RPP . 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satu Satuan an Pend Pendid idik ikan an Mata Pelajaran Kelas / Sem Semester Materi Pokok Alokasi #aktu
: MTs MTs. Manb Manbau aull Huda Huda Grob Grobog ogan an : Akidah Akhlak : IX Sem Sembilan! / Gena" : Beriman kepada qadla’ dan qadar : $ "ertemuan % & '( )P!
A. Kompe Kompeten tensi si Inti: Inti: KI * : Meng Mengha harg rgai ai dan dan meng mengha ha+a +ati ti ajar ajaran an agam agamaa +an +ang g dia dianu nutn tn+a +a.. KI , : Mengh Menghar arga gaii dan meng mengha+ ha+at atii "eril "erilaku aku juj jujur ur-- disi" disi"li linn- berta bertang nggu gung ng jaab jaab-- "edul "edulii tole tolera rans nsiigotong ro+ong!- santun- "era+a diri dalam berinteraksi seara e0ekti0 dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan "ergaulan dan keberadaann+a. KI $ : Memaha Memahami mi "eng "enget etah ahuan uan 0a 0akt ktual ual-- konse konse"t "tual ual-- dan "ro "rose sedur dural al!! berdas berdasar arka kan n rasa rasa ingi ingin n tahun tahun+a +a tentang tentang ilmu ilmu "engeta "engetahuan huan-- teknol teknologi ogi-- seniseni- buda+a buda+a +ang terkai terkaitt dengan dengan 0enome 0enomena na dan kejadian tam"ak mata. KI ' : Meno Menoba ba-- mengo mengola lahh- dan dan men+ men+aj ajii dalam dalam rana ranah h konk konkre rett men mengg gguna unakan kan-- meng mengur urai ai-- mera merangk ngkai ai-memodi memodi0i 0ika kasi si-- dan dan memb membua uat! t! dan rana ranah h abstr abstrak ak men menul ulis is-- memb membaa aa-- meng menghi hitu tungngmenggambar- dan mengarang! sesuai dengan +ang di"elajari di sekolah dan sumber lain +ang sama dalam sudut "andang/teori. B. Kompete Kompetensi nsi Dasar Dasar dan dan Indikator Indikator Penc Pencapai apaian an Kompet Kompetensi ensi Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
$.*. $.*. Menu Menunj njuk ukka kan n bukt bukti/ i/da dali lill kebe kebena nara ran n $.*.*.Menjelaskan bukti/dalil kebenaran akan adan+a akan adan+a 1adla2 dan 1adar dan iri3iri 1adla2 dan 1adar dan iri3iri "erilaku orang +ang "erilaku orang +ang beriman ke"adan+a beriman ke"adan+a *.*. Me+akini maam3maam takdir +ang berhubungan dengan 1adla2 dan 1adar Allah Allah S#T. ,.*. Menam"ilkan "erilaku +ang menerminkan keimanan ke"ada 1adla2 dan 1adar Allah '.*. '.*. Men+ en+aji ajikan kan kisa kisah3 h3ki kissah dar darii '.*. '.*.* * 4er 4erer erit itaa tentan tentang g 1adla2 1adla2 dan dan 1adar 1adar berbagai sumber dalam 0enomena kehidu"an tentang 1adla2 dan 1adar C. !"! !"!an an Pem#e$a"aran Pem#e$a"aran 1. Pert Pertem em!a !an n1 Setelah Setelah "eserta "eserta didik mengamatimengamati- menan+amenan+a- mengeks"lor mengeks"lorasiasi- menalar menalar dan mere0leksi mere0leksi tentang beriman beriman ke"ada 1adla2 dan 1adar- dihara"kan "eserta didik mam"u : •
$.*.*.Menjelaskan bukti/dalil kebenaran akan adan+a 1adla2 dan 1adar dan iri3iri "erilaku orang
+ang beriman ke"adan+a %. Pert Pertem em!a !an n% Setelah Setelah "eserta "eserta didik mengamatimengamati- menan+amenan+a- mengeks"lor mengeks"lorasiasi- menalar menalar dan mere0leksi mere0leksi tentang beriman beriman ke"ada 1adla2 dan 1adar- dihara"kan "eserta didik mam"u : •
$.*.*.Menjelaskan bukti/dalil kebenaran akan adan+a 1adla2 dan 1adar dan iri3iri "erilaku orang
