Silabus Dan Rpp Rpl

Administrasi Pembelajaran Dasar Kompetensi Kejuruan Kelas/Semester : X ( 1 & 2 ) Tahun Pelajaran : 2014/2015

Meliputi : ========================= PROGRAM TAHUNAN ANALISA PROGRAM SEMESTER

ANALISA PENENTUAN KKM JURNAL HARIAN MENGAJAR

SILABUS, RPP & JOBSHEET =========================== Oleh :

ASEP GIMAN HIDAYAT

PEMERINTAH KABUPATEN SUBANG DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA SMK PELITA NUSA JALANCAGAK JL. LAPANG OLAHRAGA SARIREJA KEC. JALANCAGAK 1

KATA PENGANTAR

Bismillahirrahmanirrahim Assalamu’alaikum Warahmatullah Wabarakatuh Puji syukur dipanjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas rahmat dan karunia-Nya, sehingga kami dapat menyusun administrasi pembelajaran untuk

Bidang Keahlian Teknik Komputer dan Informatika, khususnya Program Keahlian REKAYASA PERANGKAT LUNAK. Administrasi ini disusun menggunakan pendekatan pembelajaran berdasarkan kompetensi, sebagai konsekuensi logis dari Kurikulum SMK Edisi 2004 dan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikandan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan yang menggunakan pendekatan kompetensi (CBT: Competency

Based Training). Sumber dan bahan ajar pokok Kurikulum SMK Edisi 2004 dan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan adalah administrasi dan modul, baik hardcopy maupun softcopy dengan mengacu pada Standar Kompetensi Nasional (SKN) atau standarisasi dunia kerja. Administrasi ini diharapkan mampu digunakan sebagai panduan pokok atau rujukan utama bagi pendidik/guru untuk mencapai kompetensi kerja standar yang diharapkan dunia kerja. Namun demikian, karena dinamika perubahan dunia kerja begitu cepat terjadi, maka administrasi ini masih akan selalu diminta masukan untuk bahan perbaikan atau revisi agar selalu relevan dengan kondisi lapangan. Pekerjaan berat ini dapat terselesaikan, tentu dengan banyaknya dukungan dan bantuan dari berbagai pihak yang perlu diberikan penghargaan dan ucapan terima kasih. Dalam kesempatan ini tidak berlebihan bilamana disampaikan rasa terima kasih dan penghargaan yang sebesar-besarnya kepada berbagai pihak, terutama kepada Pengawas Bidang Produktif atas dedikasi, pengorbanan waktu, tenaga, dan pikiran untuk membantu menyelesaikan administrasi ini.

2

Kami mengharapkan saran dan kritik dari para pakar dibidang psikologi, praktisi dunia usaha dan industri dan pakar akademik sebagai bahan untuk melakukan peningkatan

kualitas

adminstrasi

pembelajaran.

Diharapkan

berpegang pada azas keterlaksanaan, kesesuaian, dan mengacu pada

para

pengguna

fleksibelitas dengan

perkembangan IPTEK pada dunia kerja dan potensi SMK serta

dukungan kerja dalam rangka membekali kompetensi standar pada peserta didik. Demikian, semoga administrasi Pembelajaran ini dapat bermanfaat bagi kita semua, khususnya guru SMK PELITA NUSA JALANCAGAK Bidang Keahlian Teknik

Komputer dan Informatika, atau praktisi yang sedang mengembangkan kualitas lulusan Sekolah Menengah Kejuruan. Terima Kasih,

Wassalamu’alaikum Wwrahmatullah Wabarakatuh Selong, Juli 2014 Guru Produktif Kejuruan Rekayasa Perangkat unak SMK PELITA NUSA JALANCAGAK

ASEP GIMAN HIDAYAT

3

LEMBAR PENGESAHAN

ADMINISTRASI PEMBELAJARAN KOMPETENSI KEJURUAN JURUSAN REKAYASA PERANGKAT LUNAK SMK NEGERI 1 SELONG

TELAH DIPERIKSA DAN DISETUJUI UNTUK DIGUNAKAN SEBAGAI PANDUAN GURU PRODUKTIF PADA PROSES KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR DALAM RANGKA MEMENUHI TUNTUTAN KTSP SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

Disetujui di : Selong, JULI

2014

Guru Produktif Kompetensi Keahlian RPL

Diperiksa Oleh : Waka. Kurikulum SMK PELITA NUSA JALANCAGAK

ASEP GIMAN HIDAYAT NIP :

CAHYA, S.PD.I NIP : Disetujui Oleh : Kepala Sekolah SMK PELITA NUSA JALANCAGAK

TAJUDIN, S.E, M.M NIP : 4

PROGRAM TAHUNAN

5

PROGRAM TAHUNAN Mata Pelajaran

: DASAR KOMPETENSI KEJURUAN

Kelas/Semester

: X/1

Kompetensi Keahlian

: REKAYASA PERANGKAT LUNAK

Tahun Pelajaran

: 2014-2015

SMT

Standar

Kompetensi Dasar

Kompetensi 1. Merakit

Ket. Teoritis

Melakukan instalasi komponen PC

15 x 45 Menit

Praktik

Melakukan keselamatan kerja dalam merakit komputer

2 x 45 Menit

Teoritis

Merencanakan kebutuhan dan spesifikasi

1.2

1.3

computer

42 jam x 45 menit 10 X 45 Menit

1.1

personal

Alokasi Waktu

dan Praktik

1 1.4

1.5

1.6

Mengatur komponen PC menggunakan software (melalui setup BIOS dan aktifasi komponen sistem operasi)

10 x 45 Menit

Praktik

Menyambung periferal menggunakan Software

3 x 45 menit

Praktik

Memeriksa hasil perakitan PC dan pemasangan periferal

2 x 45 menit

Teori & Praktik Teoritis

6

SMT

JUMLAH

6 KD

42 jam x 45 menit

dan Praktik

Standar

Kompetensi Dasar

Alokasi Waktu

Ket.

Kompetensi 2. Melakukan

43 jam x 45 menit 2.1

instalasi sistem operasi dasar

Menjelaskan langkah instalasi sistem operasi

2.2

Melaksanakan instalasi software sesuai Installation Manual

2.3

Mengecek hasil instalasi menggunakan software (sampling)

1

2.4 JUMLAH

Melakukan troubleshooting 4 KD

10 x 45 Menit

teoritis

20 x 45 Menit

Praktik

10 x 45 Menit

Praktik

3 x 45 menit

Teori

34 x 45 menit

Teoritis dan Praktik

SMT

Standar

Kompetensi Dasar

Kompetensi 3. Menerapkan

3.1

Mendeskripsikan keselamatan dan kesehatan kerja (K3)

10 x 45 Menit

teoritis

3.2

Melaksanakan prosedur K3

10 x 45 Menit

teoritis

3.3

Menerapkan konsep lingkungan hidup

10 x 45 Menit

teoritis

3.4

Menerapkan ketentuan pertolongan pertama pada kecelakaan.

2 x 45 menit

teoritis

32 x 45 menit

Teoritis

Kesehatan

Lingkungan 2

Hidup (K3LH)

JUMLAH

7

Ket.

32 jam x 45 menit

Keselamatan

Kerja dan

Alokasi Waktu

4 KD

ANALISIS PROGRAM SEMESTER

8

ANALISA PROGRAM SEMESTER Satuan Pendidikan

: SMK PELITA NUSA

Mata Pelajaran

: KOMPETENSI KEJURUAN

Kelas/Semester

: X/1

Tahun Pelajaran

: 2014-2015

A. JAM EFEKTIF MENGAJAR 1. Banyak Pekan Dalam Semester Ganjil No

Nama Bulan

Banyak Pekan

1

Juli

5 Pekan

2

Agustus

4 Pekan

3

September

5 Pekan

4

Oktober

4 Pekan

5

November

4 Pekan

6

Desember

5 Pekan JUMLAH

27 Pekan

2. Banyak Pekan Tidak Efektif No

Nama Pekan

Banyak Pekan

1

Awal Puasa

1 Pekan

2

Menjelang Idul Fitri

1 Pekan

3

Sesudah Idul Fitri

1 Pekan

4

Masa Orientasi Siswa

1 Pekan

5

Mid Semester, Ujian Akhir Semester dan

2 Pekan

Ulangan Harian 6

Pengisian dan Pembagian Raport JUMLAH

2 Pekan 8 Pekan

3. Pekan Efektif No

Rekapitulasi

1

Jumlah Pekan dalam Semester Ganjil

27 Pekan

2

Jumlah Pekan Tidak Efektif

8 Pekan

Jumlah Pekan Efektif dalam Semester Ganjil

9

Banyak Pekan

18 Pekan

B. DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU KELAS

:X

Semester

: I ( SATU )

Jurusan


Standar Kompetensi

: MERAKIT PERSONAL COMPUTER

No.

Kompetensi Dasar

Bulan

RPP 1


Juli

2


Juli

3


Juli Agustus

4

Mengatur komponen PC menggunakan software (melalui setup BIOS dan aktifasi komponen sistem operasi)

5


September

6


September

No.

Agustus

KELAS

:X

Semester

: I ( SATU )

Jurusan


Standar Kompetensi

: INSTALASI SISTEM OPERASI DASAR

Kompetensi Dasar

Bulan

RPP

10

1


September

2


3


Nopember

4

Melakukan troubleshooting

Desember

Oktober

No.

KELAS

:X

Semester

: II ( DUA )

Jurusan


Standar Kompetensi

: K3LH

Kompetensi Dasar

Bulan

1


Januari

2


3


4


RPP

11

Februari, Maret April, Mei Juni

ANALISIS PENENTUAN KKM

12

ANALISIS PENENTUAN KKM

A. DASAR PENENTUAN KKM ACUAN

KRITERIA

KOMPLEKSITAS

DAYA PENDUKUNG

INTAKE SISWA

B.

Interval Nilai

Tinggi

50 – 64

Sedang

65 – 80

Rendah

81 - 100

Tinggi

81 – 100

Sedang

65 – 80

Rendah

50 – 64

Tinggi

81 – 100

Sedang

65 – 80

Rendah

50 – 64

PENENTUAN KKM Kelas Standar Kompetensi Program

:X : Merakit Personal Komputer : REKAYASA PERANGKAT LUNAK KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

Kompetensi Dasar dan Indikator

Kriteria Penetapan Ketuntasan

Kriteria Komp.

