Makalah Silabus Dan Rpp

PEN GEMBA GEM BANGA NGAN N SILAB SILABUS US DAN RPP ∗

Oleh : Mawardi, M.Pd.

I. SILABUS

A. Penger Pengertia tian n Silabus Silabus Silabu Silabuss adalah adalah rencan rencanaa pembela pembelajara jaran n pada pada suatu suatu dan/ata dan/atau u kelompo kelompok k mata pelajaran/tema tertentu yang mencakup standar kompetensi, kompetensi dasar, indikator, materi pokok/pembelajaran, kegiatan pembelajaran, penilaian, alokasi waktu, dan sumber/bahan/alat belajar. Silabus merupakan penjabaran stan standa darr komp kompet eten ensi si dan dan komp kompet eten ensi si dasa dasarr ke dala dalam m indi indika kato tor, r, mate materi ri pokok/pembelajaran, kegiatan pembelajaran, dan indikator pencapaian kompetensi untuk penilaian. B. Keguna Kegunaan an Silabu Silabuss Silabus disusun untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan: 1. Apa komp kompete etensi nsi yang yang harus harus dikua dikuasai sai siswa siswa?? 2. Bagaim Bagaimana ana cara cara mencap mencapain ainya? ya? 3. Bagaimana cara mengetahui pencapaiannya? C. Landasan Landasan Pengem Pengembanga bangan n Silabus Silabus Pengembangan silabus dilandasi oleh: 1. Pera Peratu tura ran n Peme Pemeri rint ntah ah Repu Republ blik ik Indo Indone nesi siaa Nomo Nomorr 19 Tahu Tahun n 2005 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan pasal 17 ayat (2): sekolah dan komite sekolah, atau madrasah madrasah dan komite madrasah, madrasah, mengembangka mengembangkan n Kurikul Kurikulum um Tingkat Tingkat Satuan Satuan Pendidi Pendidikan kan dan silabus silabusnya nya berdas berdasark arkan an kerangka dasar kurikulum dan standar kompetensi lulusan, di bawah supervi supervisi si Dinas Dinas Kabupa Kabupaten/ ten/Kota Kota yang bertan bertanggun ggung g jawab jawab di bidang bidang pendidikan untuk SD, SMP, SMA, dan SMK, dan departemen yang menangani menangani urusan pemerintahan pemerintahan di bidang agama untuk MI, MTs, MA, dan MAK. 2. Pera Peratu tura ran n Peme Pemeri rinta ntah h Repub Republik lik Indon Indones esia ia Nomor Nomor 19 Tahu Tahun n 2005 2005 tentang tentang Standar Standar Nasiona Nasionall Pendidi Pendidikan kan pasal pasal 20: Perenc Perencana anaan an proses proses pembelajaran meliputi silabus dan rencana pelaksanaan pembelajaran yang yang memuat memuat sekura sekurangng-kur kurangn angnya ya tujuan tujuan pembel pembelajar ajaran, an, materi materi ajar, ajar, metode pengajaran, sumber belajar, dan penilaian hasil belajar.

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Dosen/ Lektor dalam mata kuliah Perencanaan Sistem Pendidikan pada Fak. Tarbiyah IAIN Ar Raniry Darussalam Banda Aceh. (Hp. 081360472572/email. [email protected] 081360472572/email. [email protected] ) Disampaikan pada PLPG-PSG di Fakultas Tarbiyah IAIN Ar-Raniry Banda Aceh Tahun 2012

