Rpp Itl Gasal 2017

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan

: SMK Negeri 2 Sragen

Program Keahlian

: Teknik Instalasi Tenaga Listrik

Mata Pelajaran

: Instalasi Tenaga Listrik

Kelas / Smester

: XII / 5

Alokasi waktu

: 4 X 8JP ( Pertemuan ke 1 s/d 4 )

A. KOMPETENSI INTI

3. Memahami, menerapkan dan menganalisa pengtahuan faktuan, konseptual, prosedural, berdasarkan rasa ingin tahunya ilmu pengetahuan teknologi seni budaya dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan , kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memcahkan masalah 4. Mengolah menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri dan mampu melaqksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.

B. KOMPETENSI DASAR

3.1 Memahami pemasangan Papan Hubung Bagi utama 4.1 Merencana pemasangan Papan Hubung Bagi utama

C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

3.1.1 Menjelaskan fungsi Papan Hubung Bagi 3.1.2 Menjelaskan peranan PHB dalam instalasi gedung 3.1.3 Menyebutkan Jenis-jenis PHB 4.1.1 Merencana fungsi Panel Hubung Hubung Bagi Bagi 4.1.2 Merencana peranan PHB dalam instalasi gedung 4.1.3 Merencana instalasi dalam PHB D. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Siswa dapat menjelaskan fungsi Papan Hubung Bagi 2. Siswa dapat menjelaskan peranan PHB pada instalasi gedung 3. Siswa dapat menyebutkan jenis jenis PHB 4. Siswa dapat merencanakan fungsi Papan Hubung Bagi Bagi

5. Siswa dapat merencanakan peranan PHB pada instalasi gedung 6. Siswa dapat merencana instalasi dalam PHB

E. MATERI PEMBELAJARAN Papan Penghubung Penghubung dan Pembagi Pembagi / Panel Hubung Bagi Bagi (PHB).

A. Pengertian Panel hubung bagi adalah peralatan yang yang berfungsi menerima energi listrik dari PLN sebagai sumber suplai utama dan selanjutnya Papan Hubung Bagi tersebut bertugas mendistribusikan dan sekaligus mengontrol penyaluran energi listrik tersebut melalui sirkit panel utama dan cabang ke Papan Hubung Bagi cabang atau langsung melalui sirkit si rkit akhir ke beban yang berupa berupa beberapa

titik lampu dan dan beban lain melalui kotak-kontak ke

peralatan pemanfaatan listrik yang berada di dalam bangunan gedung . B. Peranan Panel Hubung Bagi (PHB) Dalam Suatu Bangunan. 1.

Penghubung

Panel Hubung Bagi berfungsi untuk menghubungkan antara satu rangkaian instalasi listrik dengan rangkaian instalasi listrik lainnya pada suatu operasi kerja. kerja. Panel Hubung Bagi cabang menghubungkan suplay tenaga listrik dari panel Hubung bagi utama sampai ke beban-beban baik berupa instalasi penerangan maupun instalasi tenaga. 2.

Pengaman

Suatu Panel Hubung Bagi akan bekerja secara otomatis melepas sumber atau suplay tenaga listrik apabila terjadi gangguan pada rangkaian sirkit dibawahnya, untuk itu diperlukan alat pengaman yang sesuai dengan instalasi dibawahnya. Komponen yang berfungsi sebagai pengaman pada panel listrik ini adalah berupa sekering , MCCB dan MCB atau pengaman lain yang sesuai. 3.

Pembagi

Panel Hubung bagi membagi kelompok beban baik pada instalasi penerangan maupun pada instalasi tenaga. Panel dapat memisahkan atau membagi suplay tenaga listrik berdasarkan jumlah beban dan banyak ruangan yang merupakan pusat beban. Pembagian tersebut dibagi menjadi beberapa group beban dan juga untuk membagi fasa R, fasa S, fasa T agar mempunyai beban yang seimbang antar fasa. 4.

Penyuplai

Panel menyuplai tenaga listrik dari sumber ke beban. Panel sebagai penyuplai, dan mendistribusikan tenaga listrik dari panel utama, panel cabang sampai ke pusat beban baik untuk instalasi penerangan maupun instalasi tenaga

5.

Pengontrol

Fungsi panel sebagai pengontrol merupakan fungsi paling utama, karena dari panel tersebut masing-masing rangkaian beban dapat dikontrol. Seluruh beban pada bangunan baik instalasi penerangan maupun instalasi tenaga dapat dikontrol dari satu tempat. C. Tipe Panel Hubung Bagi (PHB). Menurut PUIL 2000 ; 6.3.2 – 6.3.2 – 6.4.3 6.4.3 jenis panal hubung bagi terdiri-dari: 1. Panel Hubung Bagi tertutup pasang dalam Panel Hubung Bagi tertutup pasang dalam adalah panel yang sudah komponenkomponennya ditempatkan didalam panel yang tertutup dan terpasang didalam ruangan. 2. Panel Hubung Bagi tertutup pasang luar Panel Hubung Bagi tertutup pasang luar adalah panel yang seluruh komponen-komponen ditempatkan didalam kotak panel yang tertutup dan dipasang diluar ruangan. Bahan yang digunakan harus tahan cuaca. 3. Panel Hubung Bagi terbuka pasang dalam Panel Hubung Bagi terbuka pasang dalam tidak boleh ditempatkan dekat saluran gas, saluran uap, saluran air atau saluran lainnya yang tidak ada kaitannya dengan Panel Hubung Bagi (PHB) tersebut. 4. Panel Hubung Hubung Bagi terbuka terbuka pasang luar luar Tempat pemasangan Panel Hubung Bagi (PHB) terbuka pasang luar harus merupakan perlengkapan yang tahan cuaca. Perlengkapan atau harus mempunyai saluran air sehingga s ehingga dapat dicegah terjadinya genangan air. Penempatan Panel Hubung Bagi (PHB): a.