+ang beriman ke"adan+a &. Pert Pertem em!a !an n& Setelah Setelah "eserta "eserta didik mengamatimengamati- menan+amenan+a- mengeks"lor mengeks"lorasiasi- menalar menalar dan mere0leksi mere0leksi tentang beriman beriman ke"ada 1adla2 dan 1adar- dihara"kan "eserta didik mam"u : '.*.* 4ererita tentang 1adla2 dan 1adar •
D. Materi Pem#e$a"aran Pem#e$a"aran 1. Pert Pertem em!a !an n1 •
Menjelaskan bukti/dalil kebenaran akan adan+a 1adla2 dan 1adar dan iri3iri "erilaku orang +ang beriman ke"adan+a
%. Pertem!an % •
Menjelaskan bukti/dalil kebenaran akan adan+a 1adla2 dan 1adar dan iri3iri "erilaku orang +ang
beriman ke"adan+a &. Pertem!an & •
4ererita tentang 1adla2 dan 1adar
•
5ji Kom"etensi *
E. Metode Pem#e$a"aran *. Pendekatan : Sainti0ik ,. Metode : kontekstual- koo"erati0 : In0ormation Searh 3. Teknik '. Media( A$at Dan S!m#er Be$a"ar 1. Media a. 6embar Asmaul husna . %. A$at a.6a"to" b.Print 7ut Presentasi Poer"oint &. S!m#er Be$a"ar a. 6ukman 8hakin- Moh. Solehudin. ,(*'. Akidah Akhlak Pendekatan Saintifik Kurikulum 2013 Kelas IX. )akarta: Kementerian Agama 9I irektorat )endral P endidikan Islam b. Buku Ajar / LKS Madrasah sana!i"ah Kelas IX Semester #ena$. Araminta Sains ). Lan*ka+,Lan*ka+ Ke*iatan Pem#e$a"aran Pertem!an pertama: *. Penda+!$!an -1 menit/ a. Membuka "embelajaran dengan dengan salam- Asmaul Husna dan berdo2a bersama. b. Guru memeriksa kesia"an "eserta didik dengan memeriksa kehadiran. . Memberikan moti;asi "entingn+a 4eriman ke"ada
mem"erhatikan dan mengamati gambar +ang berkaitan dengan materi
Menan+a: •
bertan+a- dengan membuat "ertan+aan3"ertan+aan +ang berhubungan dengan gambar +ang
berkaitan dengan 1adla2 dan 1adar =ks"lorasi: •
Menalar- dengan menari kisah3kisah atau 0enomena +ang menggambarkan beriman ke"ada
1adla2 dan 1adar Mengasosiasikan: •
Saling tukar in0ormasi tentang 1adla2 dan 1adar
Mengkomunikasikan: •
Mem"resentasikan tentang 0enomena- 0akta atau bererita tentang "eristia- 0enomena atau
kejadian +ang menunjuk "ada ilustrasi beri"an ke"ada 1adla2 dan 1adar. &. Pen!t!p -1 menit/ a. Guru dan "eserta didik melaksanakan re0leksi "embelajaran +ang telah dilaksanakan. b. Melakukan "enguatan materi "elajaran hari ini. . Merenanakan kegiatan tindak lanjut. d. Men+am"aikan inti kegiatan untuk "embelajaran berikutn+a +aitu membahas bukti/dalil kebenaran akan adan+a 1adla2 dan 1adar dan iri3iri "erilaku orang +ang beriman ke"adan+a e. Guru bersama3sama "eserta didik menutu" "elajaran dengan berdoa. Pertem!an Ked!a: 1. Penda+!$!an -1 menit/ a. Membuka "embelajaran dengan dengan salam- Asmaul Husna dan berdo2a bersama. b. Guru memeriksa kesia"an "eserta didik dengan memeriksa kehadiran.
. Memberikan moti;asi "entingn+a 4eriman ke"ada
mem"erhatikan dan mengamati gambar +ang berkaitan dengan materi
Menan+a: •
Membaa atau membuka aasan tentang 1adla2 dan 1adar
=ks"lorasi: •
Menalar- dengan menari kisah3kisah atau 0enomena +ang menggambarkan beriman ke"ada
1adla2 dan 1adar Mengasosiasikan: •
Saling tukar in0ormasi tentang 1adla2 dan 1adar
Mengkomunikasikan: •
Mem"resentasikan tentang 0enomena- 0akta atau bererita tentang "eristia- 0enomena atau
kejadian +ang menunjuk "ada ilustrasi beri"an ke"ada 1adla2 dan 1adar. &. Pen!t!p -1 menit/ •
Guru dan "eserta didik melaksanakan re0leksi "embelajaran +ang telah dilaksanakan.