D. Prinsip Prinsip Pengem Pengembanga bangan n Silabus Silabus Prinsip-prinsip pengembangan silabus adalah sebagai berikut: 1. Ilmiah: keseluruhan materi dan kegiatan yang menjadi muatan dalam sila silabu buss har harus bena benarr dan dan dapa dapatt dipe dipert rtan angg ggun ungj gjaw awab abka kan n sec secara ara keilmuwan. 2. Releva Relevan: n: cakupa cakupan, n, kedala kedalaman man,, tingkat tingkat kesukara kesukaran, n, dan urutan urutan penyajian penyajian mater materii dalam dalam sila silabus bus sesu sesuai ai denga dengan n tingk tingkat at perk perkem emban banga gan n fisik fisik,, intelektual, sosial, emosional, dan spiritual peserta didik. 3. Siste Sistema matis tis:: komp kompone onenn-ko komp mpone onen n silabu silabuss sali saling ng berh berhubu ubung ngan an seca secara ra fungsional dalam mencapai kompetensi. 4. Konsisten: adanya hubungan yang konsisten antara kompetensi dasar, indikator, indikator, materi pokok/pembela pokok/pembelajaran jaran,, kegiatan kegiatan pembelajara pembelajaran, n, sumber belajar, dan sistem penilaian. 5. Memadai Memadai:: cakupan cakupan indikato indikator, r, materi materi pokok/p pokok/pemb embelaj elajara aran, n, kegiat kegiatan an pembelajaran, sumber belajar, dan sistem penilaian cukup untuk menunjang pencapaian kompetensi dasar. 6. Aktual dan dan konstektual: konstektual: cakupan cakupan indikato indikator, r, materi materi pokok/pembe pokok/pembelajara lajaran, n, kegi kegiaatan tan pem pembela belaja jara ran n, sumb sumber er bel belajar ajar,, dan sist sistem em peni penila laia ian n memperhatikan perkembangan ilmu, teknologi, dan seni mutakhir dalam kehidupan nyata, dan peristiwa yang terjadi. Fleksib sibel el:: kesel keselur uruha uhan n kompon komponen en sila silabus bus dapa dapatt meng mengak akom omod odasi asi 7. Flek keraga keragama man n pesert pesertaa didik, didik, pendidi pendidik, k, serta serta dinamik dinamikaa peruba perubahan han yang terjadi di sekolah dan tuntutan masyarakat. 8. Men Menyelu yelurruh: uh: kom kompon ponen sila silabu buss menca encaku kup p kese keselu luru ruha han n ranah anah kompetensi (kognitif, afektif, dan psikomotor). E. Pengem Pengemban bang g Silab Silabus us Silabus dikembangkan oleh: 1. Guru kelas/mata pelajaran, atau 2. Kelomp Kelompok ok guru guru kelas/ma kelas/mata ta pelaja pelajaran ran,, atau atau 3. Kelompok kerja guru (KKG/MGMP). Dibaw Dibawah ah kord kordina inasi si dan dan super supervi visi si Dinas Dinas Pend Pendidi idika kan n dan dan Kebu Kebuda daya yaan an// Kementerian Agama Kabupaten/Kota dan Propinsi. F. Dasar Pengembangan Silabus

Pengembangan Pengembangan silabus dimulai dimulai dengan penetapan Standar Kompetensi Kompetensi (SK) dan Kompetensi Dasar (KD) sesuai standar isi sebagaimana yang telah disusun oleh BSNP (Badan Standar Nasional Pendidikan), sebagai kerangka dasar kurikulum nasional. Selanjutnya, Selanjutnya, sesuai dengan prinsip kurikulum 2006, yaitu Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Pendidikan (KTSP), (KTSP), sebagai sebagai kurikulum kurikulum yang berlaku di Indonesia saat ini, maka setiap satuan pendidikan, baik secara unit atau paralel, SK dan KD tersebut dikembangkan dalam bentuk silabus.Tahapan tersebut dapat digambarkan sebagai berikut:

PLPG-PSG 2012: Silabus dan RPP, oleh: Mawardi, M.Pd.

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Gambar 1: Dasar Pengembangan Silabus Dikbud/Kemenag propinsi

