Rpp Ppkn Gasal Bab 1.Docx

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) BAB I

Sekolah : SMP Negeri 1 Dander Mata pelajaran : PPKn Kelas/Semester : IX/ Ganjil Alokasi Wakt: ! " !# menit $ ! perteman ) A. Komp Kompet eten ensi si Inti Inti (KI) (KI)

1% Menghargai dan mengha&ati ajaran agama &ang diantn&a '% Menghargai dan mengha&ati perilak jjr( disiplin( tanggngja)a*( pedli $toleransi( gotong ro&ong+( santn( per,a&a diri( dalam *erinteraksi se,ara e-ektidengan lingkngan sosial dan alam dalam jangkaan pergalan dan ke*eradaann&a .% Memahami dan menerapkan pengetahan $-aktal( konseptal( dan prosedral+ *erdasarkan rasa ingin tahn&a tentang ilm pengetahan( teknologi( teknologi( seni( *da&a terkait -enomena dan kejadian tampak mata !% Mengolah( men&aji( dan menalar dalam ranah konkret $menggnakan( mengrai( merangkai( memodi-ikasi( dan mem*at+ dan ranah a*strak $menlis( mem*a,a( menghitng( menggam*ar( menggam*ar( dan mengarang+ sesai dengan &ang dipelajari di sekolah dan sm*er lain &ang sama dalam sdt pandang/teori B. Komp Kompet eten ensi si Dasa Dasarr

1%1 Mengha&ati perilak *eriman dan *erta)a kepada 0hanM2 dan *erakhlak mlia dalam kehidpan di lingkngan pergalan antar*angsa '%1 Menghargai kelhran nilai3nilai nilai3nilai Pan,asila se*agai dasar negara dan pandangan hidp *angsa .%1 Memahami dinamika per)jdan Pan,asila se*agai dasar negara dan pandangan pandangan hidp *angsa !%1 Men&aji hasil telaah nilai3nilai nilai3nilai Pan,asila se*agai dasar negara dan pandangan hidp *angsa sesai dinamika perkem*angan jaman 4%1 Men&aji *entk3*entk partisipasi partisipasi dan tanggng ja)a* ke)arganegaraan &ang men,erminkan komitmen C. Indikator Indikator Pencapaia Pencapaian n Kompetens Kompetensii

Melali Melali pem*elajaran pem*elajaran dalam perteman perteman pertama pertama sampai dengan perteman keempat( peserta didik dapat mengem*angkan kompetensi sikap s ikap spirital dan kompetensi sikap sosial se*agai *erikt: 1%1%1 1%1% 1 Menn Mennjkk jkkan an sikap *eriman dan *erta)a dalam pem*elajaran per)jdan per)jdan nilai3nilai Pan,asila sesai perkem*angan 5aman dalam *er*agai kehidpan 1%1%' 1%1 %' Men Mennj njkk kkan an sik sikap ap *er *ers& s&kr kr dal dalam am pem pem*el *elajar ajaran an per per)j )jda dan n nil nilain ainilai ilai Pan,asila sesai perkem*angan 5aman dalam *er*agai kehidpan '%1%1 Mennjkkan sikap jjr dalam pem*elajaran per)jdan nilai3nilai Pan,asila sesai perkem*angan 5aman dalam *er*agai kehidpan per)jdan nilai3nilai Pan,asila sesai perkem*angan 5aman dalam *er*agai kehidpan '%1%' Mennjkkan sikap tanggng ja)a* dalam pem*elajaran per)jdan nilai3nilai Pan,asila sesai perkem*angan 5aman dalam *er*agai kehidpan '%1%. '%1 %. Men Mennj njkk kkan an sik sikap ap per per,a& ,a&aa dir dirii dala dalam m pem pem*el *elajar ajaran an per per)j )jda dan n nil nilain ainilai ilai Pan,asila sesai perkem*angan 5aman dalam *er*agai kehidpan

RPP PPKn 9 Smt Gasal SMP Negeri 4 Malang

Perteman Pertama Melali pem*elajaran dalam perteman pertama( peserta didik dapat mengasai kompetensi pengetahan dan kompetensi keterampilan se*agai *erikt: .%1%. Menampilkan perilak per)jdan nilai3nilai Pan,asila dalam *er*agai kehidpan sehari3hari !%1%1 Men&sn laporan hasil telaah tentang dinamika per)jdan Pan,asila se*agai dasar negara dan pandangan hidp *angsa !%4%1 Men&ajikan praktik ke)arganegaraan per)jdan nilai3nilai Pan,asila sesai dengan perkem*angan 5aman dalam *er*agai kehidpan Perteman Keda Melali pem*elajaran dalam perteman keda peserta didik dapat mengasai kompetensi pengetahan dan kompetensi keterampilan se*agai *erikt: .%1%. Menampilkan perilak per)jdan nilai3nilai Pan,asila dalam *er*agai kehidpan sehari3hari !%1%1 Men&sn laporan hasil telaah tentang dinamika per)jdan Pan,asila se*agai dasar negara dan pandangan hidp *angsa !%4%1 Men&ajikan praktik ke)arganegaraan per)jdan nilai3nilai Pan,asila sesai dengan perkem*angan 5aman dalam *er*agai kehidpan Perteman Keti!a Melali pem*elajaran dalam perteman ketiga( peserta didik dapat mengasai kompetensi pengetahan dan kompetensi keterampilan se*agai *erikt: .%1%. Menampilkan perilak per)jdan nilai3nilai Pan,asila dalam *er*agai kehidpan sehari3hari !%1%1 Men&sn laporan hasil telaah tentang dinamika per)jdan Pan,asila se*agai dasar negara dan pandangan hidp *angsa !%4%1 Men&ajikan praktik ke)arganegaraan per)jdan nilai3nilai Pan,asila sesai dengan perkem*angan 5aman dalam *er*agai kehidpan Perteman Keempat Melali pem*elajaran dalam perteman keempat( peserta didik dapat mengasai kompetensi pengetahan dan kompetensi keterampilan se*agai *erikt: .%1%. Menampilkan perilak per)jdan nilai3nilai Pan,asila dalam *er*agai kehidpan sehari3hari !%1%1 Men&sn laporan hasil telaah tentang dinamika per)jdan Pan,asila se*agai dasar negara dan pandangan hidp *angsa !%1%' Men&ajikan hasil telaah tentang dinamika per)jdan Pan,asila se*agai dasar negara dan pandangan hidp *angsa !%4%1 Men&ajikan praktik ke)arganegaraan per)jdan nilai3nilai Pan,asila sesai dengan perkem*angan 5aman dalam *er*agai kehidpan D. Deskripsi Materi Pem"e#a$aran D.%.Materi Re!#er

