Sap Konsep Kebidanan

SATUAN ACARA PERKULIAHAN MATA KULIAH : KONSEP KEBIDANAN BOBOT : 4 SKS (T : 2, P : 2) Pertem uan ke 1

Pokok Bahasan (Tujuan Intruksional Umum/TIU) PENGERTIAN FI FILOSOFI DA DAN DE DEFENISI BIDAN

Sub Pokok Bahasan dan Sasaran Belajar (Tujuan Instruksional Khusus/TIK) - Falsafah Asuhan Kebidanan. - Defi efinisi nisi Bidan dan - Pela Pelaya yana nan n Keb Kebid idan anan an - Prak Prakttek Keb Kebid idan anan an - Asuh suhan Keb Kebidan idanan an

Cara Pembelajaran

Media

Tugas

Referensi

Brain storming CTJ

Multimedia, Hand out

-

BU 1,2 BA 2, 4

Mahasiswa mampu mengorganisir komponenkomp kompon onen en yang yang memp mempen enga garu ruhi hi para paradi digm gmaa Mahasi Mahasiswa swa mampu mampu menjel menjelask askan an kebidanan dalam menerapkan kebidanan sebagai tentan tentang g penger pengertia tian n filoso filosofi fi dan profesi, dan juga membedakan peran, fungsi dan definisi bidan dengan benar. kompetens kompetensii bidan bidan sesuai sesuai dengan dengan kriteria kriteria standar standar prakt praktik ik dalam dalam pengam pengambil bilan an keputu keputusan san serta serta mampu menguraikan lisensi dan legislasi dalam praktik praktik kebidanan dan mampu mendesain pola pengembangan pendidikan dan karir bidan.

SAP KONSEP KEBIDANAN

Hal 1

2

SEJA SEJARA RAH H PERK PERKEM EMBA BANG NGAN AN PELA PELAYA YANA NAN N DAN PENDIDIKAN

Mahasiswa mampu mengorganisir komponenkomp kompon onen en yang yang memp mempen enga garu ruhi hi para paradi digm gmaa kebidanan dalam menerapkan kebidanan sebagai profesi, dan juga membedakan peran, fungsi dan kompetens kompetensii bidan bidan sesuai sesuai dengan dengan kriteria kriteria standar standar prakt praktik ik dalam dalam pengam pengambil bilan an keputu keputusan san serta serta mampu menguraikan lisensi dan legislasi dalam praktik praktik kebidanan dan mampu mendesain pola pengembangan pendidikan dan karir bidan. 3

PAR PARADIG ADIGMA MA ASUH ASUHA AN KEB KEBID IDA ANAN NAN

Mahasiswa mampu mengorganisir komponenkomp kompon onen en yang yang memp mempen enga garu ruhi hi para paradi digm gmaa kebidanan dalam menerapkan kebidanan sebagai profesi, dan juga membedakan peran, fungsi dan kompetens kompetensii bidan bidan sesuai sesuai dengan dengan kriteria kriteria standar standar prakt praktik ik dalam dalam pengam pengambil bilan an keputu keputusan san serta serta mampu menguraikan lisensi dan legislasi dalam praktik praktik kebidanan dan mampu mendesain pola pengembangan pendidikan dan karir bidan. 4

PARADIGMA ASUHAN KEBIDANAN


- Perk Perkem emba bang ngan an bida bidan n di di luar negeri - Perk Perkem emba bang ngan an di dala dalam m negeri

Brain storming CTJ


-

BU 2 BA 2,3

Brain storming CTJ


Quiz

BU 2

Brain storming CTJ


-

BU 2

Mahasi Mahasiswa swa mampu mampu menjel menjelask askan an tent tentan ang g perk perkem emba bang ngan an prof profesi esi pelayanan pelayanan dan pendidik pendidikan an bidan secara nasional nasional dan internasio internasional nal dengan benar.

- Peng Penger erti tian an para paradi digm gma. a. - Komp Kompon onen en para paradi digm gmaa (Manus anusiia, Ling Lingku kung ngan an,, Kesehatan, Kebidanan) Mahasi Mahasiswa swa mampu mampu menjel menjelask askan an tentang tentang paradigma paradigma kebidanan kebidanan,, dan mampu mengorganisir komponen – komponen komponen yang mempengaru mempengaruhi hi paradigma kebidanan dengan benar.