BSNP

SK

Dikbud/Kemenag kabupaten/kota

KD

Satuan Pendidikan

SILABUS

G. Kompon Komponen en Silabus Silabus Komponen-komponen silabus meliputi: 1. Stan Standa darr kompe kompete tens nsii 2. Komp Kompet eten ensi si dasa dasar r 3. Indi ndikator tor 4. Mate Materi ri Poko Pokok/P k/Pem embe belaj lajar aran an 5. Kegia Kegiata tan n Pemb Pembel elaj ajar aran an 6. Penil nilaian 7. Alok Alokas asii wak waktu tu 8. Sumbe umberr bela belaja jar r H. Langkah-langkah Langkah-langkah Pengembangan Pengembangan Silabus 1. Mengisi kolom identitas sekolah 2. Mengkaji dan menentukan standar kompetensi 3. Meng Mengk kaji aji dan dan menen enentu tuka kan n kom kompete petens nsii dasa dasar r 4. Meru Merumu musk skan an indi indika kato torr penc pencap apai aian an komp kompet eten ensi si 5. Meng Mengid iden enti tiffikas ikasii mat mater erii pok pokok ok/p /pem embe bela laja jara ran n 6. Menge ngembangkan kan ke kegia giatan pe pembelajar jaran 7. Menentukan jenis penilaian 8. Menentukan alokasi wa waktu Menentukan sumber/alat belajar 9. I. Kelan Kelanjut jutan an Peng Pengem emban banga gan n Silabu Silabuss Langkah selanjutnya setelah silabus disusun adalah: 1. Dija Dijaba bark rkan an ke dala dalam m Ren Renca cana na Pela Pelaks ksan anaa aan n Pemb Pembel elaj ajar aran an (RP (RPP) P) 2. Dila Dilaksa ksana naka kan, n, dieva dievalu luas asi, i, dan dan ditin ditindak dakla lanju njuti ti oleh oleh masin masing-m g-masi asing ng guru. 3. Dikaji dan dikembangkan secara berkelanjutan dengan memper memperhat hatikan ikan masukan masukan hasil hasil evaluas evaluasii hasil hasil belajar belajar,, evalua evaluasi si proses proses (pelaksanaan pembelajaran), dan evaluasi rencana pembelajaran.


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J. Model Model Pen Penyus yusuna unan n Sila Silabus bus 1.

Contoh Format 1 SILABUS

Nama Sekolah Mata Mata Pela Pelaja jara ran n Kela Kelas/ s/Se Sem meste esterr Alok Alokas asii Wa Wakt ktu u

: .......................................................... .......................................................... : .... ...... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .. : .... ...... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .. : .... ...... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... ..

Standar Kompetensi .........

Kompetensi Dasar .........

Indika ikator

.........

.........

...........

.........

.........

.........

...........

Materi Kegiatan Pokok Pembelajaran .......... ........... . .......... ........... . ......... .........

Penil enilaaian ian ...........

Aloka lokasi si Waktu ............

Sumber Belajar ............

...........

............

............

.........

.........

.........

Mengetahui:

...................., .................................

Kepala Sekolah,

Guru Ybs,

___________________________ ___________________________

____________________________ ____________________________

2.


Nama Sekolah Mata Mata Pela Pelaja jara ran n Kela Kelas/ s/Se Sem meste esterr Alok Alokas asii Wa Wakt ktu u Standar Standar Kompete Kompetensi nsi Kompetensi Dasar .........

Indikator ...........

.........

...........

.........

.........

: .......................................................... .......................................................... : .... ...... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .. : .... ...... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .. : .... ...... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .. : ...... ......... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ..... Materi Kegiatan Pokok Pembelajaran .......... ........... . .......... ........... . ......... .........

Penil enilaaian ian ...........

Aloka lokassi Waktu ............

Sumber Belajar ............

...........

............

............

.........

.........

.........

Mengetahui:

...................., .................................

Kepala Sekolah,

Guru Ybs,

___________________________ ___________________________

____________________________ ____________________________


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3.


Nama Sekolah Mata Mata Pela Pelaja jara ran n Kela Kelas/ s/Se Sem meste esterr Alok Alokas asii Wa Wakt ktu u Standar Standar Kompete Kompetensi nsi Kompetensi Dasar

Indikator

.........

...........

.........

...........

.........

.........

: .......................................................... .......................................................... : .... ...... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .. : .... ...... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .. : .... ...... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .. : ...... ......... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... .....

Materi Kegiatan Pokok Pembelajaran .......... . .......... . .........

Teknik

Penilaian Bentuk Instrume n

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

...........

...........

............

............

...........

...........

............

............

.........

.........

.........

.........

Mengetahui:

...................., .................................

Kepala Sekolah,

Guru Ybs,

___________________________ ___________________ ________

____________________________ ___________________ _________

II. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. Pengertian RPP

Renc Rencan anaa Pela Pelaks ksan anaa aan n Pemb Pembel elaj ajar aran an (RPP (RPP)) adal adalah ah renc rencan anaa yang yang menggambarkan prosedur dan pengorganisasian pembelajaran untuk mencapai satu kompetensi dasar yang ditetapkan dalam Standar Isi dan dijabarkan dalam silab silabus us.. Lingk Lingkup up Renc Rencan anaa Pela Pelaks ksan anaa aan n Pemb Pembel elaj ajar aran an (RPP (RPP)) palin paling g luas luas mencakup 1 (satu) kompetensi dasar yang terdiri atas 1 (satu) indikator atau beberapa indikator untuk 1 (satu) kali pertemuan atau lebih. B. Landasan RPP