1% Penerapan Pan,asila dari masa ke masa a% Pada masa 6rde 7ama Periode 18!93189# : terjadi pa&a3pa&a ntk mengganti Pan,asila dengan ideolog& 7ain( Pem*erontakan PKI di Madin 14 Septem*er 18!4 dengan tjann&a: mendirikan Negara Negara Soiet Indonesia &ang *erideologi komnis ;0okoh :Mso


Pem*erontakan Darl Islam/ 0entara Islam Indonesia $ DI/0II+( 0jan : mengganti Pan,asila se*agai dasar negara dengan s&ari> $periode Demokrasi 0erpimpin+ 0erjadi pen&impangan pena-siran terhadap Pan,asila dan konstitsi( Aki*at : terjadi klts indiid terhadap Soekarno(adan&a NASAK6M( 0antangan &ang dialami NK=I : terjadin&a pem*erontakan PKI pada tanggal .# Septem*er 18>9( 0okoh : D%N Aidit 0jan : mendirikan kem*ali Negara soiet di Indonesia( mengganti ideolog& Pan,asila dengan ideologi komnis *% Penerapan Pan,asila pada masa 6rde ?ar ,% Penerapan Pan,asila pada masa =e-ormasi '% Nilai3Nilai Pan,asila Sesai dengan Perkem*angan @aman a% akikat Iddeologi 0er*ka *% Keddkan Pan,asila Se*agai Idiologi 0er*ka .% Per)jdan Nilai3 Nilai Pan,asila dalam ?er*agai Kehidpan D.&. Materi Pem"e#a$aran Remidia# ' Dipilih materi pem*elajaran di *a)ah ini *agi peserta didik &ang *elm men,apai KKM% 1% Penerapan Pan,asila dari Masa ke Masa a% Masa 6rde 7ama *% Masa 6rde ?ar ,% Masa 6rde =e-ormasi '% Nilai3Nilai Pan,asila Sesai dengan Perkem*angan @aman a% akikat Iddeologi 0er*ka *% Keddkan Pan,asila Se*agai Idiologi 0er*ka

.% Per)jdan Nilai3 Nilai Pan,asila dalam ?er*agai Kehidpan D. Materi Pen!aaan Mem*at laporan penerapan nilai B nilai Pan,asila se*agai Pandangan hidp dalam *er*agai lingkngan : a% 7ingkngan Kelarga *% 7ingkngan Sekolah ,% 7ingkngan Mas&arakat d% 7ingkngan *angsa dan Negara


