pembahasan laporan protista mirip tumbuhanDeskripsi lengkap
Hanya ringkasan materi mengenai protista mirip tumbuhan (ganggang)Full description
saya senang berbagi dengan sesama, demi mencapai keberhasilan bersama tanpaFull description
mirip jamurDeskripsi lengkap
mmmmmmmmmmFull description
RPP protistaDeskripsi lengkap
RPP PROTISTADeskripsi lengkap
Full description
Full description
chilioporaFull description
rpp reproduksi tumbuhanDeskripsi lengkap
RppDeskripsi lengkap
biologiFull description
protista eukariptikDeskripsi lengkap
TDeskripsi lengkap
Descripción completa
Full description
Descripción: reino protista
Soal UP 2018Full description
fikFull description
PEMERINTAH KOTA TERNATE DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONA L
SMA NEGERI 1 KOTA TETRNATE RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satu Satuan an Pend Pendid idik ikan an Kelas / semester Mata pelajaran Materi pokok Pertemuan ke Alokasi aktu A. 1& #&
+&
,&
: SMA SMA N 1 Kot Kotaa Te Ternat rnatee : X/1 : Biologi : Protista Mirip Tumbuhan : : ! jam pelajaran " # $ pertemuans%
KOMPETENSI INTI Mengha'ati dan mengamalkan ajaran agama 'ang dianutn'a Mengha'ati dan mengamalkan perilaku jujur( disiplin( tanggung jaab " gotong ro'ong( kerja sama(toleran( damai %( santun( responsi) dan produkti) dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi se*ara e)ekti) dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan menempatkan diri sebagai *erminan bangsa dalam pergaulan dunia& Memahami( Memahami( menerapkan(mengan menerapkan(menganalisis alisis pengetahuan pengetahuan )aktual(konseptual( prosedural berdasarkan berdasarkan rasa ingin tahun'a tentang ilmu pengetahuan(teknologi(seni(buda'a dan humoriora( dan aasan kemanusiaan( kebangsaan kenegaraan( dan peradaban terkait )enomena dan kejadiann serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian 'ang spesi)ik sesuai dengan bakat dan minatn'a untuk untuk meme*ahkan meme*ahkan masalah& Mengolah Mengolah(( menalar menalar dan men'aji men'aji dalam dalam ranah ranah konkret konkret dan ranah ranah abstrak abstrak terkait dengan dengan pengem pengembang bangan an dari 'ang diperolehn'a di sekolah se*ara mandiri( dan mapu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan&
B. KOMPETENSI DASAR DA N INDIKATOR K-&1&1 Mengagumi keteraturan dan kompleksitas *iptaan Tuhan tentang keanekaraman ha'ati( ekosistem dan lingkungan hidup 1&#& Men'adari dan mengagumi pola pikir ilmiah dalam kemampuan mengalamti bioproses 1&+& Peka dan peduli terhadap permasalahan lingkungan hidup( menjaga dan men'a'angi lingkungan sebagai mani)estasi pengalaman ajaran agama 'ang dianutn'a K-&#&1& Berperilaku ilmiah( teliti( tekun( jujur terhadap data( disiplin( tanggungjaab( tanggungjaab( dan peduli terhadap obser.asi dan eksperimen( berani dan santun dalam mengajukan mengajukan pertan'aan pertan'aan dan berargumentasi&( berargumentasi&( peduli lingkungan( lingkungan( gotong ro'ong( bekerja sama( *inta *inta damai( damai( berpend berpendapat apat se*ara ilmiah( ilmiah( dan kritis( kritis( responsi responsi)( )( dan proakti) proakti) dalam dalam setiap setiap tindaka tindakan n dalam dalam melakuk melakukan an pengamatan( pengamatan( dan per*obaan per*obaan di di dalam kelas/laborato kelas/laboratorium rium maupun maupun di luar kelas/labora kelas/laboratorium& torium& #&#& Peduli terhadap keselamatan diri dan lingkungan dengan menerapkan prinsip keselamatan kerja saat melakukan kegiatan pengamatan pengamatan dan per*obaan per*obaan di laboratorium laboratorium dan di lingkung lingkungan an sekitar K- +&& Menerapkan prinsip klasi)ikasi untuk menggolongkan protisa berdasarkan *iri0*iri umum dan peranann'a dalam kehidupan melalui pengtamatan( se*ara teliti dan sistematika Indikator 1& Mengidenti)ikasikan protista mirip tumbuhan berdasarkan gambar #& Menjelaskan *iri0*iri protista mirip tumbuhan berdasarkan gambar +& Mendiskusikan *iri0*iri protista mirip tumbuhan berdasarkan hasil pengamatan
1& #& 3.