Tinggi maksimal dari lantai 1,2 – 1,2 – 2m. 2m.

b.

Di depan panel harus memiliki ruang bebas yang yang cukup luas.

c.

Saat membuka membuka panel ini tidak terganggu oleh benda benda apapun.

d.

Pintu harus bisa terbuka penuh.

e.

Panel dipasang pada tempat yang sesuai, kering dan berventilasi cukup.

D.

Komponen Panel Hubung Bagi (PHB)

1. MCB (Miniatur Circuit Breaker) 2. MCCB (Mould (Mould Case Circuit Breaker) 3. NFB (No Fuse Breaker) 4. ELCB (Earth Leak Circuit Breaker) 5. Saklar dan Pemutus 7. Rangkaian Kontrol 7. Transformator Arus

8. Lampu Indikator 9. Penghantar 10. Terminal Blok 11. Volt Meter 12. Ampere Meter 13. COS-Q Meter 14. Kontaktor 15. Over Load 16. Busbar Jenis jenis PHB : 

PHB DAYA berfungsi menyalurkan dan mendistribusikan tenaga listrik dari pusat listrik ke PHB DISTRIBUSI DAYA Di Cirikan : 1. Adanya alat ukur PLN baik analog maupun digital 2. Adanya Pembatas Arus ( MCB ) 3. Adanya Lampu Indikator



PHB DISTRIBUSI DAYA Berfungsi menyalurkan tenaga listrik dari PHB DAYA ke beban ( Pemakai ) instalasi tenaga dan instalasi penerangan Dicirikan : 1. Adanya Lampu Indikator 2. Adanya Saklar Pemutus Arus 3. Adanya pembatas Arus ( MCB )



PHB KONTROL PHB yang khusus di buat untuk menempatkan komponen – komponen utama maupun pengendali dari instalasi tenaga ( Gambar 3 ) Dicirikan : 1. Adanya Peralatan Magnet kontaktor 2. Adanya tombol – tombol 3. Adanya lampu indicator 4. alat- alat pengendalian lainnya

F. PENDEKATAN,MODEL DAN METODE

Pendekatan : Scientific Learning Model

: Kooperatif, Discovery learning,CTL

Metode

: Diskusi, ceramah,demontrasi, Tanya jawab dan penugasan

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan Ke : 1 Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

waktu

Pertemuan ke-1 (awal tahun) berisi penjelasan : 1. Siswa menjawab sapaan guru , berdoa dan 

mengkondisikan diri siap belajar 2. Guru mengabsen siswa

Pendahuluan

3. Guru menjelaskan Perencanaan KBM satu semester (satu tahun) 4. Guru menjelaskan Perencanaan penilaian & Ulangan, KKM 5. Guru menjelaskan Tindak lanjut tidak tercapai KKM tiap KD 6. Guru Menyampaikan tujuan/IPK 7. Guru menyampaikan KI – KD dalam satu semester

10 menit

8. Guru menyampaikan pokok pokok cakupan materi pembelajaran 9. Guru menjelaskan PBKB (Pendidikan budaya karakter bangsa)

1. Guru menanyakan seberapa pengertian siswa tentang PHB 2. Menjelaskan peran dan fungsi PHB Inti Kegiatan

3. Guru memberikan beberapa gambar PHB dengan

335 menit

power point 4. Siswa mengamati dan mengelompokan kedalam peran dan fungsi PHB sesuai yang telah dijelaskan oleh guru 1. Siswa diminta menyimpulkan tentang PHB 2. Guru memberi perbaikan dari kesimpulan siswa agar Penutup

lebih tepat

15 menit

3. Guru memberi tugas PR mengenai PHB 4. Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan berdoa

Pertemuan Ke : 2 Kegiatan

Diskripsi

waktu

1. Siswa menjawab sapaan guru , berdoa, absensi dan Pendahuluan

mengkondisikan diri siap belajar 2. Guru menanyakan pokok bahasan minggu lalu, dan

10 menit

menanyakan tugas untuk minggu lalu 3. Guru menjelaskan cakupan materi pembelajaran 1. Guru menjelaskan jenis jenis PHB 2. Guru menjelaskan masing masing jenis PHB Inti

3. Dengan memberi contoh cara memasang PHB

335 menit

4. Guru memberi soal hingga siswa berimajinasi tentang peralatan dan komponen dalam PHB 1. Siswa diminta menyimpulkan tentang peralatan dan komponen dalam PHB 2. Guru memberi perbaikan dari kesimpulan siswa agar Penutup

lebih tepat

15 menit

3. Guru memberi tugas PR mengenai peralatan dalam PHB 4. Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan berdoa


Deskripsi Kegiatan

waktu

1. Siswa menjawab sapaan guru , berdoa, absensi dan mengkondisikan diri siap belajar Pendahuluan

2. Guru menanyakan pokok bahasan minggu lalu, dan

10 menit

menanyakan tugas untuk minggu lalu 3. Guru menyampaikan cakupan materi pembelajaran 1. Guru menanyakan seberapa pengertian siswa tentang penempatan PHB pada gedung 2. Guru Menjelaskan aturan pemasangan PHB pada gedung Inti

3. Guru memberikan beberapa gambaran PHB dengan

335 menit

aturan yang ada 4. Siswa mencoba merencana menempatkan PHB di lingkungan sekolah sesuai yang telah dijelaskan oleh guru 1. Siswa diminta menyimpulkan macam PHB pada Penutup

instalasi tenaga listrik 2. Guru memberi perbaikan dari kesimpulan siswa agar lebih tepat