Nilai

Daya

Intake

Dukung

Siswa

1. Merakit Personal Komputer 1.1


KKM

77.00 75

90

75

80.00

1.2


70

80

75

75.00

1.3


65

75

75

71.67

1.4

Mengatur komponen PC menggunakan software (melalui

75

80

75

76.67

13

setup BIOS dan aktifasi komponen sistem operasi) 1.5


1.6


80

90

75

81.67

80

80

75

78.33

76.00

2. Melakukan instalasi sistem operasi dasar 2.1 2.2 2.3 2.4


85

80

75

80.00


70

80

75

75.00


70

80

75

75.00

Melakukan troubleshooting

75

75

75

75.00

3. Menerapkan Keselamatan, Kesehatan Kerja dan Lingkungan Hidup (K3LH) 3.1

75.00


80

80

75

75.00

3.2


80

90

75

80.00

3.3


70

80

75

75.00


80

70

75

75.00

3.4

14

072.DKK.001 SILABUS NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU

KOMPETE NSI DASAR 1.

Merencana kan kebutuhan dan spesifikasi

2. Menginstal asi komponen PC

15

: : : : : :

SMK PELITA NUSA Dasar Kompetensi Kejuruan Rekayasa Perangkat Lunak X/I Merakit Personal Computer 072.DKK.001 42 X 45 menit MATERI PEMBELAJAR AN

KEGIATAN PEMBELAJAR AN

 Daftar kebutuhan dan spesifikasi komputer telah tersedia  Buku manual dan petunjuk pengoperasia n komponen telah tersedia

 Jenis-jenis peralatan / komponen pada PC serta spesifikasi masingmasing

 Prosedur / SOP perakitan disiapkan  Peralatan instalasi (tools kit) disiapkan  Perangkat yang ingin diinstalasi diuji sesuai dengan manual tiaptiap komponen

 Langkahlangkah perakitan komputer serta prosedur dan keselamatan kerja pada saat merakit komputer

 Memilih peralatan/ komponen PC secara teliti.  Menjelaskan diagram blok komputer dan fungsi masingmasing  Menjelaskan jenis-jenis piranti input dan output serta spesifikasi dan perkembangan nya Menjelaskan jenis-jenis piranti proses serta spesifikasi dan perkembangannya.  Membuat daftar rencana kebutuhan dan spesifikasi PC  Menjelaskan fungsi Pheriferal yang sudah terintegrasi pada sebuah PC  Melaksanakan Keamanan dan Keselamatan Kerja (K3) dalam pengopera-sian peralatan  Memperlihatka n sikap cermat dan teliti dalam menerapkan prosedur perakitan PC  Menjelaskan prosedur baku perakitan

INDIKATOR

PENILAIA N

ALOKASI WAKTU T P PS M I

SUMBER BELAJA R

 Tes Tertulis  Tes Lisan  Tes Praktek  Produk  Pengamat an/ Observasi

2

4(8 )

-

 Buku Konsep hardware PC  Katalog Pherifera l PC  Pherifera l PC

 Tes Tertulis  Diskusi  Tes Praktek  Pengamat an/ observasi

4

8(16 )

--

 Buku Konsep hardware PC  Katalog Pherifera l PC  Pherifera l PC  Manual Pherifera l PC

KOMPETE NSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJAR AN

 Perangkat PC dirakit menggunakan prosedur, cara/metode dan peralatan yang sudah ditentukan

3. Mengatur komponen PC mengguna kan

software

(melalui setup BIOS dan aktifasi komponen melalui sistem operasi)

4. Menyambu ng / memasang periferal (secara fisik) dan setting periferal mengguna kan

software

 Komponen PC (misal VGA dan Sound Card On Board) diatur menggunakan software, baik yang merupakan

 Jenis-jenis BIOS  Menu pada BIOS dan fungsi masingmasing

software

bawaan ataupun melalui BIOS, sesuai dengan buku manual tiaptiap komponen  Periferal dipasang / disam-bung sesuai dengan SOP  Periferal disetting dengan

software

spesifik sesuai dengan buku manual

 Jenis-jenis dan fungsi periferal standard  Jenis dan fungsi perangkat identifikasi modern (misal : barcode, finger scan, retina scan)  Jenis, fungsi dan prinsip kerja perangkat  penyimpanan modern (misal : flash disk, DVD Ram, card reader, CD RW, DVD RW)  Jenis, fungsi dan prinsip kerja perangkat komunikasi (misal : modem, IrDA, WiFi, Bluetooth)  Cara memasang periferal pada PC  Cara mensetting periferal pada PC

KEGIATAN PEMBELAJAR AN  Menguraikan karakteris-tik dan tata cara penanganan tiap-tiap komponen PC  Menguji komponenkomponen PC sesuai dengan buku manual  Menginstalasi komponen PC  Mengikuti prosedur dalam pengaturan BIOS  Mengidentifikas i komponen PC yang membutuhkan aktivasi melalui BIOS  Melakukan setting BIOS pada berbagai jenis PC.

 Mengikuti prosedur pemasangan periferal pada PC  Menguraikan jenis dan fungsi periferal yang digunakan pada PC  Memasang periferal pada PC  Mensetting periferal pada PC  Menjelaskan jenis dan fungsi periferal standar  Menjelaskan jenis dan fungsi perangkat identifikasi dan modem  Mendiskusikan jenis, fungsi, dan prinsip kerja macammacam perangkat penyimpanan  Menjelaskan cara memasang perangkat periferal pada

16

PENILAIA N


SUMBER BELAJA R

 Tes Tertulis  Diskusi  Tes Praktek

4

8(4)

-

 Buku Konsep hardware PC  Katalog Pherifera l PC  Pherifera l PC  Manual Pherifera l PC

 Tes Tertulis  Tes Lisan  Tes Praktek  Produk  Pengamat an/ Observasi

4

8(16 )

-

 Buku Konsep hardware PC  Katalog Pherifera l PC  Pherifera l PC  Manual Pherifera l PC  Toolkit

KOMPETE NSI DASAR

INDIKATOR



PENILAIA N


SUMBER BELAJA R

PC

5. Memeriksa hasil perakit-an PC dan pemasanga n periferal

 Hasil perakitan PC dan pemasangan periferal diidentifikasi  Perakitan, jenis komponen dan setting yang dilakukan dicatat dan dilaporkan sesuai dengan SOP yang berlaku.  PC yang telah dirakit diuji tampilan dan berfungsi dengan baik  PC dapat digunakan sesuai dengan kriteria unjuk kerja 

pada unit kompetensi HDW.OPR.10 1.(1).A atau HDW.OPR.10 2.(1).A

 Periferal dapat digunakan sesuai dengan kriteria unjuk kerja pada unit kompetensi HDW.OPR.10 5.(1).A  Hasil yang diperoleh pada pemeriksaan hasil perakitan PC dan pemasangan periferal dilaporkan sesuai dengan

17

 Cara identifikasi hasil perakit-an PC dan pemasangan periferal

 Menjelaskan cara mensetting periferal pada PC  Mengikuti aturan dalam pengujian PC dan periferal  Menjelaskan tujuan, produk, prosedur dan cara penggunaan per-alatan untuk diagnosis  Memeriksa hasil pera-kitan PC  Memeriksa hasil pemasangan periferal  Menguji PC yang telah dirakit  Mengecek PC yang digunakan  Mengecek kinerja dari PC yang digunakan  Mengecek kegunaan periferal apakah sudah sesuai dengan fungsinya  Mengecek hasil pemeriksaan yang telah dilakukan pada perakitan PC  Melaporkan hasil pemesangan periferal pada PC  Mengisi Report Sheett, log sheet

 Tes Tertulis  Tes Lisan  Tes Praktek  Pengamat an/ Observasi

2

4(8)

-

 Buku Konsep hardware PC  Katalog Pherifera l PC  Pherifera l PC  Manual Pherifera l PC  Multimet er

KOMPETE NSI DASAR

INDIKATOR format dan pro-sedur yang telah ditetap-kan (pada logsheet / report-sheet).

18



PENILAIA N


SUMBER BELAJA R

RPP ( RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN )

PELAJARAN DASAR KOMPETENSI KEJURUAN

STANDAR KOMPETENSI : Merakit Personal Computer (PC)

KELAS/SMT. : X/I

PEMERINTAH KABUPATEN SUBANG DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA SMK PELITA NUSA JALANCAGAK JL. LAPANG OLAHRAGA SARIREJA KEC. JALANCAGAK 19

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama SMK

:

SMK PELITA NUSA JALANCAGAK

Mata Pelajaran

:

Produktif Rekayasa Perangkat Lunak

Standar Kompetensi

:

Merakit Personal Komputer

Kelas / Semester

:

X/1

Pertemuan ke-

:

1 dan 2

Alokasi Waktu

:

10 X 45 Menit

Kompetensi

:

Mengistalasi PC dan Periferal

Sub Kompetensi

:

Merencanakan kebutuhan dan spesifikasi PC

Indikator

:

- Mengetahui daftar kebutuhan dan spesifikasi komputer yang tersedia. -

Buku manual dan petunjuk pengoperasian komponen telah tersedia

I . Tujuan Pembelajaran

1. Peserta diklat mampu menjelaskan diagram blok komputer dan fungsi masing-masing. 2. Peserta diklat mampu menjelaskan jenis-jenis, spesifikasi, dan perkembangannya dari piranti input, proses, dan output. 3. Peserta diklat mampu membuat daftar rencana kebutuhan dan spesifikasi PC.

