Rpp Akhlak Kls Xii-Agama

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) (1) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Stan"ar Kom#etens$ Kom#etens$ %asar In"$kator

: : : : : :

MA NEGERI 2 CIAMIS AKHLAK XII (keagamaan / ! 1. Mengenal Mengenal tarekat tarekat dan tokoh-tok tokoh-tokoh oh serta aarann! aarann!a a !&! Menjelaskan tarekat 'a"$r$ah "an ajaranna Men)er$takan asal *s*l tarekat +a"$r$ah Mene,*tkan tokoh tarekat +a"$r$ah Menggam,arkan ajaran tarekat +a"$r$ah Mengh*,*ngkan amalan tarekat +a"$r$ah "engan -enomena sos$al Mem,er$kan #en$la$an terha"a# amalan tarekat +a"$r$ah 201 (! #ertem*an 3

•

• • •

•

Alokas$ .akt* KKM

: :

"##an Pe$%elaaran S$s4a "a#at men)er$takan men)er$takan asal5*s*l asal5*s*l tarekat +a"$r$ah +a"$r$ah (NK 6 rasa &ng&n tah#' kr&t&s dan rel&g&#s) S$s4a "a#at mene,*tkan tokoh tarekat +a"$r$ah (NK : rasa &ng&n tah#' tangg#ngaa% dan $and&r&) S$s4a "a#at menggam,arkan ajaran tarekat +a"$r$ah +a"$r$ah (NK : kr&t&s' rasa &ng&n tah# dan ##r) dan ##r) S$s4a "a#at mengh*,*ngkan amalan tarekat +a"$r$ah "engan -enomena sos$al (NK : rasa &ng&n tah#' tangg#ngaa% dan toleran) S$s4a "a#at mem,er$kan #en$la$an terha"a# amalan tarekat +a"$r$ah (NK : J##r' kr&t&s dan de$okrat&s) Mater& Pe$%elaaran 7er"$r$na tarekat +a"$r$ah 8okoh tarekat +a"$r$ah Ajaran tarekat +a"$r$ah Metode Pe$%elaaran !& Cera Cerama mahh ,er9 ,er9ar ar$a $as$ s$ 2& 8ana na :a4a :a4a,, ;& Ink*$r$ •

•

• •

• • •

Langkah-langkah Langkah-langkah Keg&atan Pe$%elaaran "AAPAN KE*+A"AN !& Pengel Pengelola olaan an r*ang r*ang "an -as$l -as$l$ta $tass ,elajar ,elajar Keg&atan 2& Sal Salam #em,* em,*ka ka endah#l#an ;& Meng Menge) e)ek ek keh keha" a"$r $ran an s$s s$s4a 4a 0& Mem, Mem,er er$k $kan an mot$ mot$9a 9as$ s$ 1& Meng Mengga gam, m,ar arka kann gar$ gar$ss ,esa ,esarr mate mater$ r$ #ela #elaja jara rann "an "an keg$atan ang akan "$lak*kan oleh s$s4a <& Menam Menam#a$ #a$kan kan t*j*a t*j*ann #em,e #em,ela lajar jaran an & Menga Menga$tk $tkan an mater$/k mater$/kom# om#ete etens$ ns$ ang akan "$#ela "$#elajar jar$$ "engan karakter 3& %engan %engan mer*j*k mer*j*k #a"a #a"a s$la,* s$la,*s= s= RPP= RPP= "an ,ahan ,ahan ajar= ajar= Keg&atan &nt& Eksloras& : !& Meng Mengga gal$l$ #eng #enget etah ah*a *ann a4al a4al mela melal* l*$$ #ema #ema#a #ara rann

,AK" 1/ $en&t

0/ $en&t

tentang tentang #ent$ngn #ent$ngna a mater$ mater$ #em,elaj #em,elajaran aran (mengenal (mengenal tarekat "an tokoh serta ajaranna= kem*"$an g*r* mengaj*kan #ertanaan ang ses*a$ "engan t*j*an #em,elajaran 2& Eks#lo Eks#loras ras$$ #enget #engetah* ah*an an melal*$ melal*$ keg$atan keg$atan #er*m* #er*m*san san #ertanaan oleh s$s4a tentang hal5hal ang ,erka$tan "engan "engan mater$ mater$ #elajara #elajaran& n& G*r* men*l$s men*l$s #ertanaa #ertanaann s$s4a "$ #a#an t*l$s&

Ela%oras& : ;& G*r* menjelaska menjelaskann mater$ mater$ menge mengenal nal tarekat tarekat "an "an tokoh tokoh serta ajaranna se)ara gar$s ,esar& ,esar& 0& S$s4a S$s4a mem#e mem#erha rhat$k t$kan an "an men)a men)atat tat hal5h hal5hal al ang ang "$ angga# #ent$ng 1& G*r* G*r* sesekal$ sesekal$ mem,e mem,er$k r$kan an kesem# kesem#ata atann ke#a"a ke#a"a s$s4a s$s4a *nt*k menjelaskan ata* menam,ahkan mater$ ang se"ang "$,ahas Kon&r$as& : <& Re-lek Re-leks$ s$ melal* melal*$$ tan tanaa ja4a ja4a,, & G*r* G*r* menana menanakan kan man-aa man-aatt mem#elaj mem#elajar$ ar$ mater$ mater$ ang ang telah "$sam#a$kan Keg&atan en#t#

!& G*r* G*r* "an s$s4 s$s4aa men men$m $m##*lka lkan mate mater$ r$ ang ang tela telahh "$#elajar$ 2& Mela Melak* k*ka kann #en$ #en$la la$a $ann "an/ "an/at ata* a* re-l re-lek eks$ s$ terh terha" a"a# a# keg$atan (,elajar ang s*"ah "$laksanakan ;& Mem,er$ Mem,er$ t*gas t*gas ke#a"a ke#a"a s$s4a s$s4a *nt*k *nt*k menam,ah menam,ah ,ahan ,ahan ata* s*m,er ,elajar 0& Mera Mera##$kan $kan kem, kem,al al$$ s*m, s*m,er er ,elaj elajaar ang ang tela telahh "$g*nakan 1& Menam Menam#a$ #a$kan kan mater$ mater$ #elaj #elajara arann ang akan akan "$,ahas "$,ahas #a"a #ertem*an ,er$k*tna <& Sal Salam #en #en**t*# t*#

2/ $en&t

Penilaian Teknik Teknik penilaian Tes Tes tertulis Bentuk instrumen Tes tertulis(Essay) Soal / Istrumen 1. Jelaskan Jelaskan penge pengertia rtian n tarekat tarekat secara secara (bahas (bahasa a dan istilah istilah) ) !. Siapa Siapa pendiri pendiri tarek tarekat at "adiriy "adiriyah ah dan dan kapan kapan berdiri berdirinya# nya# $. Jelask Jelaskan an a%ar a%aran an tare tarekat kat "ad "adiri iriya yah h &. Bagaimana Bagaimana hubungan hubungan antara amalan tarekat "adiriyah "adiriyah dengan 'enomena 'enomena sosial masa kini# kini# •

•

Kunci jawaban : 1. Seca ecara bahasa berasal asal dari ari bhs. rab (thor thorii"oh) arti artiny nya a %ala alan car cara atau tau metode.S metode.Secar ecara a istilah istilah thori"oh thori"oh adalah adalah %alan %alan yang harus harus ditempu ditempuh h untuk untuk mencapa mencapaii tu%uan yaitu berada sedekat mungkin dengan llah atau dengan kata lain berada di hadirat* hadirat*+ya +ya tanpa tanpa ada hi%ab hi%ab (yaitu (yaitu dinding dinding yang membata membatasi si mata batin seseora seseorang ng dengan llah). !. ,endir ,endirii tarek tarekat at "adiriy "adiriyah ah ialah ialah Syeikh Syeikh bdu bdull -adir -adir Jailan Jailani. i. ahir ahir di ilan ilan (Iran) (Iran) 1

tentang tentang #ent$ngn #ent$ngna a mater$ mater$ #em,elaj #em,elajaran aran (mengenal (mengenal tarekat "an tokoh serta ajaranna= kem*"$an g*r* mengaj*kan #ertanaan ang ses*a$ "engan t*j*an #em,elajaran 2& Eks#lo Eks#loras ras$$ #enget #engetah* ah*an an melal*$ melal*$ keg$atan keg$atan #er*m* #er*m*san san #ertanaan oleh s$s4a tentang hal5hal ang ,erka$tan "engan "engan mater$ mater$ #elajara #elajaran& n& G*r* men*l$s men*l$s #ertanaa #ertanaann s$s4a "$ #a#an t*l$s&

Ela%oras& : ;& G*r* menjelaska menjelaskann mater$ mater$ menge mengenal nal tarekat tarekat "an "an tokoh tokoh serta ajaranna se)ara gar$s ,esar& ,esar& 0& S$s4a S$s4a mem#e mem#erha rhat$k t$kan an "an men)a men)atat tat hal5h hal5hal al ang ang "$ angga# #ent$ng 1& G*r* G*r* sesekal$ sesekal$ mem,e mem,er$k r$kan an kesem# kesem#ata atann ke#a"a ke#a"a s$s4a s$s4a *nt*k menjelaskan ata* menam,ahkan mater$ ang se"ang "$,ahas Kon&r$as& : <& Re-lek Re-leks$ s$ melal* melal*$$ tan tanaa ja4a ja4a,, & G*r* G*r* menana menanakan kan man-aa man-aatt mem#elaj mem#elajar$ ar$ mater$ mater$ ang ang telah "$sam#a$kan Keg&atan en#t#

!& G*r* G*r* "an s$s4 s$s4aa men men$m $m##*lka lkan mate mater$ r$ ang ang tela telahh "$#elajar$ 2& Mela Melak* k*ka kann #en$ #en$la la$a $ann "an/ "an/at ata* a* re-l re-lek eks$ s$ terh terha" a"a# a# keg$atan (,elajar ang s*"ah "$laksanakan ;& Mem,er$ Mem,er$ t*gas t*gas ke#a"a ke#a"a s$s4a s$s4a *nt*k *nt*k menam,ah menam,ah ,ahan ,ahan ata* s*m,er ,elajar 0& Mera Mera##$kan $kan kem, kem,al al$$ s*m, s*m,er er ,elaj elajaar ang ang tela telahh "$g*nakan 1& Menam Menam#a$ #a$kan kan mater$ mater$ #elaj #elajara arann ang akan akan "$,ahas "$,ahas #a"a #ertem*an ,er$k*tna <& Sal Salam #en #en**t*# t*#

2/ $en&t

Penilaian Teknik Teknik penilaian Tes Tes tertulis Bentuk instrumen Tes tertulis(Essay) Soal / Istrumen 1. Jelaskan Jelaskan penge pengertia rtian n tarekat tarekat secara secara (bahas (bahasa a dan istilah istilah) ) !. Siapa Siapa pendiri pendiri tarek tarekat at "adiriy "adiriyah ah dan dan kapan kapan berdiri berdirinya# nya# $. Jelask Jelaskan an a%ar a%aran an tare tarekat kat "ad "adiri iriya yah h &. Bagaimana Bagaimana hubungan hubungan antara amalan tarekat "adiriyah "adiriyah dengan 'enomena 'enomena sosial masa kini# kini# •

•

Kunci jawaban : 1. Seca ecara bahasa berasal asal dari ari bhs. rab (thor thorii"oh) arti artiny nya a %ala alan car cara atau tau metode.S metode.Secar ecara a istilah istilah thori"oh thori"oh adalah adalah %alan %alan yang harus harus ditempu ditempuh h untuk untuk mencapa mencapaii tu%uan yaitu berada sedekat mungkin dengan llah atau dengan kata lain berada di hadirat* hadirat*+ya +ya tanpa tanpa ada hi%ab hi%ab (yaitu (yaitu dinding dinding yang membata membatasi si mata batin seseora seseorang ng dengan llah). !. ,endir ,endirii tarek tarekat at "adiriy "adiriyah ah ialah ialah Syeikh Syeikh bdu bdull -adir -adir Jailan Jailani. i. ahir ahir di ilan ilan (Iran) (Iran) 1