15 menit

3. Guru memberi tugas PR mengenai merencana PHB 4. Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan berdoa


Deskripsi Kegiatan

waktu



10 menit

menanyakan tugas untuk minggu lalu 3. Guru menyampaikan cakupan materi pembelajaran 1. Guru menanyakan seberapa pengertian siswa tentang komponen dalam PHB utama 2. Guru Menjelaskan tentang komponen dalam PHB utama distribusi

Inti

3. Guru memberikan beberapa gambar komponen saklar

335 menit

dan aturan pemakaian saklar pada PHB 4. Guru memberikan beberapa gambar komponen MCB , MCCB, NFB, ELCB dan cara pemasangannya 1. Siswa diminta menyimpulkan komponen PHB distribusi pada instalasi tenaga listrik Penutup

2. Guru memberi perbaikan dari kesimpulan siswa Guru memberi tugas PR mengenai merencana PHB 3. Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan berdoa

H. Penilaian Pembelajaran, Remidial dan Pengayaan 1. Teknik Penilaian:    



Tes tertulis/lisan Penugasan Unjuk Kerja/Praktik Produk Proyek

2. Instrumen Penilaian : Berupa soal, ceklist, instruksi kerja Rubrik/Norma Penilaian 3. Tugas Terstruktur atau Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur : Rancangan TT/KMTT  



15 me nit



Rubrik/Norma Penilaian

4. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan : Perencanaan Pembelajaran Alternatif Perencanaan Penilaian Alternatif Perancangan Pengayaan bagi yang di atas KKM   

Prosedur Penilaian: No

1.

Aspek yang dinilai

Sikap

Teknik Penilaian

Pengamatan

a. Terlibat aktif dalam pembelajaran b. Bekerjasama dalam kegiatan kelompok. c. Toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif. 2.

Selama pembelajaran dan saat diskusi

Pengetahuan a. Menjelaskan Jenis- Pengamatan dan tes jenis Papan Hubung Bagi

3.

Waktu Penilaian

Penyelesaian tugas individu dan kelompok

Keterampilan a. Trampil merencana pemasangan Papan Hubung Bagi

Pengamatan

Penyelesaian tugas (baik individu maupun kelompok) dan saat diskusi

Instrumen Penilaian Hasil belajar : Jawablah pertanyaan – pertanyaan di bawah ini dengan jelas !

1. Jelaskan berdasarkan fungsinya untuk jenis – jenis PHB di bawah ini : a. PHB Daya

b. PHB distribusi Daya,

c. PHB Kontaktor/ Kontrol

2. Jelaskan dan sebutkan komponen apa saja yang dipakai dalam merakit PHB 3. Jelaskan cara pemasangan alat ukur Amper meter, Volt meter dan Cos Q meter pada PHB 4. Sebutkan dan jelaskan 7 macam PHB sesuai dengan fungsinya 5. Buatlah gambar diagram pembagian kelompok distribusi daya untuk mengalirkan tenaga listrik yang mensuplai 5 buah motor listrik dengan data-data sebagai berikut ; a. Motor listrik dengan 30 HP b. Motor listrik dengan 15 HP c. Motor Listrik dengan 15 HP

d. Motor Listrik dengan 20 HP e. Motor Listrik dengan 10 HP KUNCI JAWABAN ! No

Kunci jawaban

Skor maks

Jenis – jenis PHB berdasarkan fungsinya : a. PHB Daya ialah tempat menyalurkan dan mendistribusikan tenaga lsitrik dari pusat listrik ke PHB distribusi b. PHB Distribusi daya ialah tempat menyalurkan tenaga listrik dari 1

PHB daya ke beban (pemakai ) instalasi tenaga dan instalasi

20

penerangan c. PHB Kontrol ialah PHB yang khusus dibuat untuk menempatkan komponen- komponen utama maupun pengendali dari instalasi tenaga Komponen Panel Hubung Bagi (PHB) 1. MCB (Miniatur Circuit Breaker) 2. MCCB (Mould Case Circuit Breaker) 3. NFB (No Fuse Breaker) 4. ELCB (Earth Leak Circuit Breaker) 5. Saklar dan Pemutus 8. Rangkaian Kontrol 7. Transformator Arus 2

8. Lampu Indikator

20

9. Penghantar 10. Terminal Blok 11. Volt Meter 12. Ampere Meter 13. COS-Q Meter 14. Kontaktor 15. Over Load 16. Busbar Ampere meter berjumlah 3 buah dipasang pada pintu PHB dan 3

dipasang pada masing masing fasa dengan menggunakan travo arus (CT) . Volt meter berjumlah 1 buah dipasang pada pintu PHB dan

20

dihubungkan dengan masing masing fasa dengan bantuan saklar selektor Cos Q meter dipasang pada pintu PHB dan disambung langsung pada masing masing fasa.

1. Panel Distribusi 2. Panel Tegangan Menengah 3. Panel Sinkronisasi 4

4. Panel Pengalih Daya

20

5. Panel Kapasitor Bank 6. Panel Kontrol 7. Panel UPS

Gambar Skema : M2

M3

5

KW

M1

20

M4

M5

JUMLAH Pedoman Penskoran soal uraian

Skor maksimal untuk jawaban benar = 20

Nilai Akhir = Jumlah jawaban benar

I.