•
Melakukan "enguatan materi "elajaran hari ini.
•
Merenanakan kegiatan tindak lanjut.
•
•
Men+am"aikan inti kegiatan untuk "embelajaran berikutn+a +aitu membahas tentang 4ererita 1adla2 dan 1adar Guru bersama3sama "eserta didik menutu" "elajaran dengan berdoa.
Pertem!an Keti*a : *. Penda+!$!an -1 menit/ a. Membuka "embelajaran dengan dengan salam- Asmaul Husna dan berdo2a bersama. b. Guru memeriksa kesia"an "eserta didik dengan memeriksa kehadiran. . Memberikan moti;asi "entingn+a 4eriman ke"ada
mem"erhatikan dan mengamati gambar +ang berkaitan dengan materi
Menan+a: •
bertan+a- dengan membuat "ertan+aan3"ertan+aan +ang berhubungan dengan gambar +ang
berkaitan dengan 1adla2 dan 1adar =ks"lorasi: •
Menalar- dengan menari kisah3kisah atau 0enomena +ang menggambarkan beriman ke"ada
1adla2 dan 1adar Mengasosiasikan: •
Saling tukar in0ormasi tentang 1adla2 dan 1adar
Mengkomunikasikan: •
Mem"resentasikan tentang 0enomena- 0akta atau bererita tentang "eristia- 0enomena atau
kejadian +ang menunjuk "ada ilustrasi beri"an ke"ada 1adla2 dan 1adar. &. Pen!t!p -0 menit/ a. Guru dan "eserta didik melaksanakan re0leksi "embelajaran +ang telah dilaksanakan. b. Melakukan "enguatan materi "elajaran hari ini. . Melakukan 5langan Harian d. Guru bersama3sama "eserta didik menutu" "elajaran dengan berdoa. . Peni$aian 1. Sikap Spirit!a$ a. Teknik Penilaian : Penilaian iri.
b. 4entuk Instrumen . Kisi3kisi
: 6embar Penilaian iri. :
No.
Sikap2Ni$ai
Instr!men
* , $ '
4erdoa sebelum dan sesudah belajar Ikut membaa asmaul husna Mengua"kan rasa s+ukur atas karunia Tuhan Memberi salam sebelum dan sesudah men+am"aikan "enda"at/"resentasi > Menjaga lingkungan hidu" di sekitar rumah tem"at tinggal- sekolah dan mas+arakat %. Sikap sosia$ a. Teknik Penilaian : Penilaian Antar Peserta idik. b. 4entuk Instrumen : 6embar antar "eserta didik . Kisi3kisi : No
*.
Sikap2Ni$ai
Terlam"ir
,. $. '. >. %. ?.
Tidak berkata3kata kotor- kasar- dan takabur. Tidak meludah di sembarang tem"at. Tidak men+ela "embiaraan Mengua"kan terima kasih setelah menerima bantuan orang lain 4ersika" $S salam- sen+um- sa"a! Meminta ijin ketika akan memasuki ruangan orang lain atau menggunakan barang milik orang lain &. Pen*eta+!an a.Teknik Penilaian : Tes Tertulis b.4entuk Instrumen : 5raian .Kisi3kisi : Indikator Menjelaskan bukti/dalil kebenaran akan adan+a *. 1adla2 dan 1adar dan iri3iri "erilaku orang +ang beriman ke"adan+a 4ererita tentang 1adla2 dan 1adar ,.
Terlam"ir
Instr!men
Tidak men+ela "embiaraan.
@o.
Terlam"ir Terlam"ir Terlam"ir Terlam"ir
Terlam"ir Terlam"ir Terlam"ir Terlam"ir Terlam"ir Terlam"ir
Instrumen )elaskan dalil tentang kebenaran akan adan+a 1adla2 dan 1adar dan iri3iri "erilaku orang +ang beriman ke"adan+a 4agaimana seharusn+a sika" kita terhada" 1adla2 dan 1adar AllahB
3. Keterampi$an a. Teknik Penilaian b. 4entuk Instrumen . Kisi3kisi
@o. *. ,.
