RPP MENGGAMBAR RENCANA PLAT LANTAI1.docx

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN BONE BOLANGO SMK NEGERI 1 SUWAWA Jln Kasmat Lahay No. 56 Desa Bube Baru Kec. S uwawa Kab. Bone Bolango Prov. Gorontalo KP 96184 Telp. (0435)8700429 (0435)8700429 E mail [email protected] [email protected] Web Web site : http://www.smkn1suwawa.sch.id

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)1

A. IDENTITAS MATA PELAJARAN

Nama Sekolah

: SMK Negeri 1 Suwawa

Program Keahlian

: Teknik Gambar Bangunan

Kompetensi Keahlian


Mata Pelajaran

: Beton Bertulang

Standar Kompetensi(SK)

: Menggambar rencana plat lantai

Kompetensi Kompetensi Dasar (KD)

:

1. Mendeskripsikan rencana pelat Lantai 2. Merancang denah rencana penulangan pelat Lantai 3. Menggambar denah rencana penulangan plat lantai 4. Menggambar detail penulangan plat lantai 5. Membuat daftar tulangan pada gambar

Indikator Pencapaian Kompetensi:

1. Menentukan Menentukan Tebal Tebal pelat dan bentangan pelat sesuai arahan atasan atau berdasarkan gambar denah bangunan yang telah dibuat sebelumnya. 2. Menentukan Jenis, jarak dan dimensi tulangan tarik dan tulangan susut berdasarkan arahan atasan (berdasarkan hitungan) atau berdasarkan standar perusahaan. 3. Mendeskripsikan Mendeskripsikan Standar Standar – standar standar penulangan beton bertulang sesuai dengan PBBI

Kelas / Semester

: XI / 3

Alokasi Waktu

: 4x 40 Menit

Pertemuan ke

:1-3

B. TUJUAN PEMBELAJARAN PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK GAMBAR BANGUNAN


1. Tujuan Mata Pelajaran Tujuan mempelajari mata pelajaran Beton Bertulang Teknik Gambar Bangunan adalah agar siswa mampu : - Menggambar konstruksi kusen, pintu dan jendela - Menggambar rencana plat lantai - Menggambar konstruksi tangga - Menggambar konstruksi langit-langit - Menggambar konstruksi atap - Menggambar utilitas gedung - Menggambar lay out dekorasi dekorasi interior dan eksterior - Menggambar dekorasi interior rumah tinggal, perkantoran dan ruang publik - Menerapkan desain interior bangunan

2. Tujuan Standar Kompetensi Tujuan mempelajari Standar Kompetensi Menggambar rencana plat lantai adalah agar siswa mampu : a. Mendeskripsikan rencana pelat Lantai b. Merancang denah rencana penulangan pelat Lantai c. Menggambar denah rencana penulangan plat lantai d. Menggambar detail penulangan plat lantai e. Membuat daftar tulangan pada gambar

3. Tujuan Kompetensi Dasar

Tujuan mempelajari Kompetensi dasar Menggambar rencana plat lantai dan Merancang denah rencana penulangan pelat Lantai adalah agar siswa si swa dapat: a. Menentukan Menentukan Tebal Tebal pelat dan bentangan pelat sesuai arahan atasan atau berdasarkan gambar denah bangunan yang telah dibuat sebelumnya.

b. Menentukan Jenis, jarak dan dimensi tulangan tarik dan tulangan susut berdasarkan arahan atasan (berdasarkan hitungan) atau berdasarkan standar perusahaan. c. Mendeskripsikan Mendeskripsikan Standar Standar – standar standar penulangan beton bertulang sesuai dengan PBBI

PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK GAMBAR BANGUNAN


1. Tujuan Mata Pelajaran Tujuan mempelajari mata pelajaran Beton Bertulang Teknik Gambar Bangunan adalah agar siswa mampu : - Menggambar konstruksi kusen, pintu dan jendela - Menggambar rencana plat lantai - Menggambar konstruksi tangga - Menggambar konstruksi langit-langit - Menggambar konstruksi atap - Menggambar utilitas gedung - Menggambar lay out dekorasi dekorasi interior dan eksterior - Menggambar dekorasi interior rumah tinggal, perkantoran dan ruang publik - Menerapkan desain interior bangunan


3. Tujuan Kompetensi Dasar

Tujuan mempelajari Kompetensi dasar Menggambar rencana plat lantai dan Merancang denah rencana penulangan pelat Lantai adalah agar siswa si swa dapat: a. Menentukan Menentukan Tebal Tebal pelat dan bentangan pelat sesuai arahan atasan atau berdasarkan gambar denah bangunan yang telah dibuat sebelumnya.

b. Menentukan Jenis, jarak dan dimensi tulangan tarik dan tulangan susut berdasarkan arahan atasan (berdasarkan hitungan) atau berdasarkan standar perusahaan. c. Mendeskripsikan Mendeskripsikan Standar Standar – standar standar penulangan beton bertulang sesuai dengan PBBI



d. merancang merancangTebal Tebal pelat dan bentangan pelat sesuai arahan ar ahan atasan atau berdasarkan gambar denah bangunan yang telah dibuat sebelumnya e. Menghitung Jenis, jarak dan dimensi tulangan tarik dan tulangan susut berdasarkan arahan atasan (berdasarkan hitungan) atau berdasarkan standar perusahaan

C. MATERI PEMBELAJARAN

1. Penentuan tebal pelat dan bentangan pelat. 2. Penentuan jenis, jarak dan dimensi tulangan tarik dan tulangan susut. 3. Standar – standar standar penulangan beton bertulang

D.