MEDIA , ALAT, BAHAN , DAN SUMBER BELAJAR Media , alat dan bahan: 

Tabel KHA / PUIL



LCD



Laptop



Power point



Internet

100

Sumber Pembelajaran : 

Buku Arus Kuat jilid III



Petunjuk Pratik Motor Listrik



Instalasi Motor Listrik



Modul BSE



Job sheet



Lingkungan juga merupakan sumber belajar

Sragen , Juli 2017 Mengetahui

a.n. Kepala SMK Negeri 2 Sragen

Guru Mata Pelajaran

WKS Kurikulum

SUHARNO,S.Pd

Drs.SAPTO EDY SUPRIANTO, M.Pd

NIP.196704192003121002

NIP.196704011998031006


Satuan Pendidikan


Program Keahlian


Mata Pelajaran


Kelas / Smester

: XII / 5

Alokasi waktu

: 5 X 8 JP ( Pertemuan ke 5 s/d 9 )

A. KOMPETENSI INTI

1. Memahami, menerapkan dan menganalisa pengtahuan faktuan, konseptual, prosedural, berdasarkan rasa ingin tahunya ilmu pengetahuan teknologi seni budaya dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan , kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memcahkan masalah 2. Mengolah menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri dan mampu melaqksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.

B. KOMPETENSI DASAR

3.2 Merancang pemasangan papan hubung bagi utama 4.2 Menerapkan rancangan pemasangan papan hubung bagi utama

C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

1.2.1

Menjelaskan cara menentukan arus nominal saklar dan pengaman

1.2.2

Menjelaskan kode tanda Indeks Proteksion pada PHB

2.2.1

Menerapkan hasil perhitungan arus saklar dan pengaman pada PHB

2.2.2

Menerapkan Indek Proteksi pada kondisi PHB

D. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Siswa dapat menjelaskan cara menentukan arus nominal sa klar dan pengaman 2. Siswa dapat menjelaskan kode tanda Indeks Proteksion pada PHB 3. Siswa dapat menerapkan hasil perhitungan arus saklar dan pengaman pada PHB 4. Siswa dapat menerapkan Indek Proteksion pada PHB

E. MATERI PEMBELAJARAN Menentukan besar Nilai Nominal pengaman Beban

Yaitu berupa alat pemutus arus yang dapat menahan besarnya arus pengasut pada s aat motor mulai jalan. Besarnya nilai nominal pengaman beban cabang bergantung dari: 1) Macam dan jenis motor yang diamankan dimana setiap cabang mempunyai arus asut yang berbeda 2) Macam dan jenis alat pengasutnya Cara menentukan ukuran nominal pengaman beban cabang adalah: IA= k x In Dimana: IA = arus pengaman K = konstanta (125%) In = arus nominal

Sedangkan besarnya pengaman induk ditentukan dengan menjumlahkan harga semua pengaman cabang

IA = Ia1 + Ia2 + Ia3 + ......

Menghitung kemampuan penghantar Faktor yang harus diperhatikan dalam memilih penghantar

1) Ukuran penampang penghantar Penghantar Induk : A = 125% x In

Penghantar Cabang : A = 125% x In (motor terbesar+motor lain) - beban

Untuk mendapatkan keterangan yang lengkap data-data teknis yang diperlukan dalam pemilihan PHB dapat diperoleh dari buku katalog pabrik pembuat komponen PHB

1) Kemampuan Menahan Arus Hubung Singkat Arus hubung singkat prospektif yang mengalir pada instalasi antara saluran masuk menuju PHB induk atau PHB distribusi dan kabel yang menuju kebeban tidak boleh melebihi kemampuan menahan arus hubung singkat dari peralatan yang terpasang di PHB.

2) Derajat Pengamanan Derajat pengamanan ini tergantung oleh kondisi lokasi pemasangan dan kondisi sekelilingnya. PHB harus dilengkapi dengan pengaman yang dapat mencegah terjadinya tegangan sentuh, benturan benda asing dan air. Pemasangan PHB di ruangan dimana orang dapat dengan mudah menjangkaunya, PHB harus didesain dengan pengaman untuk mencegah terjadinya tegangan sentuh oleh karena kecelakaan maupun saat pengoperasian, untuk itu derajat pengamannya paling sedikit adalah IP 20. Derajat pengaman ini seperti telah disinggung di atas dinyatakan dalam IP (Indeks Protection), kemudian diikuti oleh angka 2 atau 3 digit, untuk mengartikan angka-angka tersebut mulai digit pertama, kedua dan ketiga. Perencanaan dan Konstruksi Panel Listrik

Sebagai contoh dengan berdasarkan tabel di atas, maka arti dari kode IP 40 adalah bahwa peralatan diproteksi/terlindung terhadap benda padat yang lebih besar dari 1 mm, tetapi tidak sama sekali terlindung dari air. Perencanaan dan Konstruksi Panel Listrik

3) Selungkup dari bahan penyekat. Selungkup yang digunakan untuk PHB harus diproteksi terhadap korosi dan tegangan sentuh. Pada umumnya dipasaran ditawarkan dua macam bahan yaitu bahan metal dan bahan penyekat, seperti polyester yang dicampur dengan fiberglass atau bahan penyekat lainnya. 4) Permukaan selungkup logam Semua jenis konstruksi PHB baik selungkup maupun struktur untuk pemasangan komponen yang terbuat dari logam harus diproteksi dengan finishing permukaan yang baik. Pada umumnya selungkup PHB dicat dengan menggunakan “Polyester Epoxy Powder”, sehingga mempunyai sifat mekanik yang cukup baik. 5) Pemasangan Sebelum menentukan jenis PHB yang akan dipakai perlu pula dipertimbangkan cara pemasangannya. Ada beberapa cara dalam pemasangan PHB yaitu : Di lantai dekat dinding Di lantai, berdiri bebas di ruangan Menempel tetap di dinding Digantung di langit-langit Dipasang di rak

