Rpp Protista

Satuan Pendidikan Kelas / semester Mata pelajaran Materi pokok Pertemuan ke Alokasi $aktu

: MA MAN INSAN CENDEKIA : X/1 : Bioloi : Pr Protista Mirip !um"u#an : : % jam pelajaran & ' ( pertemuans)

A. KOMP KOMPET ETEN ENSI SI INTI INTI 1* Men#a+ati Men#a+ati dan menamal menamalkan kan ajaran ajaran aama +an dianutn+a dianutn+a '* Men# Men#a+ a+at atii dan dan mena menama malk lkan an peril perilak aku u juju jujur, r, disi disipl plin in,, tan tanun un  ja$a" ja$a" &oton ro+on, kerja sama,toleran, damai), santun, responsi- dan produkti-  dan menunjukkan sikap se"aai "aian dari solusi atas "er"aai permasala#an dalam "erinteraksi se.ara e-ekti- denan linkunan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri se"aai .erminan "ansa dalam peraulan dunia* * Mema# Mema#am ami, i, mener menerap apka kan,m n,men enana anali lisi siss penet peneta# a#uan uan -akt -aktual ual,ko ,kons nsep eptu tual al,,  prosedural "erdasarkan rasa inin ta#un+a tentan ilmu peneta#uan, tekn teknol olo oi, i, seni seni,, "uda "uda+a +a dan dan #umo #umori rior ora, a, dan dan $a$a $a$asa san n kema kemanu nusi siaa aan, n, ke"ansaan ke"ansaan kenearaan, kenearaan, dan perada"an terkait -enomena -enomena dan kejadiann kejadiann serta serta menerapkan peneta#uan prosedural pada "idan kajian +an spesi-ik sesuai denan "akat dan minatn+a untuk meme.a#kan masala#* 0* Meno Menola la#, #, menal menalar ar dan dan men+ men+aj ajii dalam dalam rana rana# # konkr konkret et dan dan rana# rana# a"str a"strak  ak  terkai terkaitt denan denan penem" penem"ana anan n dari dari +an +an dipero diperole#n le#n+a +a di sekola sekola# # se.ara se.ara mandiri, dan mapu menunakan metoda sesuai kaida# keilmuan* B. KOMPET KOMPETENS ENSII DASAR DAN DAN INDIKA INDIKATOR  KD* 1*1* Mena Menaumi umi keterat keteratura uran n dan komple kompleksi ksitas tas .iptaa .iptaan n !u#an !u#an tentan tentan  keanekaraman #a+ati, ekosistem dan linkunan #idup 1*'* 1*'* Men+ Men+ada adari ri dan dan mena menaum umii pola pola piki pikirr ilmi ilmia# a# dala dalam m kema kemamp mpuan uan menalamti "ioproses 1** 1** Peka Peka dan peduli peduli ter#adap ter#adap permasal permasala#a a#an n linku linkunan nan #idup, #idup, menjaa menjaa dan men+a+ani linkunan se"aai mani-estasi penalaman ajaran aama +an dianutn+a KD* KD* '*1* '*1* Berp Berper eril ilak aku u ilmi ilmia# a#,, teli teliti ti,, teku tekun, n, juju jujurr ter# ter#ad adap ap data data,, disi disipl plin in,, tanunja$a", dan peduli ter#adap o"serasi dan eksperimen, "erani dan santun dalam menajukan pertan+aan dan "erarumentasi*, peduli linkunan, linkunan, oton ro+on, "ekerja "ekerja sama, .inta damai, "erpendapat se.ara ilmia#, dan kritis, responsi-, dan proakti- dalam setiap tindakan dala dalam m mela melakuk kukan an penam penamat atan an,, dan per.o per.o"aa "aan n di dala dalam m kela kelas/ s/ la"oratorium maupun di luar kelas/ la"oratorium* '*'* '*'* Peduli Peduli ter#adap ter#adap keselam keselamata atan n diri diri dan linkun linkunan an denan menerap menerapkan kan  prinsip keselamatan kerja saat melakukan keiatan penamatan dan  per.o"aan di la"oratorium dan di linkunan sekitar  KD *2* *2* Mene Menera rapk pkan an prin prinsi sip p klas klasii-ik ikas asii untu untuk k men meno olo lon nka kan n prot protis isaa  "erdasarkan .iri3.iri umum dan peranann+a dalam ke#idupan melalui  penamatan, se.ara teliti dan sistematika Indikator 1* MenidentiMenidenti-ikasi ikasikan kan protist protistaa mirip mirip tum"u#an tum"u#an "erdasa "erdasarkan rkan am"ar  am"ar 

