunos de los limericks creados por Maria Elena Walsh en su libro Zooloco.
DURACIÓN: Noviembre OBJETIVO: Lograr
que el niño identifique un limerick como estructura literaria y lúdica del lenguaje.
Explorar
y jugar con la sonoridad de las palabras.
CONTENIDO:
Género Lírico : Los limericks. ACTIVIDADES ACTIVI DADES :
Indagación de ideas previas ¿ que es un limericks? Lluvia de ideas registro en papelógrafo
Búsqueda
de información con la actividad navegar d e xo sobre el tema. ver definición y estructura.
Confrontar
con las ideas previas de los niños y extraer e xtraer nuevas conclusiones.
Visionado
de varios limericks del libro zooloco ( dos por semana aprox) comentario de los mismos ¿ que tienen en común? ¿ se cumple con la definición y la estructura? ¿ cual es el tema?,etc.
Elección de un limerick limerick para trabajarlo en su estructura literaria literaria ( cantidad de versos,tema ,etc).
Extraemos Creamos
las palabras sonoras que encontramos jugamos con ellas en otros contextos .
nuevos limericks con las palabras encontradas.
Producto
final : creación creación de un libro de limericks con aportes de las familia que circulara por los los hogares para ir agregando mas creaciones.
Evaluación : Se realizará una evaluación de proceso dónde se ira observando como los niños desarrollan su capacidad creativa y sonora para extraer palabras que produzcan sonidos y jugar de diferentes formas con ellas.