Contoh membuat PHB

Membuat PHB induk : Rating arus peralatan harus sampai dengan 4000A Bahan selungkup dari plat baja Tinggi 2200 mm Metode pemasangan peralatan PHB dengan sistem pemasangan tetap atau tidak tetap (withdrawable) Kemampuan menahan arus hubungan singkat sampai dengan 176 kA Tingkat pengamanan untuk selungkup IP 40 atau IP 54 Untuk PHB distribusi :

Rating arus peralatan sampai dengan 2000 A Bahan selungkup berupa bahan isolasi, plat logam dan baja tuang Penggunaan PHB box tinggi < 1000 mm Pemasangan peralatan dalam panel dipasang secara tetap Kemampuan menahan arus hubungan singkat sampai dengan 80kA Tingkat pengaman sampai dengan IP 65

F. PENDEKATAN , MODEL DAN METODE



Metode

: Diskusi, ceramah, demontrasi,Tanya jawab dan penugasan


Deskripsi Kegiatan

waktu



10 menit

menanyakan tugas untuk minggu lalu 3. Guru menyampaikan cakupan materi pembelajaran 1. Guru menanyakan seberapa pengertian siswa tentang mencari arus nominal untuk menentukann pengaman Inti

2. Guru Menjelaskan cara mencari arus nominal untuk menentukann pengaman 3. Guru menjelaskan dan memberi contoh pengaman

335 menit

PHB 4. Guru menggambarkan pengaman PHB dengan APP 1. Siswa diminta menyimpulkan pengaman PHB pada instalasi tenaga listrik 2. Guru memberi perbaikan dari kesimpulan siswa agar Penutup

lebih tepat

15 menit

3. Guru memberi tugas PR mengenai pengaman PHB 4. Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan berdoa


Deskripsi Kegiatan

waktu



10 menit

menanyakan tugas untuk minggu lalu 3. Guru menyampaikan cakupan materi pembelajaran 1. Guru menjelaskan berbagai macam kabel penghantar yang dipakai pada PHB 2. Guru menjelaskan cara mencari besarnya penghantar Inti

pada PHB 3. Guru memberikan gambar contoh PHB distribusi dan

335 menit

PHB Jaringan Tegangan Menengah 4. Siswa mengamati dan menyimpulkan tentang indeks Proteksi PHB Penutup

1. Siswa diminta menyimpulkan besarnnya penghantar proteksi PHB 2. Guru memberi perbaikan dari kesimpulan siswa agar lebih tepat 3. Guru memberi tugas PR penghantar PHB 4. Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan berdoa

15 menit


Deskripsi Kegiatan

waktu



10 Menit

menanyakan tugas untuk minggu lalu 3. Guru menyampaikan cakupan materi pembelajaran 1. Guru menjelaskan berbagai macam derajat keamanan pada PHB 2. GuruMenjelaskan kode Indeks Proteksi PHB Inti

3. Guru memberikan gambar contoh PHB distribusi dan

335 menit

PHB Jaringan Tegangan Menengah 4. Siswa mengamati dan menyimpulkan tentang indeks Proteksi PHB 1. Siswa diminta menyimpulkan tentang indek proteksi PHB Penutup

2. Guru memberi perbaikan dari kesimpulan siswa agar lebih tepat

15 menit

3. Guru memberi tugas PR indek proteksi PHB 4. Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan berdoa


Deskripsi Kegiatan

waktu



10 menit

menanyakan tugas untuk minggu lalu 3. Guru menyampaikan cakupan materi pembelajaran 1. Guru menanyakan seberapa pengertian siswa tentang mencari arus nominal untuk menentukann pengaman Inti

2. Guru Menjelaskan cara mencari arus nominal untuk menentukann pengaman 3. Guru menjelaskan dan memberi contoh pengaman PHB

335 menit

4. Guru menggambarkan pengaman PHB dengan APP

1. Siswa diminta menyimpulkan pengaman PHB pada instalasi tenaga listrik 2. Guru memberi perbaikan dari kesimpulan siswa agar Penutup

lebih tepat

15 menit

3. Guru memberi tugas PR mengenai pengaman PHB 4. Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan berdoa


Deskripsi Kegiatan

waktu


2. Guru menanyakan pokok bahasan minggu lalu,

10 Menit

dan menanyakan tugas untuk minggu lalu 3. Guru menyampaikan cakupan materi pembelajaran 1. Guru menjelaskan penerapan berbagai macam derajat keamanan pada PHB 2. Guru memberi contoh kode Indeks Proteksi PHB Inti

3. Guru memberikan gambar contoh PHB distribusi

335 menit

dan PHB Jaringan Tegangan Menengah 4. Siswa menyimpulkan tentang indeks Proteksi PHB 1. Siswa diminta menyimpulkan tentang indek proteksi PHB 2. Guru memberi perbaikan dari kesimpulan siswa Penutup

agar lebih tepat 3. Guru memberi tugas PR indek proteksi PHB 4. Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan berdoa

H. Penilaian Pembelajaran, Remidial dan Pengayaan 1.Teknik Penilaian:  

Tes tertulis/lisan Penugasan

15 menit

 



Unjuk Kerja/Praktik Produk Proyek

2.Instrumen Penilaian : Berupa soal, ceklist, instruksi kerja Rubrik/Norma Penilaian 3.Tugas Terstruktur atau Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur : Rancangan TT/KMTT  Rubrik/Norma Penilaian  



4.Pembelajaran Remedial dan Pengayaan : Perencanaan Pembelajaran Alternatif Perencanaan Penilaian Alternatif Perancangan Pengayaan bagi yang di atas KKM   


1.