: Tes Praktik : 5ji Praktik Kinerja : Indikator Mem"raktikan adab3adab berdCikir dan berdoa +ang baik dan benar Mem"raktikan adab3adab berdCikir dan berdoa +ang baik dan benar
Instrumen Terlam"ir Terlam"ir
Mengetahui Ke"ala Madrasah-
Grobogan- *> )uli ,(*% Guru Mata Pelajaran Akidah Akhlak
N*adi4o( S. A* @IP. 3
Ri5a!din A+mad( S. Pd.I @IP. 3
RPP . % RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Materi Pokok Alokasi #aktu
: : : : :
MTs. Manbaul Huda Grobogan Akidah Akhlak IX Sembilan! / Gena" Adab pergaulan remaja yang islami $ "ertemuan % & '( menit!
A. Kompetensi Inti: KI * : Menghargai dan mengha+ati ajaran agama +ang dianutn+a. KI , : Menghargai dan mengha+ati "erilaku jujur- disi"lin- bertanggung jaab- "eduli toleransigotong ro+ong!- santun- "era+a diri dalam berinteraksi seara e0ekti0 dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan "ergaulan dan keberadaann+a. KI $ : Memahami "engetahuan 0aktual- konse"tual- dan "rosedural! berdasarkan rasa ingin tahun+a tentang ilmu "engetahuan- teknologi- seni- buda+a +ang terkait dengan 0enomena dan kejadian tam"ak mata. KI ' : Menoba- mengolah- dan men+aji dalam ranah konkret menggunakan- mengurai- merangkaimemodi0ikasi- dan membuat! dan ranah abstrak menulis- membaa- menghitungmenggambar- dan mengarang! sesuai dengan +ang di"elajari di sekolah dan sumber lain +ang sama dalam sudut "andang/teori. B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi Kompetensi Dasar 3.2. Memahami pentingnya akhlak terpuji dalam pergaulan remaja dan dampak negatif pergaulan remaja yang tidak sesuai dengan akhlak Islam 1.2. Menghayati adab pergaulan remaja yang islami 2.2. Menampilkan perilaku akhlak terpuji dalam pergaulan remaja dalam kehidupan sehari-hari 4.2. Mensimulasikan contoh perilaku terpujidan dampak negatif perilaku tercela dalam pergaulan remaja
Indikator Pencapaian Kompetensi 3.1.1.Menjelaskan pentingnya akhlak terpuji dalam pergaulan remaja dan dampak negatif pergaulan remaja yang tidak sesuai dengan akhlak Islam
4.1.1 Bercerita tentang akhlak terpuji dalam pergaulan remaja dan dampak negatif pergaulan remaja yang tidak sesuai dengan akhlak Islam
C. !"!an Pem#e$a"aran 1. Pertem!an 1 Setelah "eserta didik mengamati- menan+a- mengeks"lorasi- menalar dan mere0leksi tentang Adab pergaulan remaja yang islami - dihara"kan "eserta didik mam"u :
$.*.*.Menjelaskan "entingn+a akhlak ter"uji dalam "ergaulan remaja dan dam"ak negati0 "ergaulan remaja +ang tidak sesuai dengan akhlak Islam %. Pertem!an % Setelah "eserta didik mengamati- menan+a- mengeks"lorasi- menalar dan mere0leksi tentang Adab pergaulan remaja yang islami - dihara"kan "eserta didik mam"u : •
$.*.*.Menjelaskan "entingn+a akhlak ter"uji dalam "ergaulan remaja dan dam"ak negati0 "ergaulan remaja +ang tidak sesuai dengan akhlak Islam &. Pertem!an & Setelah "eserta didik mengamati- menan+a- mengeks"lorasi- menalar dan mere0leksi tentang Adab pergaulan remaja yang islami - dihara"kan "eserta didik mam"u : •
•
'.*.* 4ererita tentang akhlak ter"uji dalam "ergaulan remaja dan dam"ak negati0 "ergaulan remaja +ang tidak sesuai dengan akhlak Islam
D. Materi Pem#e$a"aran
1. Pertem!an 1
