RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN Kelompok Tema Sub Tema/Sub – Tema/Sub – Sub Sub Tema Semester/minggu Semester/minggu Hari/tanggal Waktu KI/KD
:A : Lingkunganku : Lingkungan Rumah/Rumahku Rumah/Rumahku Surgaku : 1/4 : Senin-Selasa, Senin-Selasa, 14-15 Agustus 2017 : 2 Jam 30 menit :
A. KOMPETENSI INTI KI 1 = Menerima ajaran agama yang dianutnya KI 2 =“Memiliki =“Memiliki perilaku hidup sehat, rasa ingin tahu, kreatif dan estetis, percaya diri, disiplin, mandiri, peduli, mampu bekerja sama, mampu menyesuaikan diri, jujur, rendah hati dan santun dalam dalam berinteraksi dengan keluarga, pendidik, dan teman” KI 3 =“Mengena =“Mengenali li diri, keluarga, teman, keluarga, lingkungan lingkungan sekitar, teknologi, seni, dan budaya di rumah, tempat bermain dan satuan PAUD dengan cara: mengamati dengan indra (melihat, mendengar, menghirup, merasa, meraba); menanya; mengumpulkan informasi; menalar, dan mengomunikasikan melalui kegiatan bermain” KI 4 = Menunjukkan yang diketahui, dirasakan, dibutuhkan, dan dipikirkan melalui bahasa, musik, gerakan, dan karya secara produktif dan kreatif, serta mencerminkan mencerminkan perilaku anak berakhlak mulia” B. KOMPETENSI DASAR 1.1, 2.5-2.7-3.2-4.2, 3.3-4.3 -3.5-4.5-3.6- 4.6-3.11-4.11-3.15-4.15 4.6-3.11-4.11-3.15-4.15 C. Indikator/ Tujuan Pembelajaran/ Muatan Materi: Nilai Agama Agama dan Moral - Siswa mempercayai bahwa dirinya dan anggota keluarganya adalah ciptaan Allah - Siswa mampu melafadzkan Surat Al Fatihah, dan Asmaul Husna - Siswa memahami adab masuk rumah Kognitif - Siswa memahami benda-benda yang ada di rumah - Siswa mengenal bentuk geometri Bulat/Lingkaran Bulat/Lingkaran Bahasa - Siswa mampu menyebutkan benda-benda yang ada di rumah - Siswa mampu menirukan bunyi benda-benda yang ada di rumah Motorik - Siswa mampu menggerakkan jarinya untuk membentuk lingkaran Sosial Emosional - Siswa terbiasa bersikap baik kepada teman - Siswa terbiasa bersikap santun kepada orang tua - Siswa terbiasa bertanggung jawab atas pekerjaannya pekerjaannya Seni - Siswa mampu mewarnai gambar benda-benda yang ada di rumah D. Langkah Kegiatan I. Kegiatan Awal ± 20 Menit Membaca Al Fatihah, Shahadat, doa sebelum belajar, Pancasila, Asmaul Husna, (Pembiasaan karakter religius) Bercakap-cakap Bercakap-cakap tentang kegiatan bangun pagi hingga berangkat sekolah (SOP Kegiatan Pembukaan)
II. Kegiatan Inti ± 100 Menit Kegiatan hari ke I : 14 Agustus 2017 - Mengamati Siswa mengamati gambar benda-benda yang ada di rumah - Menanya Guru menanyakan pada siswa apa saja benda yang ada di rumah dan bagaimana bunyinya - Mengeksplorasi/ Mencoba Siswa mencoba menirukan bunyi benda-benda yang ada di rumah Siswa mewarnai gambar benda-benda yang ada di rumah - Menalar dan mengomunikasikan Siswa menceritakan benda-benda yang ada di rumahnya Sumber belajar: Buku Erlangga Berbahasa A Semester 1. Hal 10 Kegiatan hari ke II : 15 Agustus 2017 - Mengamati Siswa mengamati gambar benda-benda yang aa di rumah - Menanya Guru menanyakan bentuk-bentuk apa yang sudah diketahui siswa - Mengumpulkan informasi/ Mencoba Guru memberikan penjelasan tentang bentuk-bentuk geometri Siswa bersama-sama menyanyikan lagu lingkaran kecil Guru meminta siswa untuk membuat bentuk li ngkaran dengan jarinya - Menalar dan Mengomunikasikan Siswa melingkari gambar benda yang berbentuk bulat/lingkaran dan memberi tanda silang benda yang persegi Sumber Belajar: Buku Elangga Sains Semester 1. Halaman 6 III. ISTIRAHAT ± 15 MENIT (SOP Istirahat) IV. Kegiatan Akhir ± 10 menit (SOP Kegiatan Akhir Pelajaran) E. PENILAIAN Sikap : SABAR DAN KERJASAMA