0amadhan &12. Berdirinya pada abad*1$3. $. Tarekat rekat "adiriyah "adiriyah ini dikenal dikenal lu4es yaitu5 yaitu5 Bila murid murid sudah mencapa mencapaii dera%at dera%at syeikh maka murid murid tidak tidak mempunya mempunyaii keharus keharusan an untuk untuk terus terus mengikuti mengikuti thori"oh thori"oh gurunya gurunya bahkan bahkan dia berhak berhak melakuka melakukan n modi'ikasi modi'ikasi thori"oh thori"oh yang lain kedalam kedalam thori"oh thori"ohnya. nya. Tu%uan a%arannya adalah5 mendekatkan diri dan mendapat ridho dari llah. angkah dalam pengamalan tarekatnya antara lain5 . Bai’at yaitu pengu%ian atau pengetesan untuk men%adi murid. 6aranya7 pertemuan pertemuan guru dan murid murid menger%akan menger%akan shalat shalat ! rakaat (sunnah mutla") mutla") membaca surah al*8athihah di hadiahkan kepada +abi S9 murid bersila di depan guru dan menguca mengucapkan pkan istigh'ar istigh'ar lalu guru guru menga%ar menga%arkan kan la'ad: la'ad: tauhid tauhid dan dilan%utk dilan%utkan an dengan dengan membaca membaca ayat mubaya; mubaya;ah ah (-S. (-S. l*8ath51 l*8ath51<) <) murid murid membaca membaca kalimah kalimah tauhid sebanyak $= dan guru mendengarkan sampai ucapan sang murid benar terakhir guru ber4asiat membai;at sebagai murid berdo;a dan minum. B. Tahap perjalanan. 3emerlukan proses yang pan%ang dan bertahun*tahun karena inilah inilah hakek hakekat at penga penga%ar %aran an yang yang akan akan diter diterima ima murid. murid. >aitu aitu selalu selalu berb berbakt akti i men%un%ung men%un%ung segala perintahnya men%auhi segala larangan larangan ber%uang mela4an ha4a na'su dan melatih dirinya (mu%ahadah*riyadhah). 6. ,ros ,roses es pela pelaks ksan anaa aan n d:ik d:ikir irny nya5 a5 meng menguc ucap apka kan n kali kalima mah h tauhid dengan dengan suara nyaring nyaring keras keras (dhair) (dhair) yang disebut disebut na?' istbat. ,engucapa ,engucapan n lafadz lafadz laa pada kalimah tauhid kita harus konsentrasi penuh dengan menarik na'as dari perut ke otak otak di susul susul bacaan ilaaha dari arah kanan dan diteruskan dengan membaca illallahu kea rah kiri dengan penuh konsentrasi. @an setelah selesai shalat lima 4aktu di4a%ibkan di4a%ibkan membaca istighfar 3x atau lebih  membaca shalawat 3x  tahlil dan diluar shalat agar berd:ikir semampunya. 165x dan &. Sete Setela lah h kita kita tahu tahu dan dan memp mempel ela% a%ar arii dari dari tare tareka katt "adir adiriy iyah ah ini ini a%ar a%aran an yang yang disampaikannya tidak menyimpang dan bisa diterima dan bahkan sering kita %umpai di sebahagian masyrakat kita melaksanakan praktek berd:ikirnya sama. 8enomena yang ada di masyarakat kita tentu berbeda*beda tetapi selagi itu tidak menyimpang dari a%aran yang pokok (Islam) maka sah*sah sa%a. Penskoran No Skor 1 !< 2 !< 3 $< 4 $< Jml 1<<

S#$%er Belaar Buku akhlak tasa4u'  Ensiklopedi Islam Indonesia  Internet 

6iamis %uli !<1! 3engetahui Aepala 3adrasah

uru mata pela%aran

Drs. Kasrodin, M M.Pd NP. 1!""#41#1!!4#31##4

$j. %wan& Suwarsa',S.(& NP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) (2) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Stan"ar Kom#etens$ Kom#etens$ %asar

: : : : :

In"$kator

:

MA NEGERI 2 CIAMIS AKHLAK XII (keagamaan / ! 1. Mengenal Mengenal tarekat tarekat dan tokoh-tok tokoh-tokoh oh serta serta aarann! aarann!a a !&2 Menjelaskan tarekat R$-a>$ah "an ajaranna !&; menjelaskan tarekat tarekat Sa?$l$ah "an "an ajaranna !&0 Menjelaskan tarekat tarekat Ma*la4$ah "an "an ajaranna !&1 Menjelaskan tarekat tarekat Sat$r$ah "an "an ajaranna !&< Menjelaskan tarekat tarekat Na+sa,an"$ah Na+sa,an"$ah "an ajaranna ajaranna !& Menjelaskan tarekat tarekat S*hra4ar"$ah S*hra4ar"$ah "an ajaranna ajaranna Men)er$takan asal5*s*l tarekat R$-a>$ah= Sa?$l$ah= Ma*la4$ah= Sat$r$ah= Na+sa,an"$ah "an S*hra4ar"$ah Mene,*tkan tokoh tarekat R$-a>$ah= Sa?$l$ah= Ma*la4$ah= Sat$r$ah= Na+sa,an"$ah "an S*hra4ar"$ah Menggam,arkan ajaran tarekat R$-a>$ah= Sa?$l$ah= Ma*la4$ah= Sat$r$ah= Na+sa,an"$ah "an S*hra4ar"$ah Mengh*,*ngkan Mengh*,*ngkan amalan tarekat R$-a>$ah= Sa?$l$ah= Ma*la4$ah= Sat$r$ah= Na+sa,an"$ah "an S*hra4ar"$ah "engan -enomena sos$al Mem,er$kan #en$la$an terha"a# amalan tarekat R$-a>$ah= Sa?$l$ah= Ma*la4$ah= Sat$r$ah= Na+sa,an"$ah "an S*hra4ar"$ah& !201 (< #ertem*an 3

•

•

•

•

•

Alokas$ .akt* KKM

: :

"##an Pe$%elaaran S$s4a "a#at "a#at men)er$tak men)er$takan an asal5*s* asal5*s*ll tarekat tarekat R$-a>$a R$-a>$ah= h= Sa?$l$ah Sa?$l$ah== Ma*la4$a Ma*la4$ah= h= Sat$r$a Sat$r$ah= h= Na+sa,an"$ah "an S*hra4ar"$ah ( NK: Rasa &ng&n Rasa &ng&n tah#' kr&t&s dan rel&g&#s) S$s4a S$s4a "a#at "a#at mene, mene,*tk *tkan an tokoh tokoh tareka tarekatt R$-a>$ R$-a>$ah ah== Sa?$l Sa?$l$a $ah= h= Ma*la4 Ma*la4$a $ah= h= Sat$r Sat$r$a $ahh Na+sa,an"$ah "an S*hra4ar"$ah ( NK: Rasa &ng&n tah#' $and&r& dan tangg#ngaa% ) S$s4a "a#at menggam,arka+n ajaran tarekat R$-a>$ah= Sa?$l$ah= Ma*la4$ah= Sat$r$ah= Na+sa,an"$ah "an S*hra4ar"$ah ( NK: Rasa &ng&n tah#' ##r dan de$okrat&s) S$s4a "a#at mengh*,*ngkan amalan tarekat R$-a>$ah= Sa?$l$ah= Ma*la4$ah= Sat$r$ah= Na+sa,an Na+sa,an"$ah "$ah "an S*hra4ar S*hra4ar"$ah "$ah "engan -enomena -enomena sos$a& sos$a& (NK: Rasa &ng&n tah#' 3&nta da$a&' dan de$okrat&s) S$s4a "a#at mem,er$kan #en$la$an terha"a# amalan tarekat R$-a>$ah= Sa?$l$ah= Ma*la4$ah= Sat$r Sat$r$a $ah= h= Na+sa Na+sa,a ,an"$ n"$ah ah "an S*hra4 S*hra4ar" ar"$a $ah& h& (NK: (NK: J## J##rr' tang tangg# g#ng nga aa a%' %' dan dan $engharga& restas&) Mater& Pe$%elaaran 7er"$ 7er"$r$ r$na na tareka tarekatt R$-a>$ R$-a>$ah ah== Sa?$l Sa?$l$a $ah= h= Ma*la4 Ma*la4$a $ah= h= Sat$r Sat$r$a $ah= h= Na+sa Na+sa,an ,an"$ "$ah ah "an "an S*hra4ar"$ah& 8okoh okoh tare tareka katt R$-a R$-a>$>$a ah= h= Sa? Sa?$l$l$ $ah ah== Ma*l Ma*la4 a4$ $ah ah== Sat Sat$r $r$ $ah ah== Na+s Na+sa a,a ,an" n"$ $ah ah "an "an S*hra4ar"$ah& Ajaran tarekat R$-a>$ah= Sa?$l$ah= Ma*la4$ah= Sat$r$ah= Na+sa,an"$ah "an S*hra4ar"$ah& Metode Pe$%elaaran •

•

•

•

•

•

!& 8*gas terstr*kt*r 2& Ink*$r$

Langkah-langkah Keg&atan Pe$%elaaran "AAPAN KE*+A"AN !& Pengelolaan r*ang "an -as$l$tas ,elajar Keg&atan 2& Salam #em,*ka endah#l#an ;& Menge)ek keha"$ran s$s4a 0& Mem,er$kan mot$9as$ 1& Menggam,arkan gar$s ,esar mater$ #elajaran ang har*s "$ selesa$kan oleh s$s4a <& Menam#a$kan t*j*an #em,elajaran & Menga$tkan mater$/kom#etens$ ang akan "$#elajar$ "engan karakter 3& %engan mer*j*k #a"a s$la,*s= RPP= "an ,ahan ajar& Keg&atan &nt&

,AK" 1/ $en&t

Eksloras& : !& Menggal$ #engetah*an a4al melal*$ #ema#aran tentang #ent$ngna mater$ "an r*ang l$ngk*# mater$ #em,elajaran= kem*"$an g*r* mengaj*kan #ertanaan ang ses*a$ "engan t*j*an #em,elajaran 2& Eks#loras$ #engetah*an melal*$ keg$atan #er*m*san #ertanaan oleh s$s4a tentang hal5hal ang ,erka$tan "engan mater$ #elajaran& G*r* men*l$s #ertanaan s$s4a "$ #a#an t*l$s& Ela%oras& : ;& G*r* menjelaskan mater$ 6 8entang tarekat R$-a>$ah= Sa?$l$ah= Ma*la4$ah= Sat$r$ah= Na+sa,an"$ah "an S*hra4ar"$ah& 8entang tokoh tarekat R$-a>$ah= Sa?$l$ah= Ma*la4$ah= Sat$r$ah= Na+sa,an"$ah= "an S*hra4ar"$ah& 8entang ajaran tarekat R$-a>$ah= Sa?$l$ah= Ma*la4$ah= Sat$r$ah= Na+sa,an"$ah= "an S*hra4ar"$ah& 4. G*r* mem#ers$lakan s$s4a *nt*k ,ertana mater$ ang ,el*m jelas Kon&r$as& : 1& Re-leks$ melal*$ tana ja4a, <& G*r* menanakan man-aat mem#elajar$ mater$ ang telah "$sam#a$kan

0/ $en&t

!& G*r* men$m#*lkan mater$ ang telah "$sam#a$kan 2& Melak*kan #en$la$an ;& Mem,er$ t*gas ke#a"a s$s4a *nt*k mem,*at rangk*man "an melengka#$ mater$ se,aga$ t*gas 0& Mera#$kan kem,al$ s*m,er ,elajar ang telah "$g*nakan 1& Menam#a$kan mater$ #elajaran ang akan "$,ahas #a"a #ertem*an ,er$k*tna <& Salam #en*t*#

2/ $en&t

•

•

•

Keg&atan en#t#

Penilaian Teknik penilaian 2asil karya (makalah) Bentuk instrumenan Tes lisan Soal / Istrumen 1.6oba %elaskan secara garis besar tentang tarekat 0i'a;iyah !.@an %elaskan pula tentang tarekat Syad:iliyah •

•

& Kunci jawaban : Tarekat 0i'a;iyah. Tarekat 0i'a;iyah pertama kali muncul di Irak bagian Selatan didirikan oleh bu l bbas hmad bin li ar*0i'a;I. Beliau lahir di -aryah 2asan dekat Basrah tahun <<2/11usu' bin >usya; bin 9ard bin Baththal bin hmad bin 3uhammad bin Isa bin 3uhammad. +ama kecil syeikh bul 2asan sy Syad:ili adalah li gelarnya adalah Ta"iyyudin %ulukannya adalah bu 2asan dan nama populernya sy Syad:ili. ahir di sebuah desa yaitu humarah dekat kota Sabtah pada tahun F$2/11F3. Ia tinggal di desa Syad:ilah oleh karena itu namanya dinisbatkan kepada desa tersebut meskipun ia tidak berasal dari desa tersebut. Tarekat ini dipengaruhi oleh al*ha:ali dan

al*3akki.