- Macam-macam asuhan kebidanan - Manfaat paradigma

Hal 2

dika dikait itka kan n kebidanan

deng dengan an

asuh asuhan an

Mahasiswa mampu mengorganisir komponenkomp kompon onen en yang yang memp mempen enga garu ruhi hi para paradi digm gmaa Mahasi Mahasiswa swa mampu mampu menjel menjelask askan an kebidanan dalam menerapkan kebidanan sebagai maca macamm-ma maca cam m asuh asuhan an dala dalam m profesi, dan juga membedakan peran, fungsi dan kebi kebida dana nan, n, manf manfaa aatt para paradi digm gmaa kompetens kompetensii bidan bidan sesuai sesuai dengan dengan kriteria kriteria standar standar dikaitkan dengan asuhan kebidanan prakt praktik ik dalam dalam pengam pengambil bilan an keputu keputusan san serta serta dengan benar mampu menguraikan lisensi dan legislasi dalam praktik praktik kebidanan dan mampu mendesain pola pengembangan pendidikan dan karir bidan. 5

KEBI KEBIDA DANA NAN N SEB SEBAG AGAI AI SUAT SUATU U PRO PROFE FESI SI

-

Profesi bidan Pro Profesi fesion onal aliisme sme Pera Peran n fung fungsi si bida bidan n Prak Prakti tik k pro profe fesi sion onal al bida bidan n

Brain storming CTJ


-

Brain storming CTJ


-

BA 3 Hal.111-114

Mahasiswa mampu mengorganisir komponen- Mahasi Mahasiswa swa mampu mampu menerapkan komp kompon onen en yang yang memp mempen enga garu ruhi hi para paradi digm gmaa kebidanan kebidanan sebagai sebagai profesi profesi dengan dengan kebidanan dalam menerapkan kebidanan sebagai benar profesi, dan juga membedakan peran, fungsi dan kompetens kompetensii bidan bidan sesuai sesuai dengan dengan kriteria kriteria standar standar prakt praktik ik dalam dalam pengam pengambil bilan an keputu keputusan san serta serta mampu menguraikan lisensi dan legislasi dalam praktik praktik kebidanan dan mampu mendesain pola pengembangan pendidikan dan karir bidan. 6

DASA DASAR R PEM PEMIK IKIR IRAN AN,, FOK FOKUS US DAN DAN TUJ TUJUA UAN N DALAM TEORI KEBIDANAN


-

Reva Rubin Ramana Ela Joy Le hm hman Ernestine Jen Bell

Hal 3

Mahasiswa mampu mengorganisir komponen- Mahasi Mahasiswa swa mampu mampu menjel menjelask askan an komp kompon onen en yang yang memp mempen enga garu ruhi hi para paradi digm gmaa teori-teori dalam kebidanan kebidanan dalam menerapkan kebidanan sebagai profesi, dan juga membedakan peran, fungsi dan kompetensi bidan sesuai dengan kriteria standar prakt praktik ik dalam dalam pengam pengambil bilan an keputu keputusan san serta serta mampu menguraikan lisensi dan legislasi dalam praktik praktik kebidanan dan mampu mendesain pola pengembangan pendidikan dan karir bidan 7

MODEL KO KONSEPTUAL AS ASUHAN KEBIDANAN

-

Midw idwife ifery car care Para Paradi dig gma sehat ehat

Brain storming CTJ

Flipchart Multimedia Hand Out White board

Memb uat makal ah denga n topik materi kuliah

Brain storming CTJ

Multimedia Hand Out White board

-

Mahasiswa mampu mengorganisir komponen- Mahasiswa Mahasiswa mampu menguraika menguraikan n komp kompon onen en yang yang memp mempen enga garu ruhi hi para paradi digm gmaa kons konsep eptu tual al mode modell kebi kebida dana nan n kebidanan dalam menerapkan kebidanan sebagai dengan benar. profesi, dan juga membedakan peran, fungsi dan kompetensi bidan sesuai dengan kriteria standar prakt praktik ik dalam dalam pengam pengambil bilan an keputu keputusan san serta serta mampu menguraikan lisensi dan legislasi dalam praktik praktik kebidanan dan mampu mendesain pola pengembangan pendidikan dan karir bidan