Pengetahuan : TES LISAN
Ketrampilan : OBSERVASI, UNJUK KERJA, PENUGASAN F. MEDIA/SUMBER BELAJAR Media Pembelajaran :
Sumber Belajar : Buku Erlangga
Mengetahui KEPALA RA
Guru Kelas
Putri Endah Dwi Krisyanti S.Pd
(……………………….)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN Kelompok Tema Sub Tema/Sub – Sub Tema Semester/minggu Hari/tanggal Waktu KI/KD
:A : Lingkunganku : Lingkungan Rumah/Rumahku Surgaku : 1/4 : Rabu, 16 Agustus 2017 : 2 Jam 30 menit :
A. KOMPETENSI INTI KI 1 = Menerima ajaran agama yang dianutnya KI 2 =“Memiliki perilaku hidup sehat, rasa ingin tahu, kreatif dan estetis, percaya diri, disiplin, mandiri, peduli, mampu bekerja sama, mampu menyesuaikan diri, jujur, rendah hati dan santun dalam berinteraksi dengan keluarga, pendidik, dan teman” KI 3 =“Mengenali diri, keluarga, teman, keluarga, lingkungan sekitar, teknologi, seni, dan budaya di rumah, tempat bermain dan satuan PAUD dengan cara: mengamati dengan indra (melihat, mendengar, menghirup, merasa, meraba); menanya; mengumpulkan informasi; menalar, dan mengomunikasikan melalui kegiatan bermain” KI 4 = Menunjukkan yang diketahui, dirasakan, dibutuhkan, dan dipikirkan melalui bahasa, musik, gerakan, dan karya secara produktif dan kreatif, serta mencerminkan perilaku anak berakhlak mulia” B. KOMPETENSI DASAR 1.1, 2.5-2.7-3.2-4.2, 3.3-4.3 -3.5-4.5-3.6- 4.6-3.11-4.11-3.15-4.15 C. Indikator/ Tujuan Pembelajaran/ Muatan Materi: Nilai Agama dan Moral - Siswa mempercayai bahwa dirinya dan anggota keluarganya adalah ciptaan Allah - Siswa mampu melafadzkan Surat Al Fatihah, dan Asmaul Husna - Siswa memahami adab masuk rumah Kognitif - Siswa memahami hitungan 2 dan mengenal angka 2 - Siswa mengenal warna hijau Bahasa - Siswa mampu menyebutkan benda-benda yang ada di rumah Motorik - Siswa mampu menebali garis membentuk angka 2 Sosial Emosional - Siswa terbiasa bersikap baik kepada teman - Siswa terbiasa bertanggung jawab atas pekerjaannya Seni - Siswa mampu menyanyikan lagu satu-satu aku sayang ibu D. Langkah Kegiatan I. Kegiatan Awal ± 20 Menit Membaca Al Fatihah, Shahadat, doa sebelum belajar, Pancasila, Asmaul Husna, (Pembiasaan karakter religius) Bercakap-cakap tentang kegiatan bangun pagi hingga berangkat sekolah Menyanyikan lagu “satu-satu aku sayang ibu” (SOP Kegiatan Pembukaan)
II. Kegiatan Inti ± 100 Menit Kegiatan hari ke I : - Mengamati Siswa mengamati gambar yang ada di buku - Menanya Guru menanyakan berapa jumlah gambar yang ada di buku - Mengeksplorasi/ Mencoba Siswa menghitung jumlah gambar yang ada di buku - Menalar dan mengomunikasikan Siswa melingkari gambar yang jumlahnya 2 Siswa menebali garis membentuk angka 2 Sumber belajar: Buku Erlangga Berhitung A Semester 1. Hal 6 dan 7 III. IV.
