RPP HUBUNGAN ANTAR SUDUT(RIDDA GUSNITA).docx

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan

: SMP

Mata Pelajaran

: Matematika

Kelas/semester

: VII/Dua

Materi Pokok 

: Garis dan Sudut

Submateri

: Hubungan antar sudut

Alokasi !aktu

: 2 pertemuan (

Pertemuan ke-

:2

6 JP

)

( 3 JP )

A" K# K#MP MPE$ E$EN ENS% S% %N$ %N$%% K&" Menghargai dan menghayati aaran agama yang dianutnya! K'" Menghargai dan menghayati peri"aku uur# disip"in# tanggunga$ab# pedu"i (t%"eransi#

g%t% g%t%ng ng r%y%n r%y%ng) g)## santu santun# n# per&a per&aya ya diri diri## da"am da"am berin berinte terak raksi si se&ara se&ara e'ekt e'ekti' i' deng dengan an "ingkungan s%sia" dan a"am da"am angkauan pergau"an dan keberadaannya! K"  Memahami pengetahuan ('aktua"# k%nseptua"# dan pr%sedura") berdasarkan rasa ingin tahuny tahunyaa tentang tentang i"mu i"mu penget pengetahu ahuan# an# tekn%" tekn%"%gi %gi## seni# seni# budaya budaya terkait terkait 'en%me 'en%mena na dan keadian tampak mata! K" Men&%b Men&%ba# a# meng%" meng%"ah# ah# dan menya menyaii da"am da"am ranah ranah k%nkre k%nkrett (menggu (menggunak nakan# an# mengur mengurai# ai# meran merangk gkai ai## mem% mem%di di'ik 'ikasi asi## dan dan memb membua uat) t) dan dan rana ranah h abstr abstrak ak (men (menu" u"is# is# memba memba&a# &a# menghitung# menggambar# dan mengarang) sesuai dengan yang dipe"aari di sek%"ah dan sumber "ain yang sama da"am sudut pandang/te%ri!

B" K#MP K#MPE$ E$EN ENS% S% *ASA *ASAR R "&+ Menganalisis hubungan antar sudut sebagai akibat dari dua garis

sejajar yang yang dipotong oleh garis transversal. transversal.  "&+ Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan hubungan antar sudut sebagai akibat dari dua garis sejajar yang dipotong oleh garis transversal. C" %N*%KA$ %N*%KA$#R #R PENCAPA% PENCAPA%AN AN K#MPE$ENS% K#MPE$ENS% Menentukan sudut-sudut yang bert%"ak be"akang! Menentukan sudut-sudut sehadap Menentukan sudut-sudut da"am sepihak dan "uar sepihak  Menentukan sudut-sudut da"am berseberangan dan "uar berseberangan!

*" $,J,AN PEMBELAJARAN &" Me"a"ui gambar dua garis berp%t%ngan# peserta didik dapat menentukan sudut-

sudut bert%"ak be"akang! '" Me"a"ui gambar dua garis seaar yang dip%t%ng %"eh garis "ain# peserta didik dapat menentukan sudut-sudut sehadapnya! " Me"a"ui gambar dua garis seaar yang dip%t%ng %"eh garis "ain# peserta didik dapat menentukan sudut-sudut sepihak dan "uar sepihak! " Me"a"ui gambar dua garis seaar yang dip%t%ng %"eh garis "ain# peserta didik dapat menentukan sudut-sudut berseberangan dan "uar berseberangan! E" MA$ER% PEMBELAJARAN Hubungan ntar Sudut# yang me"iputi : ! Sudut yang Sa"ing *ert%"ak *e"akang 2! Sudut-sudut Sehadap +! Sudut-sudut da"am Sepihak dan ,uar Sepihak ! Sudut-sudut da"am *erseberangan dan ,uar *erseberangan -" ME$#*E PEMBELAJARAN Dis&%.ery "earning ." S,MBER BELAJAR  ementrian pendidian dan kebudayaan .20 . Matematika! SMP/M1s e"as VIII!

ementrian Pendidikan dan ebudayaan! akarta : Pusat uriku"um dan Perbukuan# *a"itbang# emdikbud! " ME*%A PEMBELAJARAN &" Media P%$er p%int '" Alat dan Ba0an ,apt%p# in'%&us# p%$er p%int# penggaris! %" LAN.KALAN.KA KE.%A$AN PEMBELAJARAN &" Ke1iatan Penda0uluan (&+ menit) ! Guru menyiapkan peserta didik se&ara psikis dan 'isik untuk mengikuti pr%ses

 pembe"aaran! 2! Me"a"ui tanya a$ab# peserta didik diingatkan kemba"i materi di pertemuan sebe"umnya tentang garis dan sudut me"a"ui &%nt%h da"am kehidupan sehari-hari! (apersepsi) +! Guru mem%ti.asi sis$a dengan bertanya : dapatkah ka"ian menemukan peristi$a "ain yang berhubungan dengan sudut se"ain &%nt%h yang sudah diberikan 3 Guru diharapkan mengkaitkan &%nt%h yang diberikan dengan keagungan 1uhan terhadap &iptaan4ya! ! Guru menegaskan tuuan yang akan dipe"aari hari ini! 5! Guru menyampaikan &akupan materi dan pene"asan uraian kegiatan sesuai si"abus!

Ke1iatan %nti (&&2 menit)

! Peserta didik diminta mengamati gambar-gambar yang te"ah diberikan %"eh guru!

2! Peserta didik diminta memba&a buku sis$a tentang hubungan antar sudut ha"aman 2+5 +! Sete"ah mengamati gambar yang ada di buku# Peserta didik diminta mengamati p%$er   p%int mengenai hubungan sudut pada garis seaar yang diberikan %"eh guru! ! Menanyakan bagaimana menentukan sudut-sudut yang bert%"akbe"akang! pakah sama besar sudutnya! 5! Menanyakan bagaimana menentukan sudut-sudut yang sehadap! pakah sama besar sudutya! 6! Menanyakan bagaimana menentukan sudut-sudut yang sepihak dan "uar sepihak! °

pakah besar sudutnya

180

!

7! Menanyakan bagaimana menentukan sudut-sudut yang da"am berseberangan dan "uar  berseberangan! pakah sama besar sudutnya! 8! Guru memberikan tugas kepada sis$a! 9! Guru mengumpu"kan 1ugas yang diberikan kepada sis$a Ke1iatan Penutu3 (&+ menit) ! Setiap indi.idu diberikan per%"ehan penghargaan berkaitan dengan pengeraan "embar 

kera sis$a! 2! Guru memberikan tugas

PR beberapa soal mengenai konsep

hubungan antar sudut selain yang telah diberikan sebelumnya. +! Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan untuk tetap belajar dan doa agar materi yang disampaikan bermanfaat dalam pembelajaran selanjutnya.