Salahsatu

perkataan

as*Syad:ili

kepada

murid*muridnya5HSeandainya

kalian

menga%ukan suatu permohonan kepada llah maka sampaikanlah le4at bu 2amid al*ha:aliH. ,erkataan yang lainnya5 Aitab Ihya; lum ad*din (karya al*ha:ali)me4arisi anda ilmu. Sementara

-ut al*-ulub (karya al*3akki) me4arisi anda cahayaH. (jarann)a. ,okok*pokok a%arannya antara lain5 1. Bertak4a kepada llah di tempat suci dan ramai !. 3engikuti Sunnah dalam segala perkataan dan perbuatan $. Berpaling hati dari makhluk 4aktu berhadapan dan 4aktu membelakangi. &. Aembali kepada llah di 4aktu senang dan susah. 3enurut tarekat ini tak4a bisa dicapai dengan tindakan 4ara; dan isti"amah. Seseorang bisa berpaling dari keduniaan dengan %alan mengambil I;tibar dan berta4akkal. Seseorang bisa mencapai sikap ridha kepada llah dengan "ana;ah pasrah pada 4aktu senang dan susah. Penskoran No 1 2 Jml

.

5

Skor < < 1<<

S#$%er Belaar   

Buku khlak tasa4u' Ensiklopedi Islam internet

3engetahui Aepala 3adrasah

6iamis %uli !<1! uru mata pela%aran

Drs. Kasrodin, M.M. Pd NP. 1!""#411!!4#31##4


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) (5 ) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Stan"ar Kom#etens$ Kom#etens$ %asar In"$kator

: : : : : :

MA NEGERI 2 CIAMIS AKHLAK XII (keagamaan / ! 2. Mengenal tarekat $#6ta%arah d& +ndones&a dan aarann!a 2&! Mengenal tarekat m*>ta,aroh "$ In"ones$a "an ajaranna Men*nj*kkan tarekat m*>ta,arah "$ In"ones$a Mene,*tkan tokoh5tokoh tarekat m*>ta,arah "$ In"ones$a Menjelaskan ajaran tarekat m*>ta,arah "$ In"ones$a ('a"$r$ah= Sat$r$ah= "an Na+sa,an"$ah Mem,er$kan #en$la$an terha"a# amalan tarekat m*>ta,arah& 0 X 01 men$t (2 Pertem*an 3

•

• •

•

Alokas$ .akt* KKM

: :

"##an Pe$%elaaran S$s4a "a#at men*nj*kkan tarekat m*>ta,arah "$ In"ones$a ( NK : Rasa &ng&n tah#' kera keras' dan $and&r&) S$s4a "a#at mene,*tkan tokoh5tokoh tarekat m*>ta,arah "$ In"ones$a ( NK : kr&t&s' tangg#ngaa%' dan $engharga& restas&) S$s4a "a#at menjelaskan ajaran tarekat m*>ta,arah "$ In"ones$a ('a"$r$ah= Sat$r$ah= "an Na+sa,an"$ah ( NK : Rel&g&#s' ##r' toleran' dan 3&nta da$a&) S$s4a "a#at mem,er$kan #en$la$an terha"a# amalan tarekat m*>ta,arah ( NK : J##r' tangg#ngaa%' dan de$okrat&s) Mater& Pe$%elaaran Pengert$an m*>ta,arah "an ghoer m*>ta,arah Sarat kem*>ta,arahan s*at* tarekat Menjelaskan a4al m*lana tarekat m*>ta,arah "$ In"ones$a (tarekat 'a"$r$ah= Sat$r$ah= "an Na+sa,an"$ah Menjelaskan tokoh "an ajaran tarekat m*>ta,arah "$ In"ones$a (tarekat 'a"$r$ah= Sat$r$ah= "an Na+sa,an"$ah Metode Pe$%elaaran !& 8ana :a4a, 2& %$sk*s$ ;& Pen*gasan •

•

•

•

• • •

•

Langkah-langkah Keg&atan Pe$%elaaran "AAPAN KE*+A"AN !& Pengelolaan r*ang "an -as$l$tas ,elajar Keg&atan 2& Salam #em,*ka endah#l#an ;& Menge)ek keha"$ran s$s4a 0& Memast$kan ,ah4a set$a# s$s4a "atang te#at 4akt* 1& Mem,er$kan

,AK" 1/ $en&t

mot$9as$ <&

Menggam,arkan gar$s ,esar mater$ #elajaran "an keg$atan ang akan "$lak*kan oleh s$s4a & Menam#a$kan t*j*an #em,elajaran 3& Menga$tkan mater$/kom#etens$ ang akan "$#elajar$ "engan karakter @& %engan mer*j*k #a"a s$la,*s= RPP= "an ,ahan ajar

Keg&atan &nt&

Eksloras& : !& Menggal$ #engetah*an a4al melal*$ #ema#aran tentang #ent$ngna mater$ "an r*ang l$ngk*# mater$ #em,elajaran= kem*"$an g*r* mengaj*kan #ertanaan ang ses*a$ "engan t*j*an #em,elajaran 2& Eks#loras$ #engetah*an melal*$ keg$atan #er*m*san #ertanaan/#en"a#at oleh s$s4a tentang hal5hal ang ,erka$tan "engan mater$ #elajaran& G*r* men*l$skan #ertanaan ata* #en"a#at s$s4a "$ #a#an t*l$s&

0/ $en&t

Ela%oras& : ;& G*r* menjelaskan mater$ se)ara gar$s ,esar tentang Pengert$an tarekat m*>ta,arah "an ghoer m*>ta,arah Sarat ata* ketent*an tentang kem*>ta,arahan s*at* tarekat A4al m*lana tarekat m*>ta,arah "$ $n"ones$a (tarekat 'a"$r$ah= Sat$r$ah= "an Na+sa,an"$ah 8okoh "an ajaran tarekat m*>ta,arah "$ In"ones$a (tarekat 'a"$r$ah= Sat$r$ah= "an Na+sa,an"$ah 0& G*r* mem#ers$lakan s$s4a *nt*k menam,ah s*m,er mater$ *nt*k "$ "$sk*s$kan se)ara ,erkelom#ok •

•

•

•

Kon&r$as& : 1& Re-leks$ melal*$ tana ja4a, <& G*r* menanakan man-aat mem#elajar$ mater$ ang telah "$sam#a$kan Keg&atan en#t#

!& G*r* "an s$s4a men$m#*lkan mater$ ang telah "$ ,ahas 2& Melak*kan #en$la$an "an/ata* re-leks$ terha"a# keg$atan ang s*"ah "$laksanakan se)ara ter*s mener*s& ;& Mera#$kan kem,al$ s*m,er ,elajar ang telah "$g*nakan 0& Menam#a$kan mater$ #elajaran ang akan "$,ahas #a"a #ertem*an ,er$k*tna

2/ $en&t

1& Salam #en*t*#

Penilaian Teknik penilaian Tes tulis dan lisan ) Bentuk instrumen Tes tulis dan lisan Soal / Istrumen ,emaparan secara tertulis ,emaparan pada saat ber%alannya diskusi Tanya %a4ab pada saat ber%alannya diskusi Kunci jawaban: 2asil pemaparan secara tulis dan lisan @i sesuaikan dengan apa yang di tanyakan pada saat berlangsungnya diskusi kelompok •

•

• • •

• •

Penskoran +o Skor 1 &< ! &< $ !< Jml

1<<

S#$%er Belaar    

Buku akhlak tasa4u' eksikon Islam Ensiklopedi Islam Internet



Drs. Kasrodin, M.M. Pd NP. 1!""#41#1!!4#31##4

$j.%wan&Suwarsa',S.(& NP


: : : : :

In"$kator

:

MA NEGERI 2 CIAMIS AKHLAK XII (keagamaan / ! 2. Mengenal "arekat $#6ta%arah d& +ndones&a dan aarann!a 2&2 Mem,an"$ngkan ajaran antara tarekat5tarekat m*>ta,arah "$ In"ones$a (8arekat 'a"$r$ah= Sat$r$ah= "an Na+sa,an"$ah Menjelaskan ajaran tarekat5tarekat m*>ta,arah "$ In"ones$a (tarekat 'a"$r$ah= Sat$r$ah "an Na+!sa,an"$ah Men*nj*kkan #ersamaan antara ajaran tarekat5tarekat m*>ta,arah "$ In"ones$a (tarekat 'a"$r$ah= Sat$r$ah= "an Na+sa,an"$ah Men*nj*kkan #er,e"aan antara ajaran tarekat5tarekat m*>ta,arah "$ In"ones$a (tarekat 'a"$r$ah= Sat$r$ah= "an Na+sa,an"$ah

•

•

•

Alokas$ .akt* KKM

: :

2 X 01 men$t (! Pertem*an 3

"##an Pe$%elaaran S$s4a "a#at menjelaskan ajaran tarekat tarekat m*>ta,arah "$ In"ones$a a$t* tarekat 'a"$r$ah= Sat$r$ah "an Na+sa,an"$ah ( NK: kr&t&s' log&s' en#h rasa &ng&n tah#) S$s4a "a#at men*nj*kkan #ersamaan antara ajaran tarekat5tarekat m*>ta,arah "$ In"ones$a a$t* tarekat 'a"$r$ah= Sat$r$ah= "an Na+sa,an"$ah( NK: kr&t&s' log&s' dan tangg#ngaa%) S$s4a "a#at men*nj*kkan #er,e"aan ajaran tarekat5tarekat m*>ta,arah "$ In"ones$a a$t* tarekat 'a"$r$ah= Sat$r$ah= "an Na+sa,an"$ah ( NK: kr&t&s' log&s' dan tangg#ngaa%) Mater& Pe$%elaaran •

•

•

Ajaran tarekat5tarekat m*>ta,arah "$ In"ones$a (tarekat 'a"$r$ah= Sat$r$ah= "an Na+sa,an"$ah Metode Pe$%elaaran !& Ceramah ,er9ar$as$ 2& 8ana :a4a, ;& Ink*$r$ 0& Pen*gasan

•

Langkah-langkah Keg&atan Pe$%elaaran "AAPAN KE*+A"AN !& Pengelolaan r*ang "an -as$l$tas ,elajar Keg&atan 2& Salam #em,*ka endah#l#an ;& Menge)ek keha"$ran s$s4a 0& Memast$kan ,ah4a set$a# s$s4a "atang te#at 4akt* 1& Mem,er$kan mot$9as$ <& Menggam,arkan gar$s ,esar mater$ #elajaran "an keg$atan ang akan "$lak*kan oleh s$s4a & Menam#a$kan t*j*an #em,elajaran 3& Menga$tkan mater$/kom#etens$ ang akan "$#elajar$ "engan karakter @& %engan mer*j*k #a"a s$la,*s= RPP= "an ,ahan ajar Keg&atan &nt& Eksloras& : !& Menggal$ #engetah*an a4al melal*$ #ema#aran tentang #ent$ngna mater$ "an r*ang l$ngk*# mater$ #em,elajaran= kem*"$an g*r* mengaj*kan #ertanaan ang ses*a$ "engan t*j*an #em,elajaran 2& Eks#loras$ #engetah*an melal*$ keg$atan #er*m*san #ertanaan oleh s$s4a tentang hal5hal ang ,erka$tan "engan mater$ #elajaran& G*r* men*l$s #ertanaan s$s4a "$ #a#an t*l$s& Ela%oras& : ;& G*r* menjelaskan mater$ 6 Meng$"ent$-$kas$ ajaran tarekat5tarekat m*>ta,arah "$ In"ones$a (tarekat 'a"$r$ah= Sat$r$ah= "an Na+sa,an"$ah Persamaan ajaran tarekat5tarekat m*>ta,arah "$ In"ones$a (tarekat 'a"$r$ah= Sat$r$ah= "an Na+sa,an"$ah Per,e"aan ajaran tarekat5tarekat m*>ta,arah "$ In"ones$a (tarekat 'a"$r$ah= Sat$r$ah= "an Na+sa,an"$ah •

•

•

0&

G*r* "an s$s4a ,er"$sk*s$ tentang mater$ ang telah "$sam#a$kan&

Kon&r$as& : 1& Re-leks$ melal*$ tana ja4a, <& G*r* menanakan man-aat mem#elajar$ mater$ ang telah "$sam#a$kan

,AK" 1/ $en&t

0/ $en&t


!& G*r* men$m#*lkan mater$ ang telah "$sam#a$kan 2& Melak*kan #en$la$an "an/ata* re-leks$ terha"a# keg$atan ang s*"ah "$laksanakan se)ara kons$sten "an ter#rogram ;& Mem,er$ t*gas ke#a"a s$s4a *nt*k mem,*at rangk*man 0& Mera#$kan kem,al$ s*m,er ,elajar ang telah "$g*nakan 1& Menam#a$kan mater$ #elajaran ang akan "$,ahas #a"a #ertem*an ,er$k*tna <& Salam #en*t*#