K- ,&&Meren*anakan dan melaksanakan pengamatan tentang *iri0*iri dan peranan protista dalam kehidupan dan men'ajikan hasil pengamatan dalam bentuk model/ gambar /arta Indikator Mengklasi)ikasikan protista mirip tumbuhan berdasarkan hasil pengamatan Men'impulkan protista mirip tumbuhan berdasarkan hasil pengamatan Mengkomunikasikan hasil pengamatan dalam bentuk laporan praktikum
C.
1&
!& & 2&
TUJUAN PEMELAJARAN.
Setelah ro!e! ka"i #!taka$ %erdi!k#!i$ raktik#&'ek!eri&en$ ker"a kelo&ok dan en#(a!an dala& e&%ela"aran tentan( roti!ta &iri t#&%#han) diharakan e!erta didik &a&# &en(indenti*ika!i) &en"ela!kan) &en((a&%ar o%"ek) &a&# &en+atat data dan &en(anali!i! data) &enarik ke!i&#lan) &en(kla!i*ika!ikan roti!ta &iri t#&%#han %erda!arkan i(&en ,an( &endo&ina!in,a di!ertai +ontohn,a dan eranann,a !erta &e&iliki kedi!ilinan) ketelitian) keraian) ke%er!ihan dan ker"a !a&a dala& kelo&ok . Perte&#an Mengidenti)ikasi protista mirip tumbuhan berdasarkan gambar& #& Menjelaskan *iri0*iri protista mirip tumbuhan berdasarkan gambar& +& Mendiskusikan *iri0*iri protista mirip tumbuhan berdasarkan hasil pengamatan& Perte&#an ,& Melaksanakan pengamatan dan menggambar hasil pengamatan protista mirip tumbuhan " berbagai jenis ganggang% & Mengklasi)ikasikan protista mirip tumbuhan berdasarkan hasil pengamatan mikroskopis& Men'impulkan *iri0*iri protista mirip tumbuhan berdasarkan hasil pengamatan mikroskopis& Mengkomunikasikan hasil pengamatan dalam bentuk laporan praktikum Menjelaskan peranan ganggang dalam kehidupan&
D. MATERI PEMBELAJARAN 3iri0*iri umum protista& 3iri0*iri protista mirip tumbuhan "Alga% Peran Alga dalam kehidupan
• • •
-.
/akta Berbagai organisme protista mirip tumbuhan
.