Menjelaskan "entingn+a akhlak ter"uji dalam "ergaulan remaja dan dam"ak negati0 "ergaulan remaja +ang tidak sesuai dengan akhlak Islam %. Pertem!an % •
Menjelaskan "entingn+a akhlak ter"uji dalam "ergaulan remaja dan dam"ak negati0 "ergaulan remaja +ang tidak sesuai dengan akhlak Islam &. Pertem!an & •
•
•
4ererita tentang akhlak ter"uji dalam "ergaulan remaja dan dam"ak negati0 "ergaulan remaja +ang tidak sesuai dengan akhlak Islam 5ji Kom"etensi *
E. Metode Pem#e$a"aran *. Pendekatan : Sainti0ik ,. Metode : kontekstual- koo"erati0 $. Teknik : In0ormation Searh '. Media( A$at Dan S!m#er Be$a"ar 1. Media b. 6embar Asmaul husna . %. A$at .6a"to" d.Print 7ut Presentasi Poer"oint &. S!m#er Be$a"ar a. 6ukman 8hakin- Moh. Solehudin. ,(*'. Akidah Akhlak Pendekatan Saintifik Kurikulum 2013 Kelas IX. )akarta: Kementerian Agama 9I irektorat )endral P endidikan Islam b. Buku Ajar / LKS Madrasah sana!i"ah Kelas IX Semester #ena$. Araminta Sains ). Lan*ka+,Lan*ka+ Ke*iatan Pem#e$a"aran Pertem!an pertama: *. Penda+!$!an -1 menit/ a. Membuka "embelajaran dengan dengan salam- Asmaul Husna dan berdo2a bersama. b. Guru memeriksa kesia"an "eserta didik dengan memeriksa kehadiran. . Memberikan moti;asi "entingn+a mengetahui tentang Adab pergaulan remaja yang islami d. Memberikan a""erse"si "embelajaran e. Memberi in0ormasi KI / K..- indikator- dan tujuan "embelajaran. 0. Guru men+am"aikan taha"an kegiatan +ang akan dilaksanakan dalam "embelajaran. %. Ke*iatan Inti -0 menit/ Mengamati: Mengamati "entingn+a akhlak ter"uji dalam "ergaulan remaja sesuai dengan akhlak Islam • Menan+a: Saling bertan+a tentang "entingn+a akhlak ter"uji dalam "ergaulan remaja sesuai dengan • akhlak Islam Mengeks"lorasi: Menggali in0ormasi tentang "entingn+a akhlak ter"uji dalam " ergaulan remaja sesuai dengan • akhlak Islam Mengasosiasikan: Saling tukar in0ormasi tentang "entingn+a akhlak ter"uji dalam "ergaulan remaja sesuai • dengan akhlak Islam Mengkomunikasikan: Mem"resentasikan antar kelom"ok tentang "entingn+a akhlak ter"uji dalam "ergaulan remaja • sesuai dengan akhlak Islam &. Pen!t!p -1 menit/ a. Guru dan "eserta didik melaksanakan re0leksi "embelajaran +ang telah dilaksanakan. b. Melakukan "enguatan materi "elajaran hari ini. . Merenanakan kegiatan tindak lanjut. d. Men+am"aikan inti kegiatan untuk "embelajaran berikutn+a +aitu membahas dam"ak negati0 "ergaulan remaja +ang tidak sesuai dengan akhlak Islam e. Guru bersama3sama "eserta didik menutu" "elajaran dengan berdoa. Pertem!an Ked!a: *. Penda+!$!an -1 menit/
a. Membuka "embelajaran dengan dengan salam- Asmaul Husna dan berdo2a bersama. b. Guru memeriksa kesia"an "eserta didik dengan memeriksa kehadiran. . Memberikan moti;asi "entingn+a mengetahui tentang Adab pergaulan remaja yang islami d. Memberikan a""erse"si "embelajaran e. Memberi in0ormasi KI / K..- indikator- dan tujuan "embelajaran. 