'* Menjelaskan .iri3.iri protista mirip tum"u#an "erdasarkan am"ar  * Mendiskusikan .iri3.iri protista mirip tum"u#an "erdasarkan #asil  penamatan KD 0*2* Meren.anakan dan melaksanakan penamatan tentan .iri3.iri dan  peranan protista dalam ke#idupan dan men+ajikan #asil penamatan dalam "entuk model/ am"ar /arta Indikator 1* Menklasi-ikasikan protista mirip tum"u#an "erdasarkan #asil  penamatan '* Men+impulkan protista mirip tum"u#an "erdasarkan #asil penamatan * Menkomunikasikan #asil penamatan dalam "entuk laporan praktikum

C. TUJUAN PEMELAJARAN. Setela# proses kaji pustaka, "erdiskusi, praktikum/ eksperimen, kerja kelompok dan penuasan dalam pem"elajaran tentan protista mirip tum"u#an, di#arapkan peserta didik mampu menindenti-ikasi, menjelaskan, menam"ar  o"jek, mampu men.atat data dan menanalisis data, menarik  kesimpulan, menklasi-ikasikan protista mirip tum"u#an "erdasarkan pimen +an mendominasin+a disertai .onto#n+a dan peranann+a serta memiliki kedisiplinan, ketelitian, kerapian, ke"ersi#an dan kerja sama dalam kelompok * Pertemuan 1 1* Menidenti-ikasi protista mirip tum"u#an "erdasarkan am"ar* '* Menjelaskan .iri3.iri protista mirip tum"u#an "erdasarkan am"ar* * Mendiskusikan .iri3.iri protista mirip tum"u#an "erdasarkan #asil  penamatan* Pertemuan  1* Melaksanakan penamatan dan menam"ar #asil penamatan protista mirip tum"u#an & "er"aai jenis anan) '* Menklasi-ikasikan protista mirip tum"u#an "erdasarkan #asil penamatan mikroskopis* * Men+impulkan .iri3.iri protista mirip tum"u#an "erdasarkan #asil  penamatan mikroskopis* 0* Menkomunikasikan #asil penamatan dalam "entuk laporan praktikum 2* Menjelaskan peranan anan dalam ke#idupan* D. MATERI PEMBELAJARAN Ciri3.iri umum protista* • Ciri3.iri protista mirip tum"u#an &Ala) • Peran Ala dalam ke#idupan • 1. !akta Ber"aai oranisme protista mirip tum"u#an

. Kon"e# Ciri umum #roti"ta. 1* Bersi-at eukarotik, +aitu inti diselu"uni mem"ran inti serta oranel3 oraneln+a dikelilini mem"ran '* 4espirasi se.ara aero"ik 

* Struktur tu"u#n+a ada +an terdiri ats uniseluler dan multiseluler  0* Ada +an "ereproduksi se.ara aseksual dan ada +an se.ara seksual 2* Ada +an #idup "e"as dan ada +an "ersim"iosis %* Ke"an+akan #idup di perairan, "aik +an "erair asin maupun air ta$ar  Ciri$Ciri Proti"ta Miri# Tum%u&an 'A()a* Ala merupakan oranisme uniselular ke.uali Ala .oklat dan mera# -otosintetik* Ada +an mikroskopis dan makroskopis* 5idup di air  ta$ar atau air laut Pimen lain +an dimiliki ala selain kloro-il adala# karotenoid, -ikosantin, -ikoeritrin +. Prin"i# o Per"edaan antara protista mirip jamur, mirip tum"u#an, dan mirip #e$an o 6ranisme +an termasuk Kindom Protista mempun+ai per"edaan +an

o

sanat ekstrim antara satu kelompok denan kelompok lainn+a* Klasi-ikasi protista "erdasarkan .ara memperole# makanan dan .ara #idupn+a* 6ranisme protista "erdasarkan .iri +an dimikilin+a ada +an mirip