Kon!e Ciri #&#& roti!ta. Bersi)at eukarotik( 'aitu inti diselubungi membran inti serta organel0organeln'a dikelilingi membran 4espirasi se*ara aerobik Struktur tubuhn'a ada 'ang terdiri ats uniseluler dan multiseluler Ada 'ang bereproduksi se*ara aseksual dan ada 'ang se*ara seksual Ada 'ang hidup bebas dan ada 'ang bersimbiosis Keban'akan hidup di perairan( baik 'ang berair asin maupun air taar
•
1& #& +& ,& & !& •
Ciri0Ciri Proti!ta Miri T#&%#han 1Al(a2
Alga merupakan organisme uniselular ke*uali Alga *oklat dan merah )otosintetik Ada 'ang mikroskopis dan makroskopis 5idup di air taar atau air laut Pigmen lain 'ang dimiliki alga selain kloro)il adalah karotenoid( )ikosantin( )ikoeritrin 3. •
Prin!i Perbedaan antara protista mirip jamur( mirip tumbuhan( dan mirip hean 6rganisme 'ang termasuk Kingdom Protista mempun'ai perbedaan 'ang sangat ekstrim antara satu kelompok dengan
•
kelompok lainn'a& Klasi)ikasi protista berdasarkan *ara memperoleh makanan dan *ara hidupn'a& 6rganisme protista berdasarkan *iri 'ang dimikilin'a ada 'ang mirip hean( seperti tumbuhan dan ada 'ang
seperti jamur& Berdasarkan pola perolehan atau para ahli membagi Protista menjadi tiga jenis sebagai berikut :
4.
Pro!ed#r Pengamatan mikroskopis air kolam( air rendaman jerami( air sumur( air selokan
E. -.
METODE) MODEL DAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN Metode Pe&%ela"aran • Kajian pustaka • 7n8uir' / dis*o.er' • Pengamatan /eksperimen • -iskusi • Penugasan / kerja kelompok Model Pe&%ela"aran : Discovery Learning Pendekatan Pe&%ela"an : sainti)ik
94 9uru memberikan salam Mengkondisikan kelas dan menge*ek kehadiran peserta didik Aer!e!i dengan mengajukan pertan'aan &Pernahkah kalian makan agar0agar< Melanjutkan pertan'aan =Tahukah kalian& -ari apa agar/puding itu dibuat< Menuliskan topik 'ang akan dipelajari > Proti!ta Miri t#&%#han8
P;S;4TA -7-7K Peserta didik merespon dengan menjaab salam dan melanjutkan dengan berdoa Peserta didik menjaab( ernah. P#din( di%#at dari r#&#t la#t' (an((an( 'al(a &
•
1 =
• •
Peserta didik menerima in)ormasi tentang kompetensi( ruang lingkup materi( tujuan( man)aat( dan langkah pembelajaran serta metode 'ang akan dilaksanakan
•
Menjelaskan tentang kompetensi( tujuan pembelajaran dan metode 'ang digunakan& Melaksanakan pre tes tentang Protista Mirip Tumbuhan
•
#& Ke(iatan Inti 1Indikator -0 42 Men(a&ati
Aloka! i 7akt#
Menjaab pertan'aan pre tes tentang Protista Mirip tumbuhan 1? =
•
•
•
9uru mena'angkan )akta tentang berbagai ma*am protista mirip tumbuhan dalam bentuk gambar / )oto pada slide Meminta peserta didik mengamati suatu gambar/ animasi berbagai ma*am protista mirip tumbuhan 9uru menilai ketrampilan peserta didik mengamati
•
•
•
Peserta didik se*ara indi.idu men*ermati berbagai )akta 'ang dita'angan tentang berbagai ma*am protista mirip tumbuhan dalam bentuk gambar/)oto pada slide Peserta didik mendokumentasikan / men*atat hasil pengamatan& Peserta didik mendiskusikan hasil pengamatan
1@
Menanya:
Peserta didik dimotivasi untuk membuat pertanyaan tentan: •
•
6rganisme protista mirip tumbuhan 'ang ada pada gambar