0. Guru men+am"aikan taha"an kegiatan +ang akan dilaksanakan dalam "embelajaran. %. Ke*iatan Inti -0 menit/ Mengamati: Mengamati "entingn+a akhlak ter"uji akhlak ter"uji dalam "ergaulan remaja dan dam"ak • negati0 "ergaulan remaja +ang tidak sesuai dengan akhlak Islam Menan+a: Saling bertan+a tentang "entingn+a akhlak ter"uji akhlak ter"uji dalam "ergaulan remaja dan • dam"ak negati0 "ergaulan remaja +ang tidak sesuai dengan akhlak Islam Mengeks"lorasi: Menggali in0ormasi tentang "entingn+a akhlak ter"uji akhlak ter"uji dalam "ergaulan remaja • dan dam"ak negati0 "ergaulan remaja +ang tidak sesuai dengan akhlak Islam Mengasosiasikan: Saling tukar in0ormasi tentang "entingn+a akhlak ter"uji akhlak ter"uji dalam "ergaulan • remaja dan dam"ak negati0 "ergaulan remaja +ang tidak sesuai dengan akhlak Islam Mengkomunikasikan: Mem"resentasikan antar kelom"ok tentang "entingn+a akhlak ter"uji akhlak ter"uji dalam • "ergaulan remaja dan dam"ak negati0 "ergaulan remaja +ang tidak sesuai dengan akhlak Islam &. Pen!t!p -1 menit/ a. Guru dan "eserta didik melaksanakan re0leksi "embelajaran +ang telah dilaksanakan. b. Melakukan "enguatan materi "elajaran hari ini. . Merenanakan kegiatan tindak lanjut. d. Men+am"aikan inti kegiatan untuk "embelajaran berikutn+a +aitu membahas dam"ak negati0 "ergaulan remaja +ang tidak sesuai dengan akhlak Islam e. Guru bersama3sama "eserta didik menutu" "elajaran dengan berdoa. Pertem!an Keti*a: 1. Penda+!$!an -1 menit/ g. Membuka "embelajaran dengan dengan salam- Asmaul Husna dan berdo2a bersama. h. Guru memeriksa kesia"an "eserta didik dengan memeriksa kehadiran. i. Memberikan moti;asi "entingn+a mengetahui tentang Adab pergaulan remaja yang islami j. Memberikan a""erse"si "embelajaran k. Memberi in0ormasi KI / K..- indikator- dan tujuan "embelajaran. l. Guru men+am"aikan taha"an kegiatan +ang akan dilaksanakan dalam "embelajaran. %. Ke*iatan Inti -1 menit/ Mengamati: Mengamati "entingn+a akhlak ter"uji akhlak ter"uji dalam "ergaulan remaja dan dam"ak • negati0 "ergaulan remaja +ang tidak sesuai dengan akhlak Islam Menan+a: Saling bertan+a tentang "entingn+a akhlak ter"uji akhlak ter"uji dalam "ergaulan remaja dan • dam"ak negati0 "ergaulan remaja +ang tidak sesuai dengan akhlak Islam Mengeks"lorasi: Menggali in0ormasi tentang "entingn+a akhlak ter"uji akhlak ter"uji dalam "ergaulan remaja • dan dam"ak negati0 "ergaulan remaja +ang tidak sesuai dengan akhlak Islam Mengasosiasikan: Saling tukar in0ormasi tentang "entingn+a akhlak ter"uji akhlak ter"uji dalam "ergaulan • remaja dan dam"ak negati0 "ergaulan remaja +ang tidak sesuai dengan akhlak Islam Mengkomunikasikan: Mem"resentasikan antar kelom"ok tentang "entingn+a akhlak ter"uji akhlak ter"uji dalam • "ergaulan remaja dan dam"ak negati0 "ergaulan remaja +ang tidak sesuai dengan akhlak Islam &. Pen!t!p -0 menit/ a. Guru dan "eserta didik melaksanakan re0leksi "embelajaran +ang telah dilaksanakan. b. Melakukan "enguatan materi "elajaran hari ini. . Melakukan 5langan Harian d. Guru bersama3sama "eserta didik menutu" "elajaran dengan berdoa. . Peni$aian
1. Sikap Spirit!a$ a. Teknik Penilaian b. 4entuk Instrumen . Kisi3kisi
: Penilaian iri. : 6embar Penilaian iri. :
No.
Sikap2Ni$ai
* , $ ' >
Instr!men
4erdoa sebelum dan sesudah belajar Ikut membaa asmaul husna Mengua"kan rasa s+ukur atas karunia Tuhan Memberi salam sebelum dan sesudah men+am"aikan "enda"at/"resentasi Menjaga lingkungan hidu" di sekitar rumah tem"at tinggal- sekolah dan mas+arakat %. Sikap sosia$ a. Teknik Penilaian : Penilaian Antar Peserta idik. b. 4entuk Instrumen : 6embar antar "eserta didik . Kisi3kisi : No
*.