2% Kegiatan Pem*elajaran Perteman Pertama %.Ke!iatan Penda*#an ( %+ Menit ) a% Peserta Didik disiapkan se,ara -isik dan psikis ntk mengikti pem*elajaran dengan melakkan *erdoa( menan&akan kehadiran peserta didik( ke*ersihan dan kerapian kelas( kesiapan *k tlis dan sm*er *elajar% *% Memotiasi peserta didik dengan men&an&ikan lag )aji* nasional ,% Melakkan apersepsi dengan tan&a ja)a* mengenai Pan,asila &ang sdah dipelajari di kelas CII dan CIII% d% Men&aikan kompetensi dasar dan indikator pen,apaian kompetensi &ang akan di,apai e% Gr mem*im*ing peserta didik melali tan&a ja)a* tentang man-aat proses pem*elajaran% -% Menjelaskan materi ajar dan kegiatan pem*elajaran &ang akan dilakkan peserta didik% g% Gr menjelaskan teknik dan *entk penilaian pem*elajaran &ang akan dilakkan &.Ke!iatan Inti ( ,- Menit ) Mengamati a% Peserta didik di*entk menjadi *e*erapa kelompok( tiap kelompok *eranggotakan 9 3 > orang; *% Peserta didik diminta ntk mengamati gam*ar 1%1 dan gam*ar 1%' pada halaman ! *k sis)a dan gam*ar &ang dita&angkan gr sesai dengan tema pa&a meng*ah Pan,asila se*agai dasar Negara; Menan&a a%Setelah mengamati gam*ar ata ta&angan &ang disampaikan oleh gr( peserta didik dalam kelompok di*im*ing oleh gr ntk men&sn pertan&aan sesai dengan indi,ator pen,apaian kompetensi dengan pem*agian materi se*agai *erikt : Kelompok 1 dan ' : mengkaji penerapan Pan,asila pada periode 18!93189# Kelompok . dan ! : mengkaji penerapan Pan,asila pada periode 189#31898 Kelompok 9 dan > : mengkaji penerapan Pan,asila pada periode 1898318>9 *%Gr mengamati keterampilan peserta didik *aik se,ara perorangan mapn kelompok dalam men&sn pertan&aan% ,%Gr mem*erikan motiasi dan penghargaan *agi kelompok &ang men&sn pertan&aan ter*an&ak dan sesai dengan indi,ator pen,apaian kompetensi% d%Gr men&eleksi pertan&aan &ang di*at setiap kelompok( pertan&aan &ang sesai dengan indi,ator pen,apaian kompetensi dipakai se*agai a,an ntk kegiatan *elajar selanjtn&a% Mengmplkan In-ormasi a%ntk men,ari in-ormasi dan mendisksikan ja)a*an atas pertan&aan &ang sdah dissn peserta didik diminta ntk mem*a,a raian materi di PPKn Kelas IX ?a* I ?agian A jga men,ari melali sm*er lain seperti *k re-erensi lain dan internet % *%Peserta didik se,ara kelompok jga men,ari in-ormasi sesai dengan tigas Kelompok 1%1% melali *k( *ertan&a kepada gr melakkan pengamatan( mem*ka internet dan se*again&a% Mengasosiasi ( pengolahan Data a%Gr mem*im*ing peserta didik se,ara *erkelompok ntk mendisksikan h*ngan atas *er*agai in-ormasi &ang sdah diperoleh se*elmn&a tentang per*edaan dan persamaan penerapan Pan,asila pada masa orde lama &ait pada periode 18!93189( periode 189#31898 periode 1898318>9 *%Gr melakkan pengamatan dan penilaian dalam kegiatan disksi kelompok Mengkomnikasikan( pem*ktian( menarik kesimplan


a%Dengan *im*ingan gr(peserta didik men&sn laporan hasil telaah tentang persamaan dan per*edaan penerapan Pan,asila pada masa orde lama dalam *entk kertas lem*aran% % *%Gr menjelaskan tata ,ara pen&ajian kelompok dengan presentasi( seperti : 1+Kelompok mempresentasikan se,ara *ergantian hasil kerjan&a '+Moderator dipilih dari kelompok lain se,ara *ergiliran .+Kelompok pen&aji men&ajikan materi paling lama 9 menit% Kelompok lain memperhatikan pen&ajian kelompok pen&aji dan men,atat hal3hal &ang penting serta mempersiapkan pertan&aan terhadap hal &ang *elm jelas% !+Kelompok pen&aji *ertan&a ja)a* dan disksi dengan peserta didik lain tentang materi &ang disajikan paling lama 19menit ,% Peserta didik mendisksikan dan mem*at kesepakatan tentang tata terti* selama pen&ajian materi oleh kelompok( seperti : 1+ Setiap peserta didik saling menghormati pendapat orang lain '+ Mengangkat tangan se*elm mem*erikan pertan&aan ata men&aikan pendapat .+ Men&aikan pertan&aan ata pendapat setelah dipersilahkan oleh moderator !+ Menggnakan *ahasa &ang sopan saat men&aikan pertan&aan ata pendapat 9+ ?er*i,ara se,ara *ergantian dan tidak memotong pem*i,araan orang lain d% Gr menjelaskan pedoman penilaian selama pen&ajian materi( seperti aspek penilaian melipti : 1+ Kemampan *ertan&a '+ Ke*enaran gagasan/materi .+ Argmentasi &ang *enar dan logis !+ ?ahasa &ang dignakan $*ahasa *ak+ 9+ Sikap $sopan( toleransi( kerjasama+ e% Gr mem*erikan kon-irmasi terhadap ja)a*an peserta didik dalam disksi( dengan melrskan ja)a*an &ang krang tepat dan mem*erikan penghargaan *ila ja)a*an *enar dengan pjian ata tepk tangan *ersama% .Ke!iatan Pentp ( %+ Menit ) a% ?ersama peserta didik men&implkan materi pem*elajaran melali tan&a ja)a* se,ara klasikal *% Melakkan re-leksi atas man-aat proses pem*elajaran &ang telah dilakkan dan menentkan tindakan &ang akan dilakkan *erkaitan pengalaman sejarah mer*ah dasar negara Pan,asila( dengan meminta peserta didik menja)a* pertan&aan *erikt: 1+ Apa man-aat &ang diperoleh dari mempelajari pengalaman sejarah mer*ah dasar negara Pan,asila E '+ Apa sikap &ang kalian peroleh dari proses pem*elajaran &ang telah dilakkan E .+ Apa man-aat &ang diperoleh melali proses pem*elajaran &ang telah dilakkan !+ Apa ren,ana tindak lanjt akan kalian lakkan E 9+ Apa sikap &ang perl dilakkan selanjtn&a E ,% Gr mem*erikan mpan *alik atas proses pem*elajaran dan hasil telaah kelompok% d% Gr mem*erikan tgas agar peserta didik mem*a,a materi perteman *eriktn&a &ait tentang penerapan Pan,asila pada masa 6rde ?ar dan =e-ormasi% Perteman Keda %. Ke!iatan Penda*#an ( %+ Menit ) a% Gr mempersiapkan sis)a dalam pem*elajaran $ke*ersihan kelas( *erdoa( a*sensi( dan mengajkan pertan&aan tentang materi pelajaran mingg pertama seperti FSebutkan sila-sila Pancasila%+% *% Mengin-ormasikan tjan &ang akan di,apai selama pem*elajaran


