RPP QADA' DAN QADAR.doc

4* #enun'ukk #enun'ukkan an .0nt0( .0nt0( 1ada dan 1adar 1adar dalam ke(idu+a ke(idu+an n se(ari-(ari se(ari-(ari seagai seagai im+lementasi dari +ema(aman rukun Iman* E' Mater Materii Pem#e Pem#elaj lajar aran an #akna 1ada dan 1adar  0' Meto Metoe e Pem#e Pem#ela laja jara ran n %* Pendekatan 2* #et0de

: Sientiik  : a 5ser6asi   Diskusi . Prese esentasi d Dem0 Dem0nt ntra rasi si

1' Meia Meia Pem# Pem#ela elajar jaran an S0t,are PAI PAI SD/#I dari 789 )ang erisi materi #akna 1ada dan 1adar* 2' S"m# S"m#er er Bel Belaj ajar ar %* Al- Al-ur uran an dan dan ter ter'e 'ema ma(a (an n 2* Buku Buku PAI PAI dan Budi Budi Pekerti Pekerti SD SD $elas $elas VI !* Ling Lingku kung ngan an seki sekita tar  r 

Pembelajaran ' Langkah-langkah Pembelajaran No' Ke3iatan &akt" %* Penah"l"an %* 8uru #emuka +emela' la'ara aran deng engan mema.a a.a Basma smalla( %@ dilan'utkan salam dan erd0a ersama di+im+in 0le( sala( se0rang menit  +eserta didik dengan +enu( k(idmat k(idmat d0a me.ari ilmu: “Robbizidnii ‘ilman Warzuqnii Fahmaa”. ; ?* 8uru 8uru men) men)am am+a +aik ikan an ta(a ta(a+a +an n kegi kegiat atan an )ang )ang meli meli+u +uti ti kegi kegiat atan an mengamati& mengamati& men)imak& men)imak&menan) menan)a& a& erdial0g& erdial0g& mengk0mu mengk0munikasi nikasikan kan dengan men)am+aian& menangga+i dan memuat kesim+ulan (asil  +emela'aran

2*

Ke3iatan nti Men3amati  %* Peserta didik en0mena ke(idu+an*

mengamati

2

gamar/ilustrasi

%2@ tentang menit

2*

Peserta didik se.ara erkel0m+0k men)imak .erita singkat )ang terda+at dalam uku dan men.ermati ulasan tentang makna makna 1ada 1ada eriku erikutt .0nt0( .0nt0( dan (ikma( (ikma( erima eriman n ke+ada ke+ada 1ada* !* Peserta didik se.ara erkel0m+0k men)imak .erita singkat )ang terda+at dalam uku dan men.ermati ulasan tentang makna 1adar erikut .0nt0( dan (ikma( eriman ke+ada 1adar* 1adar* 