METODE PEMBELAJARAN

1. Ceramah 2. Diskusi 3. Demonstrasi 4. Penugasan.

E.

SUMBER, MEDIA, ALAT DAN BAHAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN

1. Sumber Pembelajaran a. CV Armico. 1986. Ilmu Bangunan Gedung, Seri A Bangunan Sipil. Bandung. b. PT.Macanan Jaya Cemerlang. 2008. Teknik Gambar Bangunan Bangunan, Jilid 2.Jakarta 2. Media Pembelajaran : Powerpoint 3. Alat Pembelajaran: Laptop, LCD, LCD, Spidol, white board 4. Bahan : Kertas Gambar

F.

PENGALOKASIAN PENGALOKAS IAN WAKTU:

WAKTU (menit) Guru

Siswa

Jumlah

5-25 %

75-95%

100%

Kegiatan awal

20

-

20

Kegiatan inti

30

390

420

-

40

40

20

-

20

URAIAN

Penilaian Proses Tindak Lanjut


DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN BONE BOLANGO SMK NEGERI 1 SUWAWA Jln Kasmat Lahay No. 56 Desa Bube Baru Kec. S uwawa Kab. Bone Bolango Prov. Gorontalo KP 96184 Telp. (0435)8700429 E mail [email protected] Web site : http://www.smkn1suwawa.sch.id

480

Jumlah Jam Jumlah Prosentasi

G.

25%

75%

100%

PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1. KEGIATAN AWAL ( 20 menit )

a. Pengkondisian 1). Berdoa 2). Guru memberikan salam kepada siswa 3). Guru mengabsen siswa 4). Guru memastikan bahwa siswa sudah benar-benar siap untuk belajar 5). Guru Menyiapkan media/sarana sesuai dengan kebutuhan untuk pembelajaran. 8). Menyiapkan lingkungan belajar siswa 9). Guru memastikan siswa sudah duduk sesuai de nah tempat duduk kebersihan ruanganan, pakaian seragam/pakaian kerja yang harus digunakan dan juga menata properti dalam kelas.

b. Menyiapkan administrasi pembelajaran: Mengisi daftar hadir siswa,agenda kelas dan memastikan materi pembelajaran sudah disiapkan.

c. Guru memotivasi siswa d. Kegiatan Apersepsi Guru menyampaikan tujuan pembelajaran., Standar Kompetensi,Kompetensi dasar dan Indikator yang akan dipelajari secara sistematis meliputi Membaca materi Penentuan tebal pelat dan bentangan pelat, Penentuan jenis, jarak dan dimensi tulangan tarik dan tulangan susut, Standar – standar penulangan beton bertulang

2. KEGIATAN INTI (420 menit)

a. Eksplorasi dengan kegiatan Menggali informasi terkait : 1. Penentuan tebal pelat dan bentangan pelat. 2. Penentuan jenis, jarak dan dimensi tulangan tarik dan tulangan susut. 3. Standar – standar penulangan beton bertulang

b. Elaborasi dengan kegiatan PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK GAMBAR BANGUNAN


Berdiskusi terkait hasil eksplorasi mengenai Penentuan tebal pelat dan bentangan pelat,Penentuan jenis, jarak dan dimensi tulangan tarik dan tulangan susut, Standar – standar penulangan beton bertulang

c. Konfirmasi dengan kegiatan Siswa mengerjakan tugas menghitung Penentuan tebal pelat dan bentangan pelat., Penentuan jenis, jarak dan dimensi tulangan tarik dan tulangan susut, Standar – standar penulangan beton bertulang yang ditugaskan oleh guru/ sesuai job sheet . d. Asistensi tugas e. Siswa menyelesaikan tugas sesuai waktu yang tersedia.

3. PENILAIAN PROSES (40 MENIT)

a. Memberikan Ulangan Harian b. Penilaian 

Jenis Penilaian : uraian, hasil gambar. produk



Bentuk Penilaian

: Tes Tulis, Jobsheet gambar dan PAP

Soal Test : NO

Indikator KD

Soal

Menentukan Tebal pelat dan bentangan pelat sesuai arahan atasan atau 1

berdasarkan gambar denah bangunan

Berapakan tebal plat menurut dan bentangan plat

yang telah dibuat sebelumnya.

menurut PBBI

.

Menentukan Jenis, jarak dan dimensi tulangan tarik dan tulangan susut 2

berdasarkan arahan atasan (berdasarkan

Berapakah diameter tulangan pada pelat ?

hitungan) atau berdasarkan standar perusahaan



Sistim Penilaian - Uraian

No.

Kunci Jawaban

Skoring

Total

50

50

50

50

Tebal pelat atap minimal 7 cm dan tebal pelat lantai minimal 12

1

cm Diameter tulangan plat a. Baja lunak tulangan pokok O 8 mm dan tulangan pembagi O 6

2

mm b. Baja keras tulangan pokok O 5 mm dan tulangan pembagi O 4 mm Skor Max

100

Nilai akhir = Skor yg diperoleh siswa : Skor Max 100

4. TINDAK LANJUT (20 menit) a.

Menetapkan siswa yang kompeten berdasarkan hasil penilaian proses.

b.

Merekomendasikan siswa untuk melanjutkan ke materi berikutnya.