ISTIRAHAT ± 15 MENIT (SOP Istirahat) Kegiatan Akhir ± 10 menit (SOP Kegiatan Akhir Pelajaran)
G. PENILAIAN
Sikap : SABAR DAN TANGGUNGJAWAB
Pengetahuan : Penugasan
Ketrampilan : Unjuk kerja H. MEDIA/SUMBER BELAJAR
Media Pembelajaran : Sumber Belajar : Buku Erlangga
Mengetahui KEPALA RA
Guru Kelas
Putri Endah Dwi Krisyanti S.Pd
(……………………….)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN Kelompok Tema Sub Tema/Sub – Sub Tema Semester/minggu Hari/tanggal Waktu KI/KD
:A : Lingkunganku : Lingkungan Rumah/Rumahku Surgaku : 1/4 : Jumat-Sabtu, 18-19 Agustus 2017 : 2 Jam 30 menit :
E. KOMPETENSI INTI F. KI 1 = Menerima ajaran agama yang dianutnya KI 2 =“Memiliki perilaku hidup sehat, rasa ingin tahu, kreatif dan estetis, percaya diri, disiplin, mandiri, peduli, mampu bekerja sama, mampu menyesuaikan diri, jujur, rendah hati dan santun dalam berinteraksi dengan keluarga, pendidik, dan teman” KI 3 =“Mengenali diri, keluarga, teman, keluarga, lingkungan sekitar, teknologi, seni, dan budaya di rumah, tempat bermain dan satuan PAUD dengan cara: mengamati dengan indra (melihat, mendengar, menghirup, merasa, meraba); menanya; mengumpulkan informasi; menalar, dan mengomunikasikan melalui kegiatan bermain” KI 4 = Menunjukkan yang diketahui, dirasakan, dibutuhkan, dan dipikirkan melalui bahasa, musik, gerakan, dan karya secara produktif dan kreatif, serta mencerminkan perilaku anak berakhlak mulia” G. KOMPETENSI DASAR 1.1, 2.5-2.7-3.2-4.2, 3.3-4.3 -3.5-4.5-3.6- 4.6-3.11-4.11-3.15-4.15 H. Indikator/ Tujuan Pembelajaran/ Muatan Materi: Nilai Agama dan Moral - Siswa mempercayai bahwa dirinya dan anggota keluarganya adalah ciptaan Allah - Siswa mampu melafadzkan Surat Al Fatihah, surat An Nas, dan Asmaul Husna - Siswa memahami kewajiban sholat dan menirukan bacaannya Kognitif - Siswa memahami Huruf Hijaiyah Alif – Tsa’ Bahasa - Siswa mampu melafalzkan Huruf Alif-Tsa’ Motorik
-
Siswa mampu menirukan gerakan sholat Siswa mampu menirukan gerakan Senam Paud Ceria Sosial Emosional - Siswa terbiasa bersikap baik kepada teman - Siswa terbiasa bersikap santun kepada orang tua - Siswa bersikap disiplin berbaris di halaman Seni - Siswa mampu mewarnai gambar ayah dan ibu dengan baik Langkah Kegiatan I. Kegiatan Awal ± 20 Menit Membaca Al Fatihah, Shahadat, doa sebelum belajar, Pancasila, Asmaul Husna, (Pembiasaan karakter religius) Bercakap-cakap tentang kegiatan bangun pagi hingga berangkat sekolah (SOP Kegiatan Pembukaan)
-
I.
Siswa mampu menebali garis putus-putus membentuk huruf hijaiyah Tsa’
II. Kegiatan Inti ± 100 Menit Kegiatan hari ke I : - Mengamati Siswa memperhatikan gambar anak yang sedang sholat - Menanya Guru menanyakan apa kewajiban anak kepada orang tua - Mengumpulkan informasi/ Mencoba Guru memberikan penjelasan tentang kewajiban menyayangi orang tua Siswa bersama-sama menirukan gerakan shalat subuh - Menalar dan Mengomunikasikan Guru mengevaluasi gerakan siswa yang mengikuti latihan shalat Siswa menirukan Bacaan Surat An Nas Siswa menebali huruf hijaiyah “Ta
I.
” di buku
Sumber Belajar: Buku Panduan shalat, Buku Erlangga huruf hijaiyah Kegiatan hari ke II : - Mengamati Siswa mengamati contoh gerakan yang diberikan guru - Menanya Guru menanyakan pada siswa gerakan olahraga apa saja yang bisa dilakukan di rumah - Mengeksporasi/ Mencoba Siswa menirukan gerakan berlari di tempat Guru membimbing siswa melakukan latihan pernafasan - Menalar dan mengkomunikasikan Siswa dan guru bercakap-cakap mengenai gerakan yang baru saja dilakukan Sumber Belajar : Kaset Senam Paud Ceria III. ISTIRAHAT ± 15 MENIT (SOP Istirahat) IV. Kegiatan Akhir ± 10 menit (SOP Kegiatan Akhir Pelajaran) PENILAIAN
Sikap : SABAR DAN KERJASAMA
Pengetahuan : TES LISAN
Ketrampilan : OBSERVASI, UNJUK KERJA, PENUGASAN MEDIA/SUMBER BELAJAR
J.
Media Pembelajaran : Sumber Belajar : Buku Erlangga
Mengetahui KEPALA RA
Guru Kelas
Putri Endah Dwi Krisyanti S.Pd
(……………………….)