Peratu Peraturan ran Pemeri Pemerintah ntah Nomor 19 Tahun Tahun 2005 Pasal 20 : Perenc Perencana anaan an proses pembelajaran meliputi silabus dan rencana pelaksanaan pembelajaran


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yang memuat sekurang-kurangnya tujuan pembelajaran, materi ajar, metode pengajaran, sumber belajar, dan penilaian hasil belajar. C. Prinsip Pengembangan RPP

Pengembangan rencana pelaksanaan pembelajaran harus memper memperhat hatikan ikan perhati perhatian an dan karakt karakteri eristik stik pesert pesertaa didik didik terhad terhadap ap materi materi standar standar yang yang dijadik dijadikan an bahan bahan kajian. kajian. Peran Peran guru guru sebaga sebagaii motivat motivator, or, dapat dapat membangkitkan gairah dan nafsu belajar, serta mendorong peserta didik untuk belajar, dengan menggunakan berbagai variasi media, dan sumber belajar yang sesuai sesuai,, serta serta menunj menunjang ang pemben pembentuk tukan an standar standar kompet kompetens ensii dan kompet kompetensi ensi dasar. Beberapa prinsip yang harus diperhatikan dalam pengembangan rencana pelaksanaan pembelajaran, antara lain sebagai berikut: 1. Kompetensi Kompetensi yang yang dirumuskan dirumuskan dalam dalam rencana rencana pelaksanaan pelaksanaan pembela pembelajaran jaran harus jelas, makin konkrit kompetensi makin mudah diamati, dan makin tepa tepatt kegia kegiata tann-ke kegia giata tan n yang yang haru haruss dilak dilakuk ukan an untuk untuk memb memben entu tuk k kompetensi tersebut. 2. Rencana Rencana pelaksanaan pelaksanaan pembela pembelajaran jaran harus harus sederhana sederhana dan dan fleksibel, fleksibel, serta serta dapat dilaksanakan dalam kegiatan pembelajaran, dan pembentukkan kompetensi peserta didik. 3. Kegiat Kegiatan an yang disusun disusun dan dikemban dikembangka gkan n dalam dalam rencana rencana pelaksan pelaksanaan aan pembelajaran harus menunjang, dan sesuai dengan kompetensi dasar yang akan diwujudkan. 4. Rencana Rencana pelaksana pelaksanaan an pembelajar pembelajaran an yang yang dikembangka dikembangkan n harus utuh dan menyeluruh, serta jelas pencapaiannya. 5. Harus ada koordinasi antar komponen pelaksana program di madrasah, terutama terutama apabila pembelajaran pembelajaran dilaksanakan dilaksanakan secara tim (team teaching teaching ) atau dilaksanakan di luar kelas, agar tidak menganggu jam-jam pelajaran yang lain. Rencana pelaksanaan pembelajaran berisi garis besar (outline) apa yang akan dikerjakan oleh guru dan peserta didik selama proses pembelajaran, baik untuk satu kali pertemuan maupun beberapa kali pertemuan. Guru yang belum berpengalaman pada umumnya memerlukan perencanaan yang lebih rinci dibandingkan dengan guru yang sudah berpengalaman. D. Model Penyusunan RPP


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1. Contoh Format 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Mata Pel Pelaja ajara ran n : ... ..... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... Kelas Kelas/S /Sem emest ester er : .... ...... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .. Perte Perteum umua uan n ke : ... ..... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... Alok Alokasi asi Wa Wakt ktu u : ... ..... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... Standar Standar Kompetensi Kompetensi : .......... ............... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... ......... ......... ......... .... Kompetensi Kompetensi Dasar : .......... ............... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... ......... ......... ......... .... I. Indikator : .................................................................... II. Tujuan Pembelajaran : ............................................ ................................................................... ......................... III. III. Mate Materi ri Ajar Ajar : ..... ...... .... .... .... .... .... .... .... .... ........ ...... .... .... .... .... .... .... .... .... ........ ...... .... .... .... .... .... .... .... .... IV. Metode Pembelajaran : ............................................ ................................................................... ......................... V. Langkah-langkah Pembelajaran: a. Kegiatan Kegiatan Pendahulua Pendahuluan n : .......... ............... .......... ......... ......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... ......... .... b. Kegiatan Inti : ............................................... .................................................................... ..................... c. Kegiatan Kegiatan Akhir : .......... ............... .......... ......... ......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... ......... .... VI. Alat/Bahan/Sumber Belajar : .......................................... ................................................................. .......................... ... VII.Penilaian : .................................................................... Mengetahui:

...................., ..............................