II . Materi Ajar

Merencanakan kebutuhan dan spesifikasi hardware

20

1. Struktur dan Fungsi Komputer meliputi; a. unit input device 

keyboard



mouse



scanner

b. unit proses device 

cpu (central processing unit) - ALU



memori

c. unit output device 

printer



monitor



plotter

III. Metode Pembelajaran

Informasi, praktek, tutorial, kerja kelompok

IV. Langkah-langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal ;

1. Salam pembuka. 2. Memberikan pertanyaan seputar peralatan komputer yang pernah digunakan

B. Kegiatan Inti ; 1. Siswa memilih peralatan/ komponen PC secara teliti. 2. Siswa menjelaskan diagram blok komputer dan fungsi masing-masing 3. Siswa menjelaskan jenis-jenis piranti 21

input dan output serta spesifikasi dan perkembangannya Menjelaskan jenis-jenis piranti proses serta spesifikasi dan perkembangannya. 4. Siswa membuat daftar rencana kebutuhan dan spesifikasi PC 5. Siswa menjelaskan fungsi Pheriferal yang sudah terintegrasi pada sebuah PC

C. Kegiatan akhir ;

1. Siswa membuat dafatar perencanaan kebutuhan dan spesifikasi PC 2. Guru memberikan penguatan kembali tentang fungsi peripheral yang sudah terintregrasi pada PC 3. Guru memberikan penilaian

V . Alat / Bahan / Sumber Belajar

Buku Konsep hardware PC, Mainboard, Processor, Memori, Harddisk, PSU, Keyboard, Mouse dan Pheripheral PC

VI.

Penilaian : Uji Kompetensi

Materi

1. Uji Kompetemsi Kognitif

1. Soal-soal Pilihan Ganda

2. Uji Pengetahuan Konsep

2. Soal-soal Essai Penjelasan Bebas

22

3. Uji Pemahaman Konsep

3. Menyimpulkan rencana kebutuhan dan spesifikasi PC.

Latihan Tugas 1 1)

Gambarkan urutan kaki komponen prosessor dan RAM.

2)

Ambil sebuah motherboard PC, sebutkan nama dan fungsi dari jumper, soket, chip, dan slot yang ada dalam motherboard.

Lembar Kerja 1 Alat dan bahan : 1)

Komponen PC untuk 1 unit lengkap dengan multi media.

2)

Buku manual reference untuk komponen PC yang sesuai.

3)

Tools set.

Kesehatan dan Keselamatan Kerja 1)

Gunakan peralatan sesuai dengan fungsinya.

2)

Bekerjalah sesuai dengan cara kerja atau petunjuk yang telah ditentukan.

Langkah Kerja 1)

Siapkan alat dan bahan yang digunakan dalam percobaan ini.

2)

Bukalah penutup casing.

3)

Pasangkan motherboard ke dalamnya.

4)

Buka dan bacalah buku manual reference yang sesuai dengan komponen yang ada.

5)

Pasangkan disk drive, hard disk, dan CD ROM drive ke casing pada tempat yang telah disediakan dengan rapi, benar, dan kuat.

6)

23

Pasangkan prosesor beserta pendingin dan kipasnya pada motherboard

dengan hati-hati dan benar. 7)

Pasangkan RAM pada mother board.

8)

Instalasi pengkabelan motherboard dengan mengacu pada buku manual referencenya (kabel : power, kipas, disk drive, hard disk, CD ROM Drive, LED, tombol reset, power, dlsb).

9)

Pasangkan kabel power ke disk drive, hard disk, dan CD ROM Drive.

10) Pasangkan kabel ke disk drive, hard disk, dan CD ROM Drive dengan urutan yang benar. 11) Pasangkan semua card I/O yang ada pada slot yang tersedia di motherboard dengan benar kemudian disekrup pada pemegangnya supaya kuat dan kokoh. 12) Cek kembali semua sambungan dan pemasangan komponen yang telah dikerjakan dengan teliti, setelah yakin benar periksakan hasil kerja anda pada pengajar. 13) Buatlah laporan tentang perakitan PC dari komputer yang anda rakit tersebut. 14) Laporkan hasil pekerjaan anda pada guru pembimbing (pengajar). 15) Jika semua telah selesai tutuplah kembali cashing pada CPU dan rapikan alat dan

24

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Nama SMK

: SMK PELITA NUSA JALANCAGAK

Mata Pelajaran

: Produktif Rekayasa Perangkat Lunak

Standar Kompetensi : Merakit Personal Komputer Kelas / Semester

:

X/1

Pertemua ke-

:

3, 4, 5 dan 6

Alokasi Waktu

:

16 X 45 Menit

Kompetensi

:


Sub Kompetensi

:

Menginstalasi Komponen PC

Indikator

: -

Perangkat PC dirakit dengan Prosedur / SOP perakitan disiapkan -

Peralatan instalasi (tools kit) disiapkan

-

Perangkat yang ingin diinstalasi diuji sesuai dengan manual tiap-tiap komponen

-

Perangkat PC dirakit menggunakan prosedur, cara/metode dan peralatan yang sudah ditentukan

I . Tujuan Pembelajaran 1. Peserta diklat mampu menginstalasi komponen PC dengan baik dan aman. 2. Peserta diklat mampu mengetahui tindakan yang membahayakan dalam pemasangan komponen PC.

25

II . Materi Ajar

Menginstalasi Komponen PC

1. Peralatan yang dibutuhkan sudah tersedia, Peralatan yang dibutuhkan adalah sebagai berikut : 

Obeng,



Tang,



AVO meter (bila ada),



Solder,



Timah solder,



Isolasi,



Tali pengikat kabel dan buki catatan.

2. Langkah-langkah merakit komputer personal sebagai berikut; 

Ambil motherboard dan letakkan di tempat yang aman.



Pasanglah processor pada tempatnya (soket-nya)



Pasanglah memori RAM pada tempatnya dengan baik



Masukan motherboard ke dalam cashing



Pasanglah kabel khusus catu daya motherboard yang ada pada prower suply (biasanya dituliskan P8 dan P9)



Pasanglah hard disk, floppy drive



Sambungkan kabel dari power suply ke slot power yang terdapat di hard disk, flopy drive dan CD ROM drive



Sambungkan kabel pita (kabel data) pada dudukan hard disk, flopy drive dan CD ROM drive.

26



Sambungkan kabel dari flopy drive ke slot untuk flopy drive,



Pasanglah VGA card pada slotnya,



Pasang expansion card tambahan pada PCI maupun ISA.



Hubungkan konektor kabel ke PANEL



Pasanglah kabel data dari monitor ke slot yang terdapat di cardVGA



Pasangkan konektor keyboard ke slot keyboard yang terdapat di motherboard.



Pasangkan kabel listrik (power) dari layar monitor ke slot power


Informasi, Praketek, tutorial, kerja kelompok, diskusi

IV. Langkah-langkah Pembelajaran D. Kegiatan Awal ;

1. Salam pembuka. 2. Memilih peralatan/ komponen pc secara teliti

E. Kegiatan Inti ;

1. Siswa melaksanakan Keamanan dan Keselamatan Kerja (K3) dalam pengoperasian peralatans 2. Siswa memperlihatkan sikap cermat dan teliti dalam menerapkan prosedur perakitan PC 3. Menjelaskan prosedur baku perakitan 4. Menguraikan karakteristik dan tata cara penanganan tiap-tiap komponen PC

27

5. Menguji komponen-komponen PC sesuai dengan buku manual 6. Menginstalasi komponen PC

F. Kegiatan akhir ;

1. Siswa menyiapkan peralatan untuk merakit PC 2. Guru

memberikan

penguatan

tentang instalasi PC 3. Guru memberikan penilaian atas instalasi PC



VII.


Materi







28

Latihan a. Tugas 3)

Gambarkan urutan kaki komponen prosessor dan RAM.

4)

Ambil sebuah motherboard PC, sebutkan nama dan fungsi dari jumper, soket, chip, dan slot yang ada dalam motherboard

b. Tes Formatif 1)

Bagaimana cara mengatahui urutan kabel pita pada floppy maupun hard disk?

2)

Bagaimana cara memasang prosesor pada motherboard.

c. Lembar Kerja Alat dan bahan : 1. Komponen PC untuk 1 unit lengkap dengan multi media. 2. Buku manual reference untuk komponen PC yang sesuai. 3. Tools set. Kesehatan dan Keselamatan Kerja 1. Gunakan peralatan sesuai dengan fungsinya. 2. Bekerjalah sesuai dengan cara kerja atau petunjuk yang telah ditentukan. Langkah Kerja 1. Siapkan alat dan bahan yang digunakan dalam percobaan ini. 2. Bukalah penutup casing. 3. Pasangkan motherboard ke dalamnya. 4. Buka dan bacalah buku manual reference yang sesuai dengan komponen yang ada. 5. Pasangkan disk drive, hard disk, dan CD ROM drive ke casing pada tempat yang telah disediakan dengan rapi, benar, dan kuat. 6. Pasangkan prosesor beserta pendingin dan kipasnya pada motherboard dengan hati-hati dan benar. 29

7. Pasangkan RAM pada mother board. 8. Instalasi pengkabelan motherboard dengan mengacu pada buku manual referencenya (kabel : power, kipas, disk drive, hard disk, CD ROM Drive, LED, tombol reset, power, dlsb). 9. Pasangkan kabel power ke disk drive, hard disk, dan CD ROM Drive. 10. Pasangkan kabel ke disk drive, hard disk, dan CD ROM Drive dengan urutan yang benar. 11. Pasangkan semua card I/O yang ada pada slot yang tersedia di motherboard dengan benar kemudian disekrup pada pemegangnya supaya kuat dan kokoh. 12. Cek kembali semua sambungan dan pemasangan komponen yang telah dikerjakan dengan teliti, setelah yakin benar periksakan hasil kerja anda pada pengajar. 13. Buatlah laporan tentang perakitan PC dari komputer yang anda rakit tersebut. 14. Laporkan hasil pekerjaan anda pada guru pembimbing (pengajar). 15. Jika semua telah selesai tutuplah kembali cashing pada CPU dan rapikan alat

30

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama SMK


Mata Pelajaran


Standar Kompetensi

: Merakit Personal Komputer

Kelas / Semester

:

X/1

Pertemua ke-

:

7 dan 8

Alokasi Waktu

:

10 X 45 Menit

Kompetensi

:


Sub Kompetensi

:

Mengatur Komponen PC menggunakan Software (melalui setup BIOS dan aktifasi komponen melalui software)

Indikator

:

Komponen PC (seperti VGA dan Sound Card On Board) diatur menggunakan software, baik yang merupakan software bawaan ataupun melalui BIOS, sesuai dengan buku manual tiap-tiap komponen


1. Peserta diklat mampu mengenal BIOS dalam setiap PC. 2. Peserta diklat mampu mengoperasikan BIOS untuk mengaktifkan dan menonaktifkan PC.