#e$an, seperti tum"u#an dan ada +an seperti jamur* Berdasarkan pola  perole#an atau para a#li mem"ai Protista menjadi tia jenis se"aai "erikut : ,. Pro"edur Penamatan mikroskopis air kolam, air rendaman jerami, air sumur, air  selokan E. METODE- MODEL DAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN 1. Metode Pem%e(aaran Kajian pustaka o In7uir+ / dis.oer+ o Penamatan /eksperimen o Diskusi o Penuasan / kerja kelompok  o . Mode( Pem%e(aaran : Discovery Learning  +. Pendekatan Pem%e(aan : sainti-ik  LAN/KA0$LAN/KA0 KE/IATAN PEMBELAJARAN Pertemuan 1 De"kri#"i Ke)iatan Pem%e(aaran Ke)iatan

8949

PESE4!A DIDIK  

A(oka "i aktu

1 Penda&u(uan

 











'* Ke)iatan Inti 4 'Indikator 4 1$ ,* Men)amati 

8uru mem"erikan Peserta didik merespon salam denan menja$a" salam 12 < Menkondisikan kelas dan melanjutkan denan dan mene.ek    "erdoa ke#adiran peserta didik  Peserta didik menja$a",#erna&. A#er"e#"i denan menajukan pertan+aan  Pudin) di%uat dari (aut3 *Perna#ka# kalian rum#ut makan aar3aar; )an))an) 3a()a Melanjutkan *  pertan+aan 2 <

8uru  Peserta didik se.ara mena+ankan -akta indiidu men.ermati tentan "er"aai ma.a  "er"aai -akta m protista mirip +an dita+anan tentan 12? tum"u#an dalam  "er"aaima.am protista  "entuk am"ar / mirip tum"u#andalam -oto pada slide  "entuk am"ar/-oto pada  Meminta peserta slide didik menamati suatu  Peserta didik   am"ar/ mendokumentasikan / animasi "er"aai men.atat #asil ma.am protista mirip  penamatan* tum"u#an  8uru menilai  Peserta didik   ketrampilan peserta mendiskusikan #asil didik menamati  penamatan

Menan5a4

Me)um#u(kan data'ek"#(ora"i*

Pe"erta Pe"erta didik dimoti6a"i didik termoti6a"i 1>? untuk mem%uat untuk mem%uat #ertan5aan tentan)4 #ertan5aantentan)4  6ranisme protista mir  6ranisme protista miri ip tum"u#an +an  p tum"u#an +an ada pada am"ar  ada pada am"ar +an di  8uru menilai amati tentan .iri3 keterampilan sis$a .iri protista mirip dalam "ertan+a tum"u#an meliputi : 3 Bentuk dan struktur  tu"u#n+a 3 Nama kelompok  oranisme 3 Cara reproduksin+a 3 Pimentasin+a, 3 5a"itat protista  Mem-asilitasi peserta  Peserta didik menali '2? didik melakukan in-ormasi, melakukan  penamatan dan kajian analisis untuk    pustaka* menjelaskan dan 8uru menilai menarik kesimpulan, sikap peserta didik  tentan .iri3.iri dalam kerja kelompok,  "erdasarkan "entuk dan dan menola# data, struktur tu"u#n+a, .ara serta menilai reproduksi, kemampuan peserta  pimentasin+a, didik menerapkan #a"itatn+a* konsep dan prinsip dalam peme.a#an  Masin3masin masala# kelompok "erdiskusi 8uru menilai diskusi tentan .iri3.iri* #asil penamatan dan Ala/anan menidenti-ikasi jenis  protista +an Menam"ar #asil ditemukan  penamatan*  "erdasarkanliteratur*   8uru menilai kekompleksan in-ormasi, analisis konsep, .iri protista mirip protista mirip tum"u#an