Kepala Sekolah,

Guru Ybs,

______________________ ___________________________ _____

_______________________ __________________________ ___


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2. Contoh 2 Format RPP RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Mata Pel Pelaja ajara ran n : ... ..... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... Kelas Kelas/S /Sem emest ester er : .... ...... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .. Perte Perteum umua uan n ke : ... ..... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... Alok Alokasi asi Wa Wakt ktu u : ... ..... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... Standar Standar Kompetensi Kompetensi : .......... ............... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... ......... ......... ......... .... Kompetensi Kompetensi Dasar : .......... ............... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... ......... ......... ......... .... I. Indikator : .................................................................... II. Tujuan Pembelajaran : ............................................ ................................................................... ......................... III. III. Mate Materi ri Ajar Ajar : ..... ...... .... .... .... .... .... .... .... .... ........ ...... .... .... .... .... .... .... .... .... ........ ...... .... .... .... .... .... .... .... .... IV. Meto Metode de Pemb Pembel elaja ajara ran n : ... ..... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... V. Langkah-langkah Pembelajaran: No. Kegiatan 1 Awal

Aktivitas .................

Waktu ......

2

Inti

.................

......

3

Penutup

.................

......

VI. Alat/Bahan/Sumber Belajar : ............................................ ................................................................... ......................... VII. Penilaian : ....................................................................

Mengetahui:

...................., ..............................

Kepala Sekolah,

Guru Ybs,

______________________ ___________________________ _____

_______________________ __________________________ ___


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3. Contoh 3 Format Format RPP RPP (untuk 1 kali kali pertemuan) pertemuan) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Mata Pelaj Pelajara aran n : .... ...... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .. Kelas Kelas/S /Sem emest ester er : .... ...... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .. Pert Pertem emua uan n ke : .... ...... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .. Alok Alokasi asi Wa Wakt ktu u : .... ...... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .. I. Stan Standa darr Komp Kompete etens nsii : .... ...... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .. II. II. Komp Kompet eten ensi si Dasar Dasar : .... ...... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .. III. Indikator : ................................................................................ IV. Tujuan Tujuan Pembelajaran Pembelajaran : .......... ............... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... ......... ......... .......... .......... .......... ....... V. Mate Materi ri Pokok okok : .... ...... .... .... .... ........ ...... .... .... .... .... .... .... .... .... ........ ...... .... .... .... .... .... .... .... .... ........ ...... .... .... .... .... .... .... .... .... VI. Metode Metode Pembela Pembelajara jaran n : ...... ......... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ..... .. VII. VII. Langka Langkah-la h-langk ngkah ah Pembel Pembelajar ajaran: an: No.

Kegiatan

1

Awal

2

Inti

3

Akhir

VIII. VIII. Alat Alat dan Sumb Sumber er IX. Penilaian

Uraian Kegiatan

Pengorganisasian Belajar Waktu

: ...... ........ .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .. : ................................................................................

Mengetahui: Kepala Sekolah,

___________________ ___________________


............., ....................... ....................... Guru Ybs,

___________________ ___________________

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4. Contoh 4 Format Format RPP RPP (untuk 2 kali kali pertemuan) pertemuan) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Mata Pelaj Pelajara aran n : .... ...... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .. Kelas Kelas/S /Sem emest ester er : .... ...... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .. Pert Pertem emua uan n ke : .... ...... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .. Alok Alokasi asi Wa Wakt ktu u : .... ...... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .. I. Stan Standa darr Komp Kompete etens nsii : .... ...... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .. II. II. Komp Kompet eten ensi si Dasar Dasar : .... ...... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .. III. Indikator : ................................................................................ IV. Tujuan Tujuan Pembelajaran Pembelajaran : .......... ............... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... ......... ......... .......... .......... .......... ....... V. Mate Materi ri Pokok okok : .... ...... .... .... .... .... .... ........ ...... .... .... .... .... .... .... .... .... ........ ...... .... .... .... .... .... .... .... .... ........ ...... .... .... .... .... .... .... VI. Metode Metode Pembela Pembelajara jaran n : ...... ......... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ..... .. VII. VII. Langka Langkah-la h-langk ngkah ah Pembel Pembelajar ajaran: an: a. Pert Pertem emua uan nI No.