II . Materi Ajar

Mengatur Komponen PC menggunakan Software (melalui setup BIOS dan aktifasi komponen melalui software)

Berikut komponen yang dapat di set melalui BIOS:

31



Hard disk



CD-ROM



Floppy disk



RAM



Processor



LAN onboard



Souncard onboard



VGA onboard

Pada AWARD BIOS terdapat beberapa menu pokok yaitu: 

MAIN



ADVANCED



POWER



BOOT



EXIT


Informasi, praktek, tutorial, kerja kelompok, diskusi

IV. Langkah-langkah Pembelajaran G. Kegiatan Awal ;

1. Salam pembuka. 2. Mengikuti prosedur dalam pengaturan BIOS 3. Mengidentifikasi komponen PC yang membutuhkan aktivasi melalui BIOS

1. Siswa mengikuti prosedur dalam H. Kegiatan Inti ;

32

pengaturan BIOS

2. Siswa mengidentifikasi komponen PC yang membutuhkan aktivasi melalui BIOS 3. Siswa melakukan setting BIOS pada berbagai jenis PC

1. Siswa Melakukan setting BIOS pada I. Kegiatan akhir ;

berebagai jenis PC dan berbagai jenis merk BIOS 2. Guru memberikan penguatan tentang setting BIOS dalam berbagai merk 3. Guru

memberikan

menilai

atas

setting BIOS dalam berbagai macam merk


Personal Computer, Konsep hardware PC, Katalog Pheriferal PC, Pheriferal PC, Manual Pheriferal PC

VIII.


Materi

1. Uji Kompetensi Kognitif





3. Menyimpulkan hasil setting

33

hardware dengan BIOS dan Software

Latihan a. Tugas 3 1) Amatilah seting BIOS pada suatu PC, kemudian catatlah. 2) Setinglah BIOS pada PC tersebut sesuai dengan komponen dan pheriperal yang terpasang. b. Tes Formatif 3 1. Apa beda mode auto dan manual pada setting BIOS? 2. Bagaimana cara menyeting BIOS, supaya PC dapat bekerja dengan optimal. c. Lembar Kerja 3 Alat dan bahan : 1. PC 1 unit lengkap dengan multi media. 2. Buku manual reference untuk komponen PC yang sesuai. 3. Tools set. Kesehatan dan Keselamatan Kerja 1. Gunakan peralatan sesuai dengan fungsinya. 2. Bekerjalah sesuai dengan cara kerja atau petunjuk yang telah ditentukan. Langkah Kerja 1. Siapkan alat dan bahan yang digunakan dalam percobaan ini. 2. Bukalah penutup casing pada CPU 3. Amati semua komponen yang ada. 4. Catatlah semua komponen dan peripheral yang ada pada CPU dan di

34

luar CPU. 5. Buka dan bacalah buku manual reference yang sesuai dengan komponen yang ada. 6. Catatlah spesifikasi dari komponen dan peripheral tersebut. 7. Hidupkan komputer dan tekan tombol Del (atau yang lain sesuai dengan petunjuk yang ada atau pesan yang ditampilkan dilayar) untuk menuju menu setting BIOS. 8. Catatlah semua setting BIOS yang ada disitu. 9. Keluar dari menu setting lanjutkan sampai proses booting selesai, amati dan catat lama waktu booting, kemudian matikan dengan prosedur mematikan yang benar. 10. Ulangi langkah 7, kemudian ubahlah setting BIOS tersebut sesuai dengan spesifikasi komponen dan peripheral yang terpasang. 11. Ulangi langkah 9. 12. Buatlah laporan tentang lama waktu booting dan pengaruh setting BIOS pada komputerut. 13. Laporkan hasil pekerjaan anda pada guru pembimbing (pengajar). 14. Jika semua telah selesai tutuplah kembali cashing pada CPU dan rapikan alat dan bahan kemudian kembalikan ke tempat semula.

35


Nama SMK


Mata Pelajaran


Standar Kompetensi

: Merakit Personal Komputer

Kelas / Semester

:

X/1

Pertemua ke-

:

9, 10, 11

Alokasi Waktu

:

15 X 45 Menit

Kompetensi

:


Sub Kompetensi

:

Menyambung / memasang periferal (secara fisik) dan setting periferal menggunakan software

Indikator

:

- Periferal dipasang / disambung sesuai dengan SOP - Periferal disetting dengan software spesifik sesuai dengan buku manual


1. Peserta diklat mampu menjelaskan peralatan yang dibutuhkan dalam menyambung/memasang peripheral. 2. Peserta diklat mampu menjelaskan prosedur pemasangan/ penyambungan peripheral dengan baik dan benar. 3. Peserta diklat mampu menjelaskan setting peripheral menggunakan software.

II . Materi Ajar

Menyambung / memasang periferal (secara fisik) dan setting periferal menggunakan software

36

Peripheral komputer merupakan peralatan tambahan komputer yang dibutuhkan untuk keperluan–keperluan lain. Peripheral tersebut antara lain; 

Printer



Scanner



Modem



Network Card

Instalasi peripheral meliputi instalasi secara fisik dan instalasi secara software. 

Instalasi fisik meliputi pemasangan peripheral dengan baik dan benar, dan



Instalasi software meliputi pengenalan peripheral terhadap sistem operasi yaitu dengan menginstall driver yang dibutuhkan.


Ceramah, prektek, tutorial, kerja kelompok

IV. Langkah-langkah Pembelajaran J. Kegiatan Awal ;

1. Salam pembuka. 2. Mengikuti prosedur pemasangan periferal pada PC 3. Menguraikan jenis dan fungsi periferal yang digunakan pada PC

1. Siswa memasang periferal pada PC K. Kegiatan Inti ;

dan mensetting periferal pada PC 2. Siswa menjelaskan jenis dan fungsi periferal standar 3. Siswa menjelaskan jenis dan fungsi perangkat identifikasi dan modem

37

4. Siswa mendiskusikan jenis, fungsi, dan prinsip kerja macam-macam perangkat penyimpanan L. Kegiatan akhir ; 1. Siswa mensetting/memasang periferal (secara fisik) dan setting periferal menggunakan software 2. Guru memberikan penegasan setting periferal pada PC 3. Guru memberikan penilaian periferal yang dipasang pada PC


 Personal Computer,  Buku Konsep hardware PC  Katalog Pheriferal PC  Pheriferal PC  Manual Pheriferal PC  Toolkit

VI.


Materi






3. Menyimpulkan hasil Menyambung / memasang periferal (secara fisik) dan setting periferal menggunakan software

38

Latihan a. Tugas 1. Amatilah sebuah PC, sebutkan jenis peripheral apa saja yang terpasang ! 2. Berkunjunglah ke toko komputer atau pameran komputer, amati, tanyakan, dan catatlah berbagai jenis peripheral yang ada serta apa fungsi dari setiap peripheral itu. b. Tes Formatif 4 1. Apa fungsi program driver pada peripheral ? 2. Bagaimana cara memasang dan menginstalasi modem pada PC. 3. Jika suatu printer terpasang pada PC tetapi program drivernya tidak terinstalasi. Apakah printer tersebut sudah dapat dipakai ? Mengapa? c. Lembar Kerja 4 Alat dan bahan : 1. PC 1 unit lengkap dengan multi media. 2. Modem telpon eksternal 1 buah beserta driver dan buku manual reference. 3. Saluran telepon. 4. Buku manual reference untuk komponen PC yang sesuai. 5. Tools set. Kesehatan dan Keselamatan Kerja 1. Gunakan peralatan sesuai dengan fungsinya. 2. Bekerjalah sesuai dengan cara kerja atau petunjuk yang telah ditentukan. Langkah Kerja 1. Siapkan alat dan bahan yang digunakan dalam percobaan ini. 2. Buka, baca, dan pahami buku manual reference untuk instalasi modem. 3. Instalasilah modem sesuai dengan buku manual reference yang ada. 4. Hidupkan komputer, setting port I/O pada BIOS yang sesuai dengan sambungan modem yang dipakai. 39

5. Instal driver modem. 6. Setting Dial-up Networking (jika memakai sistem operasi windows). 7. Klik Make Connection, isi telepon number dengan 080989999, country or region code pilih Indonesia. 8. Klik My connection, isi user name dengan telkom@instan, password telkom. 9. Klik konek, maka komputer akan terhubung dengan internet. 10. Jalankan internet explorer, pilih salah satu alamat web, misal : http:\\www.telkom.net untuk mengecek hasil instalasi modem. 11. Laporkan hasil pekerjaan anda pada guru pembimbing (pengajar). 12. Jika semua telah selesai matikan komputer dengan prosedur yang benar.


Nama SMK

40

:

SMK PELITA NUSA JALANCAGAK

Mata Pelajaran

:


Standar Kompetensi :

Merakit Personal Komputer

Kelas / Semester

:

X/1

Pertemua ke-

:

10 dan 11

Alokasi Waktu

:

10 X 45 Menit

Kompetensi

:


Sub Kompetensi

:


Indikator

: 1. Periferal dapat digunakan sesuai dengan kriteria unjuk kerja pada unit kompetensi 2. Hasil yang diperoleh pada pemeriksaan hasil perakitan PC dan pemasangan periferal dilaporkan sesuai dengan format dan prosedur yang telah ditetapkan


Peserta diklat mampu memeriksa komponen dan peripheral yang telah terpasang

II . Materi Ajar


Setelah semua langkah pemilihan komponen, perakitan, dan pengaturan baik hardware maupun software dari komponen dan peripheral perlu dilakukan pengecekan dari setiap komponen dan peripheral. Fungsi tidaknya komponen atau peripheral tergantung dari pemasangannya. Hal yang perlu diperiksa dari hasil komponen dan peripheral meluputi;

41



Kencang tidaknya pemasangan komponen atau peripheral.



Periksa apakah skrup telah terpasang dengan sempurna.



Urutan kabel, urutan kabel dapat di cek terlebih dahulu dengan menyocokan pin no1 pada kabel dengan pin 1 dengan konektor.



Untuk model kabel sekarang kemungkinan terbalik sangat kecil.



Urutan kaki komponen, dalam hal ini prosesor dan RAM.

Dengan melihat manual guide dari setiap komponen kesalahan dalam memasang komponen dapat dihindari. Untuk prosesor dan RAM saat ini kemungkinan salah sangat kecil, karena bentuk fisik yang tidak memungkinkan komponen terpasang salah. Setelah langkah diatas sesuai dengan buku manual dan sesuai dengan langkah langkah sebelumnya. Siapkan untuk menghubungkan sumber daya ke jala-jala listrik.