5. PENUTUP

-

Siswa menyimpulkan/merangkum tentang pengertian dan hal-hal yang berkaitan dengan Penentuan tebal pelat dan bentangan pelat, Penentuan jenis, jarak dan dimensi tulangan tarik dan tulangan susut., Standar – standar penulangan beton bertulang

-

Guru menyampaikan informasi tentang materi yang akan dibahas pada pertemuan yang akan datang



-

Berdoa

-

Penutupan pembelajaran

Suwawa, Juli 2016

Mengetahui Kepala Sekolah

Guru Mata Diklat

Hamzah Yusuf, S.Pd, M.Pd

Rachmad Pantoiyo, S.Pd.T

NIP: 19660107 199001 1 002

Nip: 19830714 201001 1 020





Nama Sekolah


Program Keahlian


Kompetensi Keahlian


Mata Pelajaran

: Beton Bertulang



Kompetensi Dasar (KD)

:



1. merancangTebal pelat dan bentangan pelat sesuai arahan ata san atau berdasarkan gambar denah bangunan yang telah dibuat sebelumnya. 2. Menghitung Jenis, jarak dan dimensi tulangan tarik dan tulangan susut berdasarkan arahan atasan (berdasarkan hitungan) atau berdasarkan standar perusahaan..

Kelas / Semester

: XI / 3

Alokasi Waktu

: 7 x 40 Menit

Pertemuan ke

: 4-7

B. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Tujuan Mata Pelajaran Tujuan mempelajari mata pelajaran Beton Bertulang Teknik Gambar Bangunan adalah agar siswa mampu : PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK GAMBAR BANGUNAN


a. Menggambar konstruksi kusen, pintu dan jendela b. Menggambar rencana plat lantai c. Menggambar konstruksi tangga d. Menggambar konstruksi langit-langit e. Menggambar konstruksi atap f. Menggambar utilitas gedung g. Menggambar lay out dekorasi interior dan eksterior h. Menggambar dekorasi interior rumah tinggal, perkantoran dan ruang publik i. Menerapkan desain interior bangunan

2.

Tujuan Standar Kompetensi Tujuan mempelajari Standar Kompetensi Menggambar rencana plat lantai adalah agar siswa mampu : a. Mendeskripsikan rencana pelat Lantai b. Merancang denah rencana penulangan pelat Lantai c. Menggambar denah rencana penulangan plat lantai d. Menggambar detail penulangan plat lantai e. Membuat daftar tulangan pada gambar

3.

Tujuan Kompetensi Dasar Tujuan mempelajari Kompetensi dasar Menggambar rencana plat lantai dan Merancang denah rencana penulangan pelat Lantai adalah agar siswa dapat: a. merancangTebal pelat dan bentangan pelat sesuai arahan atasan atau berdasarkan gambar denah bangunan yang telah dibuat sebelumnya. b. Menghitung Jenis, jarak dan dimensi tulangan tarik dan tulangan susut berdasarkan arahan atasan (berdasarkan hitungan) atau berdasarkan standar perusahaan..


1. Penentuan tebal pelat dan bentangan pelat. 2. Penentuan jenis, jarak dan dimensi tulangan tarik dan tulangan susut

D.

METODE PEMBELAJARAN

1. Ceramah PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK GAMBAR BANGUNAN


2. Diskusi 3. Demonstrasi 4. Penugasan.

E.

SUMBER, MEDIA, ALAT DAN BAHAN PEMBELAJARAN

1. Sumber Pembelajaran - CV Armico. 1986. Ilmu Bangunan Gedung, Seri A Bangunan Sipil. Bandung. - PT.Macanan Jaya Cemerlang. 2008. Teknik Gambar Bangunan Bangunan, Jilid 2.Jakarta 2. Media Pembelajaran : Powerpoint 3. Alat Pembelajaran: Laptop, LCD, Spidol, white board 4. Bahan : Kertas Gambar

F.

PENGALOKASIAN WAKTU:

WAKTU (menit) Guru

Siswa

Jumlah

5-25 %

75-95%

100%

Kegiatan awal

20

-

20

Kegiatan inti

30

380

420

-

40

40

20

-

20

URAIAN


480


G.

25%

75%

100%


e. Pengkondisian 1). Berdoa 2). Guru memberikan salam kepada siswa 3). Guru mengabsen siswa 4). Guru memastikan bahwa siswa sudah benar-benar siap untuk belajar 5). Guru Menyiapkan media/sarana sesuai dengan kebutuhan untuk pembelajaran. 8). Menyiapkan lingkungan belajar siswa PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK GAMBAR BANGUNAN


9). Guru memastikan siswa sudah duduk sesuai de nah tempat duduk kebersihan ruanganan, pakaian seragam/pakaian kerja yang harus digunakan dan juga menata properti dalam kelas.

f. Menyiapkan administrasi pembelajaran: Mengisi daftar hadir siswa,agenda kelas dan memastikan materi pembelajaran sudah disiapkan.

g. Guru memotivasi siswa h. Kegiatan Apersepsi Guru menyampaikan tujuan pembelajaran., Standar Kompetensi,Kompetensi dasar dan Indikator yang akan dipelajari secara sistematis meliputi Membaca materi Penentuan tebal pelat dan bentangan pelat, Penentuan jenis, jarak dan dimensi tulangan tarik dan tulangan susut, Standar – standar penulangan beton bertulang


- Eksplorasi dengan kegiatan Menggali informasi terkait : 

Penentuan tebal pelat dan bentangan pelat.



Penentuan jenis, jarak dan dimensi tulangan tarik dan tulangan susut.