Menan4a %* Pese Pesert rtaa didik idik di dieri eri kese kesem m+ata +atan n untu untuk k menan enan) )a ten tentang tang keterkaitan keterkaitan gamar/ilust gamar/ilustrasi rasi terseut terseut dengan dengan materi +ela'aran& +ela'aran& a+aila a+aila mengalami mengalami kesulitan kesulitan guru memerikan memerikan imingan imingan dan  +anduan stimulus agar +eserta didik men.ari ta(u dengan .ara menan)a* 2* Pert Pertan an)a )aan an +eser +eserta ta didi didik k )ang )ang di(ara di(ara+k +kan an tida tidak k sa'a sa'a a+a a+a atau atau sia+a& teta+i menga+a dan agaimana* !* Pertan Pertan)aa )aan n +eserta +eserta didik didik diin6en diin6entari tarisir sir guru* guru* 4* Dari Dari (asi (asill men) men)im imak ak kisa kisa( ( terse terseu ut& t& +eser +eserta ta didi didik k die dierik rikan an kesem+atan untuk ertan)a aik se.ara indi6idu mau+un se.ara  erkel0m+0k* Men3eklora$i%menalar' %* Sela Selan' n'ut utn) n)aa se.ar se.araa indi indi6i 6idu du mau+ mau+un un erk erkel el0m 0m+0 +0k k diad diadak akan an diskusi untuk menangga+i dan men'a,a eera+a +ertan)aan* 2* Pr0ses Pr0ses menda+a menda+atka tkan n tangga+a tangga+an n dan 'a,aa 'a,aan n atau +elaksan +elaksanaan aan diskusi diasilitasi 0le( guru se(ingga er'alan dengan aik* !* Peserta Peserta didik didik atau atau kel0m+ kel0m+0k 0k lain lain menangg menangga+i a+i** 4* Peserta Peserta didik didik dieri dieri +en'ela +en'elasan san 0le( guru guru seagai seagai tama( tama(an an dan  +enguatan tentang maksud isi gamar/ilustrasi* "* Peserta Peserta didi didik k mem)im mem)imak ak +en'e +en'elasa lasan n guru* guru* ?* Pada Pada agi agian an ;Sik ;Sika+ a+ $ei $eias asaan aanku ku& & guru guru mem0 mem0ti6 ti6as asii +eser +eserta ta didi didik k agar agar sela selalu lu men) men)ak akin inii akan akan adan adan)a )a 1ada 1ada dan dan mem+ mem+er erli( li(at atka kan n sika+ sika+ ter+ ter+u' u'ii dala dalam m ke(i ke(idu du+a +an n se(ari se(ari-( -(ar arii seagai im+lementasi dari +ema(aman makna 1ada * 3* Pada Pada agi agian an ;Sik ;Sika+ a+ $ei $eias asaan aanku ku& & guru guru mem0 mem0ti6 ti6as asii +eser +eserta ta didik agar sel selalu men) en)aki akini akan adan)a 1adar dan mem+ mem+er erli( li(at atka kan n sika+ sika+ ter+ ter+u' u'ii dala dalam m ke(i ke(idu du+a +an n se(ari se(ari-( -(ar arii seagai im+lementasi dari +ema(aman makna 1adar* Men3a$o$ia$i% Men3a$o$ia$i% men+o#a %* Dalam Dalam kel0m kel0m+0k +0k masing-m masing-masin asing& g& +eserta +eserta didik didik mendisku mendiskusik sikan an keterkaitan antara .erita )ang terda+at dalam uku teks dengan  +ema(aman makna 1ada* 2* Dalam Dalam kel0m kel0m+0k +0k masing-m masing-masin asing& g& +eserta +eserta didik didik mendisku mendiskusik sikan an keterkaitan antara .erita )ang terda+at dalam uku teks dengan  +ema(aman makna 1adar* 1adar* Kom"nika$i/emon$tra$i%net5orkin3 %* Sala( satu satu +eserta +eserta didik didik atau atau +er,aki +er,akilan lan kel0m+0 kel0m+0k k diminta diminta untuk  untuk  men)im+ullkan (asil diskusi* 3

2* 8uru 8uru merangsa merangsang ng +engait +engaitan an 1ada dan dan 1adar dengan dengan en0men en0menaa ke(idu+an n)ata se.ara k0ntekstual* !* Setia+ Setia+ kel0m+0 kel0m+0k k men)am men)am+ai +aikan kan (asil diskusi diskusin)a n)a dan kel0m+0k  kel0m+0k  lain mengemuka mengemukakan kan +ertan)aan* +ertan)aan* 8uru memerik memerikan an +enguatan +enguatan ter(ada ter(ada+ + (asil (asil diskus diskusii +esert +esertaa didik& didik& kemudi kemudian an men'el men'elask askan an kemali +ema(aman makna 1ada .0nt0( dan (ikma( eriman ke+ada 1ada serta mengaitkann)a dengan en0mena ke(idu+an n)ata* 4* Setia+ Setia+ kel0m+0 kel0m+0k k men)am men)am+ai +aikan kan (asil diskusi diskusin)a n)a dan kel0m+0k  kel0m+0k  lain mengemuka mengemukakan kan +ertan)aan* +ertan)aan* 8uru memerik memerikan an +enguatan +enguatan ter(ada ter(ada+ + (asil (asil diskus diskusii +eserta +eserta didik& didik&kem kemudi udian an men'el men'elaska askan n kemali +ema(aman makna 1adar& .0nt0( dan (ikma( eriman ke+ada 1adar serta mengaitkann)a dengan en0mena ke(idu+an n)ata* 