IV. Langkah-langkah Pembelajaran

M. Kegiatan Awal ;

1. Salam pembuka 2. Mengikuti aturan dalam pengujian PC dan peripheral 3. Menjelaskan

tujuan,

produk,

prosedur dan cara penggunaan peralatan untuk diagnosis

N. Kegiatan Inti ;

1. Siswa memeriksa hasil perakitan PC 2. Siswa memeriksa hasil pemasangan periferal

42

3. Siswa menguji PC yang telah dirakit 4. Siswa mengecek PC yang digunakan 5. Siswa mengecek kinerja dari PC yang digunakan 6. Siswa mengecek hasil pemeriksaan yang telah dilakukan pada perakitan PC 7. Siswa mengecek kegunaan periferal apakah sudah sesuai dengan fungsinya O. Kegiatan akhir ; 1. Siswa memeriksa haril perakitan PC dan periferal 2. Guru

memberikan

penegasan

tentang hasil perakitan PC periferal 3. Guru memberikan penialain atas hasil perakitan PC dan periferal

43


IX.



Buku Konsep hardware PC



Katalog Pheriferal PC



Pheriferal PC



Manual Pheriferal PC



Multimeter

Penilaian :

Uji Kompetensi

Materi






6. Mengecek kegunaan periferal apakah sudah sesuai dengan fungsinya

Latihan a. Tugas Amatilah sebuah peripheral (mouse atau keyboard atau printer) yang memakai teknologi bluetooth, bagaimana hubungan koneksi antara periphera tersebut dengan PC. b. Tes Formatif 1. Bagaimana cara memeriksa hasil perakitan suatu PC dan peripheral? 44

Jelaskan ! 2. Bagaimana cara memeriksa kapasitas hard disk yang terpasang pada PC? 3. Bagaimana cara memeriksa kapasitas RAM yang terpasang pada PC. c. Lembar Kerja 5 Alat dan bahan : 1. PC 1 unit lengkap dengan multi media. 2. Buku manual reference untuk komponen PC yang sesuai. 3. Tools set. Kesehatan dan Keselamatan Kerja 1. Gunakan peralatan sesuai dengan fungsinya. 2. Bekerjalah sesuai dengan cara kerja atau petunjuk yang telah ditentukan. Langkah Kerja 1. Siapkan alat dan bahan yang digunakan dalam percobaan ini. 2. Bukalah penutup casing pada CPU 3. Amati semua komponen yang ada. 4. Periksalah hasil rakitan PC dan peripheral yang ada. 5. Buka dan bacalah buku manual reference yang sesuai dengan komponen yang ada. 6. Catatlah hasil pemeriksaan rakitan PC tersebut. 7. Buatlah laporan tentang hasil rakitan dari komputer yang anda amati tersebut. 8. Laporkan hasil pekerjaan anda pada guru pembimbing (pengajar). 9. Jika semua telah selesai tutuplah kembali cashing pada CPU dan rapikan alat dan bahan kemudian kembalikan ke tempat semula.

45

SOAL DASAR KOMPETENSI KEJURUAN JURUSAN : REKAYASA PERANGKAT LUNAK/TKJ/RPL STANDAR KOMPETENSI : MERAKIT PERSONAL KOMPUTER

1. Software yang dipasang pada chip computer untuk mengatur operasi dasar computer di sebut …. a. BIOS b. CMOS c. SOP d. OS 2. Posisi BIOS pada computer terletak pada …. a. I/O b. RAM c. ROM d. SDRAM 3. Pengaturan aliran data antara system operasi computer dan perangkat tambahan yang terhubung dengan computer dilakukan oleh …. a. ROM b. BOS c. CMOS d. BIOS 4. Saluran pada computer yang terdiri dari sekumpulan jalur yang sejenis disebut … a. Bus b. BIOS c. SOP d. CU

46

5. Memori berkecepatan tinggi yang mampu bekerjasama dengan CPU, bertindak sebagai buffer antara CPU dan memori utama yang lamban adalah fungsi dari …. a. Cache memory b. CMOS c. Sitem Operasi d. Control Unit 6. Kotak tempat mesin computer disebut …. a. Box b. Casing c. Frame d. Virtual Memory 7. Berikut ini adalah jenis atau type CD ROM Drive, kecuali …. a. CD-ROM (CD Read Only Memory) b. MO (Magneto-Optical) c. WORM (Write Once Read Many). d. Disk Drive 8. Supaya komputer dapat digunakan untuk mengolah data, maka harus ada .. a. Keyboard b. Mouse c. Standard Operation Procedure d. Sistem Operasi/Sistem Komputer 9. CMOS adalah singkatan dari …. a. Compelementary Metal Oxide Semiconductor b. Compeleted Metal Oxide Semiconductor c. Compelementary Memory Oxide Semiconductor d. Compelementary Metal Oxide Sistem 47

10. Berikut ini termasuk ke dalam peripheral kecuali … a. Network Card b. Modem c. Midi Card d. CD Rom 11. RAM kecil berukuran 64 byte yang menyimpan setting BIOS saat komputer sedang dimatikan dinamakan …. a. CMOS b. CS c. OS d. ROM 12. Tujuan pokok dari sistem komputer adalah …. a. Mengolah data b. Mengitung Data c. Merubah data d. Mengganti data 13. Ukuran dari CMOS adalah … a. 32 Byte b. 64 Byte c. 128 Byte d. 256 Byte 14. Unit pemroses utama dalam istilah teknik disebut mikroprosesor, sedang dalam pengertian umum adalah mesin komputer yaitu casing beserta semua isi didalamnya dinamakan … a. ALU b. CPU c. CU 48

d. STORAGE 15. Memori PC yang dapat dibaca dan ditulisi, untuk menyimpan data dalam memori, isinya perlu di refresh secara periodik. Jenis memori ini banyak adalah fungsi dari …. a. DRAM b. SDRAM c. RAM d. DDRAM 16. Media penyimpan data berkapasitas paling besar adalah …. a. Flashdisk b. USB c. Harddisk d. Memory 17. Papan rangkaian komputer tempat semua komponen elektronik komputer terangkai disebut …. a. Motherboard b. Integrated Circuit c. IC d. Control Unit 18. Spesifikasi peralatan pendukung yang dibutuhkan oleh sebuah PC agar dapat bekerja secara optimal, dinamakan …. a. Hardware b. Software c. Peripheral d. Cache Memory 19. Suatu rangkaian elektronik yang berfungsi sebagai pencatu daya/pemberi sumber tegangan/arus pada peralatan computer disebut ….

49

a. Memory b. Stabilizer c. Power Supply d. Elektrical 20. Peralatan/Komponen pada PC meliputi berikut ini kecuali …. a. Unit Input b. Unit proses c. Unit output d. Backing Storage 21. Berikut ini alat yang dikategorikan sebagai input device, kecuali …. a. Tigh Pen b. Digitizer c. Barcode Reader d. PCMCIA Card 22. Komponen Utama CPU adalah …. a. Processor, RAM, ROM b. Processor, IC, ROM c. Processor, IC, RAM d. RAM, IC, ROM 23. Perangkat keras komputer yang berfungsi sebagai alat untuk memasukan data atau perintah ke dalam computer disebut …. a. Input Device b. Output Device c. Backing Storage d. Processor 24. Tombol pada keyboard yang digunakan untuk melakukan refresh adalah ….

50

a. F1 b. F2 c. F3 d. F5 25. Port PS/2 mempunyai …. a. 3 Pin b. 5 Pin c. 6 Pin d. 7 Pin 26. Bagian dari komputer digunakan untuk menerima ataupun mengirim data ke luar system computer adalah fungsi dari …. a. Control Unit b. CPU c. I/O d. SO 27. Berikut ini adalah kapasitas memory yang tersedia pada computer PC, kecuali a. 64 MB b. 126 MB c. 256 MB d. 1 GB 28. Proses mengaktifkan sistem computer pertama kali untuk mengambil program bootstrap dari keadaan listrik komputer mati (off) menjadi hidup (on) sering disebut dengan … a. Cold Booting b. Warm Booting c. Refresh d. Stand by 51

29. Komputer PC terdiri dari tiga bagian utama, yaitu … a. Input, proses, output b. Input, Storage, Output c. Hardware, software, brainware d. Input, Software, Hardware 30. Ctrl,Alt, del disebut dengan …. a. Cold booting b. Warm Booting c. Refresh d. Stand by 31. Proses yang biasanya dilakukan bila sistem komputer macet, daripada harus mematikan aliran listrik komputer dan menghidupkannya kembali adalah … a. F4 b. Ctrl + Alt + Del c. Cold Booting d. Refresh 32. Peralatan yang dibutuhkan adalah untuk merakit PC adalah …. a. Obeng, tang, AVO meter (bila ada), notepad b. Solder, timah solder, isolasi c. Tali pengikat kabel dan notepad d. Tali, kabel ties, isolasi, socket 33. Alat yang digunakan untuk mendinginkan processor adalah …. a. Fan Processor b. Fan Stand by c. Fan Power d. Fan Cool

52

34. Tempat meletakkan Memory pada Motherboard dinamakan …. a. Socket b. Slot c. Pin d. Chip 35. Jumlah pin pada VGA Card adalah …. a. 11 pin b. 9 pin c. 12 pin d. 15 pin

ESSAY : 1. Tuliskan diagram struktur computer 2. Tuliskan langkah-langkah merakit PC yang benar 3. Jelaskan apa yang dimaksud dengan : CMOS, I/O. BIOS

53

LEMBAR PENILAIAN TEST PRAKTIK KEJURUAN Satuan Pendidikan Kompetensi Keahlian Kode Alokasi Waktu Bentuk Soal

Nomor Test

: : : : :

Sekolah Menengah Kejuruan REKAYASA PERANGKAT LUNAK 2089 20 - 24 jam Penugasan Perorangan

:

Nama Peserta : No

Komponen/Subkomponen Penilaian

1

2

I

3

Persiapan Kerja 1.1. Memastikan semua peralatan sudah tersedia 1.2. Memastikan semua peralatan dalam keadaan baik Skor Komponen :