Standar – standar penulangan beton bertulang

- Elaborasi dengan kegiatan Berdiskusi terkait hasil eksplorasi mengenai Penentuan tebal pelat dan bentangan pelat,Penentuan jenis, jarak dan dimensi tulangan tarik dan tulangan susut, Standar – standar penulangan beton bertulang - Konfirmasi dengan kegiatan Siswa mengerjakan tugas menghitung Penentuan tebal pelat dan bentangan pelat., Penentuan jenis, jarak dan dimensi tulangan tarik dan tulangan susut, Standar – standar penulangan beton bertulang yang ditugaskan oleh guru/ sesuai job sheet . - Asistensi tugas - Siswa menyelesaikan tugas sesuai waktu yang tersedia.


-

Penilaian 

Jenis Penilaian : uraian, hasil gambar. produk





Bentuk Penilaian

: Tes Tulis,

Soal Test :

NO

Indikator KD

Soal

merancangTebal pelat dan bentangan pelat sesuai arahan atasan atau 1

berdasarkan gambar denah bangunan

Berapakah tebal pelat untuk dinding

yang telah dibuat sebelumnya.

Menghitung Jenis, jarak dan dimensi tulangan tarik dan tulangan susut 2

berdasarkan arahan atasan (berdasarkan hitungan) atau berdasarkan standar

Bagaimanakah aturan rancangan untuk penulangan pelat satu petak

perusahaan Sistim Penilaian Uraian No.

Kunci Jawaban

Skoring

Total

50

50

50

50

Apabila menerima lenturan ( M lentur ) T = 12 cm minimal 12 1

cm Apabila tidak menerima lentur T = 10 cm minimal 10 cm .

a. Pada arah ly harus dipasang tulangan dengan besar momen (Mly) = !/5 momen Lx atau = 0,2 Mly 2

b. Pada tumpuan jarak ly juga harus dipasang tulangan dengan besarnya momen (M ty) = 0,6 M lx dan bagian yang dipasang tulangan harus = 1/5 lx Skor Max Nilai akhir = Skor yg diperoleh siswa : Skor Max 100


100


4. TINDAK LANJUT (20 menit) c.


d.

Merekomendasikan siswa untuk melanjutkan ke materi berikutnya

5. PENUTUP

- Siswa menyimpulkan/merangkum tentang pengertian dan hal-hal yang berkaitan dengan Penentuan tebal pelat dan bentangan pelat, Penentuan jenis, jarak dan dimensi tulangan tarik dan tulangan susut., Standar – standar penulangan beton bertulang - Guru menyampaikan informasi tentang materi yang akan dibahas pada pertemuan yang akan datang - Berdoa - Penutupan pembelajaran

Suwawa, Juli 2016


Guru Mata Diklat



NIP: 19660107 199001 1 002

Nip: 19830714 201001 1 020





Nama Sekolah


Program Keahlian


Kompetensi Keahlian


Mata Pelajaran

: Beton Bertulang




:



1. Mengidentifikasi tata cara menggambar konstruksi penulangan pelat lantai beton bertulang sesuai arahan atasan atau berdasarkan standar perusahaan 2. Menggambar Denah rencana penulangan pelat lantai lengkap dan rapi dengan tulangan tarik dan tulangan susut yang tidak mensyaratkan kedap air, yang termasuk dalam pekerjaan perencanaan struktur bangunan secara manual atau komputer. 3. Menggambar Notasi bahan elemen-elemen , keterangan, notasi dimensi dan elevasi lengkap dan rapi terutama dimensi dan jarak tulangan pelat.

Kelas / Semester

: XI / 3

Alokasi Waktu

: 7 x 40 Menit

Pertemuan ke

: 8-9




C. Tujuan Mata Pelajaran Tujuan mempelajari mata pelajaran Beton Bertulang Teknik Gambar Bangunan adalah agar siswa mampu : a. Menggambar konstruksi kusen, pintu dan jendela b. Menggambar rencana plat lantai c. Menggambar konstruksi tangga d. Menggambar konstruksi langit-langit e. Menggambar konstruksi atap f. Menggambar utilitas gedung g. Menggambar lay out dekorasi interior dan eksterior h. Menggambar dekorasi interior rumah tinggal, perkantoran dan ruang publik i. Menerapkan desain interior bangunan

D. Tujuan Standar Kompetensi Tujuan mempelajari Standar Kompetensi Menggambar rencana plat lantai adalah agar siswa mampu : 1. Mendeskripsikan rencana pelat Lantai 2. Merancang denah rencana penulangan pelat Lantai 3. Menggambar denah rencana penulangan plat lantai 4. Menggambar detail penulangan plat lantai 5. Membuat daftar tulangan pada gambar

E. Tujuan Kompetensi Dasar Tujuan mempelajari Kompetensi dasar Menggambar rencana plat lantai adalah agar siswa dapat:

a. Mengidentifikasi tata cara menggambar konstruksi penulangan pelat lantai beton bertulang sesuai arahan atasan atau berdasarkan standar perusahaan b. Menggambar Denah rencana penulangan pelat lantai lengkap dan rapi dengan tulangan tarik dan tulangan susut yang tidak mensyaratkan kedap air, yang termasuk dalam pekerjaan perencanaan struktur bangunan secara manual atau komputer.



c. Menggambar Notasi bahan elemen-elemen , keterangan, notasi dimensi dan elevasi lengkap dan rapi terutama dimensi dan jarak tulangan pelat.

C. MATERI PEMBELAJARAN 

Menggambar denah rencana penulangan pelat lantai beton bertulang yang tidak mensyaratkan kedap air, yang termasuk dalam pekerjaan perencanaan struktur bangunan

D.

METODE PEMBELAJARAN


E.