8

UJIAN TENGAH SEMESTER

9

MANAJEMEN KEBIDANAN


- Konsep dan prinsip manajemen pada umumnya - Pengertian manajemen kebidanan - Lang Langk kahah-lang langka kah h

BU 1 Hal 21-23, 76-103, 126163

BU 2 BA 2,3

Hal 4

manajemen kebidanan Mahasiswa mampu mengorganisir komponen- Mahasi Mahasiswa swa mampu mampu menera menerapka pkan n komp kompon onen en yang yang memp mempen enga garu ruhi hi para paradi digm gmaa mana manaje jeme men n kebi kebida dana nan n dala dalam m kebidanan dalam menerapkan kebidanan sebagai praktik kebidanan dengan benar profesi, dan juga membedakan peran, fungsi dan kompetensi bidan sesuai dengan kriteria standar prakt praktik ik dalam dalam pengam pengambil bilan an keputu keputusan san serta serta mampu menguraikan lisensi dan legislasi dalam praktik praktik kebidanan dan mampu mendesain pola pengembangan pendidikan dan karir bidan 10

LING LINGKU KUP P PRAK PRAKTI TIK K KEBI KEBIDA DANA NAN N

- Ruang lingkup dan sasarannya - Laha Lahan n prak raktik tik pela pelay yanan anan kebidanan

Brain storming CTJ


-

BU 2. BA 2,3

Brain storming CTJ


-

BU 2. BA 2,3

Mahasiswa mampu mengorganisir komponenkomp kompon onen en yang yang memp mempen enga garu ruhi hi para paradi digm gmaa Mahasi Mahasiswa swa mampu mampu menjel menjelask askan an kebidanan dalam menerapkan kebidanan sebagai ruang lingkup lingkup praktik praktik kebidanan kebidanan profesi, dan juga membedakan peran, fungsi dan dengan benar kompetensi bidan sesuai dengan kriteria standar prakt praktik ik dalam dalam pengam pengambil bilan an keputu keputusan san serta serta mampu menguraikan lisensi dan legislasi dalam praktik praktik kebidanan dan mampu mendesain pola pengembangan pendidikan dan karir bidan 11

PENG PENGOR ORGA GANI NISA SASI SIAN AN PRAK PRAKTI TIK K ASUH ASUHAN AN KEBIDANAN

Mahasiswa mampu mengorganisir komponenkomp kompon onen en yang yang memp mempen enga garu ruhi hi para paradi digm gmaa


-

Pela Pelaya yan nan Man Mand diri Kolaborasi Rujukan

Mahasi Mahasiswa swa dapat dapat menggu menggunak nakan an konsep konsep kebida kebidanan nan sebaga sebagaii dasar dasar

Hal 5

kebidanan dalam menerapkan kebidanan sebagai dalam praktik kebidanan profesi, dan juga membedakan peran, fungsi dan kompetensi bidan sesuai dengan kriteria standar prakt praktik ik dalam dalam pengam pengambil bilan an keputu keputusan san serta serta mampu menguraikan lisensi dan legislasi dalam praktik praktik kebidanan dan mampu mendesain pola pengembangan pendidikan dan karir bidan 12

SIST SISTEM EM PENG PENGHA HARG RGAA AAN N BAG BAGII BID BIDAN AN

-

Reward Sanksi

Brain storming CTJ


-

BA 3

- Pend Pendid idik ikan an lanj lanjut ut Brain storming - Job fu fungsional CTJ - Prinsip pengembangan karier karier bidan bidan dikaitka dikaitkan n dengan dengan per peran an fung fungsi si dan dan tang tanggu gung ng jawab bidan