,% d% e%

Mengin-ormasikan releansi *ahan ajar&ang akan disajikan selama pem*elajaran*agi kepentingan peserta didik Gr mem*erikan motiasi% Gnakan ajakan sesai ?k Sis)a F Ayo menghayati dan mengamalkan Pancasila% Gr dapat mem*erikan pertan&aan lisan tentang materi &ang akan diajarkan ntk mendapatkan gam*aran kesiapan sis)a dalam mengikti pem*elajaran% Setelah men&aikan tentang tjan &ang akan di,apai( gr menggnakan ?k Sis)a &ait ?a* I Dinamika nilai3nilai dan Per)jdan Pan,asila ses ai perkem*angan jaman

&. Ke!iatan Inti ( ,- Menit ) Men!amati a. Peseta Didik dikelompokkan menjadi *e*erapa kelompok ( tiap kelompok *eranggotakan ! 39 orang

a%

Peserta Didik diminta ntk mengamati ,plikan *erita pada 0gas Mandiri 1%'%

*% Gr memperhatikan ketrampilan peserta didik dalam mengamati *erita terse*t Menana a%

Dengan *im*ingan gr pesrta didik men&sn pertan&aan3pertan&aan *erdasarkan *erita terse*t disesaikan dengan Indikator pem*elajaran *% Peserta didik dengan pertan&aan paling *an&ak dan sesai dengan Indikator pem*elajaran mendapatkan nilai dari gr se*agai re)ads% Men!mp#kan In/ormasi

a%

Dari *er*agai pertan&aan &ang telah di*at( peserta didik diminta ntk mem*a,a *k teks ?a* I *agian A point ' dan .% *% Dengan *im*ingan gr peserta didik menja)a* pertan&aan Bpertan&aan &ang di*at peserta didik *erdasarkan sm*er &ang diperoleh% ,% Peserta didik jga diminta ntk menja)a* pertan&aan B pertan&aan pada 0gas Mandiri 1%'% Men!asosiasi a% Peserta didik mendisksikan h*ngan atas *er*agai in-ormasi &ang sdah diperoleh se*elmn&a( seperti : aki*at &ang ditim*lkan apa*ila Pan,asila tidak dilaksanakan oleh *angsa Indonesia *% Peserta didik se,ara kelompok men&implkan penerapan Pan,asila pada masa 6rde 6rde ?ar dan re-ormasi Men!omnikasikan a% Dengan *im*ingan gr( Peserta didik men&sn laporan hasil telaah tentang penerapan Pan,asila pada masa 6rde 6rde ?ar dan re-ormasi *% 7aporan dapat *erpa displai( *ahan ta&ang( mapn ditlis dalam selem*ar kertas% Man-aatkan sm*er da&a alam ata *ahan *ekas &ang ada di lingkngan peserta didik ntk mem*at *ahan ta&ang% ,% Gr menjelaskan tata ,ara pen&ajian kelompok%

1+

Kelompok men&ajikan se,ara *ergantian *ahan dissnse*elmn&a% '+ Moderator dipilih dari kelompok lain se,ara *ergiliran%


ta&ang

&ang

telah

.+ Kelompokpen&ajimen&ajikanmateripalinglama9menit%Kelompok lain memperhatikan pen&ajian kelompok pen&aji dan men,atat hal3hal &angpentingsertamempersiapkanpertan&aanterhadaphal&ang*elm jelas% !+ Kelompok pen&aji *ertan&a3ja)a* dan melakkan disksi dengan peserta didik lain tentang materi &ang disajikan paling lama 19 menit% d% Peserta didik mendisksikan dan mem*at kesepakatan tentang tata terti* selama pen&ajian materi oleh kelompok( misaln&a se*agai *erikt% 1+ Setiap peserta didik saling menghormati pendapat orang lain% '+ Mengangkat tangan se*elm mem*erikan pertan&aan ata men&aikan pendapat% .+ Men&aikan pertan&aan ata pendapat setelah dipersilahkan oleh moderator% !+ Menggnakan *ahasa &ang sopan saat men&aikan pertan&aan ata pendapat% 9+ ?er*i,ara se,ara *ergantian dan tidak memotong pem*i,araan orang lain% e%

Grmenjelaskanpedomanpenilaianselamapen&ajianmateri(sepertiaspek penilaian melipti *e*erapa hal *erikt% 1+ Kemampan *ertan&a '+ Ke*enaran gagasan/materi .+ Argmentasi &ang *enar dan logis !+ ?ahasa &ang dignakan $*ahasa *ak+ 9+ Sikap $sopan( toleransi( kerjasama+ Gr mem*erikan kon-irmasi terhadap ja)a*an peserta didik dalam disksi( dengan melrskan ja)a*an &ang krang tepat dan mem*erikan pengha rgaan *ila ja)a*an *enar dengan pjian ata tepk tangan *ersama%

.% Ke!iatanPentp (%+ Menit) a% ?ersama peserta didik gr men&implkan materi pem*elajaran melali tan&a3 ja)a* se,ara klasikal% *%

