PEMERINTAH KOTA X
DINAS PENDIDIKAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI X
Jl. Kenari No.30, Plosokerep, Sananwetan, Kota X, Jawa Timur 663!
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
SatuanPendidikan Kelas/Semester Mata Pelajaran AlokasiWaktu
: : : :
SMKN X X TEI Sensor dan Aktuator 3 JP ( !" Menit #
A. Komp Kompet eten ensi si Inti Inti $% Men&'a Men&'aat atii dan men&am men&amalk alkan an ajaran ajaran an& an& dianut dianutna na )% Men&'a Men&'aat atii dan men&amalk men&amalkan an *erilak *erilaku u jujur jujur +disi*l +disi*lin in +tan&& +tan&&un& un&ja, ja,aa- +*edul +*eduli+ i+ (&oton (&oton& & roon&+kerja sama+ toleran+damai# santun+res*onsi.e dan *roakti dan menunujukan sika* se-a&ai -a&ian dari solusi atas -er-a&ai *ermasala'an dalam -erinteraksi se0ara eekti den&an lin&kuna&an $em-er dan alam serta dalam menem*atkan diri se-a&ai 0erminan -an&sa dalam *er&aulan dunia% 3% Mema'a Mema'ami+ mi+ menera menera*ka *kan n dan men&an men&anali alisis sis *en&et *en&eta'u a'uan an aktual aktual++ konse* konse*tua tual+ l+ *rosed *rosedura urall dan metako&niti -erdasarkan rasa in&in ta'una tentan& ilmu *en&eta'uan+ teknolo&i+ seni+ -udaa+ dan 'umaniora dalam ,a,asan kemanusiaan+ ke-an&saan+ kene&araan+ dan *erada-an terkait *ene-a- enomena dan kejadian dalam -idan& kerja an& s*esiik untuk meme0a'kan masala'% !% Men&ol Men&ola'+ a'+ menalar menalar++ dan menaji menaji dalam dalam rana' rana' konkret konkret dan rana' a-stra a-strak k terkai terkaitt den&an den&an *en&em-an&an dari an& di*elajarina di sekola' se0ara mandiri+ -ertindak se0ara eekti dan kreati+ serta mam*u men&&unakan metoda sesuai kaida' keilmuan B. Kompe Kompeten tensi si Dasar Dasar dan dan Indik Indikato atorr $%$ $%$ Mema Mema'a 'am m inil inilai ai1n 1nil ilai ai keim keiman anan an den& den&an an men menad adar arii 'u-u 'u-un& n&an an kete ketera ratu tura ran n dan dan kom*leksitas alam dan ja&ad raa ter'ada* ke-esaran Tu'an an& men0i*takanna% $%) Mendeskri* Mendeskri*sikan sikan ke-esaranT ke-esaranTu'an u'an an& men0i*taka men0i*takan n -er-a&a -er-a&aii sum-er sum-er ener&i ener&i di di alam% $%3 $%3 Men& Men&am amal alak akan an nila nilai1 i1ni nilai lai keima keimana nan n sesua sesuaii den& den&an an ajar ajaran an a&am a&amaa dala dalam m ke'i ke'idu du*a *an n se'ari1'ari )%$ Menunj Menunjukk ukkan an *erilak *erilaku u ilmia' ilmia' (memilik (memilikii rasa in&in in&in ta'u2 o-jekt o-jekti2 i2 jujur2 jujur2 teliti teliti22 0ermat2 0ermat2 tekun2 tekun2 'ati1' 'ati1'ati ati22 -ertan -ertan&&u &&un& n& ja,a-2 ja,a-2 ter-uk ter-uka2 a2 kritis kritis22 kreati kreati2 2 ino.at ino.ati i dan dan *eduli *eduli lin&kun&an lin&kun&an## dalam akti.itas se'ari1'ari se'ari1'ari se-a&ai ,ujud im*lementasi im*lementasi sika* dalam melakukan *er0o-aan dan -erdiskusi% )%) Men&'a Men&'ar&a r&aii kerja indi.id indi.idu u dan kelom*o kelom*ok k dalam dalam akti.itas akti.itas se'ari se'ari1'a 1'ari ri se-a&ai se-a&ai ,ujud ,ujud im*lementasi melaksanakan *er0o-aan dan mela*orkan 'asil *er0o-aan%