!*



Pen3a4aan Dala Dalam m kegi kegiat atan an +em +emel ela' a'ara aran& n& agi agi +eser +eserta ta didi didik k )ang )ang suda suda( ( menguasai materi& diminta mengidentikasi lei( lan'ut eeragai en0mena ke(idu+an lainn)a )ang meru+akan .0nt0( dari 1ada dan 1adar* 1adar* $emudian $emudian diminta diminta untuk mengum+ulkan mengum+ulkan (asil identikasi identikasi terse terseu utt 8ur 8uru u men. men.at atat at dan dan mem memeri erika kan n tam tama( a(an an nilai nilai agi agi  +eserta didik )ang er(asil dalam +enga)aan* Remeial Bagi +eserta didik )ang elum menguasai materi elum men.a+ai ketuntasan ela'ar +ada kurun ,aktu )ang tela( ditentukan& guru terl terle ei( i( da(u da(ulu lu meng mengid iden enti tik kasi asi (al-( (al-(al al )ang )ang elu elum m diku dikuas asai* ai* Berdasarkan (asil identikasi& +eserta didik kemali mem+ela'ari (al(al )ang elum dikuasai dengan imingan guru& dan melakukan  +enilaian kemali seagaimana terda+at +ada +0in "* Pelaksanaan remedial dilakukan +ada (ari dan ,aktu tertentu )ang disesuaikan& misaln)a !@ menit setela( 'am +ulang* nterak$i 3"r" an oran3t"a 8uru meminta +eserta didik mem+erli(atkan k0l0m ;A)0& Berlati( dala dalam m uku uku teks teks ke+a ke+ada da 0ran 0rangt gtua ua dan dan 0ran 0rangt gtua ua mem memer erik ikan an k0mentar serta +ara* Da+at 'uga dilakukan dengan menggunakan uku +eng(uung guru dan 0rangt 0rangtua ua atau atau k0muni k0munikas kasii langsu langsung ng dengan dengan 0rangt 0rangtua ua untuk  untuk  mengam mengamati ati +erilak +erilaku u +esert +esertaa didik* didik* #isaln #isaln)a& )a& 0rangt 0rangtua ua dimint dimintaa mengam mengamati ati a+aka( a+aka( +esert +esertaa didik didik mem+er mem+erli( li(atka atkan n sika+ sika+ 'u'ur 'u'ur dan tanggu tanggung' ng'a,a a,a  seaga seagaii im+lem im+lement entasi asi dari dari +ema(a +ema(aman man ter(ada ter(ada+ + adan)a 1ada dan 1adar dalam ke(idu+an se(ari-(ari di ruma( dan lingkungan sekitar ruma(* Pen"t" %@ %* 8uru 8uru melaksan melaksanaka akan n +enila +enilaian ian dan releksi releksi dengan dengan menga'u menga'ukan kan  +ertan)aan atau tangga+an +eserta didik dari kegiatan )ang tela( #enit dilaksanakan seagai a(an masukan untuk +eraikan langka( 4