1. Sumber Pembelajaran a. CV Armico. 1986. Ilmu Bangunan Gedung, Seri A Bangunan Sipil. Bandung. b. PT.Macanan Jaya Cemerlang. 2008. Teknik Gambar Bangunan Bangunan, Jilid 2.Jakarta 2. Media Pembelajaran : Powerpoint 3. Alat Pembelajaran: Laptop, LCD, Spidol, white board 4. Bahan : Kertas Gambar

F.


WAKTU (menit) Guru

Siswa

Jumlah

5-25 %

75-95%

100%

Kegiatan awal

20

-

20

Kegiatan inti

30

170

200

-

40

40

20

-

20

URAIAN


280


25%


75%

100%


G.


a. Pengkondisian 1). Berdoa 2). Guru memberikan salam kepada siswa 3). Guru mengabsen siswa 4). Guru memastikan bahwa siswa sudah benar-benar siap untuk belajar 5). Guru Menyiapkan media/sarana sesuai dengan kebutuhan untuk pembelajaran. 8). Menyiapkan lingkungan belajar siswa 9). Guru memastikan siswa sudah duduk sesuai de nah tempat duduk kebersihan ruanganan, pakaian seragam/pakaian kerja yang harus digunakan dan juga menata properti dalam kelas. b. Menyiapkan administrasi pembelajaran: Mengisi daftar hadir siswa,agenda kelas dan memastikan materi pembelajaran sudah disiapkan.

c. Guru memotivasi siswa d. Kegiatan Apersepsi Guru menyampaikan tujuan pembelajaran., Standar Kompetensi,Kompetensi dasar dan Indikator yang akan dipelajari secara sistematis meliputi Membaca materi Menggambar denah rencana penulangan pelat lantai beton bertulang yang tidak mensyaratkan kedap air, yang termasuk dalam pekerjaan perencanaan struktur bangunan

i.

KEGIATAN INTI (420 menit)

a. Eksplorasi dengan kegiatan Menggali informasi terkait : Menggambar denah rencana penulangan pelat lantai beton bertulang yang tidak mensyaratkan kedap air, yang termasuk dalam pekerjaan perencanaan struktur bangunan



b. Elaborasi dengan kegiatan Berdiskusi terkait hasil eksplorasi Menggambar denah rencana penulangan pelat lantai beton bertulang yang tidak mensyaratkan kedap air, yang termasuk dalam pekerjaan perencanaan struktur bangunan

c. Konfirmasi dengan kegiatan Siswa mengerjakan tugas Menggambar denah rencana penulangan pelat lantai beton bertulang yang tidak mensyaratkan kedap air, yang termasuk dalam pekerjaan perencanaan struktur bangunan yang ditugaskan oleh guru/ sesuai job sheet .

c. Asistensi tugas/gambar d. Siswa menyelesaikan tugas sesuai waktu yang tersedia.


Penilaian 

Jenis Penilaian

: hasil gambar.



Bentuk Penilaian : Jobsheet gambar dan PAP

Jobsheet gambar (terlampir) Sistim Penilaian Gambar/penugasan

ASPEK YANG DI NILAI Persiapan

elengkap Jobshee an Alat

10

t

10

PROSES PELAKSANAAN

Gar

etiket

is

Gamb

tepi

ar

10

10

Penggun aan

Gores

Penggari

an

s

10

10

Ketepat an ukuran

10


HASIL

WAKT

PRAKTIKUM

U

Skal a

10

Kebersih an Kertas

10

Lay out gamb ar

5

TOT AL

Ketepat

SKO

an

R

Waktu

5

100


D. TINDAK LANJUT (20 menit)

a. Menetapkan siswa yang kompeten berdasarkan hasil penilaian proses. b. Merekomendasikan siswa untuk melanjutkan ke materi berikutnya.

E. PENUTUP

- Siswa menyimpulkan/merangkum tentang pengertian dan hal-hal yang berkaitan dengan Menggambar denah rencana penulangan pelat lantai beton bertulang yang tidak mensyaratkan kedap air, yang termasuk dalam pekerjaan perencanaan struktur bangunan - Guru menyampaikan informasi tentang materi yang akan dibahas pada pertemuan yang akan datang - Berdoa - Penutupan pembelajaran

Suwawa, Juli 2016


Guru Mata Diklat



NIP: 19660107 199001 1 002

Nip: 19830714 201001 1 020





Nama Sekolah


Program Keahlian


Kompetensi Keahlian


Mata Pelajaran

: Beton Bertulang




:



1. Mengidentifikasi tata cara menggambar potongan pelat lantai lengkap dengan posisi tulangan tarik dan susut sesuai arahan atasan atau berdasarkan standar perusahaan. 2. Menggambar potongan pelat lantai digambar minimal dalam 2 arah potongan, memanjang dan melintang. Potongan digambar lengkap dengan posisi tulangan tarik dan susut dengan manual atau komputer. 3. Menggambar Notasi bahan elemen-elemen , keterangan, notasi dimensi dan elevasi lengkap dan rapi , terutama dimensi dan jarak tulangan pelat , ketebalan pelat dan mutu beton.

Kelas / Semester

: XI / 3

Alokasi Waktu

: 7 x 40 Menit




1. Tujuan Mata Pelajaran Tujuan mempelajari mata pelajaran Beton Bertulang Teknik Gambar Bangunan adalah agar siswa mampu : a. Menggambar konstruksi kusen, pintu dan jendela b. Menggambar rencana plat lantai c. Menggambar konstruksi tangga d. Menggambar konstruksi langit-langit e. Menggambar konstruksi atap f. Menggambar utilitas gedung g. Menggambar lay out dekorasi interior dan eksterior h. Menggambar dekorasi interior rumah tinggal, perkantoran dan ruang publik i. Menerapkan desain interior bangunan


3. Tujuan Kompetensi Dasar Tujuan mempelajari Kompetensi dasar Menggambar rencana plat lantai adalah agar siswa dapat: a. Mengidentifikasi tata cara menggambar potongan pelat lantai lengkap dengan posisi tulangan tarik dan susut sesuai arahan atasan atau berdasarkan standar perusahaan. b.