Peserta didik termotivasi untuk membuat pertanyaan tentan: •
Mem)asilitasi peserta didik melakukan pengamatan dan kajian pustaka& 9uru menilai sikap peserta didik dalam kerja kelompok( dan mengolah data( serta menilai kemampuan peserta didik menerapkan konsep dan prinsip dalam peme*ahan masalah 9uru menilai diskusi hasil pengamatan dan mengidenti)ikasi jenis protista 'ang ditemukan berdasarkan literatur& 9uru menilai kekompleksan in)ormasi( analisis konsep( *iri protista mirip protista mirip tumbuhan
•
1?@
6rganisme protista mirip tumbuhan 'ang ada pada gambar 'ang di amati tentang *iri0*iri protista mirip tumbuhan meliputi : Bentuk dan struktur tubuhn'a Nama kelompok organisme 3ara reproduksin'a Pigmentasin'a( 5abitat protista
•
Peserta didik menggali in)ormasi( melakukan analisis untuk menjelaskan dan menarik kesimpulan( tentang *iri0*iri berdasarkan bentuk dan struktur tubuhn'a( *ara reproduksi( pigmentasin'a( habitatn'a&
•
Masing0masing kelompok berdiskusi tentang *iri0*iri& Alga/ganggang
#@
Menggambar hasil pengamatan& Men(a!o!ia!ikan •
− − − −
Membandingkan hasil pengamatan dengan gambar/*harta/)oto berbagai jenis golongan organisme protista mirip tumbuhan Membuat kesimpulan tentang *iri protista meliputi : Bentuk dan struktur tubuhn'a Nama kelompok organisme 3ara reproduksin'a 5abitat protista
Mendiskusikan hasil pengamatan dan mengidenti)ikasi jenis protista mirip tumbuhan 'ang ditemukan berdasarkan literatur& Membandingkan hasil pengamatan dengan gambar/*harta/)oto/)ilm berbagai jenis organisme golongan Protista Membuat kesimpulan tentang *iri protista
1@
•
Men(ko&#nika!i • kan
9uru menilai laporan tertulis hasil pengamatan Men'usun laporan tertulis hasil dan hasil diskusi 'ang dibuat oleh sisa untuk pengamatan dan hasil diskusi memahami konsep keanekaragaman protista dan dirangkum untuk memahami dasar pengelompokann'a konsep keanekaragaman protista dan dasar pengelompokann'a aporan hasil pengamatan se*ara tertulis •
•
•
•
9uru mere)leksi hal0hal penting 'ang belum tersampaikan oleh sisa
•
Peserta didik merespon re)leksi dari guru dengan mempelajari kembali hal0hal 'ang belum dikehuin'a
+?@
3. Pen#t#
•
• •
9uru bersama peserta didik menarik kesimpulan tentang *iri0*iri dan peranan protista mirip tumbuhan Meminta peserta didik menjaab pot tes 9uru memberi penugasan kepada peserta didik untuk membaa sampel air "air( kolam( air laut( air sumur( air selokan% untuk diadakan eksperimen/ pengamatan se*ara mikroskopis pada pertemuan berikut&
•
Pesrta didik men*atat kesimpulan disampaikan oleh guru 1@
• •
Mengerjakan post tes Peserta didik merespon tugas guru dengan membaa sampel air untuk melakukan eksperimen pada pertemuan berikut&
94 9uru memberikan salam Menge*ek kehadiran peserta didik dan mengkondisikan kelas dalam kelompok
• •
• •
1? menit
Ke(iatan Inti 1indikator) :0 ;2 •
Men(a&ati
•
•
Menan,a •
•
Men(#&#lkan Data 1Ek!eri&en' Men(ek!lora!i2
1? menit
Aer!e!i dan &oti9a!i Men(in(atkan ke&%ali +iri0+iri al(a ,an( %erkaitan den(an ha%itatn,a. Menuliskan topik 'ang akan dipelajari Men'ebutkan tujuan pembelajaran 'ang harus di*apai dalam belajar
•
.