2/ $en&t

Penilaian Teknik penilaian Tes tertulis Bentuk instrumen Tes tertulis Soal / Istrumen 1. 6oba %elaskan a%aran yang di ba4a oleh tarekat -adiriyah !. @an %elaskan pula a%aran yang di ba4a tarekat +a"sabandiyah $. Tun%ukkan persamaan dan perbedaan a%aran dari kedua tarekat di atas &. Bagaimana pengaruh a%aran kedua tarekat ini di Indonesia# •

•

Kunci jawaban : 1. @alam proses pelaksanaan :ikirnya yaitu kalimat tahlil di baca nyaring keras (na'i istbatt) setelah selesai shalat 4a%ib di 4a%ibkan membaca istigh'ar $= atau lebih shala4at $= tahlil 1C= di luar shalat agar ber:ikir semampunya. erakan :ikirnya dengan menggelengkan kepala ke arah kanan dulu  kemudian ke arah kiri begitu seterusnya. %aran ini di kenal lu4es sehingga memiliki prinsip yaitu 5 HBila murid sudah mencapai dera%at syeikh maka murid tidak mempunyai keharusan untuk mengikuti tarikah gurunya bahkan dia berhak melalkukan modi'ikasi dengan tarikah yang lain. Selain a%arannya yang di kenal lu4es tarekat ini %uga menga%arkan5 H@engan tarekat manusia harus mengetahui hal*ih4al %i4a dan si'at*si'atnya yang baik dan terpu%i untuk kemudian di amalkan dan si'at yang tercela yang harus di tinggalkanH. !. Tarekat ini dalam :ikirnya lebih menekankan :ikir dalam hati yang dilakukan kapan sa%a sepan%ang 4aktu. %aran dasar tarekah ini secara umum mengacu pada & aspek yaitu5 Syari;at Tarekat 2akikat dan 3a;ri'at. Selain itu tarekat ini %uga menga%arkan H Siapa yang mengenal rohnya maka mengenal llah kalau roh tidak mengingat llah maka iblis dapat berbisik pada roh supaya menger%akan larangan*+ya. Sedangkan roh yang lupa kepada*+ya dikatakan sakit pekak dan bisu atau buta obatnya tidak lain adalah :ikir. Gikirnya sebanyak 11.<<< kaliH. ,rinsip dasar yang menon%ol dari tarekat ini yaitu diikutinya syari;at secara ketat keseriusan dalam beribadah menyebabkan penolakkan terhadap musik dan tari. $. persamaannya yaitu mempunyai tu%uan yang sama dalam a%arannya yaitu untuk mendekatkan diri dan mendapat ridho dari llah S9T. Sedangkan perbedaannya hanya dalam pelaksanaan :ikirnya sa%a dan prinsip dasar yang dianutnya. &. pengaruhnya sangat kuat dan luas sekali  sehingga daerah penyebarannya hampir ke seluruh pelosok nusantara. Seperti tarekat -adiriyah masuk ke hampir seluruh daerah Ja4a seperti5 di ponpes ,agentongan (Bogor) ponpes Suryalaya (Tasikmalaya) ponpes 3ranggen (Ja4a Tengah) ,onpes 0e%oso (JombangJatim) pones Tebuireng (JombangJatim). +a"sabandiyah di kenal luas di Indonesia terutama di ,ontianak pantai barat Aalimantan Sumatera ceh sampai ,alembang. Penskoran +o Skor 1 ! ! ! $ ! & !

%mh

1<<

S#$%er Belaar Bukukhlak tasa4u'  Ensiklopedi l*-ur;an  Internet 



Drs. Kasrodin, M. M. Pd NP. 1!""#41#1!!4#31##4

$j.%wan& Suwarsa',S. (& NP.


: : : : :

In"$kator

:

Alokas$ .akt* KKM

: :

MA NEGERI 2 CIAMIS AKHLAK XII (keagamaan / ! 2. Mengenal tarekat $#6ta%arah d& +ndones&a dan aarann!a 2&; Menga$tkan ajaran5ajaran tarekat m*>ta,arah "$ In"ones$a "engan -enomena keh$"*#an sekarang Menggam,arkan amalan5amalan ang a"a "alam tarekat5 tarekat m*>ta,arah Mengh*,*ngkan amalan5amala+n "alam tarekat5tarekat m*>ta,arah "engan #er$lak* masarakat 2 X 01 men$t (! Pertem*an 3

"##an Pe$%elaaran %a#at mem,er$kan gam,araan tentang amalan5amalan ang a"a "alam tarekat5tarekat m*>ta,arah ( NK : kr&t&s' log&s dan ##r) %a#at mengh*,*ngkan amalan5amalan "alam tarekat m*>ta,arah "engan #er$lak* masarakat (NK: kr&t&s' log&s dan ##r) Mater& Pe$%elaaran Amalan5amalan "alam tarekat m*>ta,arah "$ In"ones$a (8arekat 'a"$r$ah= Sat$r$ah "an Na+sa,an"$ah Metode Pe$%elaaran !& Ceramah ,er9ar$as$ •

2& ;& 0& 1&

8ana :a4a, B,ser9as$ %$sk*s$ Pen*gasan

Langkah-langkah Keg&atan Pe$%elaaran "AAPAN KE*+A"AN !& Pengelolaan r*ang "an -as$l$tas ,elajar Keg&atan 2& Salam #em,*ka endah#l#an ;& Menge)ek keha"$ran s$s4a 0& Memast$kan ,ah4a set$a# s$s4a "atang te#at 4akt* 1& Mem,er$kan mot$9as$ <& Menggam,arkan gar$s ,esar mater$ #elajaran "an keg$atan ang akan "$lak*kan oleh s$s4a & Menam#a$kan t*j*an #em,elajaran 3& Menga$tkan mater$/kom#etens$ ang akan "$#elajar$ "engan karakter @& %engan mer*j*k #a"a s$la,*s= RPP= "an ,ahan ajar= menam#a$kan ,*t$r karakter ang hen"ak "$kem,angkan sela$n ang terka$t "engan SK/K% Keg&atan &nt&

Eksloras& : !& Menggal$ #engetah*an a4al melal*$ #ema#aran tentang #ent$ngna mater$ "an r*ang l$ngk*# mater$ #em,elajaran= kem*"$an g*r* mengaj*kan #ertanaan ang ses*a$ "engan t*j*an #em,elajaran 2& Eks#loras$ #engetah*an melal*$ keg$atan #er*m*san #ertanaan oleh s$s4a tentang hal5hal ang ,erka$tan "engan mater$ #elajaran& G*r* men*l$s #ertanaan s$s4a "$ #a#an t*l$s& Ela%oras& : ;& G*r* menjelaskan mater$ && 8entang amalan5amalan "alam tarekat m*>ta,arah "$ In"ones$a (tarekat 'a"$r$ah= Sat$r$ah "an Na+sa,an"$ah •

0&



,AK" 1/ $en&t

0/ $en&t



2/ $en&t

Penilaian Teknik penilaian Tes tertulis Bentuk instrumen Tes tertulis Soal / Istrumen •

•

Se%#tkan er%edaan elaksanaan 8&k&r antara tarekat 9ad&r&!ah dan S!at&r&!ah: No 9ad&r&!ah S!at&r&!ah ! &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& & &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& & 2

&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& & &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &

&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&

K#n3& aa%an : No 9ad&r&!ah ! $k$r "$ *)a#kan "engan s*ara nar$ng ata* keras= a$t* meng*)a#kan tahl$l DLaa $laa ha $llallah 2 %alam meng*)a#kan la-a"? Laa k$ta har*s konsentras$ "engan menar$k na-as "ar$ #er*t sam#a$ ke otak= kem*"$an "$ s*s*l "engan ,a)aan Ilaaha ke#ala "$gelengkan kea rah kanan= "an ,a)aan illallah ke#ala "$ gelengkan kea rah k$r$&

Penskoran +o Skor 1 < ! < Jml 1<<

S!at&r&!ah 8$"ak ,er,e"a "alam #en*)a#an ?$k$rna a$t* "engan s*ara nar$ng 7ent*k #engamalan ?$k$rna a"a 0 taha#an a$t*6 !& Mem,a)a Laa Ilaaha Illallah se,anak m*ngk$n& 2& Mem,a)a Illallah se,anak m*ngk$n& ;& Mem,a)a Allah saja se,anak m*ngk$n& 0& Mem,a)a la-a"? H*4a ata* H* saja se,anak m*ngk$n


Bukukhlak Tasa4u' Ensiklopedi Islam Internet




$j.%wan& Suwarsa',S. (& NP


: : : : :

In"$kator

:

MA NEGERI 2 CIAMIS AKHLAK XII (keagamaan / ! 5. Me$aha$& eran tasa# dala$ keh&d#an $odern ;&! Menjelaskan #ro,lemat$ka masarakat mo"ern Menjelaskana #engert$an masarakat mo"ernn Meng$"ent$-$kas$ #ro,lemat$ka masarakat mo"ern Menjelaskan #ro,lemat$ka masarakat mo"ern Men*nj*kkan )ontoh #r$lak* masarakat mo"ern 2 X 01 men$t (! Pertem*an 3

•

• • •

Alokas$ .akt* KKM

: :

"##an Pe$%elaaran S$s4a "a#at menjelaskan #engert$an masarakat mo"ern ( NK 6 rasa &ng&n tah# =kr&t&s dan log&s) •

S$s4a "a#at meng$"ent$-$kas$ #ro,lemat$ka masarakat mo"ern ( NK : rasa &ng&n tah#' kr&t&s dan log&s) S$s4a "a#at menjelaskan #ro,lemat$ka masarakat mo"en( NK : kr&t&s' dan log&s ) s4a "a#at men*nj*kkan )ontoh #r$lak* masarakat mo"en ( NK : ##r dan tangg#ngaa%) Mater& Pe$%elaaran Masarakat mo"ern Pro,lemat$ka masarakat mo"ern Metode Pe$%elaaran !& Ceramah ,er9ar$as$ 2& 8ana :a4a, ;& %$sk*s$ 0& Pen*gasan

•

• •

• •

Langkah-langkah Keg&atan Pe$%elaaran "AAPAN KE*+A"AN !& Pengelolaan r*ang "an -as$l$tas ,elajar Keg&atan 2& Salam #em,*ka endah#l#an ;& Menge)ek keha"$ran s$s4a 0& Mem,er$kan mot$9as$ 1& Menggam,arkan gar$s ,esar mater$ #elajaran "an keg$atan ang akan "$lak*kan selama P7M <& Menam#a$kan t*j*an #em,elajaran & Menga$tkan mater$/kom#etens$ ang akan "$#elajar$ "engan karakter 3& %engan mer*j*k #a"a s$la,*s= RPP= "an ,ahan ajar& Keg&atan &nt&

Eksloras& : !& Menggal$ #engetah*an a4al melal*$ #ema#aran mater$ #em,elajaran ang ses*a$ "engan SK "an K%= kem*"$an g*r* mengaj*kan #ertanaan ang ses*a$ "engan t*j*an #em,elajaran 2& Eks#loras$ #engetah*an melal*$ keg$atan #er*m*san #ertanaan oleh s$s4a tentang hal5hal ang ,erka$tan "engan mater$ #elajaran& G*r* men*l$s #ertanaan s$s4a "$ #a#an t*l$s& Ela%oras& : ;& G*r* menjelaskan mater$ tentang && %e-$n$s$ masarakat mo"ern Pro,lemat$ka masarakat mo"ern Contoh #r$lak* masarakat mo"ern 0& G*r* "an s$s4a ,er"$sk*s$ tentang mater$ ang telah "$sam#a$kan& • • •


,AK" 1/ $en&t

0/ $en&t


!& G*r* "an s$s4a men$m#*lkan mater$ ang telah "$ ,a has 2& Melak*kan #en$la$an "an/ata* re-leks$ terha"a# keg$atan ang s*"ah "$laksanakan ;& Mem,er$ t*gas ke#a"a s$s4a *nt*k mem,*at rangk*man se,aga$ #erl*asan mater$ 0& Mera#$kan kem,al$ s*m,er ,elajar ang telah "$g*nakan 1& Menam#a$kan mater$ #elajaran ang akan "$,ahas #a"a #ertem*an ,er$k*tna <& Salam #en*t*#

2/ $en&t

Penilaian Teknik penilaian Tes lisan Bentuk instrumen Tes lisan (model time token) Soal / Istrumen •

•

1. :elaskan a#a ang "$ se,*t masarakat mo"ernF K#n3& Jaa%an : Masarakat mo"ern a$t* Masarakat ang #erekonom$anna ,er"asarkan #asar se)ara l*as= s#es$al$sas$ "$ ,$"ang $n"*str= "an #emakean teknolog )angg$h& Ata* Poer4a"arm$nta menjelaskan ,ah4a masarakat mo"ern a"alah sek*m#*lan man*s$a ang h$"*# ,ersama "$ s*at* tem#at "engan at*ran tertent* ang ,ers$-at m*takh$r& 2. Co,a se,*tkan )$r$5)$r$ masarakat mo"ern men*r*t %el$ar Noer F K#n3& Jaa%an :  7ers$-at ras$onal  7er-$k$r o,ekt$ Mengharga$ 4akt* 7ers$ka# ter,*ka 5. :elaskan #er,e"aan masarakat "esa= kota "an mo"ern F K#n3& Jaa%an : Mas!arakat desa 6 masarakat ang mem#*na$ mata #en)ahar$an *tama "alam sektor #ertan$an= #er$kanan "an #eternakan& Mas!arakat kota 6 Masarakat ang #en"*"*kna mem#*na$ mata #en)ahar$an "$ se)tor #er"agangan "an $n"*str& Sedangkan $as!arakat $odern 6 Masarakat ang #erekonom$anna ,er"asarkan #asar se)ara l*as&s#es$al$sas$ "$ ,$"ang $n"*str "an #emaka$an te knolog$ )angg$h 4. Salah sat* )$r$ masarakat mo"ern a"alah ,ers$-at ras$onal "an ,er-$k$r o,ekt$-= )o,a jelaskan maks*" ke"*anaF K#n3& Jaa%an: Bers&at ras&onal 6 le,$h meng*tamakan #en"a#at akal "ar$#a"a emos$& Ber&k&r o%!ekt& 6 mel$hat segala ses*at* "ar$ s*"*t #an"ang -*ngs$ "an keg*naanna ,ag$ masarakat . Penskoran +o Skor 1 ! ! ! $ !