2*

!*

4* "*

selan'utn)a> Tugas& guru guru meminta meminta +eserta +eserta didik didik mem+erl mem+erli(atk i(atkan an k0l0m k0l0m ;ins)a ;ins)a Alla( aku isa dalam uku teks ke+ada 0rang tuan)a dengan memerikan k0mentar dan +ara* $egi $egiata atan n ini ini da+a da+att 'uga 'uga dila dilaku kuka kan n deng dengan an meng menggu guna naka kan n uku uku  +eng(uung guru dan 0rang tua atau k0munikasi langsung dengan dengan 0rang tua untuk mengamati +erkemangan +erkemangan kemam+uan kemam+uan  +eserta didik dalam +enguasaan a.aan& (aalan& dan tulisan #akna 1ada dan 1adar di ruma(* r uma(* 8uru 8uru men) men)am am+a +aik ikan an ren.an ren.anaa +em +emel ela' a'ara aran n +ada +ada +ert +ertem emua uan n  erikutn)a* #em #ema.a a.a d0a 0a +enu enutu+ tu+an ma'el ma'elis is takl taklim im Su Su(aa (aan naka aka Allaa( Allaa(um umma ma ,ai(a ,ai(amdi mdika ka as)(ad as)(adu u an laa-ila laa-ilaa(a a(a illaa illaa Anta Anta astag(iruka ,a-atuuu ilaik Artin)a: #a(a #a(a su.i su.i Cngk Cngkau au )a Alla(& Alla(& dan dan deng dengan an memu memu'i 'i #u& #u& aku aku  ersaksi a(,a tiada Illa( ke.uali Cngkau& aku m0(0n am+un dan ertauat ke+ada#u*

J' Peni Penila laia ian n 2a$i 2a$ill Bela Belaja jarr Penilaian ter(ada+ +r0ses dan (asil +emela'aran dilakukan 0le( guru untuk mengukur  tingkat +en.a+aian k0m+etensi +eserta didik*Hasil +enilaian digunakan seagai a(an  +en)usunan la+0ran kema'uan (asil ela'ar dan mem+eraiki +r0ses +emela'aran* ,' Penil Penilaia aian n *i$k" *i$k"$i $i Kelom Kelomok  ok  8uru da+at memerikan memerikan +enilaian ter(ada+ kegiatan diskusi diskusi )ang dilakukan dilakukan 0le(  +eserta didik melalui rurik erikut* R"#rik Penilaian *i$k"$i

A$ek an r"#rik enilaian:

5

Perhit"n3an Perolehan Perolehan Nilai  ilai ak(ir )ang di+er0le( setia+ kel0m+0k meru+akan akumulasi +er0le(an nilai untuk setia+ as+ek )ang dinilai* 90nt0(: 7ika kel0m+0k tertentu +ada: E as+ek +ertama mem+er0le( nilai !@> E as+ek kedua mem+er0le( nilai 2@> dan E as+ek ketiga mem+er0le( nilai !@* #aka t0tal +er0le(an nilain)a adala( F@* Selan'utn)a& nilai F@ terseut dik0n6ersikan ke skala 4 )ang tela( diteta+kan erdasarkan Permendikuk 0*%@4 Ta(un 2@%4 tentang Penilaian& )aitu dengan menggunakan rumus seagai erikut:

6

Per0le Per0le(an (an nilai nilai terseu terseutt menun' menun'ukk ukkan an a(,a a(,a kel0m+ kel0m+0k 0k terse terseut ut tela( tela( men.a+ men.a+ai ai ketuntasan ela'ar karena suda( diatas 2&?3 )ang meru+akan nilai minimal untuk  ketuntasan ela'ar seagaimana diteta+kan dalam Permendikud 0*%@4 Ta(un 2@%4 tentang Penilaian* Ran3k"man Pada k0l0m rangkuman& guru meminta sala( satu kel0m+0k untuk men)am+aikan se.ara se.ara singka singkatt +0in-+ +0in-+0in 0in a+a sa'a )ang )ang da+at da+at diami diamill dari dari +ema( +ema(asan asan tentan tentang g ;#enerima 1ada dan 1adar* Selan'utn)a& guru memerikan +enguatan ter(ada+  +0in-+0in +enting )ang tela( di+ela'ari* -' Penilaian Pada agian ;A)0 ;A)0 Berlati(& guru melakukan +enilaian seagai erikut: A' Menja5a# Pertan4aan Tugas ini terdiri atas lima s0al* S0al n0* % meru+akan s0al )ang memutu(kan nalar& se(ingga 00t nilain)a lei( esar dari+ada s0al n0* 2& !& 4 dan " )ang tidak memutu(kan nalar* 7ika t0tal nilai untuk semua s0al adala( %@@& maka  +endistriusian nilai adala(: % S0al n0* % mem+er0le( nilai 2F> dan 2 S0al n0* 2& !&4 dan "& masing-masing mem+er0le( nilai %F se(ingga t0tal nilai adala( 32* Setela( Setela( diteta diteta+ka +kan n nilai nilai masingmasing-mas masing ing s0al& s0al& guru guru memua memuatt rurik rurik dengan dengan  +enilaian seagai erikut: ,)