Men)a"o"ia"ikan 

Mem"andinkan Mendiskusikan #asil 12? #asil penamatan  penamatan dan denan menidenti-ikasi jenis am"ar/.#arta/-oto "er"  protistamirip aai jenis olonan tum"u#an +an oranisme ditemukan  protista mirip  "erdasarkanliteratur* tum"u#an Mem"andinkan #asil   Mem"uat  penamatan denan kesimpulan tentan .iri am"ar/.#arta/-oto/-ilm  protista meliputi :  "er"aai jenis oranisme 3 Bentuk dan struktur  olonan Protista tu"u#n+a Mem"uat kesimpulan 3 Nama kelompok   tentan .iri protista oranisme  3 Cara reproduksin+a 3 5a"itat protista

8uru menilai laporan  Men+usun laporan >? Men)komunika"ik  tertulis #asil tertulis #asil penamatan an  penamatan dan #asil dan #asil diskusi diskusi +an di"uat dirankum untuk   ole# sis$a untuk   mema#ami konsep mema#ami konsep keanekaraaman protista keanekaraaman dan dasar penelompoka  protista nn+a dandasar penelompok   @aporan #asil ann+a  penamatan se.ara tertulis  Peserta didik merespon re-leksi dari uru denan mempelajari kem"ali #al3#al +an "elum  8uru mere-leksi #al3 dike#uin+a #al pentin +an "elum  tersampaikan ole# sis$a

+. Penutu# 4



8uru "ersama peserta  Pesrta didik men.atat didik menarik  kesimpulan disampaika  12? kesimpulan tentan n ole# uru .iri3.iri dan peranan  protista mirip  Menerjakan post tes tum"u#an  Peserta didik merespon  Meminta peserta didik  tuas uru denan menja$a" pot tes mem"a$a sampel air   8uru mem"eri untuk melakukan  penuasan kepada eksperimen pada  peserta didik untuk   pertemuan "erikut* mem"a$a sampel air &air, kolam, air laut, air sumur, air  selokan) untuk   diadakan eksperimen/  penamatan se.ara mikroskopis pada  pertemuan "erikut*

 Pertemuan  Di"kri#"i Ke)iatan Pem%e(aaran Ke)iatan

1. Penda&u(uan

8949  8uru mem"erikan salam  Mene.ek  ke#adiran peserta didik dan menkondisikan kelas dalam kelompok  

A#er"e#"i dan moti6a"i  Men)in)atkan kem%a(i 7iri$7iri a()a 5an) %erkaitan den)an &a%itatn5a.  Menuliskan topik  +an akan dipelajari  Men+e"utkan tujuan

A(oka "i akt u

PESE4!A DIDIK   Peserta didik merespon  1> denan menja$a" salam menit Peserta didik duduk    perkelompok sesuai denan ara#an uru*

 pem"elajaran +an #arus di.apai dalam  "elajar  .

1>2 menit

Ke)iatan Inti 'indikator- 8$ 9*

  

Men)amati

Menan5a

Men)um#u(kan Data 'Ek"#erimen3 Men)ek"#(ora"i*

8uru mem"ai @KS  Meminta peserta  Menamati "er"aai ma.am didik menamati  protista "er"aai -akta +an di  protista mirip temukan di "a$a# mikroskop tumu"u#an tentan ma.am protista mirip  8uru menilai tum"u#an dalam "er"aai keterampilan peserta  "entuk  didik  menamati meliputi   Peserta didik    "entuk dan struktur  mendokumentasikan / tu"u#n+a oranisme / men.atat #asil penamatann+a ala +an ditemukan Pe"erta Pe"erta didik termoti6a"i didik dimoti6a"i untuk mem%uat untuk mem%uat #ertan5aan tentan)4 #ertan5aan tentan)4  6ranisme protista mirip tum  6ranisme protista m  "u#an +an ada pada am"ar  irip tum"u#an +an  Nama kelompok oranisme ada pada am"ar   5a"itat protista mirip  8uru menilai tumu#an keterampilan peserta didik dalam "ertan+a  Mem-asilitasi peserta  Melakukan penamatan didik melakukan mikroskopis air kolam, air   penamatan rendaman mikroskopis air    jerami, dll sesuai petunjuk  kolam, air rendaman @KS  jerami dll, sesuai  Menam"ar #asil  petunjuk @KS  penamatan  8uru menilai sikap peserta didikdalam kerja kelompok dan mem"im"in / menilai keterampilan men.o"a, menunakan alat, dan menola# data, serta menilai