&

!

Jml

1<<


Buku khlak Tasa4u' Aamus besar bahasa Indonesia Ensiklopedi IslamI

6iamis %uli !<1! 3engetahui Aepala 3adrasah


Drs. Kasrodin, M.M. Pd NP. 1!""#41#1!!4#31##4


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) () Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Stan"ar Kom#etens$ Kom#etens$ %asar In"$kator

: : : : : :

MA NEGERI 2 CIAMIS AKHLAK XII( Keagamaan / ! 5. Me$aha$& eran tasa# dala$ keh&d#an $odern ;&2 Menjelaskan rele-ans$ tasa4*- "alam keh$"*#an mo"ern Men*nj*kkan m$nat masarakat mo"ern terha"a# tasa4*Men*nj*kkan )ara5)ara #enelesa$an masalah "alam masarakat mo"ern Menjelaskan alasan memasarakatkan s*-$sme 2 X 01 men$t (! Pertem*an 3

•

•

•

Alokas$ .akt* KKM

: :

"##an Pe$%elaaran S$s4a "a#at meggam,arkan m$nat masarakat mo"ern terha"a# tasa4*- (NK : rasa &ng&n tah#' kr&t&s dan log&s) S$s4a "a#at men*nj*kkan )ara5)ara #enelesa$an masalah "alam masarakat mo"ern (NK 6kr&t&s' log&s dan tangg#ngaa%) S$s4a "a#at menjelaskan alasan5alasan memasarakatkan s*-$sme (NK 6 kr&t&s' log&s dan ##r) Mater& Pe$%elaaran M$nat masarakat terha"a# tasa4*Cara5)ara mengatas$ masalah Metode Pe$%elaaran !& Ceramah ,er9ar$as$ 2& 8ana :a4a, ;& %$sk*s$ 0& Pen*gasan •

•

• •

Langkah-langkah Keg&atan Pe$%elaaran "AAPAN KE*+A"AN !& Pengelolaan r*ang "an -as$l$tas ,elajar Keg&atan 2& Salam #em,*ka endah#l#an ;& Menge)ek keha"$ran s$s4a 0& Memast$kan ,ah4a set$a# s$s4a "atang te#at 4akt* 1& Mem,er$kan mot$9as$ <& Menggam,arkan gar$s ,esar mater$ #elajaran "an keg$atan ang akan "$lak*kan oleh s$s4a & Menam#a$kan t*j*an #em,elajaran 3& Menga$tkan mater$/kom#etens$ ang akan "$#elajar$ "engan karakter @& %engan mer*j*k #a"a s$la,*s= RPP= "an ,ahan ajar= menam#a$kan ,*t$r karakter ang hen"ak "$kem,angkan sela$n ang terka$t "engan SK/K% Keg&atan &nt&

Eksloras& : !& Menggal$ #engetah*an a4al melal*$ #ema#aran tentang #ent$ngna mater$ "an r*ang l$ngk*# mater$ #em,elajaran= kem*"$an g*r* mengaj*kan #ertanaan ang ses*a$ "engan t*j*an #em,elajaran 2& Eks#loras$ #engetah*an melal*$ keg$atan #er*m*san #ertanaan oleh s$s4a tentang hal5hal ang ,erka$tan "engan mater$ #elajaran& G*r* men*l$s #ertanaan s$s4a "$ #a#an t*l$s&

,AK" 1/ $en&t

0/ $en&t

Ela%oras& : ;& G*r* menjelaskan mater$ 6 M$nat masarakat terha"a# tasa4*# Cara5)ara mengatas$ masalah 0& G*r* "an s$s4a ,er"$sk*s$ tentang mater$ ang telah "$sam#a$kan& • •


Kon&r$as& : 1& Re-leks$ melal*$ tana ja4a, <& G*r* menanakan man-aat mem#elajar$ mater$ ang telah "$sam#a$kan !& G*r* men$m#*lkan mater$ ang telah "$sam#a$kan 2& Melak*kan #en$la$an "an/ata* re-leks$ terha"a# keg$atan ang s*"ah "$laksanakan se)ara kons$sten "an ter#rogram ;& Mem,er$ t*gas ke#a"a s$s4a *nt*k mem,*at rangk*man 0& Mera#$kan kem,al$ s*m,er ,elajar ang telah "$g*nakan 1& Menam#a$kan mater$ #elajaran ang akan "$,ahas #a"a #ertem*an ,er$k*tna <& Salam #en*t*#

2/ $en&t


•

1. %eskr$#s$kan ,aga$mana m$nat masarakat terha"a# tasa4*- "$ era mo"ern $n$ Jaa%an: Pa"a a,a" ke 5!@ "*n$a Islam "$ ser,* leh $"e5$"e ,arat sek*ler(gerakan ras$nal$sme "an ant$ m$st$k= "an tasa4*- #ernah "$ t*"$ng se,aga$ ,$angkela"$ kem*n"*ran $slam= termas*k tokoh Islam Imam Gha?al$ "an k$ta,na DIha Jl*m*""$n )*k*# lama "$ h*jat se,aga$ ,$ang kela"$ j*ga& Setelah )*k*# lama $"e5$"e ,arat ,er)okol "engan gerakan ras$nal$sme "an ant$ m$st$kna= a"ana ket$"ak j*j*ran $ntelekt*al ,arat terha"a# Islam seh$ngga m*n)*l keke)e4aan "$ masarakat ter*tama #ara mahaas$s4a m*sl$m ang men$m,a $lm* "$ ,arat ang ter#e)ah menja"$ 2 kelom#ok (ang ant$ Islam "an m*sl$m ta#$ t$"ak res#ek ke#a"a sar$>ah Islam "an ke"*ana menentang tasa4*- & Pera"a,an 7arat ang telah men)a#a$ #*n)akna "engan sek*ler$sas$ ang melam#a*$ ,atas "an ke,e,asan ang negat$-= a$t* #roses ang tak la$n mer*#akan #enja*han ,en"a5,en"a "ar$ makna s#$r$t*al& %ar$ kejen*han $t* akh$rna masarakat "$ era mo"ern mener$ma keha"$ran se#ert$ halna "*k*n5 "*k*n ke,at$nan= ata* $st$lah la$n #enasehat s#$r$t*al "ll& %an keha"$ran tasa4*- ,enar5,enar mert*#akan sol*s$n ang te#at ,ag$ man*s$a mo"ern= $,arat oase "$ #a"ang #as$r& Karena 8asa4*- (,a)a6 Islam mem$l$k$ sem*a *ns*r ang "$ ,*t*hkan oleh man*s$a= sem*a ang "$ #erl*kan ,ag$ real$sas$ kerohan$an ang l*h*r= ,ers$stem "an teta# ,era"a "alam kor$"or sar$>ah& 2. :elaskan ,aga$mana )ara5)ara mengatas$ masalah  Jaa%an :  8eta#lah ,er-$k$r #os$t$- a$t* o#t$m$s ,ah4a k$ta akan mam#* mengatas$ masalah& Pa"a saat k$ta a"a keak$nan ,$sa mengatas$= maka hat$= #$k$ran= emos$ "an t*,*h k$ta akan ,eekerja selaras *nt*k mengatas$ masalah& :$ka se,al$kna ,er-$k$r negat$-e= maka t$"ak aka na"a *saha *nt*k mengatas$&

7er-$k$r kreat$- a$t* kemam#*an *nt*k menghas$lkan $"e5$"e ,ar*& I"e terse,*t "$#erl*kan *nt*k meme)ahkan masalah ang k$ta ha"a#$& :$ka sat* $"e t$"ak ,erhas$l= maka )ar$lah $"e la$n= ,eg$t* seter*sna& 7aga$mana agar k$ta selal* ,er-$k$r kreat$- K*n)$na a"alah $n-ormas$= kem*"$an ,er-$k$r mengolah $n-ormas$= "an ter,*ka terha"a# hal5hal ,ar*& M$l$k$ mot$9as$ *nt*k ,ert$n"ak& Setelah k$ta mem$l$k$ $"e *nt*k mengatas$ masalah= langkah ,er$k*tna mengam,$l t$n"akan *nt*k menera#kan $"e terse,*t& I"e akan #er)*ma j$ka t$"ak "$ $ tera#kan= *nt*k $t* k$ta #erl* ter*s mem#ertahankan mot$9as$= agar ter*s ,ert$n"ak sam#a$ masalah k$ta terselesa$kan 5. :elaskan #engar*h mo"ern$sas$ #a"a keh$"*#an maarakat F Jaa%an : %alam ,er,aga$ kemaj*an teknolog$ "an $lm* #engetah*an= masarakat mo"ern j*ga mengalam$ ,er,aga$ #ro,lemat$ka se#ert$6 !& Sem*a kemaj*an teknolog$ men*nt*t #engor,anan= akn$ "ar$ sat* s$s$ teknolog$ mem,er$ n$la$ tam,ah= ta#$ #a"a s$s$ la$n "a#at meng*rang$& 2& N$la$5n$la$ man*s$a ang tra"$s$onal m$salna har*s "$kor,ankan "em$ e-$s$ens$& ;& E-ek negat$9e teknolog$ t$"ak "a#at "$#$sahkan "ar$ e-ek #os$t$-na= terja"$ serentak& 0& Sem*a kemaj*an teknolog$ le,$h ,anak men$m,*lkan masalah ket$m,ang meme)ahkanna 4. :elaskan menga#a s*-$sme #erl* "$ masarakatkan  Jaa%an :  %engan kemaj*an teknolog$ "an $lm* #engetah*an ang mem$l$k$ "am#ak se)ara #os$t$ma*#*n s$s$ negat$-na= maka k$ta angga# #erl* tasa4*- *nt*k "$ masarakatkan& 8asa4*- mem$l$k$ rele9ans$ *nt*k menjem,atana$ #ro,lem man*s$a mo"ern& a$t*6 !& Karena tasa4*- se)ara se$m,ang mem,er$kan kesej*kkan ,at$n "an "$ s$#l$n sar$>ah sekal$g*s& 2& 8asa4*- ,$sa "$ #aham$ se,aga$ ,ent*k t$ngkahlak* melal*$ #en"ekatan s*l*k& ;& 8asa4*- ,$sa mem*askan "ahaga $ntelet*$l melal*$ #en"ekatan -alsa-& 0& 7$sa "$amalkan oleh set$a# m*sl$m= "ar$ la#$san so)$al mana#*n "an "$ tem#at mana#*n . Penskoran +o Skor 1 ! ! ! $ ! & ! Jml

1<<

S#$%er Belaar  

Buku khlak tasa4u'  Internet



Drs. Kasrodin, M. M. Pd NP. 1!""#41#+1!!4#31##4

$j.%wan&Suwarsa',S.(& NP

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) (;) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Stan"ar Kom#etens$ Kom#etens$ %asar In"$kator

: : : : : :