Sikap2Ni$ai
Tidak men+ela "embiaraan.
Terlam"ir Terlam"ir Terlam"ir Terlam"ir Terlam"ir
Instr!men
Terlam"ir
,. $. '. >. %. ?.
Tidak berkata3kata kotor- kasar- dan takabur. Terlam"ir Tidak meludah di sembarang tem"at. Terlam"ir Tidak men+ela "embiaraan Terlam"ir Mengua"kan terima kasih setelah menerima bantuan orang lain Terlam"ir 4ersika" $S salam- sen+um- sa"a! Terlam"ir Meminta ijin ketika akan memasuki ruangan orang lain atau menggunakan barang Terlam"ir milik orang lain &. Pen*eta+!an a.Teknik Penilaian : Tes Tertulis b.4entuk Instrumen : 5raian .Kisi3kisi : @o. Indikator Instrumen Menjelaskan "entingn+a akhlak ter"uji *. Sebutkan akhlak ter"uji dalam "ergaulan dalam "ergaulan remaja dan dam"ak remaja B *. negati0 "ergaulan remaja +ang tidak ,. 4agaimanakah dam"ak negati0 "ergaulan sesuai dengan akhlak Islam remaja +ang tidak sesuai dengan akhlak Islam B 4ererita tentang akhlak ter"uji dalam $. 8eritakan akhlak ter"uji +ang "ernah kalian "ergaulan remaja dan dam"ak negati0 lakukan sebagai remaja ,. "ergaulan remaja +ang tidak sesuai '. 8eritakan dam"ak negati0 "ergaulan remaja dengan akhlak Islam +ang tidak sesuai dengan akhlak Islam +ang "ernah kalian lihat 3. Keterampi$an a. Teknik Penilaian : Tes Praktik b. 4entuk Instrumen : 5ji Praktik Kinerja . Kisi3kisi : @o. Indikator Instrumen *. Mem"raktikan adab3adab berdCikir dan berdoa +ang baik dan benar Terlam"ir ,. Mem"raktikan adab3adab berdCikir dan berdoa +ang baik dan benar Terlam"ir Grobogan- *> )uli ,(*% Mengetahui Guru Mata Pelajaran Ke"ala MadrasahAkidah Akhlak
N*adi4o( S. A* @IP. 3
Ri5a!din A+mad( S. Pd.I @IP. 3
RPP . & RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Materi Pokok Alokasi #aktu
: MTs. Manbaul Huda Grobogan : Akidah Akhlak : IX Sembilan! / Gena" : Adab terhadap lingkungan : $ "ertemuan % & '( menit!
A. K6MPEENSI INI *. Menghargai dan mengha+ati ajaran agama +ang dianutn+a ,. Menghargai dan mengha+ati "erilaku jujur- disi"lin- tanggungjaab- "eduli toleransi- gotong ro+ong!- santun- "era+a diri- dalam berinteraksi seara e0ekti0 dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan "ergaulan dan keberadaann+a $. Memahami "engetahuan 0aktual- konse"tual- dan "rosedural! berdasarkan rasa ingin tahun+a tentang ilmu "engetahuan- teknologi- seni- buda+a terkait 0enomena dan kejadian tam"ak mata '. Menoba- mengolah- dan men+aji dalam ranah konkret menggunakan- mengurai- merangkaimemodi0ikasi- dan membuat! dan ranah abstrak menulis- membaa- menghitung- menggambar- dan mengarang! sesuai dengan +ang di"elajari di sekolah dan sumber lain +ang sama dalam sudut "anda B. K6MPEENSI DASAR dan INDIKA6R : K6MPEENSI DASAR
3.3. Memahami adab terhadap lingkungan yaitu kepada binatang dan tumbuhan di tempat umum dan di jalan 1.3. Menghayati adab terhadap lingkungan yaitu kepada binatang dan tumbuhan di tempat umum dan di jalan 2.3. !erbiasa beradab islami terhadap lingkungan yaitu kepada binatang dan tumbuhan di tempat umum dan di jalan 4.3. Mensimulasikan adab terhadap lingkungan yaitu kepada binatang dan tumbuhan di tempat umum dan di jalan
INDIKA6R PENCAPAIAN K6MPEENSI
