RUBRIK PENILAIAN KURIKULUM 2013
Satuan Pendidikan : SMA
Mata Pelajaran : Geografi
Kelas/Semester : XII (Dua Belas) / 2 (dua)
Materi Pokok : Kajian Regional dan Interaksi Antara Negara Berkembang dan Negara Maju
Komptensi Inti
KI 1 :Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 :Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai) santun, responsive dan proaktif serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social dan alam semesta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 :Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan factual, konseptual, procedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan procedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 :Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkrit dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunkan metode sesuai kaidah keilmuan.
Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
No
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
1. Menyusun kajian regional negara maju dan negara berkembang untuk terjalinnya hubungan yang saling menguntungkan.
1.1. Menentukan faktor-faktor yang berpengaruh terhadap pola pertumbuhan ekonomi di negara berkembang dan negara maju.
2. Membuat rancangan kerjasama saling menguntungkan antara negara maju dan negara berkembang dalam bentuk artikel ilmiah, makalah, atau bahan publikasi lainnya.
2.1 Menentukan kerjasama ekonomi yang menguntungkan bagi Indonesia terhadap Negara tetangga
1. Penilaian
1. Penilaian Sikap Spiritual
- Teknik Penilaian : Non Tes
- Bentuk Instrumen: Lembar Observasi
INSTRUMEN PENILAIAN SPIRITUAL
Petunjuk :
Lembar ini diisi oleh guru untuk menilai sikap peserta didik. Berilah tanda cek ( ) pada kolom skor sesuai dengan sikap spiritual yang ditunjukkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut :
1 : Kurang, apabila peserta didik tidak pernah melakukan
2 : Cukup, apabila peserta didik kadang-kadang melakukan
3 : Baik, apabila peserta didik sering melakukan
4 : Sangat baik, apabila peserta didik selalu melakukan
No
Aspek yang dinilai
Penilaian Skor
Keterangan
1
2
3
4
Mengucapkan salam ketika memasuki ruang kelas
Membaca doa sebelum dan sesudah melaksanakan pembelajaran
Meningkatkan rasa syukur kepada Tuhan atas ilmu pengetahuan yang telah diberikan
RUBRIK PENILAIAN SPIRITUAL
No.
Aspek Spiritual
Deskripsi penilaian sikap spritual
Keterangan
1
2
3
4
1.
Mengucapkan salam ketika memasuki ruang kelas
Siswa tidak mengucapkan salam
Siswa jarang mengucapkan salam
Siswa mengucapkan salam tidak sepenuh hati
Siswa selalu mengucapkan salam dengan sepenuh hati
2.
Membaca doa sebelum dan sesudah melaksanakan pembelajaran
Siswa tidak membaca doa sebelum dan sesudah melaksanakan pembelajaran
Siswa jarang membaca doa sebelum dan sesudah melaksanakan pembelajaran
Siswa membaca hanya sebelum atau sesudah melaksanakan pembelajaran
Siswa membaca doa sebelum dan sesudah melaksanakan pembelajaran
3.