kemampuan peserta didik menerapkan konsep dan prinsip dalam peme.a#an masala# * Men)a"o"ia"ikan  Mem-asilitasi peserta  Merankum dan melaporkan didik untuk men+usun se.ara tertulis #asil laporan tertulis #asil  penamatan dan #asil  penamatan dan #asil diskusi untuk mema#ami diskusi dirankum konsep keanekaraaman untuk mema#ami  protista mirip #e$an dan dasar  konsep  penelompokann+a* keanekaraaman  protista mirip tum"u#an dan dasar   penelompokann+a* 8uru menilai kemampuan peserta didik "erkomunikasi lisan dan tertulis

8uru  Peserta didik menali Men)komunika"i  menilai laporan in-ormasi, melakukan analisis kan tertulis #asil untuk menjelaskan dan  penamatan dan #asil menarik kesimpulan, tentan diskusi +an di"uat ala +an ditemukan ole# peserta  "erdasarkan "entuk dan didik untuk  struktur tu"u#n+a, .ara mema#ami konsep reproduksi, pimentasin+a, keanekaraaman #a"itatn+a*  protista dan dasarpenelompo  Masin3masin kelompok  kann+a  "erdiskusi tentan .iri3.iri* Ala/anan +an ditemukan di "a$a# mikroskop  Per$akilan dari kelompok   8uru mere-leksi men+ampaikan #asil #al3#al pentin +an  penamatan  "elum tersampaikan ole# peserta didik   Kelompok mendiskusikan, men+impulkan #asil  penamatan

 +. Penutu#4

Meminta peserta  Peserta didik mere-leksi didik mem"uat  penuasaan materi +an tela# .atatan pentin / dipelajari denan mem"uat simpulan tentan .atatan penuasaan materi* materi +an "aru  Peserta didik merespon uru di"erikan denan menumpulkan #asil laporan praktikum*  Melaksanakan post tes  8uru meminta  Peserta didik mendenarkan menumpulkan ara#an uru untuk materi pada laporan praktikum*  pertemuan "erikutn+a 

Melaksanakan post  test   Peserta didik   mendenarkan ara#an uru untuk materi  pada pertemuan  "erikutn+a 1* '* *  

Media Peme(aaran : Ppt, @KS Penamatan protista mirip tum"u#an : Alat tulis, @CD, @aptop A(at3Ba&an Sum%er Be(aar : Nunun Nur#a+ati*'>1* Biologi untuk kelas X Peminatan.Bandun * rama id+a S+amsuri, Istamar, dkk* '>>* Biologi untuk SMA kelas X semester 1* akarta: Pener"it Erlana  Dia# Ar+ulina, dkk . ::;. Biologi untuk SMA kelas X semester 1* akarta,Pener"it Erlana  PENILAIAN 1* enis / !eknik Penilaian  Porto-olio &laporan #asil praktikum, 4ankuman)  6"serasi Sikap  6"serasi ketrampilan/tes Praktik   !es !ertulis & Essa+ )  @em"ar penilaian antar teman '* Instrumen penilaian  Intrumen Penilaian Porto-olio  Instrumen Penilaian Sikap  Instrumen Penilaian Diskusi

  

Instrumen penilaian laporan praktik menunakan ru"rik penilaian Penilaian antar !eman Instrumen tes &tes tertulis uraian) Conto# Instrumen &!erlampir)

 

Meneta#ui !ernate, Austus '>1 Kepala SMA !ernate

4amli S*Pd* M*Si 5a"i"u,M*Si  NIP: 1F11'''1FFG>' >> 1FF01' ' >>1

Neeri

1 Kota 8uru Mata Pelajaran

Kamaluddin Dra*5indun

NIP:

1 1F%21'>'