Aspek yang dinilai

Sikap

Teknik Penilaian

Pengamatan

a. Terlibat aktif dalam pembelajaran b. Bekerjasama dalam kegiatan kelompok. c. Toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif. 2.


Pengetahuan a. Menjelaskan cara Pengamatan dan tes perhitungan arus dan indek proteksi PHB

3.

Waktu Penilaian


Keterampilan a. Trampil menerapkan hasil perhitungan arus dan indek proteksi Papan Hubung Bagi

Pengamatan

Penyelesaian tugas (baik individu maupun kelompok) dan saat diskusi

Instrumen Penilaian Hasil belajar : Jawablah pertanyaan – pertanyaan di bawah ini dengan jelas

1. Tentukan besarnya arus pengaman jika beban berupa 20 lampu pijar 100 VA

1. Sebutkan data teknis apa saja yang dipakai dalam pemilihan PHB 2. Tentukan besarnya penghantar utama masuk PHB dengan out going 10 cabang masing masing 1200 VA 3. Jelaskan arti kode a. IP 45

c. IP65

b. IP 40

d. IP 54

4. Buatlah gambar diagram dan tentukan arus pengaman utama PHB yang mensuplai 5 buah

motor listrik dengan data-data sebagai berikut ; a. Motor listrik dengan 30 HP 12 A b. Motor listrik dengan 15 HP 8 A c. Motor Listrik dengan 15 HP 8 A d. Motor Listrik dengan 20 HP 10 A e. Motor Listrik dengan 10 HP 5 A KUNCI JAWABAN ! No

Kunci jawaban

Skor maks

100 VA X 20 = 2000 VA In = P / V = 2000 / 220 = 9,09 1

I Pengaman = 1,25 X 9,09

20

= 11,36 Ampere Maka memakai pengaman 16 Ampere Data teknis yang dipakai dalam pemilihan PHB : a. Kemampuan menahan arus hubung singkat 2

b. Derajat pengamanan c. Selungkup dari bahan penyekat

20

d. Permukaan selungkup logam e. pemasangan

10 X 1200 VA = 12000 VA 3

I nominal = P / V = 12000 / 220 = 54,5 ampere I penghantar = 1,25 X 54,5 = 68,13 A Maka memakai penghantar 6 mm

20

IP 45 : perlindungan terhadap benda yang lebih besar dari 1mm, dan perlindungan dari air yang disemprotkan dari segala arah IP 40 : perlindungan dari benda yang lebih besar dari 1 mm, dan 4

tidak terlindung terhadap air

20

IP 65 : perlindungan terhadap debu sekecil apapun dan terlindung dari semprotan air dari segala arah IP 54 : Perlindungan terhadap debu dan perlindungan dari air dari segala arah Gambar Skema : M2

M3 KW

M1

M4

M5

5

20

Arus pengaman utama :

I = 1,25 X I Nominal total I = 1,25 X ( 12 + 8 + 8 + 10 + 5 ) I = 1,25 X 43 I = 53 Ampere Berarti memakai Pengaman 60A

JUMLAH

Pedoman Penskoran soal uraian



100

I. MEDIA / ALAT DAN SUMBER PEMBELAJARAN Media / alat : 

Tabel KHA / PUIL



LCD



Laptop



Internet



Power point

Sumber Pembelajaran : 

Buku Arus Kuat jilid III



Petunjuk Pratik Motor Listrik



Instalasi Motor Listrik



Modul BSE



Lingkungan juga merupakan sumber belajar

Sragen , Juli 2017

Mengetahui

a.n. Kepala SMK Negeri 2 Sragen

Guru Mata Pelajaran

WKS Kurikulum

SUHARNO,S.Pd

Drs.SAPTO EDY SUPRIANTO, M.Pd

NIP.196704192003121002

NIP.196704011998031006


Satuan Pendidikan


Program Keahlian


Mata Pelajaran


Kelas / Smester

: XII / 5

Alokasi waktu

: 7 X 8 JP ( Pertemuan ke 10 s/d 17 )

A. KOMPETENSI INTI

4.

Memahami, menerapkan dan menganalisa pengtahuan faktuan, konseptual, prosedural, berdasarkan rasa ingin tahunya ilmu pengetahuan teknologi seni budaya dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan , kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memcahkan masalah

5. Mengolah menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari

yang dipelajarinya

di

sekolah secara

mandiri

melaqksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung B. KOMPETENSI DASAR

3.3 Mengkoordinasikan pemasangan papan hubung bagi utama 4.3 Mengkonstruksikan pemasangan papan hubung bagi utama C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

3.3.1. Menjelaskan macam macam PHB berdasarkan fungsinya 3.3.2 Menjelaskan komponen yang sesuai berdasarkan fungsi PHB 4.3.1 Menerapkan PHB sesuai dengan fungsinya 4.3.2 Menerapkan komponen yang sesuai dengan fungsi PHB

D. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Siswa dapat menjelaskan macam macam PHB berdasarkan fungsinya 2. Siswa dapat menjelaskan komponen yang sesuai berdasarkan fungsi PHB 3. Siswa dapat Menerapkan PHB sesuai dengan fungsinya 4. Siswa dapat Menerapkan komponen yang sesuai dengan fungsi PHB

E. MATERI PEMBELAJARAN

Macam Panel Hubung Bagi (PHB) berdasarkan fungsinya :

dan mampu

Panel Distribusi 1. Panel Tegangan Menengah 2. Panel Sinkronisasi 3. Panel Pengalih Daya 4. Panel Kapasitor Bank 5. Panel Kontrol 6. Panel UPS 