MA NEGERI 2 CIAMIS AKHLAK XII (keagamaan / ! 5. Me$aha$& eran tasa# dala$ keh&d#an $odern ;&; Menjelaskan #eranan tasa4*- "alam keh$"*#an mo"ern Menggam,arkan kon"$s$ masarakat mo"ern Meng$"ent$-$kas$ #eranan tasa4*- ,ag$ masarakat mo"ern Men*nj*kkan #eranan tasa4*- ,ag$ masarakat mo"ern Men*nj*kkan )ontoh )ara #enelesa$an masalah masarakat mo"ern ang t$"ak ,enar Men*nj*kkan )ontoh )ara #enelesa$an masalah masarakat mo"ern ang ,enar 2 X 01 men$t (! Pertem*an 3

•

• • •

•

Alokas$ .akt* KKM

: :

"##an Pe$%elaaran S$s4a "a#at menggam,arkan kon"$s$ masarakat mo"ern (NK :kr&t&s' log&s dan ##r) S$s4a "a#at meng$"ent$-$kas$ #eranan tasa4*- ,ag$ masarakat mo"ern (NK :rasa &ng&n tah#' kr&t&s' dan log&s) S$s4a "a#at men*nj*kkan #eranan tasa4*- ,ag$ masarakat mo"ern (NK :kr&t&s' log&s' dan de$okrat&s) S$s4a "a#at men*nj*kkan )ontoh )ara #enelesa$an masalah masarakat mo"ern ang t$"ak ,enar (NK : log&s' ##r dan %ertangg#ngaa%) S$s4a "a#at men*nj*kkan )ontoh )ara #enelesa$an masalah masarakat mo"ern ang ,enar (NK: log&s' ##r' dan %ertangg#ngaa% ) Mater& Pe$%elaaran Kon"$"$ masarakat mo"ern Peranan tasa4*Metode Pe$%elaaran !& Ceramah ,er9ar$as$ 2& 8ana :a4a, ;& B,ser9as$ 0& %$sk*s$ 1& Pen*gasan • •

•

•

•

• •

Langkah-langkah Keg&atan Pe$%elaaran "AAPAN KE*+A"AN !& Pengelolaan r*ang "an -as$l$tas ,elajar Keg&atan 2& Salam #em,*ka endah#l#an ;& Menge)ek keha"$ran s$s4a 0& Memast$kan ,ah4a set$a# s$s4a "atang te#at 4akt* 1& Mem,er$kan mot$9as$ <& Menggam,arkan

,AK" 1/ $en&t

gar$s ,esar mater$ #elajaran "an keg$atan ang akan "$lak*kan oleh s$s4a & Menam#a$kan t*j*an #em,elajaran 3& Menga$tkan mater$/kom#etens$ ang akan "$#elajar$ "engan karakter @& %engan mer*j*k #a"a s$la,*s= RPP= "an ,ahan ajar= menam#a$kan ,*t$r karakter ang hen"ak "$kem,angkan sela$n ang terka$t "engan SK/K%

Keg&atan &nt&


0/ $en&t

Ela%oras& : ;& G*r* menjelaskan mater$ 6 Kon"$s$ /kea"aan masarakat mo"ern Peranan tasa4*- ,ag$ masarakat mo"ern 0& G*r* "an s$s4a ,er"$sk*s$ tentang mater$ ang telah "$sam#a$kan& • •


Penilaian 1. Teknik penilaian Tes tertulis •


2/ $en&t

Bentuk instrumen Tes tertulis Soal / Istrumen •

l 7aga$mana #engar*h mo"ern$sas$ #a"a masarakat se)ara *m*m Jaa %an : %ar$ masa ke masa s*at* keh$"*#an #ast$ mengalam$ #er*,ahan= ,a$k #er*,ahanna se)ara )e#at ata*#*n se)ara lam,at= "$ren)anakan ata* t$"ak&= ,eg$t* #*la ang terja"$ #a"a masarakat masa k$n$ (era mo"ern& Per*,ahan $t* terja"$ #a"a "asarna a"alah -aktor "$nam$ka man*s$ana $t* sen"$r$ ang kreat$-= ,ers$ka# ter,*ka= seh$ngga men)$#takan kon"$s$ #er*,ahan ter*tama "alam #ola #$k$r "an #ola h$"*# sehar$5har$& Salahsat* )ontohna kemaj*an "alam teknolog$ kom*n$kas$= #a"a saat $n$ orang semak$n m*"ah *nt*k kom*n$kas$ ka#an#*n "$mana#*n seh$ngga t$"ak a"a ,atasan lag$ $t* s$s$ #os$t$-na (a"a e-$s$ens$= teta#$ j*ga t$"ak se"$k$t s$s$ negat$9e ang "$ t$m,*lkan "ar$ kemaj*an teknolog$ $n$& 8eta#$ ang ter#ent$ng a"alah kes$a#an ata*#*n kemam#*an "ar$ man*s$ana $t* sen"$r$ *nt*k mengha"a#$ set$a# #er*,ahan= karena memang #er*,ahan ata*#*n kemaj*an $t* t$"ak m*ngk$n terh$n"arkan& 2 Co,a ,er$kan gam,aran kon"$s$ masarakat mo"ernF . Jaa%an : Kon"$"s$ masarakat #a"a era sekarang tent* ja*h ,er,e"a "engan kon"$s$ masarakat #a"a masa "*l*= hal $n$ tent* karena #engar*h "ar$ #er*,ahan ?aman seh$ngga mem,a4a #er*,ahan #*la #a"a masarakat= ter*tama "alam #ola -$k$r "an #ola h$"*#& Contoh "alam #ola -$k$r #a"a saat $n$ le,$h )en"er*ng #a"a a"ana ke#erakt$san= kee-$s$ennan= "an keman-aatan/ke*nt*ngan ang menja"$ t*j*an& Se"angkan ke,ersamaan= kekel*argaan= kekom#akkan ata*#*n gotongroong s*"ah m*la$ ,erk*rang& 5 7aga$mana #eranan tasa4*- "alam keh$"*#an mo"ern . Jaa%an :  Mo"ern$sas$ ang "$ jalankan oleh "*n$a ,arat sejak ?aman rena$ssan)e (masa #eral$han "ar$ a,a" #ertengahan ke a,a" mo"ern "$ Ero#a a$t* a,a" ke5!0 sam#a$ a,a" ke5!= "$sam#$ng mem,a4a "am#ak #os$t$-= j*ga telah men$m,*lkan "am#ak negat$9e& %am#ak #os$t$-na= mo"ern$sas$ telah mem,a4a kem*"ahan5kem*"ahan "alam keh$"*#an man*s$a& Sementara "am#ak negat$-na = mo"ern$sas$ telah men$m,*lkan kr$s$s makna h$"*#= keham#aan s#$r$t*al$sas$ "an ters$ngk$rna agama "alam keh$"*#an man*s$a& Ak$,at "ar$ terlal* mengg*nakan ras$o= man*s$a mo"ern m*"ah "$h$ngga#$ #enak$t keham#aan s#$r$t*al& Kemaj*an ang #esat "alam la#angan $lm* #engetah*an "an teknolog$= "$rasakan t$"ak mam#* memen*h$ ke,*t*$han #okok man*s$a "alam as#ek n$la$5 n$la$ transen"en (se#ert$ agama= sat* ke,*t*$han -$tal ang hana ,$sa "$ gal$ "ar$ s*m,er 4ah* $lah$& %engan "em$k$an= *nt*k mengakh$r$ kesesatan ang "$t$m,*lkan "ar$ mo"ern$sas$ $n$ ang mana man*s$a ser$ng mel*#akan "$mens$5"$mens$ ke$lah$an= maka s*"ah sehar*sna #an"angan serta s$ka# h$"*# keagamaan har*s "$h$"*#kan kem,al$&  Kon"$s$ man*s$a mo"ern sekarang $n$ karena menga,a$kan ke,*t*han ang #al$ng men"asar "an ang ,ers$-at s#$r$t*al (Agama= maka mereka t$"ak ,$sa menem*kan ketentraman ,at$n= ang ,erart$ t$"ak a"a kese$m,angan ,at$n& %engan "em$k$an man*s$a mo"ern mem,*t*hkan agama *nt*k mengo,at$ kr$s$s ang "$"er$tana& Karena salah sat* -*ngs$ agama a"alah *nt*k mem,$m,$ng jalan h$"*# man*s$a agar le, 4 :elaskan )ara5)ara #enelesa$an masalah ang t$"ak ,enar ang terja"$ "$ masarakat . sekarangF :a a%an : !&&M*"ahna masarakat terhas*t= seh$ngga mene,a,kan #enelesa$an masalaah ser$ng mengg*nakan emos$ ,*kan ras$o 2&Mas$h t*m,*hna kelom#ok s$ k*at "an s$ lemah= seh$ngga ang k*at 4ala*#*n salah selal* "$ atas ang$n& Se"angkan s$ lemah= 4ala*#*n "alam #os$s$ ang ,enar teta# saja tert$n"as

Penskoran +o Skor 1 $< ! !< $ $< & !< Jml 1<<


Buku khlak Tasa4u' Aamus Besar Bahasa Indonesia Internet




$j.%wan& Suwarsa', S.(& NP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) (1/) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Stan"ar Kom#etens$ Kom#etens$ %asar

: : : : :

In"$kator

:

MA NEGERI 2 CIAMIS I'IH XII IPA / ! 2. Me$aha$& s#$%er h#k#$ +sla$ 2&! Menjelaskan s*m,er h*k*m ang "$se#akat$ "an ang t$"ak "$se#akat$ *lama Menjelaskan #engert$an Mashal$h al5M*rsalah "engan kr&t&s' log&s Menganal$s$s ke"*"*kan Mashal$h Al5M*rsalah se,aga$ s*m,er h*k*m Islam "engan en#h rasa &ng&n tah# dan de$okrat&s Menjelaskan sarat5sarat ,er#egang ke#a"a mashal$h al5 M*rsalah "engan kr&t&s' log&s Menjelaskan #engert$an al5*r- "engan kr&t&s' log&s Menjelaskan ma)am5ma)am al5*r- "engan kr&t&s' log&s Menganal$s$s ke"*"*kan al5*r- se,aga$ s*m,er h*k*m Islam "engan en#h rasa &ng&n tah# dan de$okrat&s 2 X 01 men$t (! Pertem*an 3

•

•

•

• • •

Alokas$ .akt* KKM

: :

"##an Pe$%elaaran S$s4a "a#at menjelaskan #engert$an Mashal$h al5M*rsalah ( NK :kr&t&s' log&s) S$s4a "a#at menganal$s$s ke"*"*kan Mashal$h Al5M*rsalah se,aga$ s*m,er h*k*m Islam (NK:en#h rasa &ng&n tah# dan de$okrat&s) S$s4a "a#at menjelaskan sarat5sarat ,er#egang ke#a"a mashal$h al5M*rsalah ( NK :kr&t&s' log&s) S$s4a "a#at menjelaskan #engert$an al5*r- ( NK :kr&t&s' log&s) S$s4a "a#at menjelaskan ma)am5ma)am al5*r- ( NK :kr&t&s' log&s) S$s4a "a#at menganal$s$s ke"*"*kan al5*r- se,aga$ s*m,er h*k*m Islam ( NK :en#h rasa &ng&n tah# dan de$okrat&s) • •

•

• • •

Mater& Pe$%elaaran #engert$an Mashal$h al5M*rsalah

•

• • • • •

ke"*"*kan Mashal$h Al5M*rsalah se,aga$ s*m,er h*k*m Islam sarat5sarat ,er#egang ke#a"a mashal$h al5M*rsalah #engert$an al5*rma)am5ma)am al5*rke"*"*kan al5*r- se,aga$ s*m,er h*k*m Islam

Metode Pe$%elaaran !& Ceramah ,er9ar$as$ 2& 8ana :a4a, ;& B,ser9as$ 0& %$sk*s$ 1& Pen*gasan

Langkah-langkah Keg&atan Pe$%elaaran "AAPAN KE*+A"AN !& Pengelolaan r*ang "an mene"$akan -as$l$tas Keg&atan #em,elajaran endah#l#an 2& Menge)ek keha"$ran s$s4a ;& Memast$kan ,ah4a set$a# s$s4a "atang te#at 4akt* 0& Mem,er$kan mot$9as$ 1& Menggam,arkan gar$s ,esar mater$ #elajaran "an keg$atan ang akan "$lak*kan oleh s$s4a <& Menam#a$kan t*j*an #em,elajaran & Menga$tkan mater$/kom#etens$ ang akan "$#elajar$ "engan karakter 3& %engan mer*j*k #a"a s$la,*s= RPP= "an ,ahan ajar= menam#a$kan ,*t$r karakter ang hen"ak "$kem,angkan sela$n ang terka$t "engan SK/K% Keg&atan &nt&