3%3 Menjelaskan ma0am ma0am aktuator akustik dan ultrasonic aktuator 3%4%$% 3%4%)% 3%4%3% 3%4%!% 3%4%"% 3%4%5%
Menjelaskan *en&ertian aktuator akustik Mene-utkan ma0am ma0am aktuator akustik Menjelaskan karakteristik Loudspeaker Menjelaskan *rinsi* kerja Loudspeaker Menjelaskan karakteristik Headphone dan Buzzers Menjelaskan *rinsi* kerja Headphone dan Buzzers
!%4 Meran0an& ran&kaian sensor suara atau*un ultrasonic sensor% !%4%$% Melakukan *eran&kaian sensor suara atau*un ultrasonic sensor% !%4%)% Melakukan *en&ujian ran&kaian sensor suara atau*un ultrasonic sensor% 3. !"!an Pem#e$a"aran a% Melalui kajian reerensi *eserta didik da*at mema'ami aktuator akustik dan ultrasonic aktuator
-% Melalui kajian reerensi *eserta didik da*at mema'ami ma0am ma0am aktuator akustik dan ultrasonic aktuator% 0% Melalui kajian reerensi *eserta didik da*at mema'ami un&si dari ma0am ma0am aktuator akustik dan ultrasonic aktuator d% Melalui eks*erimen *eserta didik da*at meran&kai aktuator akustik dan ultrasonic aktuator% %. Materi Pem#e$a"aran Terlam*irkan &. Pendekatan' Mode$ dan Metode Pem#e$a"aran a% Pendekatan Pem-elajaran : Saintiik -% Model Pem-elajaran : 6is0o.er -ased learnin& 0% Metode Pem-elajaran : Pa*aran+ diskusi+ Penu&asan+
Tana Ja,a-+ eks*erimen ter-im-in& . A$at' Baan' Media' dan S!m#er Be$a"ar a% 7em-ar kerja *eserta didik -% Media *em-elajaran : 786 *roje0tor+ la*to*+ -a'an taan&+ Proje0t 9oard 0% Sum-er -elajar : -uku teks *eserta didik+ -uku
*e&an&an &uru+ sum-er lain an& rele.en+ internet
*. Ke+iatan Pem#e$a"aran Pertem!an ke ,-
Ke+iatan Penda)!$!an
DeskripsiKe+iatan
$#
uru mena*a *eserta didik den&an salam dan Kemudian men&ajak *eserta didik untuk menanikan la&u indonesia raa
Alokasi Waktu );<
)#
uru men&a-sen ke'adiran *eserta didik+ kemudian menanakan kondisi *eserta didik saat itu a*aka' suda' sia* menerima *em-elajaran (menanamkan nilai peduli)% 3# uru menam*aikan a*erse*si !# uru menam*aikan tujuan *em-elajaran an& in&in di 0a*ai *ada *ertemuan terse-ut "# Peserta didik menerima inormasi skenario *em-elajaran an& akan dilaksanakan
Ke+iatan Inti
Ke+iatan !nt!k menapai IPK 3./.-0 3./.10 3./.30 3./.%0 3./.&0 3./. $% uru meminta *eserta didik untuk men&amati *en&ertian aktuator akustik di l0d/*roektor% )% Sis,a men&an&amati *enjelasan &uru tentan& ma0am dan un&si dari aktuator akustik 3% Sis,a men&amati *en&ertian ultrasonic aktuator di l0d/*roektor% !% Sis,a men&an&amati *enjelasan &uru tentan& ultrasonic aktuator "% :uru mem-eri *ermasala'an tentan& oni0 aktuator aktuator akustik dan ultrasonic 5% Ke&iatan men&amati : Peserta didik mem-a0a -er-a&ai inormasi an& -erkaitan den&an *en&ertian aktuator akustik dan ultrasonic aktuator an& tersedia di-uku *eserta didik+ internet mau*un sum-er lain% =asil -elajar dari ke&iatan Men&amati *eserta *eserta didik da*at kasimasala'% masala'% men&identiikasi
>% Peserta didik men&ajukan *ertanaan ke*ada &uru+ *eserta didik lain dan ke*ada diri sendiri den&an -im-in&an &uru+ se'in&&a 'asil -elajar dari menana *eserta didik da*at merumuskan masala' terkait aktuator akustik dan ultrasonic aktuator%