Melakkan re-leksi atas man-aat pem*elajaran &ang telah dilakkan dan menentkan tindakan &ang akan dilakkan *erkaitan dengan pengalaman sejarah meng*ah dasar negara Pan,asila( dengan meminta peserta didik menja)a* pertan&aan *erikt% 1+ Apa man-aat &ang diperoleh dari mempelajari penerapan Pan,asila pada masa 6rde ?ar dan =e-ormasiE '+ Apa sikap &ang kalian peroleh dari pem*elajaran &ang telah dilakkanE .+ Apa man-aat &ang diperoleh melali pem*elajaran &ang telah dilakkanE !+ Apa ren,ana tindak lanjt &ang akan kalian lakkanE 9+ Apa sikap &ang perl dilakkan selanjtn&aE

,% Gr mem*erikan mpan *alik atas pem*elajaran dan hasil telaah kelompok% d% Gr mem*erikan tgas agar peserta didik mem*a,a materi perteman*eriktn&a &ait tentang penerapan Pan,asila pada masa 6rde ?ar dan =e-ormasi% Perteman Keti!a

Ke!iatan Penda*#an ( %+ Menit ) a% Men&iapkan peserta didik se,ara -isik dan psikis ntk mengikti pem*elajaran dia)ali dengan *erdoa( menan&akan kehadiran peserta didik( ke*ersihan dan kerapian kelas( kesiapan *k tlis dan sm*er *elajar%


*% Memotiasi peserta didik dengan men&an&ikan lag )aji* nasional(permainan( &el3 &el( ata *entk motiasi &ang lain% ,% Kegiatan apersepsi dilakkan dengan melakkan tan&a3ja)a* mengenai penerapan Pan,asila pada masa 6rde ?ar dan =e-ormasi% d% Gr men&aikan kompetensi dasar dan tjan pem*elajaran &ang akan di,apai% e% Gr mem*im*ing peserta didik melali tan&a3ja)a* tentang man-aat proses pem*elajaran% -% Gr menjelaskan materi ajar dan kegiatan pem*elajaran &ang akan dilakkan peserta didik% g% Gr menjelaskan teknik dan *entk penilaian pem*elajaran &ang akan dilakkan Ke!iatan Inti ( ,- Menit ) Men!amati a% Peserta didik dikelompokkan menjadi *e*erapa kelompok( tiap kelompo *eranggotakan .39 orang% *% Peserta didik diminta ntk mem*a,a *k ?a* I *agian ?% ,% Dengan *im*ingan gr( peserta didik diarahkan ntk memahami apa &ang di*a,an&a dengan mem*at ,atatan3,atatan Menana a% ?erdasarkan hasil pengamatan terhadap *k teks ?a* I *agian ?(peserta didik diminta ntk men&sn pertan&aan3pertan&aan sesa dengan tjan pem*elajaran% *% Peserta didik dengan pertan&aan paling *an&ak dan sesai dengan tjan pem*elajaran mendapatkan nilai dari gr se*agai rewards Men!mp#kan In/ormasi a% Dari *er*agai pertan&aan &ang telah di*at( peserta didik diminta ntk mem*a,a *k teks ?a* I *agian ? *% Dengan *im*ingan gr peserta didik menja)a* pertan&aan3pertan&aan &ang di*at peserta didik *erdasarkan sm*er &ang diperoleh% ,% Peserta didik jga diminta ntk mengerjakan 0gas Mandiri 1%.% d% Gr dapat menjadi narasm*er atas pertan&aan peserta didik% Men!asosiasi a% Peserta didik mendisksikan h*ngan atas *er*agai in-ormasi &ang sdah diperoleh se*elmn&a% *% Se,ara kelompok peserta didik men&implkan Pan,asila se*agai ideologi ter*ka% Men!omnikasikan a% Dengan *im*ingan gr( peserta didik men&sn laporan hasil telaah tentang Pan,asila se*agai ideologi ter*ka se,ara tertlis% 7aporan dapat *erpa displai( *ahan ta&ang( mapn pada selem*ar kertas *% Se,ara *ergiliran tiap3tiap kelompok men&aikan hasil telaahn&a di depan kelas% ,% Gr mem*erikan penilaian terhadap hasil telaah peserta didik% Ke!iatan Pentp ( %+ Menit ) a% Peserta didik men&implkan materi pem*elajaran dengan menja)a* pertan&aan &ang disampaikan gr se,ara klasikal% *% Peserta didik melakkan re-leksi atas man-aat proses pem*elajaran &ang telah dilakkan dan menentkan tindakan &ang akan dilakkan *erkaitan dengan materi Pan,asila se*agai ideologi ter*ka% Gr meminta peserta didik menja)a* pertan&aan *erikt% 1+ Apa man-aat &ang diperoleh dari mempelajari hakikat ideologi ter*ka dan keddkan Pan,asila se*agai ideologi ter*kaE '+ Apa sikap &ang kalian peroleh dari pem*elajaran &ang telah dilakkanE