Eksloras& : !& Menggal$ #engetah*an a4al melal*$ #ema#aran tentang #ent$ngna mater$ "an r*ang l$ngk*# mater$ #em,elajaran= kem*"$an g*r* mengaj*kan #ertanaan ang ses*a$ "engan t*j*an #em,elajaran 2& Eks#loras$ #engetah*an melal*$ keg$atan #er*m*san #ertanaan oleh s$s4a tentang hal5hal ang ,erka$tan "engan mater$ #elajaran& G*r* men*l$s #ertanaan s$s4a "$ #a#an t*l$s& Ela%oras& : ;& G*r* menjelaskan mater$ && #engert$an Mashal$h al5M*rsalah ke"*"*kan Mashal$h Al5M*rsalah se,aga$ s*m,er h*k*m Islam sarat5sarat ,er#egang ke#a"a mashal$h al5 M*rsalah #engert$an al5*rma)am5ma)am al5*rke"*"*kan al5*r- se,aga$ s*m,er h*k*m Islam • •

•

• • •

,AK" 17 $en&t

7/ $en&t

0&



!& G*r* men$m#*lkan mater$ ang telah "$sam#a$kan 2& Melak*kan #en$la$an "an/ata* re-leks$ terha"a# keg$atan ang s*"ah "$laksanakan se)ara kons$sten "an ter#rogram ;& Mem,er$ t*gas ke#a"a s$s4a *nt*k mem,*at rangk*man 0& Mera#$kan kem,al$ s*m,er ,elajar ang telah "$g*nakan 1& Menam#a$kan mater$ #elajaran ang akan "$,ahas #a"a #ertem*an ,er$k*tna

27 $en&t


•

1. :elaskan #engert$an Mashal$h al5M*rsalah  K#n3& Jaa%an : Mashal$h al5M*rsalah,erart$ kemaslahatan ang terle#as& Maks*"na $alah #eneta#an h*k*m ,er"asarkan ke#a"a kemaslahatan= a$t* man-aat ,ag$ man*s$a ata* menolak kem*"haratan atas mereka= se"angkan "alam sara> (nash ,el*m a"a ketent*anna& 2. :elaskan sarat5sarat ,er#egang ke#a"a mashal$h al5M*rsalah  K#n3& Jaa%an : Maslahat $t* har*s jelas "an #ast$ Maslahat $t* ,ers$-at *m*m H*k*m ang "$teta#kan ,er"asarkan maslahat $t* t$"ak ,ertentangan "engan h*k*m ata* #r$ns$# ang telah "$teta#kan "engan nash ata* $jma> 5. :elaskan #engert$an al5*r-  K#n3& Jaa%an :  al5*r- a"alah segala ses*at* ang s*"ah "$kenal "an "$jalankan oleh s*at* masarakat se)ara t*r*n tem*r*n "an s*"ah menja"$ a"at $st$a"at= ,a$k ,er*#a #erkataan (+a*l$ ma*#*n #er,*atan (amal$ 4. :elaskan ma)am5ma)am al5*r-  K#n3& Jaa%an :  Jr- sha$h  Jr- -as$" Penskoran

+o 1 ! $ & Jml

Skor ! ! ! ! 1<<


Buku ,aket @epag -ur;an ter%emahan AS 8i"ih II

6iamis %uli !<1! @isetu%ui ,enga4as


Drs. $.Muslim (s)ari NP. 1!"+#+#+1!!2#32##4

Drs. Kasrodin , MM.Pd NP. 1!""#41#1!!4#31##4


: : : : :

In"$kator

:

MA NEGERI 2 CIAMIS I'IH XII IPA / ! 2. Me$aha$& s#$%er h#k#$ +sla$ 2&! Menjelaskan s*m,er h*k*m ang "$se#akat$ "an ang t$"ak "$se#akat$ *lama Menjelaskan #engert$an Sar>* Man 'a,lana "engan kr&t&s' log&s Menjelaskan ma)am5ma)am Sar>* Man 'a,lana "engan kr&t&s' log&s Menjelaskan h*k*m Sar>* Man 'a,lana "engan kr&t&s' log&s Menjelaskan #engert$an Sa""* Al5%?ar$>ah "engan kr&t&s' log&s Menganal$s$s ke"*"*kan Sa""* Al5%?ar$>ah se,aga$ s*m,er h*k*m Islam "engan en#h rasa &ng&n tah# dan de$okrat&s 2 X 01 men$t (! Pertem*an 3

•

•

• • •

Alokas$ .akt* KKM

: :

"##an Pe$%elaaran S$s4a "a#at menjelaskan #engert$an Sar>* Man 'a,lana (NK :kr&t&s' log&s) S$s4a "a#at menjelaskan ma)am5ma)am Sar>* Man 'a,lana (NK :kr&t&s' log&s) S$s4a "a#at menjelaskan h*k*m Sar>* Man 'a,lana (NK :kr&t&s' log&s) S$s4a "a#at menjelaskan #engert$an Sa""* Al5%?ar$>ah (NK :kr&t&s' log&s) S$s4a "a#at menganal$s$s ke"*"*kan Sa""* Al5%?ar$>ah se,aga$ s*m,er h*k*m Islam (NK:en#h rasa &ng&n tah# dan de$okrat&s) • • • • •

Mater& Pe$%elaaran #engert$an Sar>* Man 'a,lana ma)am5ma)am Sar>* Man 'a,lana h*k*m Sar>* Man 'a,lana #engert$an Sa""* Al5%?ar$>ah ke"*"*kan Sa""* Al5%?ar$>ah se,aga$ s*m,er h*k*m Islam

• • • • •

Metode Pe$%elaaran

!& 2& ;& 0& 1&

Ceramah ,er9ar$as$ 8ana :a4a, B,ser9as$ %$sk*s$ Pen*gasan


Eksloras& : !& Menggal$ #engetah*an a4al melal*$ #ema#aran tentang #ent$ngna mater$ "an r*ang l$ngk*# mater$ #em,elajaran= kem*"$an g*r* mengaj*kan #ertanaan ang ses*a$ "engan t*j*an #em,elajaran 2& Eks#loras$ #engetah*an melal*$ keg$atan #er*m*san #ertanaan oleh s$s4a tentang hal5hal ang ,erka$tan "engan mater$ #elajaran& G*r* men*l$s #ertanaan s$s4a "$ #a#an t*l$s& Ela%oras& : ;& G*r* menjelaskan mater$ 6 #engert$an Sar>* Man 'a,lana ma)am5ma)am Sar>* Man 'a,lana h*k*m Sar>* Man 'a,lana #engert$an Sa""* Al5%?ar$>ah ke"*"*kan Sa""* Al5%?ar$>ah se,aga$ s*m,er h*k*m Islam • • • • •

0&



,AK" 17 $en&t

7/ $en&t



27 $en&t


•

1. :elaskan #engert$an Sar>* Man 'a,lana  K#n3& Jaa%an : Sra$at ang "$ t*r*nkan ke#a"a orang5orang se,el*m k$ta= a$t* ajaran agama se,el*m "atangna agama Islam 2. :elaskan h*k*m Sar>* Man 'a,lana  K#n3& Jaa%an :  men*r*t j*mh*r *lama ,ah4a h*k*m terse,*t har*s "$#aka$= se,a, h*k*m terse,*t telah "$,er$kan ke#a"a *mat sekarang "engan k$sahna& Sementara se,ag$an ang la$n t$"ak me4aj$,kan mengamalkanna 5. :elaskan #engert$an Sa""* Al5%?ar$>ah  K#n3& Jaa%an : Men*r*t ,ahasa Sa""* Al5%?ar$>ah ,erart$ men*t*# jalan& Se"angkan men*r*t $st$lah a"alah masalah ang lah$rna ,oleh (m*,ah= teta#$ "a#at mem,*ka jaln *nt*k melak*kan #er,*atan ang "$larang 4. :elaskan ke"*"*kan Sa""* Al5%?ar$>ah se,aga$ s*m,er h*k*m Islam  K#n3& Jaa%an :  men*r*t $mam Mal$k Sa""* Al5%?ar$>ah "a#at "$ja"$kan s*m,er h*k*m  men*r*t Imam A,* Han$-ah "an Imam Sa-$>$ Sa""* Al5%?ar$>ah t$"ak "a#at "$ja"$kan s*m,er h*k*m Penskoran +o Skor 1 ! ! ! $ ! & ! Jml 1<<








: : : : :

In"$kator

:

MA NEGERI 2 CIAMIS I'IH XII IPA / ! 2. Me$aha$& s#$%er h#k#$ +sla$ 2&! Menjelaskan s*m,er h*k*m ang "$se#akat$ "an ang t$"ak "$se#akat$ *lama Menjelaskan #engert$an Ma"?ha, Shaha,$ "engan kr&t&s' log&s Menganal$s$s ke"*"*kan Ma"?ha, Shaha,$ se,aga$ s*m,er h*k*m Islam "engan en#h rasa &ng&n tah# dan de$okrat&s Menjelaskan #engert$an %alalat Al5I+t$ran "engan kr&t&s' log&s Menganal$s$s ke"*"*kan %alalat Al5I+t$ran se,aga$ s*m,er h*k*m Islam "engan en#h rasa &ng&n tah# dan de$okrat&s 2 X 01 men$t (! Pertem*an 3

•

•

• •

Alokas$ .akt* KKM

: :

"##an Pe$%elaaran S$s4a "a#at menjelaskan #engert$an Ma"?ha, Shaha,$ (NK :kr&t&s' log&s) S$s4a "a#at menganal$s$s ke"*"*kan Ma"?ha, Shaha,$ se,aga$ s*m,er h*k*m Islam (NK:en#h rasa &ng&n tah# dan de$okrat&s) S$s4a "a#at menjelaskan #engert$an %alalat Al5I+t$ran (NK :kr&t&s' log&s) S$s4a "a#at menganal$s$s ke"*"*kan %alalat Al5I+t$ran se,aga$ s*m,er h*k*m Islam (NK:en#h rasa &ng&n tah# dan de$okrat&s) • •

• •

Mater& Pe$%elaaran #engert$an Ma"?ha, Shaha,$ ke"*"*kan Ma"?ha, Shaha,$ se,aga$ s*m,er h*k*m Islam

• •

• •

#engert$an %alalat Al5I+t$ran ke"*"*kan %alalat Al5I+t$ran se,aga$ s*m,er h*k*m

Metode Pe$%elaaran !& Ceramah ,er9ar$as$ 2& 8ana :a4a, ;& B,ser9as$ 0& %$sk*s$ 1& Pen*gasan Langkah-langkah Keg&atan Pe$%elaaran "AAPAN KE*+A"AN !& Pengelolaan r*ang "an mene"$akan -as$l$tas Keg&atan #em,elajaran endah#l#an 2& Menge)ek keha"$ran s$s4a ;& Memast$kan ,ah4a set$a# s$s4a "atang te#at 4akt* 0& Mem,er$kan mot$9as$ 1& Menggam,arkan gar$s ,esar mater$ #elajaran "an keg$atan ang akan "$lak*kan oleh s$s4a <& Menam#a$kan t*j*an #em,elajaran & Menga$tkan mater$/kom#etens$ ang akan "$#elajar$ "engan karakter 3& %engan mer*j*k #a"a s$la,*s= RPP= "an ,ahan ajar= menam#a$kan ,*t$r karakter ang hen"ak "$kem,angkan sela$n ang terka$t "engan SK/K% Keg&atan &nt&

Eksloras& : !& Menggal$ #engetah*an a4al melal*$ #ema#aran tentang #ent$ngna mater$ "an r*ang l$ngk*# mater$ #em,elajaran= kem*"$an g*r* mengaj*kan #ertanaan ang ses*a$ "engan t*j*an #em,elajaran 2& Eks#loras$ #engetah*an melal*$ keg$atan #er*m*san #ertanaan oleh s$s4a tentang hal5hal ang ,erka$tan "engan mater$ #elajaran& G*r* men*l$s #ertanaan s$s4a "$ #a#an t*l$s& Ela%oras& : ;& G*r* menjelaskan mater$ 6 #engert$an Ma"?ha, Shaha,$ ke"*"*kan Ma"?ha, Shaha,$ se,aga$ s*m,er h*k*m Islam #engert$an %alalat Al5I+t$ran ke"*"*kan %alalat Al5I+t$ran se,aga$ s*m,er h*k*m • •

• •

0&


Kon&r$as& : 1& Re-leks$ melal*$ tana ja4a, <& G*r* menanakan man-aat mem#elajar$ mater$