II

Proses (Sistematika & Cara Kerja) 2.1. Menyiapkan komponen-komponen perakitan Personal Komputer 2.2. Memasang Power Supply pada Casgin 2.3 Proses Pemasangan Processor pada Mainboard 2.4 Proses Pemasangan Kipas Processor 2.5 Proses Pemasangan RAM pada Slot RAM 2.6 Proses Pemasangan Harddisk 2.7 Proses Pemasangan CD - Rom 2.8 Proses Pemasangan Mainboard pada Casing 2.9 Proses Pemasangan Keyboard 3.0 Proses Pemasangan Mouse Skor Komponen : Hasil Kerja 2.1. Menyiapkan komponen-komponen perakitan Personal Komputer

54

Pencapaian Kompetensi Ya Tidak 7,0-7,9 8,0-8,9 9,0-10 4

5

6

No

Komponen/Subkomponen Penilaian

1

2

Pencapaian Kompetensi Ya Tidak 7,0-7,9 8,0-8,9 9,0-10 3

4

5

2.2. Memasang Power Supply pada Casgin 2.3 Proses Pemasangan Processor pada Mainboard 2.4 Proses Pemasangan Kipas Processor 2.5 Proses Pemasangan RAM pada Slot RAM 2.6 Proses Pemasangan Harddisk 2.7 Proses Pemasangan CD - Rom 2.8 Proses Pemasangan Mainboard pada Casing 2.9 Proses Pemasangan Keyboard

Skor Komponen : III

Sikap Kerja 4.1. Penggunaan alat tangan dan bahan 4.2. Keselamatan kerja Skor Komponen : Waktu 5.1. Waktu penyelesaian praktik Skor Komponen :

Keterangan : Skor masing-masing komponen penilaian ditetapkan berdasarkan perolehan skor terendah dari subkomponen penilaian

55

6

Perhitungan nilai praktik (NP) : Nilai Praktik (NP)

Prosentase Bobot Komponen Penilaian Persiapan

Proses

Sikap Kerja

Hasil

Waktu

∑ NK

1

2

3

4

5

6

Bobot (%) Skor Komponen NK Keterangan:  Bobot diisi dengan prosentase setiap komponen. Besarnya prosentase dari setiap komponen ditetapkan secara proposional sesuai karakteristik program keahlian.  NK = Nilai Komponen, perkalian dari bobot dengan skor komponen  NP = penjumlahan dari hasil perhitungan nilai komponen  Jenis komponen penilaian (persiapan, proses, sikap kerja, hasil, dan waktu) disesuaikan dengan karakter program keahlian. ……………, ………………. 2012 Guru Mata Pelajaran

*) Coret yang tidak perlu

56



STANDAR KOMPETENSI :

Menginstalasi Sistem operasi KELAS/SMT. : X/I

PEMERINTAH KABUPATEN LOMBOK TIMUR DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA SMK NEGERI 1 SELONG JL. PEJANGGIK NO. 74 SELONG – LOMBOK TIMUR Website : www.smkn1selong.sch.id 57

072.DKK.02 NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI DASAR

1. Mempersiapkan instalasi sistem operasi berbasis GUI

2. Melaksanakan instalasi sistem operasi sesuai installation manual

58

: : : : : :

SILABUS

SMK NEGERI 1 SELONG Dasar Kompetensi Kejuruan Rekayasa Perangkat Lunak X / II

Melakukan Instalasi Sistem operasi Dasar 072.A.02 24 X 45 menit

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARA N

 Paket instalasi sistem operasi yang legal disediakan dalam media penyim-panan yang sesuai (HD, CD, FD, DVD atau media lainnya).  Installation Manual sistem operasi sudah disediakan dan dipahami  Perangkat komputer sudah dinyalakan, dengan persyaratan hardware sesuai dengan Installation Manual  Media paket instalasi sistem operasi dipasang dan siap diakses. Log-sheet/reportsheet telah disiapkan

 Konsep dasar instalasi sistem operasi berbasis GUI  Konsep dasar manajemen media penyimpan  Jenis-jenis sistem operasi berbasis GUI  Jenis dan cara pengaturan BIOS  Jenis-jenis file dan aplikasinya

 Proses instalasi sistem operasi sesuai installation manual sudah dilaksanakan  Seluruh file,

 Langkah instalasi sistem operasi  Instalasi driver periferal pendukung (misal : motherboard, vga, sound, nic, dan

KEGIATAN PEMBELAJAR AN  Memilih sistem operasi yang akan diinstall secara teliti  Menjelaskan konsep dasar sistem operasi berbasis GUI.

PENILAI AN

ALOKA SI WAKT U T P P M S I

SUMBER BELAJAR



Tes Tertulis  Tes Praktek Pengamatan/ Observasi

2

4( 8)

-

 Buku Manual Sistem Operasi  Source Sistem Operasi  Komputer

Tes Tertulis  Tes Praktek  Produk Pengamatan/ Observasi

2

4( 8)

-

 Buku Manual Sistem Operasi  Source Sistem Operasi

 Mengidentifikasi jenis-jenis media penyimpan yang sesuai untuk instalasi sistem operasi berbasis GUI  Memasang media paket instalasi sistem operasi  Mengatur BIOS.  Mengidentifikasi kan jenis-jenis file yang digunakan dalam instalasi sistem operasi. Menyediakan perang-kat komputer dengan konfigurasi hardware yang sesuai untuk instalasi sistem operasi berbasis GUI  Melaksanakan Keaman-an dan Keselamatan Kerja (K3) dalam instalasi sistem operasi  Menjelaskan



KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

icon, folder dan konfigurasi telah ter-copy dan terkonfigurasi  Pada layar muncul pesan bahwa proses instalasi telah berhasil dilaksanakan sesuai dengan installation manual

MATERI PEMBELAJARA N lain-lain)  Pengaturan konfigurasi pada sistem operasi (Misal : pengaturan user, time zone, dan lain-lain)






  

3. Mengecek hasil instalasi dengan menjalankan sistem operasi dan melakukan troubleshooting sederhana

 Sistem operasi dijalankan secara sampling tanpa error  Sistem operasi ditutup tanpa error  Troubleshooting dilakukan sesuai Installation Manual

 Mengoperasikan sistem operasi  Jenis-jenis troubleshooting pada sistem operasi









4.

59

Melaporkan hasil instalasi

 Laporan dibuat sesuai dengan format dan prosedur yang ditetapkan oleh perusahaan (pada log-sheet/ report-sheet)

 Jenis laporan hasil instalasi





langkah-langkah instalasi sistem operasi Menjelaskan file, icon dan folder konfigura-si pada sistem operasi berbasis GUI Mempersiapkan media instalasi untuk sistem operasi (mempartisi, memformat, dan lain-lain) Menginstall sistem operasi berbasis GUI Mengatur konfigurasi sistem operasi Menginstall multi sistem operasi pada sebuah PC Mengecek hasil instalasi secara teliti dan tidak terburu-buru Menjelaskan langkah-langkah pengoperasian sistem operasi, ter-masuk menjalankan dan menutup sistem operasi Menjelaskan langkah-langkah penanganan terhadap troubleshooting yang terjadi pada sistem operasi Mengecek hasil instalasi sistem operasi Menguraikan langkah-langkah penyusunan laporan Menyusun laporan instalasi

PENILAI AN

ALOKA SI WAKT U T P P M S I

SUMBER BELAJAR  Komputer



Tes Tertulis  Tes Praktek  Diskusi Pengamatan/ Observasi

2

4( 8)

-

 Buku Manual Sistem Operasi  Source Sistem Operasi  Komputer

Tes Tertulis  Diskusi Mengisi Log Sheet

2

4( 8)

-

 Buku Manual Sistem Operasi




Nama SMK

:

SMK Negeri 1 Selong

Mata Pelajaran

:


Standar Kompetensi

:

Menginstalasi Sistem operasi Dasar

Kelas / Semester

:

X/1

Pertemua ke-

:

12 dan 13

Alokasi Waktu

:

10 X 45 Menit

Kompetensi Dasar

: Menjelaskan langkah instalasi sistem operasi

Sub Kompetensi

:

Indikator

: -

Merencanakan kebutuhan Instalasi PC

Paket

instalasi

sistem

operasi

yang

legal

disediakandalam media penyimpanan yang sesuai (HD, CD, FD, DVD atau media lainnya). -

Installation Manual sistem operasi sudah disediakan dan dipahami


1. Siswa mengetahui tentang system operasi 2. Siswa mampu memilih sistem operasi yang akan diinstall secara teliti 3. Siswa memahami konsep dasar sistem operasi berbasis GUI. 4. Siswa dapat Mengidentifikasi jenisjenis media penyimpan yang sesuai

60

untuk instalasi sistem operasi berbasis GUI

II . Materi Ajar



Konsep dasar instalasi sistem operasi berbasis GUI



Konsep dasar manajemen media penyimpan



Jenis-jenis sistem operasi berbasis GUI



IV. Langkah-langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal ;

1.

Salam pembuka.

2.

Guru memberikan pengenalan terhadap sistem operasi baik closed maupun opensource

B. Kegiatan Inti ; 1. Guru menjelaskan pemilihan sistem operasi yang akan diinstall secara teliti 2. Guru menjelaskan konsep dasar sistem operasi berbasis GUI. 3. Guru menjelaskan jenis-jenis media penyimpan yang sesuai untuk instalasi sistem operasi berbasis GUI

61

C’.

Kegiatan akhir ;

1. Siswa membuat daftar perencanaan kebutuhan dan spesifikasi PC 2. Guru memberikan penguatan kembali tentang fungsi peripheral yang sudah terintregrasi pada PC 3. Guru memberikan penilaian



X.