Menggambar potongan pelat lantai digambar minimal dalam 2 arah potongan, memanjang dan melintang. Potongan digambar lengkap dengan posisi tula ngan tarik dan susut dengan manual atau komputer.



c. Menggambar Notasi bahan elemen-elemen , keterangan, notasi dimensi dan elevasi lengkap dan rapi , terutama dimensi dan jarak tulangan pelat, ketebalan pelat dan mutu beton

C.

MATERI PEMBELAJARAN

Menggambar potongan pelat lantai digambar minimal dalam 2 arah potongan, memanjang dan melintang. Potongan digambar lengkap dengan posisi tulangan tarik dan susut

D.

METODE PEMBELAJARAN


E.



F.


WAKTU (menit) Guru

Siswa

Jumlah

5-25 %

75-95%

100%

Kegiatan awal

20

-

20

Kegiatan inti

30

490

520

-

40

40

20

-

20

URAIAN

Penilaian Proses Tindak Lanjut Jumlah Jam


600


Jumlah Prosentasi

G.

25%

75%

100%


a. Pengkondisian 1). Berdoa 2). Guru memberikan salam kepada siswa 3). Guru mengabsen siswa 4). Guru memastikan bahwa siswa sudah benar-benar siap untuk belajar 5). Guru Menyiapkan media/sarana sesuai dengan kebutuhan untuk pembelajaran. 8). Menyiapkan lingkungan belajar siswa 9). Guru memastikan siswa sudah duduk sesuai de nah tempat duduk kebersihan ruanganan, pakaian seragam/pakaian kerja yang harus digunakan dan juga menata properti dalam kelas. b. Menyiapkan administrasi pembelajaran: Mengisi daftar hadir siswa,agenda kelas dan memastikan materi pembelajaran sudah disiapkan. c. Guru memotivasi siswa d. Kegiatan Apersepsi

Guru menyampaikan tujuan pembelajaran., Standar Kompetensi,Kompetensi dasar dan Indikator yang akan dipelajari secara sistematis meliputi Membaca materi Menggambar denah rencana penulangan pelat lantai beton bertulang yang tidak mensyaratkan kedap air, yang termasuk dalam pekerjaan perencanaan str uktur bangunan


a. Eksplorasi dengan kegiatan Menggali informasi terkait : Menggambar potongan pelat lantai digambar minimal dalam 2 arah potongan, memanjang dan melintang. Potongan digambar lengkap dengan posisi tulangan tarik dan susut PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK GAMBAR BANGUNAN


b. Elaborasi dengan kegiatan Berdiskusi terkait hasil eksplorasi Menggambar potongan pelat lantai digambar minimal dalam 2 arah potongan, memanjang dan melintang. Potongan digambar lengkap dengan posisi tulangan tarik dan susut

c. Konfirmasi dengan kegiatan Siswa mengerjakan tugas Menggambar potongan pelat lantai digambar minimal dalam 2 arah potongan, memanjang dan melintang. Potongan digambar lengkap dengan posisi tulangan tarik dan susut yang ditugaskan oleh guru/ sesuai job sheet .

c. Asistensi tugas/gambar d. Siswa menyelesaikan tugas sesuai waktu yang tersedia.

3 PENILAIAN PROSES (40 MENIT)

Penilaian 

Jenis Penilaian : hasil gambar



Bentuk Penilaian

: Jobsheet gambar dan PAP

Jobsheet gambar (terlampir) Sistim Penilaian Gambar/penugasan



10

t

10

PROSES PELAKSANAAN

Gar

etiket

is

Gamb

tepi

ar

10

10

Penggun aan

Gores

Penggari

an

s

10

10

Ketepat an ukuran

10


HASIL

WAKT

PRAKTIKUM

U

Skal a

10

Kebersih an Kertas

10

Lay out gamb ar

5

TOT AL

Ketepat

SKO

an

R

Waktu

5

100


4. TINDAK LANJUT (20 menit) e.


f.

Merekomendasikan siswa untuk melanjutkan ke materi berikutnya.

5. PENUTUP

a. Siswa menyimpulkan/merangkum tentang pengertian dan hal-hal yang berkaitan dengan Menggambar potongan pelat lantai digambar minimal dalam 2 arah potongan, memanjang dan melintang. Potongan digambar lengkap dengan posisi t ulangan tarik dan susut b. Guru menyampaikan informasi tentang materi yang akan dibahas pada pertemuan yang akan datang c. Berdoa d. Penutupan pembelajaran

Suwawa, Juli 2016


Guru Mata Diklat



NIP: 19660107 199001 1 002

Nip: 19830714 201001 1 020





Nama Sekolah


Program Keahlian


Kompetensi Keahlian


Mata Pelajaran

: Beton Bertulang




:



1. Menentukan Diameter tulangan berdasarkan perhitungan atau standar konstruksi 2. Membuat daftar tulangan meliputi diameter, panjang, dan bentuk tulangan 3. Melengkapi Syarat – syarat tulangan dengan keterangan-keterangan tambahan seperti judul gambar dan skala. 4. Membuat Kop gambar disesuaikan dengan isi gambar. 5. Membereskan, merapikan, dan menyimpan Peralatan gambar dan gambar pada tempatnya.