.+ Apa man-aat &ang diperoleh melali pem*elajaran &ang telah dilakkanE !+ Apa ren,ana tindak lanjt akan kalian lakkanE 9+ Apa sikap &ang perl dilakkan selanjtn&aE ,% Gr mem*erikan mpan *alik atas pem*elajaran dan hasil laporan indiid% d% Gr menjelaskan ren,ana kegiatan perteman *eriktn&a dan mengaskan peserta didik ntk mempelajari *k PPKn Kelas IX ?a* I s**a* H tentang Per)jdan nilai3nilai Pan,asila dalam *er*agai kehidpan Perteman Keempat Ke!iatan Penda*#an ( %+ Menit ) a. Peserta didik menja)a* salam( kemdian *erdoa dipimpin oleh keta kelas( dilanjtkan dengan laporan kehadiran% ". Gr mempersilakan peserta didik ntk menge,ek ke*ersihan dan kerapian kelas( kesiapan *k tlis dan sm*er *elajar% c. Kegiatan apersepsi dilakkan dengan melakkan tan&a3ja)a* mengenai nilai3nilai Pan,asila sesai dengan perkem*angan 5aman% d. Gr men&aikan kompetensi dasar dan tjan pem*elajaran &ang akan di,apai% e. Gr mem*im*ing peserta didik melali tan&a3ja)a* tentang man-aat proses pem*elajaran% /. Gr mengin-ormasikan materi ajar dan kegiatan pem*elajaran &ang akan dilakkan peserta didik% !. Memotiasi peserta didik dengan men&an&ikan lag F?erki*arlah *endera negerik se,ara *ersama3sama% *. Gr menjelaskan ren,ana kegiatan pem*elajaran serta teknik dan *entk penilaian pem*elajaran &ang akan dilakkan% Ke!iatan Inti ( ,- Menit ) Men!amati (/ase % orientasi peserta didik kepada masa#a*)

a% Peserta didik dikelompokkan menjadi *e*erapa kelompok( tiap kelompok *eranggotakan !39 orang% *% Peserta didik diminta ntk mengamati gam*ar 1%9( 1%>( 1%( 1%4( dan 1%8% ,% Dengan *im*ingan gr( peserta didik men,atat hal3hal &ang ingin diketahin&a sesai gam*ar &ang diamati% Menana (/ase &  a% ?erdasarkan hasil pengamatan( peserta didik diminta ntk men&sn pertan&aan sesai dengan tjan pem*elajaran% *% Peserta didik dengan pertan&aan paling *an&ak dan sesai dengan tjan pem*elajaran mendapatkan nilai dari gr se*agai rewards. Men!mp#kan In/ormasi a% Dari *er*agai pertan&aan &ang telah di*at( peserta didik diminta ntk mem*a,a *k teks *a* I *agian H% Per)jdan Nilai3Nilai Pan,asila dalam ?er*agai Kehidpan; *% 0iap3tiap kelompok mengerjakan 0gas Kelompok 1%'% ,% Masing3masing kelompok mem*ahas per)jdan nilai3nilai Pan,asila di lingkngan sekolah( mas&arakat( *angsa dan Negara%

d% Dengan *im*ingan gr( tiap kelompok menentkan masalah &ang akan menjadi pokok *ahasann&a% e% Gr dapat menjadi narasm*er atas pertan&aan peserta didik dalam mengerjakan 0gas Kelompok 1%'% Men!asosiasi RPP PPKn 9 Smt Gasal SMP Negeri 4 Malang

a% Peserta didik mendisksikan h*ngan atas *er*agai in-ormasi &ang sdah diperoleh se*elmn&a% *% Peserta didik se,ara kelompok men&implkan per)jdan nilai3nilai Pan,asila dalam *er*agai kehidpan dengan *im*ingan gr% Men!omnikasikan a% Dengan *im*ingan gr( peserta didik men&sn laporan hasil telaah tentang per)jdan nilai3nilai Pan,asila dalam *er*agai kehidpan se,ara tertlis% *% 7aporan *erpa displai( dan dipajang di dinding kelas% ,% 0iap kelompok se,ara *ergiliran men&aikan hasil disksin&a di depan kelas% d% Kelompok lain mem*erikan tanggapan( *erpa pertan&aan( sanggahan( ata maskan terhadap hasil disksi &ang dipaparkan% e% Gr mem*erikan kon-irmasi se,ara *ertahap dari setiap paparan kelompok%

Pentp ( %+ Menit )

a% Peserta didik men&implkan materi pem*elajaran dengan menja)a* pertan&aan &ang disampaikan gr se,ara klasikal% *% Peserta didik melakkan re-leksi atas man-aat pem*elajaran &ang telah dilakkan dan menentkan tindakan &ang akan dilakkan *erkaitan dengan materi per)jdan Pan,asila dalam *er*agai kehidpan% Gr meminta peserta didik menja)a* pertan&aan *erikt : 1% Apa man-aat &ang diperoleh dari mempelajari per)jdan nilai3 nilai Pan,asila dalam *er*agai kehidpanE '% Apa sikap &ang kalian peroleh dari pem*elajaran &ang telah dilakkanE .% Apa man-aat &ang diperoleh melali pem*elajaran &ang telah dilakkanE !% Apa ren,ana tindak lanjt akan kalian lakkanE 9% Apa sikap &ang perl dilakkan selanjtn&aE ,% Peserta didik mengmplkan hasil pekerjaan/tgas kepada gr% d% Gr mem*erikan mpan *alik atas pem*elajaran% e% Gr menjelaskan ren,ana kegiatan perteman *eriktn&a dengan model Pro&ek Ke)arganegaraan -% Peserta didik diminta ntk mempersiapkan *ahan3*ahan *erkaitan dengan pro&ek ke)arganegaraan seperti terdapat pada *agian akhir *k teks% g% Keta kelas memimpin doa( ntk mengakhiri pem*elajaran dan mem*eri salam kepada gr% 0. Peni#aian1 Pem"e#a$aran Remidia# dan Pen!aaan %. 2eknik Peni#aian a% Kompetensi Sikap Spirital dan Sikap Sosial: 6*serasi% *% Kompetensi Pengetahan: 0es 0lis( Pengasan% ,% Kompetensi Keterampilan: 0es Praktik( Projek% &. Istrmen Peni#aian Instrmen Penilaian Kompetensi Sikap Spirital dan Sikap Sosial: a% 7em*ar 6*serasi Penilaian Sikap( Penilaian sikap terhadap peserta didik dapat dilakkan selama proses *elajar *erlangsng% Penilaian dapat dilakkan dengan o*serasi% Dalam 6*serasi ini dilihat aktiitas dan tingkat perhatian peserta didik pada saat *erdisksi% Aspek &ang diamati adalah( Iman ta)a( rasa S&kr( jjr%