Panel Distribusi Berfungsi untuk memecah/membagi (mendistribusikan) daya listrik dari induk penyedia daya listrik ke beban-beban. termasuk jenis panel distribusi adalah : MDP (Main Distribution Panel) SDP ( Sub Distribution Panel) SSDP (Sub Sub Distribuion Panel)



Panel Tegangan Menengah Panel untuk tujuan memutus menghubung power tegangan menengah ( 20.000 Volt ) Masukan berasal dari jaringan PLN, keluaran meuju ke trafo beban (Gardu tiang)



Panel Sinkronosasi Untuk mensinkronkan (menyamakan) tegangan dan frekuensi antar generator yang akan diparalel, kemudian sekaligus menggabungkan atau memisahkan



Panel Pengalih Daya Untuk mengalihkan (memilih) daya pengisi (penyulang) antara dari PLN atau dari generator



Panel Kapasitor Bank Untuk memilih jumlah pemakaian kapasitor dalam capacitor bank untuk perbaikan faktor daya listrik



Panel Kontrol Untuk mengontrol (mengatur) bekerjanya/beroperasinya mesin-mesin listrikTerletak di dekat mesin-mesin yang bersangkutan



Panel UPS Untuk menyediakan tenaga listrik cadangan yang dipakai sewaktu-waktu daya listrik utama mengalami pemutusan. UPS = Uninterruptable Power System ( sistem penyediaan tenaga listrik tanpa putus).

Pada pemakaian listrik berdaya besar, UPS hanya dipakai untuk mengisi kekosongan supplay tegangan saat perpindahan dari supplay trafon (PLN) ke Genset, yang lamanya sekitar 10 s/d 30 detik saja

F. PENDEKATAN , MODEL DAN METODE



Metode

: Diskusi, ceramah, demontrasi ,Tanya jawab dan penugasan


Deskripsi Kegiatan

waktu



10 menit

menanyakan tugas untuk minggu lalu 3. Guru menyampaikan cakupan materi pembelajaran 1. Guru menanyakan seberapa pengertian siswa tentang Panel distribusi 2. Guru Menjelaskan tentang fungsi panel distribusi Inti

3. Guru menjelaskan dan memberi contoh tentang panel

335 menit

Distribusi 4. Guru menggambarkan dan merakit rangkaian PHB Distribusi 1. Siswa diminta menyimpulkan tentang PHB Distribusi 2. Guru memberi perbaikan dari kesimpulan siswa agar Penutup

lebih tepat 3. Guru memberi tugas PR mengenai PHB Distribusi 4. Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan berdoa

15 menit


Deskripsi Kegiatan

waktu



10 Menit

menanyakan tugas untuk minggu lalu 3. Guru menyampaikan cakupan materi pembelajaran 1. Guru menjelaskan berbagai macam PHB teganngan menengah 2. Guru menjelaskan fungsi PHB tegangan menengah Inti

3. Guru memberikan gambar contoh PHB Jaringan

335 menit

Tegangan Menengah 4. Siswa mengamati dan menyimpulkan tentang PHB Distribusi dan PHB JTM 1. Siswa diminta menyimpulkan tentang PHB distribusi dan PHB Jaringan Tegangan Menengah 2. Guru memberi perbaikan dari kesimpulan siswa agar Penutup

lebih tepat

15 menit

3. Guru memberi tugas PR mengenai PHB tegangan menengah 4. Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan berdoa


Deskripsi Kegiatan

waktu



10 Menit

menanyakan tugas untuk minggu lalu 3. Guru menyampaikan cakupan materi pembelajaran 1. Guru menanyakan seberapa pengertian siswa tentang PHB sinkronisasi Inti

2. Guru menjelaskan tentang fungsi PHB sinkronisasi, 3. Guru memberikan beberapa contoh gambar PHB sinkronisasi

335 menit

4. Siswa menggambar instalasi PHB sinkronisasi sesuai yang telah dijelaskan oleh guru 1. Siswa diminta menyimpulkan tentang PHB sinkronisasi Penutup

2. Guru memberi perbaikan dari kesimpulan siswa agar lebih tepat

15 menit

3. Guru memberi tugas PR 4. Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan berdoa


Deskripsi Kegiatan

waktu



10 Menit

menanyakan tugas untuk minggu lalu 3. Guru menyampaikan cakupan materi pembelajaran 1. Guru menanyakan seberapa pengertian siswa tentang PHB pengalih daya 2. Guru menjelaskan tentang fungsi PHB pengalih daya Inti

3. Guru memberikan contoh gambar PHB bank kapasitor

335 menit

dan PHB UPS 4. Siswa menerapkan rangkaian PHB pengalih daya sesuai penjelasan guru 1. Siswa menyimpulkan tentang PHB pengalih daya 2. Guru memberi perbaikan dari kesimpulan siswa agar Penutup

lebih tepat 3. Guru memberi tugas PR 4. Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan berdoa

15 menit


Deskripsi Kegiatan

waktu



10 menit

menanyakan tugas untuk minggu lalu 3. Guru menyampaikan cakupan materi pembelajaran 1. Guru menanyakan seberapa pengertian siswa tentang Panel Kapasitor Bank 2. Guru Menjelaskan tentang fungsi panel Kapasitor Inti

Bank

335 menit

3. Guru memberi contoh tentang panel Kapasitor Bank 4. Guru menggambarkan dan merakit rangkaian PHB Kapasitor 1. Siswa diminta menyimpulkan tentang PHB Kapasitor 2. Guru memberi perbaikan dari kesimpulan siswa agar Penutup

lebih tepat 3. Guru memberi tugas PR mengenai PHB Kapasitor

15 menit

4. Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan berdoa


Deskripsi Kegiatan

waktu



10 menit

menanyakan tugas untuk minggu lalu 6. Guru menyampaikan cakupan materi pembelajaran 1. Guru menanyakan seberapa pengertian siswa tentang faktor daya Inti