Penilaian :

Uji Kompetensi

Materi







62


Nama SMK

:

SMK Negeri 1 Selong

Mata Pelajaran

:


Standar Kompetensi

:

Menginstalasi Sistem operasi

Kelas / Semester

:

X/1

Pertemua ke-

:

14

Alokasi Waktu

:

5 X 45 Menit

Kompetensi Dasar

: Melaksanakan instalasi software sesuai Installation Manual

Indikator

:   


Proses instalasi sistem operasi sesuai installation manual sudah dilaksanakan Seluruh file, icon, folder dan konfigurasi telah ter-copy dan terkonfigurasi Pada layar muncul pesan bahwa proses instalasi telah berhasil dilaksanakan sesuai dengan installation manual 1. Siswa mengetahui kegunaan buku manual 2. Siswa mampu memilih sistem operasi yang akan diinstall secara teliti 3. Siswa memahami konsep dasar sistem operasi berbasis GUI. 4. Siswa dapat Mengidentifikasi jenisjenis media penyimpan yang sesuai untuk instalasi sistem operasi berbasis GUI

63

II . Materi Ajar












IV. Langkah-langkah Pembelajaran B. Kegiatan Awal ;

1. Salam pembuka. 2. Guru memberikan pengenalan terhadap sistem operasi baik closed maupun opensource

B. Kegiatan Inti ;

1. Guru menjelaskan pemilihan sistem operasi yang akan diinstall secara teliti 2. Guru menjelaskan konsep dasar sistem operasi berbasis GUI. 3. Guru menjelaskan jenis-jenis media penyimpan yang sesuai untuk instalasi sistem operasi berbasis GUI

64

C’.

Kegiatan akhir ;




XI.

Penilaian :

Uji Kompetensi

Materi







65


Nama SMK

:

SMK Negeri 1 Selong

Mata Pelajaran

:

Produktif REKAYASA PERANGKAT LUNAK

Standar Kompetensi

:


Kelas / Semester

:

X/1

Pertemua ke-

:

15 dan 16

Alokasi Waktu

:

10 X 45 Menit

Kompetensi Dasar


Sub Kompetensi

:

Indikator

: -


Paket

instalasi

sistem

operasi

yang

legal




1. Siswa mengetahui tentang system operasi 2. Siswa mampu memilih sistem operasi yang akan diinstall secara teliti 3. Siswa memahami konsep dasar sistem operasi berbasis GUI. 4. Siswa dapat Mengidentifikasi jenisjenis media penyimpan yang

66

sesuai untuk instalasi sistem operasi berbasis GUI

II . Materi Ajar












IV. Langkah-langkah Pembelajaran C. Kegiatan Awal ;


B. Kegiatan Inti ;


67

C’.

Kegiatan akhir ;




XII.

Penilaian :

Uji Kompetensi

Materi







68


Nama SMK

:

SMK Negeri 1 Selong

Mata Pelajaran

:


Standar Kompetensi

:


Kelas / Semester

:

X/1

Pertemua ke-

:

17

Alokasi Waktu

:

5 X 45 Menit

Kompetensi Dasar


Sub Kompetensi

:

Indikator

: -


Paket

instalasi

sistem

operasi

yang

legal




1. Siswa mengetahui tentang system operasi 2. Siswa mampu memilih sistem operasi yang akan diinstall secara teliti 3. Siswa memahami konsep dasar sistem operasi berbasis GUI. 4. Siswa dapat Mengidentifikasi jenisjenis media penyimpan yang sesuai untuk instalasi sistem operasi

69

berbasis GUI

II . Materi Ajar












IV. Langkah-langkah Pembelajaran D. Kegiatan Awal ;


B. Kegiatan Inti ;


70

C’.

Kegiatan akhir ;




VI.

Penilaian :

Uji Kompetensi

Materi







71

072.DKK.03 SILABUS NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI DASAR

1.

72

Mengikuti prosedur lingkungan kerja tentang kesehatan, keselamatan dan keamanan

: SMK NEGERI 1 SELONG : Produktif Rekayasa Perangkat Lunak : X/2 : Merumuskan prosedur kesehatan, keselamatan, dan keamanan kerja : 072.B.04 : 21 X 45 menit

INDIKATOR

 Prosedur kesehatan, keselamatan dan keamanan dipatuhi dalam hubungannya dengan kebijakan organisasi legislasi yang relevan, persyaratan asuransi, dan rencana keamanan dimana sesuai.  Identifikasi dan sesegera mungkin melaporkan pelanggaran prosedur kesehatan, keselamatan dan keamanan.  Bekerja dengan aman dan dipastikan bahwa semua aktivitas kerja dilakukan dengan cara yang aman dan tidak menimbulkan bahaya bagi rekan sekerja atau masyarakat.


KEGIATAN PEMBELAJARA N

 Kesehatan, keselamatan dan keamanan kerja

 Mempelajari prinsip-prinsip kesehatan, keselamatan dan keamanan kerja dengan benar.  Mengidentifikasi hal-hal yang dapat menyebabkan gangguan pada kesehatan, keselamatan dan keamanan diri yang terdapat pada lingkungan kerja dengan cermat.  Menerapkan prosedur kesehatan, keselamatan dan keamanan kerja di lingkungan kerja dengan benar  Mempelajari kebijakan organisasi dalam kaitannya dengan penerapan kesehatan, keselamatan dan keamanan kerja di lingkungan kerja dan persyaratan asuransi dengan cermat  Mengidentifikasi pelanggaran yang terjadi pada saat penerapan prosedur kesehatan, keselamatan dan keamanan kerja  Melaporkan pelanggaran yang terjadi pada saat penerapan prosedur

PENIL AIAN

 Ujian tulis  Ujian lisan  Obser vasi

ALOKASI WAKTU T M

P S

2

4( 8)

PI

SUMBE R BELAJA R  Buku pandua n kesehat an, kesela matan dan keama nan kerja  Kebija kan organis asi

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR



PENIL AIAN

ALOKASI WAKTU T M

P S

PI

3(1 2)

SUMBE R BELAJA R

kesehatan, keselamatan dan keamanan kerja  Memastikan bahwa aktifitas kerja yang akan dilakukan tidak menimbulkan gangguan pada kesehatan, keselamatan dan keamanan kerja baik untuk diri sendiri maupun orang sekitar dan lingkungan kerja 2.

Keadaan darurat

 Dikenali situasi darurat dan yang potensial untuk menjadi darurat, serta ditentukan dan diambil langkah yang diperlukan dalam jangkauan tanggung jawab individu.  Prosedur darurat diikuti dalam hubungannya dengan prosedur organisasi.  Dicari bantuan dari kolega dan atau pihak berwenang yang lain bila dinilai perlu  Detail situasi darurat dilaporkan secara akurat sebagaimana dibutuhkan dalam hubungannya dengan kebijakan organisasi.

 Keadaan darurat

 Mengenali situasi darurat dan situasi yang berpotensial menyebabkan gangguan pada kesehatan, keselamatan dan keamanan kerja dengan cermat  Menentukan dan mengambil langkah-langkah yang diperlukan jika terjadi gangguan pada kesehatan, keselamatan dan keamanan kerja sebatas kewenangan individu.  Mengikuti prosedur darurat sesuai dengan prosedur yang telah ditetapkan oleh organisasi dengan benar  Mencari bantuan dari kolega atau pihak yang berwenang dalam menangani keadaan darurat bila dinilai perlu  Melaporkan detail situasi darurat ke pihak yang berwenang sesuai dengan kebijakan organisasi dengan akurat


2

4( 8)

3.

Memelihara standar keamanan pribadi

 Digunakan pakaian keamanan yang sesuai, sepatu dan perlengkapan

 Standar keamanan pribadi

 Menggunakan pakaian dan perlengkapan perlindungan pribadi sesuai

 Ujian tulis  Ujian lisan  Obser

1

4( 8)

73

 Buku pandua n kesehat an, kesela matan dan keama nan kerja  Kebija kan organis asi

 Buku pandua n kesehat an,

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR


perlindungan pribadi.  Pengukuran dilakukan untuk mencegah luka atau kerusakan yang berhubungan dengan aktivitas tempat kerja dan mengontrol bahaya tempat kerja.  Dilakukan semua penanganan manual dalam hubungannya dengan persyaratan legal, kebijakan perusahaan dan panduan kesehatan dan keselamatan nasional.  Bantu mempertahankan lingkungan kerja dalam kondisi yang aman.

4.

74

Menyediakan umpan balik pada kesehatan, keselamatan dan keamanan

 Identifikasi isu kesehatan dan keselamatan tempat kerja yang membutuhkan perhatian.  Ditingkatkan isu kesehatan dan keselamatan yang berhubungan dengan pekerjaan dengan orang yang didesain dalam hubungannya dengan persyaratan organisasi dan legislasi.

 Umpan balik pada kesehatan, keselamatan dan keamanan kerja


PENIL AIAN

dengan prosedur yang berlaku di lingkungan kerja  Melakukan pengukuran untuk mencegah luka atau kerusakan yang berhubungan dengan aktivitas tempat kerja dan mengontrol bahaya tempat kerja  Melakukan semua penanganan manual dalam hubungannya dengan persyaratan legal, kebijakan perusahaan dan panduan kesehatan dan keselamatan nasional.  Membantu mempertahankan lingkungan kerja dalam kondisi yang aman.

vasi

 Mengidentifikasi isu kesehatan dan keselamatan tempat kerja yang membutuhkan perhatian dengan cermat.  Meningkatkan isu kesehatan dan keselamatan yang berhubungan dengan pekerjaan dengan orang yang didesain dalam hubungannya dengan persyaratan organisasi dan legislasi dengan benar.