$;;<
Pen!t!p
?an&kuman + releksi+ tes+ dan tindak lanjut $% Peserta didik menanakan sesuatu an& masi' ra&u dan melaksanakan e.aluasi% )% uru mem-antu *eserta didik untuk menjelaskan 'al1'al an& masi' dira&ukan se'in&&a inormasi menjadi -enar dan tidak terjadi kesala' a'aman ter'ada* materi 3% Peserta didik menim*ulkan materi di-a,a' -im-in&an &uru !% uru mem-eri tu&as tindak lanjut untuk *ertemuan -erikutna% "% uru men&ak'iri ke&iatan -elajar den&an mem-erikan *esan untuk teta* -elajar%
$"<
Pertem!an ke , 1
Ke+iatan
Deskripsi Ke+iatan
Penda!$!an
$# uru mena*a *eserta didik den&an men&a-sen ke'adiran *eserta didik+ kemudian menanakan kondisi *eserta didik saat itu a*aka' suda' sia* menerima *em-elajaran (menanamkan nilai peduli)% )# uru menam*aikan a*erse*si 3# uru menam*aikan tujuan *em-elajaran an& in&in di 0a*ai *ada *ertemuan terse-ut !# Peserta didik menerima in/ormasi *em-elajaran an& akan dilaksanakan
Ke+iatan Inti
Alokasi Waktu salam dan
Ke+iatan !nt!k menapai IPK %.--.-0 %.--.1 $% uru mem-eri 0onto' tentan& ran&kaian
);<
skenario
$;;<
ran&kaian an& di&unakan untuk *enera*an aktuator akustik dan ultrasonic aktuator% )% uru menu&askan *raktek+ *eserta didik menajikan ran&kaian *enera*an aktuator akustik dan ultrasonic aktuator 3% Sis,a men&uji ran&kaian an& tela' diran&kaina% !% uru melakukan tutorial+ *eserta didik mem-uat kesim*ulan dari 'asil la*oran *raktek% Pen!t!p
?an&kuman + releksi+ tes+ dan tindak lanjut $% Peserta didik menanakan sesuatu an& masi' ra&u dan melaksanakan e.aluasi% )% uru mem-antu *eserta didik untuk menjelaskan 'al1'al an& masi' dira&ukan se'in&&a inormasi menjadi -enar dan tidak terjadi kesala' a'aman ter'ada* materi 3% Peserta didik menim*ulkan materi di-a,a' -im-in&an &uru !% uru mem-eri tu&as tindak lanjut untuk *ertemuan -erikutna% "% uru men&ak'iri ke&iatan -elajar den&an mem-erikan *esan untuk teta* -elajar%
$"<
2. Peni$aian 2asi$ Be$a"ar $% Penilaian Sika* Instrumen dan ?u-rik Penilaian+ Indikator Penilaian Sika*% A% Penilaian Pem-elajaran+ ?emedial dan Pen&aaan
$% Teknik Penilaian dan Instrumen Penilaian
No%
?ana' Kom*etensi
%$Sika*
)%
Pen&eta'uan
TeknikPenilaian
3%3Menjelaskan
ma0am ma0am akuator akustik dan ultrasoni0 aktuator
InstrumenPenilaian
@-ser.asi
6atar Penilaian sika*
Tes Tertulis
Soal tes tulis
njuk Kerja
7em-ar o-ser.asi unjuk kerja
Keteram*ilan
3%
!%3Meran0an& ran&kaian sensor suara atau*un ultrasoni0 sensor
-. Peni$aian Sikap -.- eknik Peni$aian kk#ser4asi Instr!men dan R!#rik Peni$aian Sikap
Nama Peserta didik/ Kelom*ok
No
Jujur
6isi*lin $
)
3
Tan&&un& Ja,a-
!
$
)
3
!
$
)
$% )% 3% n Keteran&an: ! 3 ) $
B B B B
jika em*at indikator terli'at% jika ti&a indikator terli'at% jika dua indikator terli'at jika satu indikator terli'at
Indikator Peni$aian Sikap5 Disip$in
a% Terti- men&ikuti instruksi -% Men&erjakan tu&as te*at ,aktu 0% Tidak melakukan ke&iatan an& tidak diminta
3
Nilai Ak'ir
Santun !