Kelas / Semester Alokasi Waktu

: XI / 3 : 7 x 40 Menit


1. Tujuan Mata Pelajaran Tujuan mempelajari mata pelajaran Beton Bertulang Teknik Gambar Bangunan adalah agar siswa mampu : a. Menggambar konstruksi kusen, pintu dan jendela b. Menggambar rencana plat lantai PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK GAMBAR BANGUNAN


c. Menggambar konstruksi tangga d. Menggambar konstruksi langit-langit e. Menggambar konstruksi atap f. Menggambar utilitas gedung g. Menggambar lay out dekorasi interior dan eksterior h. Menggambar dekorasi interior rumah tinggal, perkantoran dan ruang publik i. Menerapkan desain interior bangunan


3. Tujuan Kompetensi Dasar Tujuan mempelajari Kompetensi dasar Menggambar rencana plat lantai adalah agar siswa dapat: a. Menentukan Diameter tulangan berdasarkan perhitungan atau standar konstruksi b. Membuat daftar tulangan meliputi diameter, panjang, dan bentuk tulangan c. Melengkapi Syarat – syarat tulangan dengan keterangan-keterangan tambahan seperti judul gambar dan skala. d. Membuat Kop gambar disesuaikan dengan isi gambar.


1. daftar tulangan meliputi diameter, panjang, dan bentuk tulangan 2.

Syarat – syarat tulangan

3. Membereskan gambar

D.

METODE PEMBELAJARAN

1. Ceramah PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK GAMBAR BANGUNAN


2. Diskusi 3. Demonstrasi 4. Penugasan.

E.



F.


WAKTU (menit) Guru

Siswa

Jumlah

5-25 %

75-95%

100%

Kegiatan awal

20

-

20

Kegiatan inti

30

390

420

-

40

40

20

-

20

URAIAN


480


G.

25%

75%

100%

PELAKSANAAN PEMBELAJARAN b.

KEGIATAN AWAL ( 20 menit )

a. Pengkondisian 1). Berdoa 2). Guru memberikan salam kepada siswa 3). Guru mengabsen siswa 4). Guru memastikan bahwa siswa sudah benar-benar siap untuk belajar 5). Guru Menyiapkan media/sarana sesuai dengan kebutuhan untuk pembelajaran. 8). Menyiapkan lingkungan belajar siswa PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK GAMBAR BANGUNAN


9). Guru memastikan siswa sudah duduk sesuai de nah tempat duduk kebersihan ruanganan, pakaian seragam/pakaian kerja yang harus digunakan dan juga menata properti dalam kelas. b. Menyiapkan administrasi pembelajaran: Mengisi daftar hadir siswa,agenda kelas dan memastikan materi pembelajaran sudah disiapkan. c. Guru memotivasi siswa d. Kegiatan Apersepsi Guru menyampaikan tujuan pembelajaran., Standar Kompetensi,Kompetensi dasar dan Indikator yang akan dipelajari secara sistematis meliputi Membaca materi Menggambar denah rencana penulangan pelat lantai beton bertulang yang tidak mensyaratkan kedap air, yang termasuk dalam pekerjaan perencanaan struktur bangunan


a. Eksplorasi dengan kegiatan Menggali informasi terkait : 





daftar tulangan meliputi diameter, panjang, dan bentuk tulangan Syarat – syarat tulangan Membereskan gambar

b. Elaborasi dengan kegiatan Berdiskusi terkait hasil eksplorasi daftar tulangan meliputi diameter, panjang, dan bentuk tulangan, Syarat – syarat tulangan, Membereskan gambar

c. Konfirmasi dengan kegiatan Siswa mengerjakan tugas daftar tulangan meliputi diameter, panjang, dan bentuk tulangan, Syarat – syarat tulangan, Membereskan gambar, yang ditugaskan oleh guru/ sesuai job sheet .

c. Asistensi tugas/gambar d. Siswa menyelesaikan tugas sesuai waktu yang tersedia

2. PENILAIAN PROSES (40 MENIT) PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK GAMBAR BANGUNAN


Penilaian 

Jenis Penilaian : hasil gambar. produk



Bentuk Penilaian

: Jobsheet gambar dan PAP

Jobsheet gambar (terlampir)

Sistim Penilaian Gambar/penugasan



10

t

10

PROSES PELAKSANAAN

Gar

etiket

is

Gamb

tepi

ar

10

10

Penggun aan

Gores

Penggari

an

s

10

10

Ketepat an ukuran

10

HASIL

WAKT

PRAKTIKUM

U

Skal a

10

Lay

Kebersih an Kertas

out gamb

10

ar

5

SKO

an

R

Waktu

5

a. Menetapkan siswa yang kompeten berdasarkan hasil penilaian proses. b. Merekomendasikan siswa untuk melanjutkan ke materi berikutnya.