7em*ar Penilain Sikap Nama Peserta Didik :


Kelas/Semester 0ahn Pelajaran ari/0anggal Pengisihan Sikap &ang dinilai N 6 A 1 ' . ! ? 1 ' . ! H 1 ' . ! D 1 ' . ! 2 1 ' .

: : : :

Pern&ataan Sikap *eriman dan *erta)a 0eman sa&a *erdoa se*elm melakkan kegiatan 0eman sa&a menjalankan i*adah sesai ajaran agama 0eman sa&a meng,apkan salam se*elm dan sesdah *er*i,ara 0eman sa&a tidak menggangg i*adah orang lain Sikap Jjr 0eman sa&a tidak men&ontek saat langan 0eman sa&a mengerjakan tgas mandiri tidak men&alin hasil pekerjaan orang lain 0eman sa&a mengaki kekeliran dan kekhila-an 0eman sa&a melaporkan in-ormasi sesai -akta Sikap Disiplin 0eman sa&a mengmplkan tgas tepat )akt 0eman sa&a hadir dan plang sesai tata terti* 0eman sa&a mentaati tata terti* sekolah 0eman sa&a *erpakaian seragam sesai tata terti* Sikap Gotong =o&ong 0eman sa&a melakkan tgas kelompok 0eman sa&a *ekerja sama se,ara skarela 0eman sa&a akti- dalam kerja kelompok =ela *erkor*an ntk kepentingan mm Sikap Santn 0eman sa&a *erperilak santn kepada orang lain 0eman sa&a *er*i,ara santn kepada orang lain 0eman sa&a *ersikap . S $ salam(sen&m(sapa+

Pedoman Penskoran Peserta didik memperoleh nilai: Jika modsn&a selal  Sangat ?aik Jika modsn&a sering  ?aik


0P

KD

S

S7

Mods

Jika modsn&a Kadang3kadang dan Krang  Hkp

*% Instrmen Penilaian Kompetensi Pengetahan Indikator

1% Menjelaskan penerapan Pan,asila se*agai dasar negara dan pandangan hidp *angsa%

2eknik Peni#aian

Instrmen

0es 0ertlis

1% ?agaimana penerapan Pan,asila se*agai dasar negara dan pandangan hidp *angsa '% Jelaskan latar *elakang tim*ln&a pem*rontakan di Indonesia pada masa orde lama .% Jelaskan dan *erilah ,ontoh *ah)a glo*alisasi merpakan tantangan *agi Pan,asila !% Apakah &ang dimaksd ideologi ter*ka 9% Jelaskan Keddkan Pan,asila se*agai ideologi ter*ka

Pengasan

Ho*alah identi-ikasikan pa&a &ang dilakkan ntk meng*ah Pan,asila se*agai dasar negara pada masa orde lama

'% Menjelaskan latar *elakang tim*ln&a pem*rontakan di Indonesia pada masa orde lama .% Menjelaskan glo*alisasi merpakan tantangan *agi Pan,asila !% Menjelaskan ideologi ter*ka 9% Menjelaskan keddkan Pan,asila ideologi ter*ka Mengidenti-ikasi pa&a &ang dilakkan ntk meng*ah Pan,asila se*agai dasar negara pada masa orde lama

c. Instrmen Penilaian Kompetensi Keterampilan Indikator Men&ajikan simlasi per)jdan nilai Bnilai Pan,asila dalam *er*agai kehidpan

2eknik Peni#aian Praktik

Conto* Instrmen Peragakan praktik per)jdan nilai3nilai Pan,asila dalam *er*agai kehidpan%

Men&sn hasil telaah tentang penerapan Pan,asila se*agai dasar negara di kelasm

Projek

Amatilah berbagai perilaku di kelasmu dalam penerapan Pancasila sebagai Dasar Negara. Diskusikan manfaat dari perilaku tersebut. Tulis hasil pengamatan dan diskusi dalam table.