P;S;4TA -7-7K Peserta didik merespon dengan menjaab salam Peserta didik duduk perkelompok sesuai dengan arahan guru&
Aloka!i 7akt#
•
9uru membagi KS Meminta peserta didik mengamati protista mirip tumubuhan 9uru menilai keterampilan peserta didik mengamati meliputi bentuk dan struktur tubuhn'a organisme /alga 'ang ditemukan
Pe!erta didik di&oti9a!i #nt#k &e&%#at ertan,aan tentan( 6rganisme protista mirip tumbuhan 'ang ada pada gambar 9uru menilai keterampilan peserta didik dalam bertan'a
Mem)asilitasi peserta didik melakukan pengamatan mikroskopis air kolam( air
•
Mengamati berbagai ma*am protista berbagai )akta 'ang di temukan di baah mikroskop tentang ma*am protista mirip tumbuhan dalam berbagai bentuk
•
Peserta didik mendokumentasikan / men*atat hasil pengamatann'a
•
• •
•
Pe!erta didik ter&oti9a!i #nt#k &e&%#at ertan,aan tentan( 6rganisme protista mirip tumbuhan 'ang ada pada gambar Nama kelompok organisme 5abitat protista mirip tumuhan
Melakukan pengamatan mikroskopis air kolam( air rendaman jerami( dll
•
Men(a!o!ia!ikan
Men(ko&#nika!ikan
•
rendaman jerami dll( sesuai petunjuk KS 9uru menilai sikap peserta didik dalam kerja kelompok dan membimbing / menilai keterampilan men*oba( menggunakan alat( dan mengolah data( serta menilai kemampuan peserta didik menerapkan konsep dan prinsip dalam peme*ahan masalah
Mem)asilitasi peserta didik untuk men'usun laporan tertulis hasil pengamatan dan hasil diskusi dirangkum untuk memahami konsep keanekaragaman protista mirip tumbuhan dan dasar pengelompokann'a& 9uru menilai kemampuan peserta didik berkomunikasi lisan dan tertulis 9uru menilai laporan tertulis hasil pengamatan dan hasil diskusi 'ang dibuat oleh peserta didik untuk memahami konsep keanekaragaman protista dan dasar pengelompokann'a
•
•
9uru mere)leksi hal0hal penting 'ang belum tersampaikan oleh peserta didik
•
•
•
•
•
•
•
3. Pen#t#
Meminta peserta didik membuat *atatan penting / simpulan tentang materi 'ang baru diberikan
•
•
•
9uru meminta mengumpulkan laporan praktikum&
• •
• •
1& #& +& • • •
Melaksanakan post test Peserta didik mendengarkan arahan guru untuk materi pada pertemuan berikutn'a
sesuai petunjuk KS Menggambar hasil pengamatan
& Merangkum dan melaporkan se*ara tertulis hasil pengamatan dan hasil diskusi untuk memahami konsep keanekaragaman protista mirip hean dan dasar pengelompokann'a&
Peserta didik menggali in)ormasi( melakukan analisis untuk menjelaskan dan menarik kesimpulan( tentang alga 'ang ditemukan berdasarkan bentuk dan struktur tubuhn'a( *ara reproduksi( pigmentasin'a( habitatn'a& Masing0masing kelompok berdiskusi tentang *iri0*iri& Alga/ganggang 'ang ditemukan di baah mikroskop Perakilan dari kelompok men'ampaikan hasil pengamatan
Kelompok mendiskusikan( men'impulkan hasil pengamatan
Peserta didik mere)leksi penguasaan materi 'ang telah dipelajari dengan membuat *atatan penguasaan materi& Peserta didik merespon guru dengan mengumpulkan hasil laporan praktikum& Melaksanakan post tes Peserta didik mendengarkan arahan guru untuk materi pada pertemuan berikutn'a
Media Pe&ela"aran : Ppt( KS Pengamatan protista mirip tumbuhan Alat'Bahan : Alat tulis( 3-( aptop S#&%er Bela"ar : Nunung Nurha'ati&#?1+& Biologi untuk kelas X Peminatan.Bandung & Crama Did'a S'amsuri( 7stamar( dkk& #??& Biologi untuk SMA kelas X semester 1& Eakarta: Penerbit ;rlangga -iah Ar'ulina( dkk . <<=. Biologi untuk SMA kelas X semester 1& Eakarta(Penerbit ;rlangga