,AK" 17 $en&t

7/ $en&t

ang telah "$sam#a$kan



27 $en&t


•

1. :elaskan #engert$an Ma"?ha, Shaha,$  K#n3& Jaa%an : Ma"?ha, Shaha,$ a"alah -at4a5-at4a #ara saha,at mengena$ ,er,aga$ masalah ang telah "$natakan setelah Ras*l*llah SA. 4a-at 2. :elaskan ke"*"*kan Ma"?ha, Shaha,$ se,aga$ s*m,er h*k*m Islam  K#n3& Jaa%an :  Ma"?ha, saha,at ang ,er"asarkan sa,"a "an #er,*atan serta keteta#an ras*l 4aj$, "$tatat$  Ma"?ha, saha,at ang ,er"asarkan has$l $jt$ha" teta#$ telah mereka se#akat$ "a#at "$ja"$kan h*jjah "an 4aj$, "$taat$ Ma"?ha, saha,at ang t$"ak mereka se#akat$ t$"ak "$ja"$kan h*jjah "an t$"ak 4aj$, "$ $k*t$ 5. :elaskan #engert$an %alalat Al5I+t$ran  K#n3& Jaa%an : %alalat Al5I+t$ran a"alah "al$l5"al$l ang men*nj*kan kesamaan h*k*m terha"a# ses*at* ang "$se,*tkan ,ersamaan "engan ses*at* ang la$n 4. :elaskan ke"*"*kan %alalat Al5I+t$ran se,aga$ s*m,er h*k*m  K#n3& Jaa%an :  :*mh*r *lama ,er#en"a#at ,ah4a %alalat Al5I+t$ran t$"ak "a#at "$ja"$kan h*jjah= se,a, ,ersamaan "alam sat* s*s*nan t$"ak mest$ ,ersamaan "alam h*k*m

Penskoran +o Skor 1 ! ! ! $ ! & ! %ml 1<<

S#$%er Belaar

  







: : : : :

In"$kator

:

Alokas$ .akt* KKM

: :

MA NEGERI 2 CIAMIS I'IH XII IPA / ! 2. Me$aha$& s#$%er h#k#$ +sla$ 2&2 Men*nj*kan #enera#an s*m,er h*k*m ang "$se#akat$ "an ang t$"ak "$se#akat$ *lama Men*nj*kan #enera#an s*m,er h*k*m Islam kr&t&s' log&s' en#h rasa &ng&n tah# dan de$okrat&s 2 X 01 men$t (! Pertem*an 3

•

"##an Pe$%elaaran S$s4a "a#at men*nj*kan #enera#an s*m,er h*k*m Islam (NK : kr&t&s' log&s' en#h rasa &ng&n tah# dan de$okrat&s) Mater& Pe$%elaaran #enera#an s*m,er h*k*m Islam Metode Pe$%elaaran !& Ceramah ,er9ar$as$ 2& 8ana :a4a, ;& B,ser9as$

0& %$sk*s$ 1& Pen*gasan



,AK" 17 $en&t

7/ $en&t

Ela%oras& : ;& G*r* menjelaskan mater$ 6 #enera#an s*m,er h*k*m Islam 0&




27 $en&t


•

eneraan s#$%er h#k#$ +sla$ K$ta sem*a m*ngk$n #ernah ,ersel$s$h #aham "engan teman5teman ata* orang la$n tentang ,er,aga$ #ermasalahan= ,a$k $t* #ermasalahanna keagamaan ata*#*n ,ermasarakat& 7aga$mana )ara #enelesa$anna s*at* #ermasalahan ang an"a ha"a#$ ses*a$ "engan $s$ kan"*ngan Al5'*ran s*rat An5N$sa aat 1@  Jaa%an : .................................................................................................................................................... ............... .................................................................................................................................................... ............... .................................................................................................................................................... ............... .................................................................................................................................................... ............... .................................................................................................................................................... ............... .................................................................................................................................................... ............... .................................................................................................................................................... ............... .................................................................................................................................................... ...............

Penskoran Total Skor adalah 1<<







RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) (14) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Stan"ar Kom#etens$ Kom#etens$ %asar In"$kator

: : : : : :

MA NEGERI 2 CIAMIS I'IH XII IPA / ! 2. Me$aha$& s#$%er h#k#$ +sla$ 2&; Menjelaskan #engert$an= -*ngs$ "an ke"*"*kan $jt$ha" Menjelaskan #engert$an $jt$ha" "engan kr&t&s' log&s' en#h rasa &ng&n tah# Menjelaskan h*k*m $jt$ha" "engan kr&t&s' log&s' en#h rasa &ng&n tah# Menjelasksan #eranan $jt$ha" "engan kr&t&s' log&s' en#h rasa &ng&n tah# Menjelaskan sarat5sarat $jt$ha" "engan kr&t&s' log&s' en#h rasa &ng&n tah# 2 X 01 men$t (! Pertem*an

•

•

•

•

Alokas$ .akt*

:

KKM

:

3

"##an Pe$%elaaran S$s4a "a#at menjelaskan #engert$an $jt$ha" (NK :kr&t&s' log&s' en#h rasa &ng&n tah#) S$s4a "a#at menjelaskan h*k*m $jt$ha" (NK :kr&t&s' log&s' en#h rasa &ng&n tah#) S$s4a "a#at menjelasksan #eranan $jt$ha" (NK :kr&t&s' log&s' en#h rasa &ng&n tah#) S$s4a "a#at menjelaskan sarat5sarat $jt$ha" (NK :kr&t&s' log&s' en#h rasa &ng&n tah#) • • • •

Mater& Pe$%elaaran #engert$an $jt$ha" h*k*m $jt$ha" #eranan $jt$ha" sarat5sarat $jt$ha"

• • • •

Metode Pe$%elaaran !& Ceramah ,er9ar$as$ 2& 8ana :a4a, ;& B,ser9as$ 0& %$sk*s$ 1& Pen*gasan Langkah-langkah Keg&atan Pe$%elaaran "AAPAN KE*+A"AN !& Pengelolaan r*ang "an mene"$akan -as$l$tas Keg&atan #em,elajaran endah#l#an 2& Menge)ek keha"$ran s$s4a ;& Memast$kan ,ah4a set$a# s$s4a "atang te#at 4akt* 0& Mem,er$kan mot$9as$ 1& Menggam,arkan gar$s ,esar mater$ #elajaran "an keg$atan ang akan "$lak*kan oleh s$s4a <& Menam#a$kan t*j*an #em,elajaran & Menga$tkan mater$/kom#etens$ ang akan "$#elajar$ "engan karakter 3& %engan mer*j*k #a"a s$la,*s= RPP= "an ,ahan ajar= menam#a$kan ,*t$r karakter ang hen"ak "$kem,angkan sela$n ang terka$t "engan SK/K% Keg&atan &nt&

Eksloras& : !& Menggal$ #engetah*an a4al melal*$ #ema#aran tentang #ent$ngna mater$ "an r*ang l$ngk*# mater$ #em,elajaran= kem*"$an g*r* mengaj*kan #ertanaan ang ses*a$ "engan t*j*an #em,elajaran 2& Eks#loras$ #engetah*an melal*$ keg$atan

,AK" 17 $en&t

7/ $en&t

#er*m*san #ertanaan oleh s$s4a tentang hal5hal ang ,erka$tan "engan mater$ #elajaran& G*r* men*l$s #ertanaan s$s4a "$ #a#an t*l$s&

Ela%oras& : ;& G*r* menjelaskan mater$ 6 #engert$an $jt$ha" h*k*m $jt$ha" #eranan $jt$ha" sarat5sarat $jt$ha" • • • •

0&




27 $en&t


•

1. :elaskan #engert$an $jt$ha"  K#n3& Jaa%an : Ijt$ha" a"alah #er,*atan menggal$ h*k*m sar>$ah "ar$ "al$l5"al$l ang ter#er$n)$ "alam sar$at 2. :elaskan h*k*m $jt$ha"  K#n3& Jaa%an :  .aj$, a$n a$t* ,ag$ seseorang ang "$tana tentang ses*at* masalah= "an masalah $t* akan h$lang se,el*m h*k*mna "$ketah*$  .aj$, k$-aah= a$t* a#a,$la seseorang "$tana tentang ses*at* "an ses*at* $* t$"ak h$lang se,el*m "$ketah*$ h*k*mna= se"ang sela$n "$a mas$h a"a m*jtah$" la$n S*nah= a$t* $jt$ha" terha"a# s*at* masalah ata* #er$st$4a ang ,el*m terja"$ 5. :elaskan #eranan $jt$ha"  K#n3& Jaa%an : Mem$l$k$ #eranan ang sangat #ent$ng "alam #eneta#an stat*s h*k*m s*at* masalah ang t$"ak ata* ,el*m a"a h*k*mna se)ara r$n)$ ,a$k "alam Al5'*ran ma*#*n As5S*nnah

4. :elaskan sarat5sarat $jt$ha"  K#n3& Jaa%an : S!arat #$#$ : !& ,al$g 2& ,erakal sehat ;& memaham$ masalah> 0& ,er$man S!arat kh#s#s : !& Mengetah*$ aat al5+*ran 2& Mengetah*$ s*nnah na,$ ;& mengetah*$ maks*" "an rahas$a h*k*m Islam 0& mengetah*$ ka$"ah5ka$"ah ,ahasa Ara, Penskoran +o Skor 1 ! ! ! $ ! & ! Jml 1<<







RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) (17) Sekolah Mata Pelajaran

: :

MA NEGERI 2 CIAMIS I'IH

Kelas/Semester Stan"ar Kom#etens$ Kom#etens$ %asar In"$kator

: : : :

XII IPA / ! 2. Me$aha$& s#$%er h#k#$ +sla$ 2&; Menjelaskan #engert$an= -*ngs$ "an ke"*"*kan $jt$ha" Menganal$s$s t$ngkatan5t$ngkatan M*jtah$" "engan kr&t&s' log&s' en#h rasa &ng&n tah# dan de$okrat&s Menganal$s$s ke"*"*kann m*jtah$" "engan kr&t&s' log&s' en#h rasa &ng&n tah# dan de$okrat&s 2 X 01 men$t (! Pertem*an 3

•

•

Alokas$ .akt* KKM

: :

"##an Pe$%elaaran S$s4a "a#at menganal$s$s t$ngkatan5t$ngkatan M*jtah$" (NK :kr&t&s' log&s' en#h rasa &ng&n tah# dan de$okrat&s) S$s4a "a#at menganal$s$s ke"*"*kann m*jtah$" (NK :kr&t&s' log&s' en#h rasa &ng&n tah# dan de$okrat&s) •

•

Mater& Pe$%elaaran t$ngkatan5t$ngkatan M*jtah$" ke"*"*kann m*jtah$"

• •

Metode Pe$%elaaran !& Ceramah ,er9ar$as$ 2& 8ana :a4a, ;& B,ser9as$ 0& %$sk*s$ 1& Pen*gasan Langkah-langkah Keg&atan Pe$%elaaran "AAPAN KE*+A"AN !& Pengelolaan r*ang "an mene"$akan -as$l$tas Keg&atan #em,elajaran endah#l#an 2& Menge)ek keha"$ran s$s4a ;& Memast$kan ,ah4a set$a# s$s4a "atang te#at 4akt* 0& Mem,er$kan mot$9as$ 1& Menggam,arkan gar$s ,esar mater$ #elajaran "an keg$atan ang akan "$lak*kan oleh s$s4a <& Menam#a$kan t*j*an #em,elajaran & Menga$tkan mater$/kom#etens$ ang akan "$#elajar$ "engan karakter 3& %engan mer*j*k #a"a s$la,*s= RPP= "an ,ahan ajar= menam#a$kan ,*t$r karakter ang hen"ak "$kem,angkan sela$n ang terka$t "engan SK/K%

,AK" 17 $en&t

Keg&atan &nt&


7/ $en&t

Ela%oras& : ;& G*r* menjelaskan mater$ 6 t$ngkatan5t$ngkatan M*jtah$" ke"*"*kann m*jtah$" • •

0&




27 $en&t


•

1. Se,*tkan t$ngkatan5t$ngkatan M*jtah$"  K#n3& Jaa%an : !& m*jtah$" m*thla+ ata* m*sta+$l 2& m*jtah$" m*ntas$, ;& m*jtah$" -$l ma"?ha,$, 0& m*jtah$" m*rajj$h 2. :elaskan ke"*"*kann m*jtah$"  K#n3& Jaa%an :  Golongan #ertama ,er#en"a#at ,ah4a t$a#5t$a# m*jtah$" a"alah ,enar= "engan alasan karena "alam masalah terse,*t Allah S.8 t$"ak menent*kan h*k*m tertent* se,el*m "$ $jt$ha"kan

Rpp Akhlak Kls Xii-Agama

Recommend Documents