Kegiatan

1.

Awal

2.

Inti

3.

Akhir

Uraian Kegiatan

Pengorganisasian Bela jar Waktu

Uraian Kegiatan

Pengorganisasian Belajar Waktu

b. Pertemuan II No.

Kegiatan

1.

Awal

2.

Inti

3.

Akhir


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VIII. Alat dan Sumber IX. Penilaian

: ............................................ ................................................................... .................................... ............. : ................................................................................ ............., ....................... ....................... Guru Ybs,

Mengetahui: Kepala Sekolah,

___________________ ___________________

___________________ ___________________

DAFTAR PUSTAKA Depd Depdik ikna nas. s. 2008 2008.. Pengembangan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) . Jakarta: Jakarta: Depdiknas Depdiknas Direktorat Jenderal Manajemen Manajemen Pendidikan Pendidikan Dasar dan Menengah. Hamalik, Oemar. 2008. Dasar-dasar Pengembangan Kurikulum. Kurikulum . Bandung: Remaja Rosdakarya. Kasful Kasful Anwar Anwar Us dan Hendra Hendra Harmi Harmi 2011, 2011, Perencanaan Sistem Pembelajaran: Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Pendidikan (KTSP), (KTSP) , Bandung, Alfabeta. Madj Madjid id,, Abdu Abdul. l. 2007 2007.. Perencanaan Pembelajaran: Mengembangkan Standar Kompetensi Guru. Guru. Bandung: Remaja Rosdakarya. Mulyasa, E. 2007. Kurikukulum Tingkat Satuan Pendidikan: Suatu Panduan Praktis . Bandung: Remaja Rosdakarya. Muslic Muslich, h, Masnur Masnur.. 2007. 2007. KTSP (Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan) Dasar Pemahaman dan Pengembangan: Pedoman bagi Pengelola Lembaga Pendidikan, Pengawas Sekolah, Kepala Sekolah, Komite Sekolah, Dewan Sekolah, dan Guru. Guru . Jakarta: Bumi Aksara. Nasar. 2006. Merancang Pembelajaran Aktif dan Konstektual Berdasarkan SISKO 2006: 2006: Pandua Panduan n Praktis Praktis Mengem Mengemban bangka gkan n Indika Indikator tor,, Materi Materi,, Kegiat Kegiatan, an, Penilaian, Silabus, dan RPP RPP . Jakarta: Gramedia Widiasarana Indonesia. Permendiknas No. 22 tahun 2006 tentang Standar Standar Isi dan Kompetensi Permendiknas No. 24 tahun 2006 tentang Penerapan Standar Isi dan Kompetensi Soehendro, Soehendro, Bambang. Bambang. 2006. 2006. Pengembangan Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran. Pembelajaran. Jakarta: Depdiknas

BIODATA NARA SUMBER

-

Tempat/Tgl. Lahir Pekerjaan

-

Jabatan

-

Alamat

: Takengon/14 Mei 1969 : Do Dosen/Lektor da dalam mata ku kuliah Perencanaan Sistem Pendidikan pada Fak. Tarbiyah IAIN Ar-Raniry Darussalam Banda Aceh : Ketua Pusat Pengembangan Pembelajaran (Instructional Development Center/IDC) Fakultas Tarbiyah IAIN Ar-Raniry Banda Aceh : Lorong M. Saleh Gampong Lamduro Kec. Darussalam


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-

Keluarga

-

Pend Pendid idik ikan an Form Formal al

Aceh Besar Hp. 081360472572/ e-mail: [email protected] : - Isteri (Marduati) - Puteri: Uswatun Hasanah (13 thn), Khairatun Hisan (9 thn), Dzawata Afnan (5 thn) : MIN MIN 1 Tak Taken engo gon n (19 (1982 82), ), MTsN MTsN 1 Tak Taken engo gon n (19 (1985 85), ), MAN 1 Takengon (1988), S1 IAIN Ar-Raniry Banda Aceh (1993), dan S2 UNP Padang (2003)


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