5. PENUTUP a. Siswa menyimpulkan/merangkum tentang pengertian dan hal-hal yang berkaitan dengan daftar tulangan meliputi diameter, panjang, dan bentuk tulangan, Syarat – syarat tulangan,


AL

Ketepat

4. TINDAK LANJUT (20 menit)

Membereskan gambar

TOT

100


b. Guru menyampaikan informasi tentang materi yang akan dibahas pada pertemuan yang akan datang c. Berdoa d. Penutupan pembelajaran

Suwawa, Juli 2016


Guru Mata Diklat



NIP: 19660107 199001 1 002

Nip: 19830714 201001 1 020



LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN SIKAP MATA PELAJARAN : Konstruksi Bangunan KELAS/SEMESTER : XI / 1 TAHUN PELAJARAN : 2015 / 2016 WAKTU PENGAMATAN : Selama Pembelajaran Indikator Sikap aktif dalam pembelajaran 1. Kurang baik, jika menunjukkan sama sekali tidak ambil bagian dalam pembelajaran spesifikasi dan karakteristik batu beton, keramik dan genting untuk konstruksi bangunan 2. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha ambil bagian dalam pembelajaran tetapi belum ajeg/konsisten 3. Sangat baik jika menunjukkan sudah ambil bagian dalam menyelesaikan tugas kelompok secara terus- menerus dan ajeg/konsisten. Indikator sikap bekerja sama dalam kegiatan kelompok 1. Kurang baik jika sama sekali tidak berusaha untuk bekerja sama dalam kegiatan kelompok 2. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bekerja sama dalam kegiatan kelompok tetapi masih belum ajeg/konsisten 3. Sangat baik jika menunjukkan adanya usaha bekerja sama dalam kegiatan kelompok secara terus menerus dan ajeg/konsisten Indikator sikap toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif 1. Kurang baik jika sama sekali tidak bersikap toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif 2. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bersikap toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif tetapi masih belum ajeg/konsisten 3. Sangat baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bersikap toleran terhadap proses pemecahn masalah yang berbeda dan kreatif secara terus menerus dan ajeg/konsisten.

Bubuhkan tanda √ pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan N o 1 2 3 4 5 6 7

Nama Siswa Aktif KB B SB

Sikap Bekerja sama KB B SB

ABD. GIAS LUMBATO ABDUL JALIL LIMONU AKBAR HASIM LASANTU AMRI LAMATOWA ANDI PUTRA SALELANG ANDIKA M. PUHI ANUGRAH AGLIANSYAH YUSUF APRIANTO SALEH

8 9 ARDAN NGABITO 10 ARISTO ABDULLAH


Toleran KB B SB


11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21

FAHMI A. HUSAIN GUSTI RANDI NAMBO HAJARA HASAN HILDAN KUYO LUKMAN HUNOWU MOH. RIZKI ALI MOH. AKBAR HADJU MUTIAA MOOTINELO RIVALDO WONTAMI TRINALDI ALFADILLAH MOHAMMAD TRI RAMADHAN MANOPPO ZULKIFLI GANI

22 23 ABDUL KARIM DARISE 24 MOH. RENALDI MOHA Keterangan: KB : Kurang Baik B : Baik SB : Sangat Baik



LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN KETERAMPILAN Mata Pelajaran : Konstruksi Bangunan Kelas/ semester : XI / 1 Tahun Pelajaran : 2015 / 2016 Waktu Pengamatan : Selama Pembelajaran Indikator terampil menerapkan konsep/prinsip dan strategi pemecahan masalah yang relevan yang berkaitan dengan konstruksi bangunan 1. Kurang terampil jika sama sekali tidak dapat menerapkan konsep/prinsip dan strategi pemecahan masalah yang relevan yang berkaitan dengan gambar teknik 2. Terampil jika menunjukkan sudah ada usaha untuk menerapkan konsep/prinsip da strategi pemecahan masalah yang relevan yang berkaitan dengan gambar teknik tetapi belum sesuai standart 3. Sangat terampil, jika menunjukkan adanya usaha untuk menerapkan konsep/prinsip dan strategi pemecahan masalah yang relevan yang berkaitan dengan gambar teknik sudah sesuai standart

Bubuhkan tanda √ pada klom-kolom sesuai hasil pengamatan No 1 2 3 4 5 6 7

Nama Siswa

Keterampilan Menerapkan konsep/prinsip dan strategi pemecahan masalah KT T ST

ABD. GIAS LUMBATO ABDUL JALIL LIMONU AKBAR HASIM LASANTU AMRI LAMATOWA ANDI PUTRA SALELANG ANDIKA M. PUHI ANUGRAH AGLIANSYAH YUSUF APRIANTO SALEH

8 9 ARDAN NGABITO 10 ARISTO ABDULLAH 11 FAHMI A. HUSAIN 12 GUSTI RANDI NAMBO 13 HAJARA HASAN 14 HILDAN KUYO 15 LUKMAN HUNOWU 16 MOH. RIZKI ALI 17 MOH. AKBAR HADJU 18 MUTIAA MOOTINELO 19 RIVALDO WONTAMI 20 TRINALDI ALFADILLAH

MOHAMMAD TRI RAMADHAN MANOPPO

21 22 ZULKIFLI GANI 23 ABDUL KARIM DARISE 24 MOH. RENALDI MOHA Keterangan:



KT T ST

: Kurang Terampil : Terampil : Sangat terampil Petunjuk Penilaian Hasil Kerja

1. Test Tertulis No 1 Soal no.1 2 Soal No.2 Jumlah Nilai

Soal

Skor min 0 0 0 0

Skor max 2 2 4 4

2. Penilaian Sikap Aktif Bekerja sama KB B SB KB B SB 1 2 3 1 2 3 Skor sikap maksimum 9 Skor sikap minimum 3 3. Penilaian Keterampilan

Toleran KB B 1 2

Menerapakan konsep/prinsip dan strategi pemecahan masalah KT T 2 3 Skor Keterampilan maksimum 4 Skor Keterampilan minimum 2


Hamzah Yusuf, S.Pd, M.Pd Nip: 19660107 199001 1 002


SB 3

ST 4

Suwawa, Juli 2015 Guru Mata Diklat

Rachmad Pantoiyo, S.Pd.T Nip: 19830714 201001 1 020

RPP MENGGAMBAR RENCANA PLAT LANTAI1.docx

Recommend Documents