Soal no',

-) Soal no'- $'' 6

Perhit"n3an Perolehan Perolehan Nilai Pen3etah"an  ilai ak(ir )ang di+er0le( +eserta didik meru+akan akumulasi +er0le(an nilai untuk  setia+ s0al )ang di'a,a* 90nt0(: 7ika +eserta didik +ada: E s0al +ertama mem+er0le( nilai 2F> E s0al kedua mem+er0le( nilai %2> 7

E s0al ketiga mem+er0le( nilai %F> E s0al keem+at mem+er0le( nilai %2> dan E s0al kelima mem+er0le( nilai %F* #aka t0tal +er0le(an nilain)a adala(: 2FG%2G%FG%2G%F FF* Selan'utn)a& nilai FF terseut dik0n6ersikan ke skala 4 )ang tela( diteta+kanerdasarkan Permendikuk   0*%@4 Ta(un 2@%4 tentang Penilaian& )aitu dengan menggunakan rumus seagai  erikut:

Per0le(an nilai terseut menun'ukkan a(,a +eserta didik tela( men.a+ai ketuntasan  ela'ar karena suda( diatas 2&?3 )ang meru+akan nilai minimal untuk ketuntasan  ela'ar seagaimana diteta+kan dalam $urikulum 2@%!* B' Men3i$i r"an3 r"an3 ko$on3 en3an katakata katakata Bagian ini terdiri atas lima s0al* 7ika +eserta didik da+at men'a,a dengan enar& maka akan mem+er0le( nilai 2 untuk setia+ s0al* 7ika 'a,aan )ang dierikan sala(& nilai )ang akan di+er0le( (an)a %* Dengan demikian& t0tal keseluru(an nilai adala( 2  "  %@* Perhit"n3an Perolehan Nilai Akhir Per(itungan +er0le(an nilai )ang dida+at 0le( +eserta didik adala( seagai erikut:

90nt0( +er(itungan +er0le(an nilai untuk +eserta didik:

Per0le(an nilai terseut menun'ukkan a(,a +eserta didik tela( men.a+ai ketuntasan  ela'ar karena suda( diatas 2&?3 )ang meru+akan nilai minimal untuk ketuntasan  ela'ar seagaimana diteta+kan dalam Permendikud 0*%@4 Ta(un 2@%4 tentang Penilaian* C' Menan33ai ern4ataan en3an j"j"r an #ertan33"n3 ja5a#

8

$eterangan: S  Setu'u Setu'u ! $S  $urangSetu'u 2 TS  Tidak Setu'u % Perhit"n3an Perolehan Nilai Akhir Peserta didik diminta untuk memerikan +ern)ataan ter(ada+ " +ertan)aan* 7ika nilai tertin tertinggi ggi untuk untuk setia+ setia+ +ern)a +ern)ataa taan n )ang )ang dierik dierikan an adala( adala( ! dan nilai nilai terend terenda(n a(n)a )a adala( %& maka t0tal nilai untuk semuan)a adala( !  "  %"* Dengan demikian&  +er(itungan +er0le(an nilai )ang dida+at 0le( +eserta didik adala( adala( seagai erikut:

90nt0( +er(itungan +er0le(an nilai untuk +eserta didik:

*' Mem#eri tana $ilan3 (8) aa kolom kata 9Qaa! an ;Qaar9 4an3 $e$"ai' Tugas Tugas terdiri atas F +eristi,a )ang (arus di tentukan dengan memeri tanda  k0l0m 1ada dan adar* 'ika tanda  )ang di erikan te+at & maka da+at nilai 2 dan 'ika sala( maka da+at nilai %*t0tal nilai nilai keseluru(an adala( 2  F  %?* Per(itungan +er0le(an nilai menggunakan rumus:

7ika +eserta didik mem+er0le( nilai %4 maka +er(itungan nilain)a adala( seagai  erikut:

9

9atatan: E 8uru da+at mengemangkan instrument +enilaian sesuai dengan dengan keutu(an* E 8uru 8uru di(ar i(ara+ a+k kan mem memilik ilikii .ata .atata tan n sika sika+ + atau atau nila nilaii-n nilai ilai kara karak kter ter )ang ang dimili dimiliki ki +eserta +eserta didi didik k selama selama dalam dalam +r0se +r0sess +emel +emela'ar a'aran* an* 9atat 9atatan an terkai terkaitt dengan sika+ atau nilia-nilai karakter )ang dimiliki dimiliki 0le( +eserta didik da+at dilakukan dilakukan dengan tael erikut ini:

$riteria da+at disesuaikan dengan keutu(an& se+erti: disi+lin& 'u'ur& s0+an& santun& dll* $eterangan: Seelum meneta+kan nilai agi +eserta didik& guru terlei( da(ulu (arus menentukan indikat0r +en.a+aian )ang diinginkan* Berikut ini .0nt0( indikat0r untuk setia+ sika+ )ang akan dinilai*

Sesuai Sesuai dengan dengan indika indikat0r t0r )ang )ang di+erl di+erli(a i(atka tkan n +eserta +eserta didik& didik& guru guru da+at da+at melaku melakukan kan  +enilaian melalui rurik erikut:

10

Perhit"n3an Penilaian Sika Berdasarkan Permendikud 0*%@4 Ta(un Ta(un 2@%4 tentang Penilaian& $etuntasan Bela'ar  untuk sika+ $D +ada $I-% dan $I-2 diteta+kan dengan m0dus !&@@ atau +redikat Baik B* 90nt0( +er(itungan ak(ir untuk +enilaian sika+ adala( seagai erikut:

Sika $e+ara "m"m: Sika+ se.ara umum da+at di+er0le( dari keseluru(an nilai )ang di.a+ai 0le( A(mad* 7ika nilai )ang di.a+ai 0le( A(mad adala( seagai erikut: E untuk t0leransi& nilai )ang di+er0le( adala( #$  4> E untuk dem0krasi& nilai )ang di+er0le( adala( #B  !> E untuk k0munikasi& nilai )ang di+er0le( adala( #B  !> dan E untuk kreatitas& nilai )ang di+er0le( adala( BT  % #aka se.ara umum dalam (al sika+& A(mad mem+er0le( nilai: 4G!G!G 4G!G!G%% %%%* %* #engin #engingat gat sika+ sika+ )ang )ang dinila dinilaii adala( adala( em+at em+at sika+ sika+ dan setia+ setia+ sika+ sika+ mem+un mem+un)ai )ai nilai nilai tertin tertinggi ggi adala( adala( 4& maka maka nilai nilai maksim maksimal al untuk untuk keselur keseluru(a u(ann) nn)aa adala(: 4  4  %?& maka +er(itungan umum +er0le(an nilai sika+ adala( seagai  erikut:

Ini menun'ukkan a(,a sika+ A(mad se.ara umum adala( aik*

11

Selan'utn) Selan'utn)a& a& guru +erlu memerikan memerikan +enilaian se.ara deskri+ti deskri+ti untuk mengeta(ui mengeta(ui sika+ mana )ang suda( aik dan sika+ mana )ang memerlukan +eminaan lei( lan'ut* Contoh ene$kri$ian nilai: A(mad menun'ukkan sika+ )ang sangat aik dalam t0leransi dan menun'ukkan sika+ )ang )ang aik aik dalam dalam (al dem0kr dem0krasi asi dan k0muni k0munikas kasi& i& namun namun +erlu +erlu usa(a-u usa(a-usa(a sa(a dan  +eminaan lei( lan'ut dalam (al kreatitas*

Batam& 2J 5kt0er 2@%3 8uru #ata Pela'aran PAI

#engeta(ui& $e+ala Sek0la( SD IT AL-AZHAR AL-AZHAR 2

$HAI $H AIDI DIR R&S*P &S *Pd d*I

$HAIDIR&S*Pd*I

12