-

BA 3

Mahasiswa mampu mengorganisir komponen- Maha Mahasi sisw swaa dapa dapatt menj menjel elas aska kan n komp kompon onen en yang yang memp mempen enga garu ruhi hi para paradi digm gmaa sistem penghargaan bagi bidan kebidanan dalam menerapkan kebidanan sebagai profesi, dan juga membedakan peran, fungsi dan kompetensi bidan sesuai dengan kriteria standar prakt praktik ik dalam dalam pengam pengambil bilan an keputu keputusan san serta serta mampu menguraikan lisensi dan legislasi dalam praktik praktik kebidanan dan mampu mendesain pola pengembangan pendidikan dan karir bidan 13

PRIN PRINSI SIP P PENG PENGEM EMBA BANG NGAN AN KARI KARIER ER BIDA BIDAN N

Mahasiswa mampu mengorganisir komponen- Maha Mahasi sisw swaa dapa dapatt menj menjel elas aska kan n komp kompon onen en yang yang memp mempen enga garu ruhi hi para paradi digm gmaa prinsip pengembangan karir bidan kebidanan dalam menerapkan kebidanan sebagai dengan benar profesi, dan juga membedakan peran, fungsi dan


Hal 6

kompetensi bidan sesuai dengan kriteria standar prakt praktik ik dalam dalam pengam pengambil bilan an keputu keputusan san serta serta mampu menguraikan lisensi dan legislasi dalam praktik praktik kebidanan dan mampu mendesain pola pengembangan pendidikan dan karir bidan 14

PROSES BE BERUBAH

-

Pengertian Maca Macamm-ma maca cam m peru peruba baha han n Ciri Ciri-c -cir irii per perub ubah ahan an

Brain storming CTJ


-

BA 3

Brain storming CTJ


Quiz

BA 3

Mahasiswa mampu mengorganisir komponen- Maha Mahasi sisw swaa dapa dapatt menj menjel elas aska kan n komp kompon onen en yang yang memp mempen enga garu ruhi hi para paradi digm gmaa proses berubah dengan benar kebidanan dalam dalam menerapkan kebidanan kebidanan sebagai profesi, dan juga membedakan peran, fungsi dan kompetensi bidan sesuai dengan kriteria standar prakt praktik ik dalam dalam pengam pengambil bilan an keputu keputusan san serta serta mampu menguraikan lisensi dan legislasi dalam praktik praktik kebidanan dan mampu mendesain pola pengembangan pendidikan dan karir bidan 15

PEMA PEMASA SARA RAN N SOS SOSIA IAL L JAS JASA A ASU ASUHA HAN N KEBIDANAN

-

Mahasiswa mampu mengorganisir komponenkomp kompon onen en yang yang memp mempen enga garu ruhi hi para paradi digm gmaa kebidanan dalam dalam menerapkan kebidanan kebidanan sebagai profesi, dan juga membedakan peran, fungsi dan kompetensi bidan sesuai dengan kriteria standar prakt praktik ik dalam dalam pengam pengambil bilan an keputu keputusan san serta serta mampu menguraikan lisensi dan legislasi dalam praktik praktik kebidanan dan mampu mendesain pola pengembangan pendidikan dan karir bidan


Hal 7

16

UJIAN AKHIR SEMESTER

Daftar Referensi : 1. Buku Utama (BU) 1. Bryan, R. 1995. Theory for Midwifery Practice Edisi I. Macmillan. Houndmillo. Houndmillo. 2. Varney, H. 1997. Varney`s Midwifery. Jones and Butlet Publishers. Sudbury, Sudbury, Massachussetts, USA. 3. Pyne, RH. 1992. Profesional Dsiplin in Nursing. Midwifery and Helath Visiting Edisi 2. Ballack Well Scientifik.London. 2. Buku Anjuran (BA) 1. Sweet, Br. 2000. mayes`Midwifery : a Text Book for Midwives Twelfth edition. Bailere. Tindall, Tindall, London. 2. Pusdiknakes. 1996. Konsep Konsep Kebidanan Depkes RI. 3. Pusdiknakes. 1995. Manajemen Manajemen Kebidanan Depkes RI. 4. Mustika, Sofyan dkk. 2003. 51 Tahun IBI Bidan Menyongsong Menyongsong Masa Depan. PP IBI. Jakarta.


Hal 8

Sap Konsep Kebidanan

Recommend Documents