Penilaian Keterampilan Penilaian keterampilan dilakkan gr dengan melihat kemampan peserta didik dalam presentasi( kemampan *ertan&a( kemampan menja)a* pertan&aan ata mempertahankan


argmentasi kelompok( kemampan dalam mem*erikan maskan/saran pada saat men&aikan hasil telaah tentang pa&a mer*ah Pan,asila se*agai dasar negara%

N-

Nama sis3a

Kemampan "ertana %

&



5

Kemampan men$a3a"4ar!men tasi % &  5

%

Mem"eri maskan4 sasaran &  5

Keterangan: di isi dengan tanda ,ek $  + Kategori Penilaian : !  sangat *aik( .  *aik( '  ,kp( 1  krang =ata3 rata perolehan skor Pedoman Penskoran $r*rik+ : N o

Aspek

Penskoran

Kemampan *ertan&a

Skor !( apa*ila selal ?ertan&a Skor .( apa*ila sering *ertan&a Skor '( apa*ila kadang3kadang*ertan&a Skor 1( apa*ila tidak pernah *ertan&a% Skor !( apa*ila materi/ja)a*an *enar( rasional( dan jelas% Skor .( apa*ila materi/ja)a*an *enar( rasional( dan tidak jelas Skor '( apa*ila materi/ja)a*an *enar( tidak rasional( dan tidak jelas Skor 1( apa*ila materi/ja)a*an tidak *enar( tidak rasional( dan tidak jelas Skor !( apa*ila selal mem*eri maskan Skor .( apa*ila sering mem*eri maskan Skor '( apa*ila kadang3kadang mem*eri maskan Skor 1( apa*ila tidak pernah mem*eri maskan

Kemampan menja)a*/ argmentasi

Kemampan mem*eri maskan

,% Penilaian Ketrampilan Pro&ek Penilaian Pro&ek dapat dignakan ntk mengetahi pemahaman (kemampan mengaplikasi ( kemampan men&elidiki dan kemampan mengin-ormasikan sat se,ara jelas( Penilaian pro&ek di4lakkan mlai dari peren,anaan

1

Persiapan

'

Pelaksanaan

.

Pelaporan Se,ara 0ertlis

Keterangan : diisi dengan tanda ,ek $C+ Katogeri Penilaian: !  Sangat *aik .  ?aik '  Hkp 1  krang Nilai  Skor Perolehan X ! 1' Pedoman Penskoran $r*rik+ N6

1

Aspek

Persiapan

Penskoran Skor !( Jika memat tjan( topik( alasan( tempat penelitian( responden( dan da-tar pertan&aan Skor .( Jika memat tjan( topik( alasan( tempat penelitian( dan responden Skor '( Jika memat tjan( topik( alasan( dan tempat penelitian Skor 1( Jika memat tjan( topik( dan alasan

'

Pelaksanaan

Skor !( Jika data diperoleh lengkap( terstrktr( dan sesai tjan Skor .( Jika data diperoleh lengkap( krang terstrktr( dan krang sesai tjan Skor '( Jika data diperoleh krang lengkap( krang terstrktr( dan krang sesai tjan Skor 1( Jika data diperoleh tidak lengkap( tidak terstrktr( dan tidak sesai tjan

.

Pelaporan se,ara 0ertlis

Skor !( Jika pem*ahasan data sesai tjan penelitian dan mem*at simplan dan saran &ang relean Skor .( Jika pem*ahasan data krang sesai tjan penelitian( mem*at simplan dan saran tapi krang relean Skor '( Jika pem*ahasan data krang sesai tjan penelitian( mem*at simplan dan saran tapi tidak relean Skor 1( Jika pem*ahasan data tidak sesai tjan penelitian dan mem*at simplan tapi tidak relean dan tidak ada saran

a. Pem"e#a$aran Remedia# Pem*elajaran remidial diran,ang dengan mem*erikan tgas indiidal dengan mengerjakan aktiitas &ang dikerjakan pada setiap perteman ntk peserta didik &ang *elm men,apai KKM dan dites kem*ali dengan soal &ang paralel dengan ji Kompetensi% =*rik Penilaian menggnakan 0eknik Penilaian &ang dipilih dalam 7ampiran 1%1(1%'(1%.%


*% Pen!aaan Kegiatan pem*elajaran penga&aan di*erikan kepada sis)a &ang telah mengasai materi dan se,ara pri*adi sdah mamp memahami materi% ?entk penga&aan dilakkan dengan mem*at laporan penerapan nilai3nilai Pan,asila se*agai pandangan hidp *angsa di *er*agai lingkngan 1% 7ingkngan Kelarga% '% 7ingkngan Sekolah .% 7ingkngan Mas&arakat !% 7ingkngan *er*angsa dan *ernegara % 7. Media4A#at1 Ba*an1 dan Sm"er Be#a$ar %. Media4A#at Pem"e#a$aran Gam*ar B gam*ar Penerapan pada masa 6rde 7ama( 6rde *ar dan =e-ormasi 

Cideo =e-ormasi 7aptop 7HD pro&ektor% &. Ba*an Pem"e#a$aran a% Spidol *% Kertas Sm"er Be#a$ar . Kementerian Pendidikan dan Ke*da&aan =ep*lik Indonesia '#19% Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Kelas IX % Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Ke*da&aan% Kementerian Pendidikan dan Ke*da&aan% '#19% Buku Guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Kelas IX. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Ke*da&aan% Mkhidin '##>% Pendidikan Kesadaran ?erkonstitsi ntk SMP( Jakarta: Sekretariat Jendera dan Kepaniteraan Mahkama Konstitsi =I%   







Mengetahui Kepala SMP Negeri 1 Dander

Dra. Wii! Suharti, MM. N"P. 1#$0020# 1#%$0& 2 01


Bojonegoro, Guru PPKn

Juli 2017

Dra. Sri Sunarnani N"P.


Rpp Ppkn Gasal Bab 1.Docx

Recommend Documents