ALOKASI WAKTU T M

P S

PI

SUMBE R BELAJA R kesela matan dan keama nan kerja  Kebija kan organis asi

1

 Buku pandua n kesehat an, kesela matan dan keama nan kerja  Kebija kan organis asi



STANDAR KOMPETENSI :

Menerapkan Keselamatan, Kesehatan Kerja dan Lingkungan Hidup (K3LH) KELAS/SMT. : X/2

PEMERINTAH KABUPATEN LOMBOK TIMUR DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA SMK NEGERI 1 SELONG JL. PEJANGGIK NO. 74 SELONG – LOMBOK TIMUR Website : www.smkn1selong.sch.id RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

75

Nama SMK

:

SMK NEGERI 1 SELONG

Mata Pelajaran

:

Dasar Kompetensi Kejuruan

Kelas / Semester

:

X/1

Pertemua ke-

:

1, 2 dan 3

Alokasi Waktu

:

9 X 45 Menit

Standar

Menerapkan Keselamatan, Kesehatan Kerja dan Lingkungan

Kompetensi

Hidup (K3LH)

Kompetensi Dasar


Indikator

Mendikripsikan Keselamatan dan kesehatan kerja (K3) dengan benar

A. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini siswa diharapkan mampu Mendikripsikan Keselamatan dan kesehatan kerja (K3) dengan benar B. MATERI PEMBELAJARAN 

Keselamatan dan Kesehatan kerja (K3) : - Pengertian - Tujuan - Program K3

C. METODE PEMBELAJARAN 1. Ceramah 2. Tanya Jawab 3. Simulasi

76

D. Langkah-langkah Pembelajaran



Kegiatan Awal :

 Menjelaskan kepada siswa tentang tujuan pembelajaran .  Menjelaskan kepada siswa tentang manfaat pembelajaran 

Kegiatan Inti :

 Mencari Informasi secara berkelompok tentang diskripsi K3  Berdiskusi dan presentasi kelompok tentang K3 

Kegiatan Akhir :

 Memberikan pertanyaan sekaligus tugas kepada siswa.  Memberikan pengarahan kepada siswa untuk mempelajari materi berikutnya.  Penutup E. SUMBER BELAJAR :  Modul  Buku Referensi  Internet  SOP DU/DI  Audio Visual F. PENILAIAN Teknik Penilaian Tes tertulis Tes lisan Demonstrasi Pengamatan

77

Materi Soal uraian / Pilihan ganda


Nama SMK

:

SMK NEGERI 1 SELONG

Mata Pelajaran

:


Kelas / Semester

:

X/1

Pertemua ke-

:

4, 5 dan 6

Alokasi Waktu

:

9 X 45 Menit

Standar


Kompetensi

Hidup (K3LH)

Kompetensi Dasar


 Prosedur kerja beserta struktur kerja sesuai lingkungan kerja  Bahaya terhadap lingkungan kerja  Perubahan terhadap lingkungan kerja baru dengan sikap Indikator

popsitif

 Tanggung jawab terhadap kerja

A. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini siswa diharapkan mampu mengunakan software teks Rekayasa Perangkat Lunak dengan baik dan benar.

B. MATERI PEMBELAJARAN a. Pengetahuan  Menjelaskan pengertian kesehatan, keselamatan dan keamanan kerja.  Mengidentifikasi tujuan kesehatan, keamanan dan keselamatan kerja  Mengetahui UU ketenagakerjaan

78

 Mengetahui prosedur bekerja dengan aman dan tertib  Memehami prosedur pencegahan agar tujuan K3 dapat tercapai  Memahami hal-hal yang berkaitan dengan keamanan  Laporan mengenai kejadian pencurian b. Sikap Sadar dan Teliti c. keterampilan 1. Menerapkan prosedur sesuai dengan SOP 2. Melaksanakan prosedur kerja dengan memperhatikan standard kesehatan, keselamatan dan keamanan ditempat kerja 3. Menginformasikan laporan kepada pihak yang terkait dengan segera





Kegiatan Awal : Menjelaskan kepada siswa tentang tujuan pembelajaran .



Kegiatan Inti :

 Memahami pentingnya keamanan, kesehatan dan keselamatan kerja.  Mengetahui tujuan keamanan, kesaehatan dan keselamatan kerja ditempat kerja.

 Memahami UU Ketenagakerjaan  Memahami prosedur bekerja dengan aman dan tertib  Mengetahui prosedur pencegahan agar tujuan K3 tercapai  Menguasai hal-hal yang berkaitan dengan keamanan

79

 Memahami dan melaporkan kejadian-kejadian pencurian  Kesadaran dalam menjaga kesehatan  Teliti dalam melakukan / melaksanakan pekerjaan  Melaksanakan prosedur bekerja sesuai SOP perusahaan  Mengikuti keaman, kesehatan dan keselamatan kerja dengan benar sesuai dengan perusahaan dan relevan dengan PP dan syarat-syarat asuransi



Kegiatan Akhir :

 Guru menyimpulkan materi pelajaran yang telah disampaikan  Penutup.

E. SUMBER BELAJAR :  Suma’mur, Dr. P.K, M.Sc 1989. Keselamatan Kerja dan Pencegahan Kecelakaan. Jakarta: CV Haji Masagung  Bagyono, 2005, Kesehatan, Keselamatan dan Keamanan Kerja Bidang perhotelan. Bandung : Alfabet  Husni, Lalu, 1998. perlindungan Hukum Bagi tenaga Kerja di Indonesia. Univeritas Mataram:Lemlit.  BSE

F. PENILAIAN Teknik Penilaian Tes tertulis Tes lisan Demonstrasi Pengamatan

80

Materi Soal uraian / Pilihan ganda


Nama SMK

:

SMK NEGERI 1 SELONG

Mata Pelajaran

:


Kelas / Semester

:

X/1

Pertemua ke-

:

6, 8 dan 9

Alokasi Waktu

:

9 X 45 Menit

Standar


Kompetensi

Hidup (K3LH)

Kompetensi Dasar

Menerapkan Konsep Lingkungan Hidup

a. Mendiskripsikan dengan benar tentang konsep lingkungan hidup Indikator

b. Menangani limbah sesuai dengan konsep lingkungan hidup

A. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini siswa. B. MATERI PEMBELAJARAN 1. Konsep lingkungan hidup 2. Penanganan limbah : - Cair - Padat C. METODE PEMBELAJARAN 1. Ceramah 2. Tanya Jawab 3. Simulasi

81







Kegiatan Inti :

 Secara berkelompok mencari informasi dan mendiskusikan tentang konsep lingkungan hidup

 Diskusi dan presentasi tentang penanganan limbah yang sesuai dengan konsep lingkungan hidup



Kegiatan Akhir :

 Memberikan pertanyaan sekaligus tugas kepada siswa.  Memberikan pengarahan kepada siswa untuk mempelajari materi berikutnya.  Penutup


F. PENILAIAN Teknik Penilaian Tes Kinerja

82

Materi


Nama SMK

:

SMK NEGERI 1 SELONG

Mata Pelajaran

:


Kelas / Semester

:

X/1

Pertemua ke-

:

10, 11 dan 12

Alokasi Waktu

:

9 X 45 Menit

Standar


Kompetensi

Hidup (K3LH)

Kompetensi Dasar

Menerapkan ketentuan pertolongan pertama pada kecelakaan

 Keadaan darurat dan potensi keadaan darurat dapat segera diketahui dan menentukan tindakan yang dibutuhkan dan melakukannya dalam lingkup tanggung jawabnya

 Prosedur keadaan darurat diikuti sesuai dengan prosedur perusahaan Indikator

 Bantuan segera dicari dari kawan sejawat dan orang yang mempunyai wewenang apbila perlu

 Melaporkan rincian keadaan darurat dengan benar sesuai dengan aturan.

A. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini siswa.dapat menerapkan ketentuan pertolongan pertama pada kecelakaan.

B. MATERI PEMBELAJARAN a. Pengetahuan 1.

83

Mengetahui jenis-jenis bahaya ditempat kerja

2.

Memahami tanda-tanda peringatan bahaya ditempat kerja dan ditempat umum

3.

Mengidentifikasi situasi yang dapat menimbulkan bahaya

4.

Memahami karakteristik tamu yang mencurigakan

5.

Mengetahui prosedur keadaan darurat di perusahaan disesuaikan dengan kondisi perusahaan

b. Sikap Cepat, tanggap, Apresiatif dan bersikap tenang








Kegiatan Inti :

 Secara berkelompok mencari informasi dan mendiskusikan tentang konsep lingkungan hidup

 Diskusi dan presentasi tentang penanganan limbah yang sesuai dengan konsep lingkungan hidup



Kegiatan Akhir :

 Memahami jenis-jenis bahaya ditempat kerja  Mengetahui tanda-tnda peringatan bahaya ditempat kerja atau tempat umum  Memahami situasi yang dapat menimbulkan bahaya dan melaporkannya kepada yang berwenang

 Mengidentifikasi karakteristik tamu yang mencurigakan  Memahami prosedur keadaan darurat diperusahaan disesuaikan kondisi 84

perusahaan tersebut

 Cepat dan tanggap dalam situasi darurat  Apresiatif terhadap pencegahan terjadinya situasi darurat/emergency  Bersikap tenang dalam menghadapi situasi darurat.


F. PENILAIAN Teknik Penilaian Tes Kinerja

Materi

Tes Tulis 1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan keselamatan kerja! 2. Sebutan tiga hal yang anda ketahui tentang tujuan dari keselaman kerja! 3. Sebutkan faktor-faktor yang menyebabkan terjadinya kecelakaan pada saat bekerja! 4. Sebutkan hal-hal yang harus diperhatikan sebelum melakukan pekerjaan! 5. Sebutkan lima saja faktor-faktor Keselamatan kerja yang harus diperhatikan sebelum melakukan pekerjaan!

85

Tes Praktik 1. Coba peragakan cara memakai sarung tangan dan masker! 2. Coba peragakan cara penggunaan tabung gas pemadam kebakaran!

KUNCI JAWABAN 1.

Suatu keselamatan yang berhubungan dengan peralatan pada tempat kerja, lingkungan serta cara-cara melakukan pekerjaan.

2.

- Melindungi tenaga kerja atas hak keselamatannya dalam melaksanakan pekerjaan - Menjamin keselamatan setiap orang yang berada ditempat pekerjaan. - Sumber produksi dipelihara dan dipergunakan secara aman dan efisien.

3.

- Faktor manusiannya sendiri. - Faktor lingkungan. - Faktor peralatan. - Jenis pekerjaan yang sulit ditangani.

4.

- Langkah kerja mesin harus dimengerti . - Mempersiapkan alat dan bahan yang diperlukan. - Memperhatikan kondisi mesin yang digunakan. - Memperhatikan komdisi ruangan ( kebersihan ). - Memasang alat pengaman apabila perlu. - Memakai masker ( pengembangan film). - Memakai sarung tangan. - Ruangan harus tersedia pemadam kebakaran.

5. Lima faktor yang harus diperhatikan.

86

- Pusatkan perhatian Anda kepada pekerjaan yang anda la kukan. - Jagalah alat pelingdung yang terdapat mesin fungsikan dengan baik. - Utamakan keselamatan dalam segala hal pada waktu kita sedang bekerja (cetak) - Jangan menjalankan mesin lebih cepat dari pada kesanggupan Anda pada waktu bekerja. - Harus lebih hati-hati jika yang bekerja pada mesin yang sama lebih dari satu orang.

87

Silabus Dan Rpp Rpl

Recommend Documents