$
)
3
!
(modus#
d% Tidak mem-uat kondisi kelas menjadi tidak kondusi J!"!r a% Menam*aikan sesuatu -erdasarkan keadaan an& se-enarna -% Tidak menutu*i kesala'an an& terjadi 0% Tidak menontek atau meli'at data/*ekerjaan oran& lain d% Men0antumkan sum-er -elajar dari an& dikuti*/di*elajari an++!n+ Ja6a# a Pelaksanaan tu&as *iket se0ara teratur - Peran serta akti dalam ke&iatan diskusi kelom*ok 0 Men&ajukan usul *eme0a'an masala' d Men&erjakan tu&as sesuai an& ditu&askan Sant!n a% 9erinteraksi den&an teman se0ara rama' -% 9erkomunikasi den&an -a'asa an& tidak menin&&un& *erasaan 0% Men&&unakan -a'asa tu-u' an& -ersa'a-at d% 9er*erilaku so*an
Nilai ak'ir sika* di*erolel dari modus (skor an& serin& mun0ul# dari keem*at as*ek sika* di atas% Kate+ori ni$ai sikap5 San&at -aik : a*a-ila mem*erole' nilai ak'ir ! 9aik : a*a-ila mem*erole' nilai ak'ir 3 8uku* : a*a-ila mem*erole' nilai ak'ir ) Kuran& : a*a-ila mem*erole' nilai ak'ir $ 1.Peni$aian Pen+eta!an 1. Peni$aianPen+eta!an
Kisi,Kisi dan Soa$
Kom*etensi 6asar 3%3 Menjelaskan ma0am ma0am akuator akustik dan ultrasoni0 akuator !%3 meran0an& ran&kaian sensor suara atau*un ultrasoni0 sensor
Indikator
Mema'ami jenis aktuator *ada sensor suara dan ultrasoni0 sensor Menran0an& ran&kaian sensor suara atau ultrasoni0 sensor untuk ke'idu*an se'ari 'ari
Indikator Soal $% Peserta didik $% da*at menjelaskan ma0am dan *rinsi* kerja sensor suara dan ultrasoni0 sensor )% Perserta didik da*at menjelaskan )% *enera*an sensor
Soal Se-ut dan jelaskan *rinsi* kerja dari ma0am ma0am sensor suara dan ultrasoni0 sensor 9erikan 0onto' dan jelaskan se-ua' *enera*an ran&kaian sensor suara atau ultrasoni0 sensor+ dan alas an men&a*a men&&unakan
sensor terse-ut
Da7tarNi$aiPen+eta!an
No
NamaPeserta didik
Nilai Ak'ir (rerata#
Soalnomor%%% (skormaksimal"# $
)
3
!
"
5
>
$% )% 3% N ?u-rik Indikator PenilaianPen&eta'uan $% Se-ut dan jelaskan *rinsi* kerja dari ma0am ma0am sensor suara dan ultrasoni0 sensor C a% Jika ja,a-an -enar semua di-eri skor "; -% Jika ja,a-an -enar $ di-eri skor ); 0% Jika menja,a- sala' skor "
)% 9erikan 0onto' dan jelaskan se-ua' *enera*an ran&kaian sensor suara atau ultrasoni0 sensor+ dan alas an men&a*a men&&unakan sensor terse-ut C a% Jika ja,a-an -enar semua di-eri skor "; -% Jika ja,a-an -enar $ di-eri skor ); 0% Jika menja,a- sala' skor "
?umus Nilai
Nilai ak'ir B N$ D N)
3. Peni$aian Keterampi$an R!#rik Peni$aian 2asi$
No %
Nama Peserta didik
Nilai maksimum !
Nilai ak'ir (o*timum#
$% )% 3% N aktor an& dinilai
Indikator Penilaian ketram*ilan
a# Mem-uat model dari sot,are
%$Animasi -enar dan menarik
!
)%
Animasi -enar teta*i kuran& menarik
3
3%
Animasi sala'
$
-# Presentasi
%$Men&uasai materi+ jelas dan -enar
!
)%
Men&uasai materi+ -enar ta*i kuran& jelas
3
3%
Kuran& men&uasai materi dan kuran& jelas
)
!%
Tidak men&uasai materi
$