2. Guru menjelaskan tentang cara perbaikan factor daya 3. Guru memberikan contoh gambar pengukuran fakor daya 4. Siswa menerapkan cara perbaikan factor daya sesuai

335 menit

penjelasan guru 1. Siswa menyimpulkan tentang perbaikan factor daya 2. Guru memberi perbaikan dari kesimpulan siswa agar lebih tepat

Penutup

3. Guru memberi tugas PR

15 menit



Deskripsi Kegiatan

waktu



10 Menit

menanyakan tugas untuk minggu lalu 3. Guru menyampaikan cakupan materi pembelajaran 1. Guru menjelaskan berbagai macam PHB Kontrol Inti

2. Guru menjelaskan fungsi PHB Kontrol 3. Guru memberikan gambar contoh PHB Kontrol

335 menit

4. Siswa menerapkan PHB Kontrol 1. Siswa diminta menyimpulkan tentang PHB Kontrol 2. Guru memberi perbaikan dari kesimpulan siswa agar Penutup

lebih tepat 3. Guru memberi tugas PR mengenai PHB Kontrol

15 menit



Deskripsi Kegiatan

waktu



10 Menit

menanyakan tugas untuk minggu lalu 3. Guru menyampaikan cakupan materi pembelajaran Inti

1. Guru menanyakan seberapa pengertian siswa tentang

335 menit

PHB UPS 2. Guru menjelaskan tentang fungsi PHB UPS 3. Guru memberikan beberapa contoh gambar PHB UPS 4. Siswa menggambar instalasi PHB UPS sesuai yang telah dijelaskan oleh guru

1. Siswa diminta menyimpulkan tentang PHB UPS 2. Guru memberi perbaikan dari kesimpulan siswa agar lebih tepat

Penutup

3. Guru memberi tugas PR 4. Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan berdoa

II.

H. Penilaian Pembelajaran, Remidial dan Pengayaan 1.Teknik Penilaian:    



Tes tertulis/lisan Penugasan Unjuk Kerja/Praktik Produk Proyek

2.Instrumen Penilaian : Berupa soal, ceklist, instruksi kerja Rubrik/Norma Penilaian 3.Tugas Terstruktur atau Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur : Rancangan TT/KMTT Rubrik/Norma Penilaian 4.Pembelajaran Remedial dan Pengayaan : Perencanaan Pembelajaran Alternatif Perencanaan Penilaian Alternatif Perancangan Pengayaan bagi yang di atas KKM  





  


1.

Aspek yang dinilai

Sikap a. Terlibat aktif dalam pembelajaran b. Bekerjasama dalam kegiatan kelompok. c. Toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda

Teknik Penilaian

Pengamatan

Waktu Penilaian


No

Aspek yang dinilai

Teknik Penilaian

Waktu Penilaian

dan kreatif. 2.

Pengetahuan a. Menjelaskan macam Pengamatan dan tes macam PHB dan komponen dalamnya

3.


Keterampilan a. Trampil menerapkan komponen Papan Hubung Bagi sesuai dengan fungsinya

Pengamatan

Penyelesaian tugas (baik individu maupun kelompok)

Instrumen Penilaian Hasil belajar : Jawablah pertanyaan – pertanyaan di bawah ini dengan jelas 1. Sebutkan dan jelaskan macam macam PHB Distribusi 2. Jelaskan tentang PHB kapasitor bank dan cara memperbaiki fa ctor daya 3. Sebutkan komponen apa saja yang dipakai dalam PHB kontrol 4. Jelaskan tentang cara kerja PHB UPS 5. Buatlah gambar instalasi PHB Distribusi utama dengan out going berupa 2 buah Sub panel dan 3 buah kelompok beban, lengkap dengan pemakaian hantaran RSTN dan PE

KUNCI JAWABAN ! No

Kunci jawaban

Skor

PHB Distribusi Berfungsi untuk memecah/membagi (mendistribusikan) daya listrik dari induk penyedia daya listrik ke 1

beban-beban. termasuk jenis panel distribusi adalah : MDP (Main Distribution Panel)

20

SDP ( Sub Distribution Panel) SSDP (Sub Sub Distribuion Panel) PHB Kapasitor berisi rangkaian banyak kapasitor dan saklar untuk mengatur agar nilai kapasitor yang dipakai sesuai dengan keperluan pada system perbaikan factor daya. 2

Cara memperbaiki factor daya adalah a. Dengan memasang kapasitor yang sesuai secara parale l dengan beban b. Dengan memasang motor universal dan dibiarkan hidup tanpa

20

beban Komponen PHB Kontrol : 3

MCB, sekering, lampu, push button, kontaktor, overload, timer dela y relay, terminal kabel, kabel, rel omega, kabel duck, spiral kabel, saklar

20

automan, saklar emergency Panel UPS Untuk menyediakan tenaga listrik cadangan yang dipakai sewaktuwaktu daya listrik utama mengalami pemutusan. 4

UPS = Uninterruptable Power System ( sistem penyediaan tenaga listrik tanpa putus).

20

Pada pemakaian listrik berdaya besar, UPS hanya dipakai untuk mengisi kekosongan supplay tegangan saat perpindahan dari s upplay trafon (PLN) ke Genset, yang lamanya sekitar 10 s/d 30 detik saja

Gambar Skema :

5

20

JUMLAH Pedoman Penskoran soal uraian



100

Rpp Itl Gasal 2017

Recommend Documents