Meningkatkan rasa syukur kepada Tuhan atas ilmu pengetahuan yang telah diberikan
Siswa tidak antusias dalam mengikuti pembelajaran
Siswa kurang antusias dalam mengikuti pembelajaran
Siswa cukup antusias dalam mengikuti pembelajaran
Siswa sangat antusias dalam mengikuti pembelajaran
2. Penilaian Sikap Sosial
- Teknik Penilaian : Non Tes
- Bentuk Instrumen: Lembar Observasi
INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP SOSIAL
Petunjuk:
Lembar ini diisi oleh guru untuk menilai sikap peserta didik. Berilah tanda cek ( ) pada kolom skor sesuai dengan sikap social yang ditunjukkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut :
1 : Kurang, apabila peserta didik tidak pernah melakukan
2 : Cukup, apabila peserta didik kadang-kadang melakukan
3 : Baik, apabila peserta didik sering melakukan
4 : Sangat baik, apabila peserta didik selalu melakukan
No
Nama Siswa
Indikator Sikap
Jumlah skor
Ketekunan Belajar
Kedisiplinan
Kerjasama
Hormat pada guru
Kejujuran
Tanggung jawab
Nilai rata-rata
1
2
3
4
5
RUBRIK PENILAIAN SOSIAL
No
Aspek Sosial
Deskripsi penilaian sikap sosial
Keterangan
4
3
2
1
Ketekunan belajar
Siswa tekun dan rajin dalam belajar
Siswa tekun tapi tidak rajin dalam belajar
Siswa kurang tekun dan rajin dalam belajar
Siswa tidak tekun dan tidak rajin dalam belajar
Kedisiplinan
Siswa mentaati semua peraturan sekolah tanpa disuruh oleh guru
Siswa mentaati semua peraturan sekolah dan harus disuruh oleh guru
Siswa kurang mentaati peraturan sekolah dan harus disuruh oleh guru
Siswa tidak mentaati semua peraturan sekolah dan harus disuruh oleh guru
Kerja sama
Siswa mampu bekerja sama dengan baik dan aktif dalam kelompok
Siswa mampu bekerja sama dengan baik dalam kelompok namun kurang aktif
Siswa kurang mampu bekerjasama dengan baik dalam kelompok dan tidak akktif
Siswa tidak mampu bekerjasama dengan baik dalam kelompok dan tidak aktif
Hormat kepada guru
Siswa menghormati guru di dalam dan di luar kelas
Siswa menghormati guru hanya di dalam kelas
Surang kurang menghormati guru baik di dalam maupun diluar kelas
Siswa tidak menghormati guru baik di dalam maupun diluar kelas
Kejujuran
Siswa selalu bersikap jujur tanpa diawasi guru
Siswa selalu bersikap jujur dengan pengawasan guru
Siswa kurang jujur walau dalam pengawasan guru
Siswa tidak jujur
Tanggung jawab
Siswa selalu bertanggung jawab dengan semua tugas yang menjadi kewajibannya tanpa pengawasan.
Siswa selalu bertanggung jawab dengan semua tugas yang menjadi kewajibannya dengan pengawasan dari guru.
Siswa kadang-kadang bertanggung jawab dengan tugas yang menjadi kewajibannya walau dalam pengawasan guru.
Siswa tidak bertanggung jawab dengan tugas yang menjadi kewajibannya
INSTRUMEN PENILAIAN PSIKOMOTOR
Berilah tanda cek ( ) pada pilihan 1, 2, atau 3 berdasarkan pekerjaan siswa dalam praktikum!
NO
ASPEK YANG DINILAI
PENILAIAN
1
2
3
1
Kelengkapan bahan praktikum yang dibawa
2
Menggunakan alat dan bahan praktikum dengan benar
3
Pengamatan struktur jamur pada saat praktikum
4
Data yang diperoleh dari hasil pengamatan jamur
5
Menyimpulkan hasil praktikum
Keterangan : 1: kurang
2: cukup
3: baik
RUBRIK PENILAIAN PSIKOMOTOR
No
ASPEK YANG DINILAI
PENILAIAN
1
2
3
1
Kelengkapan bahan praktikum yang dibawa
Tidak membawa bahan praktikum
Membawa bahan tetapi tidak lengkap
Membawa bahan praktikum lengkap
2
Menggunakan alat dan bahan praktikum
Menggunakan alat dan bahan praktikum tidak sesuai prosedur
Menggunakan alat dan bahan praktikum kurang sesuai dengan prosedur
Menggunakan alat dan bahan praktikum sesuai dengan prosedur
3
Pengamatan struktur jamur pada saat praktikum
Pengamatan tidak cermat
Pengamatan cermat tetapi tidak mendukung interpretasi
Pengamatan cermat mendukung interpretasi
4
Data yang diperoleh dari praktikum
Data tidak lengkap
Data lengkap, tetapi tidak terorganisir atau ada yang salah tulis
Data lengkap, terorganisir, dan ditulis dengan benar
5
Menyimpulkan hasil praktikum
Tidak benar atau tidak sesuai tujuan
Sebagian kesimpulan ada yang salah atau tidak Sesuai tujuan
Semua benar atau sesuai tujuan