3.1.1.Menjelaskan adab terhadap lingkungan yaitu kepada binatang dan tumbuhan di tempat umum dan di jalan
4.1.1 Bercerita tentang adab terhadap lingkungan yaitu kepada binatang dan tumbuhan di tempat umum dan di jalan
C. 7J7AN PEMBELAJARAN : Pertem!an Pertama : Setelah "eserta didik mengamati- menan+a- mengeks"lorasi- menalar dan mere0leksi tentang Adab terhadap lingkungan.- dihara"kan "eserta didik mam"u :
3.1.1.Menjelaskan adab terhadap lingkungan yaitu kepada binatang dan tumbuhan di tempat umum dan di jalan Pertem!an Ked!a : Setelah "eserta didik mengamati- menan+a- mengeks"lorasi- menalar dan mere0leksi tentang Adab terhadap lingkungan.- dihara"kan "eserta didik mam"u :
3.1.1.Menjelaskan adab terhadap lingkungan yaitu kepada binatang dan tumbuhan di tempat umum dan di jalan Pertem!an Keti*a : Setelah "eserta didik mengamati- menan+a- mengeks"lorasi- menalar dan mere0leksi tentang Adab terhadap lingkungan.- dihara"kan "eserta didik mam"u :
4.1.1 Bercerita tentang adab terhadap lingkungan yaitu kepada binatang dan tumbuhan di tempat umum dan di jalan D. MAERI PEMBELAJARAN : Pertem!an Pertama :
•
Menjelaskan adab terhadap lingkungan yaitu kepada binatang dan tumbuhan di tempat umum dan di jalan
Pertem!an Ked!a : •
Menjelaskan adab terhadap lingkungan yaitu kepada binatang dan tumbuhan di tempat umum dan di jalan
Pertem!an Keti*a : •
Bercerita tentang adab terhadap lingkungan yaitu kepada binatang dan tumbuhan di tempat umum dan di jalan
E. ME6DE PEMBELAJARAN: Pendekatan : Sainti0ik • Metode : kontekstual- koo"erati0 • Teknik : In0ormation Searh • '. MEDIA( ALA dan S7MBER BELAJAR 1. Media Dideo Pembelajaran 2. Alat Kom"uter 68 Projetor 3. Sumber Belajar 4uku Paket Akidah Akhlak dari Kemenag Kelas IX. 4uku Akidah Ahlak dari sumber "enerbit Eang lain ). LAN)KA,LAN)KA KE)IAAN PEMBELAJARAN PEREM7AN 1 1. Penda+!$!an -1 menit/ •
Membuka "embelajaran dengan dengan salam- Asmaul Husna dan berdo2a bersama.
•
Guru memeriksa kesia"an "eserta didik dengan memeriksa kehadiran.
•
Memberikan moti;asi "entingn+a Adab terhadap lingkungan
•
Guru melakukan re0leksi "embelajaran sebelumn+a.
•
Memberikan a""erse"si "embelajaran
•
Guru men+am"aikan taha"an kegiatan +ang akan dilaksanakan dalam "embelajaran.
%. Ke*iatan Inti -0 menit/ Mengamati: •
Mengamati "entingn+a adab terhada" lingkungan- +aitu ke"ada binatang dan tumbuhan di tem"at
umum Menan+a: •
Saling bertan+a tentang "entingn+a adab terhada" lingkungan- +aitu ke"ada binatang dan
tumbuhan di tem"at umum Mengeks"lorasi: •
Menggali in0ormasi tentang "entingn+a adab terhada" lingkungan- +aitu ke"ada binatang dan
tumbuhan di tem"at umum Mengasosiasikan: •
Saling tukar in0ormasi tentang "entingn+a adab terhada" lingkungan- +aitu ke"ada binatang dan
tumbuhan di tem"at umum Mengkomunikasikan: •
Mem"resentasikan antar kelom"ok tentang "entingn+a adab terhada" lingkungan- +aitu ke"ada
binatang dan tumbuhan di tem"at umum &. Pen!t!p -1 menit/ •
Guru dan "eserta didik melaksanakan re0leksi "embelajaran +ang telah dilaksanakan.
•
Melakukan "enguatan materi "elajaran hari ini.
•
Merenanakan kegiatan tindak lanjut.
•
Men+am"aikan inti kegiatan untuk "embelajaran berikutn+a +aitu tentang adab terhada" lingkungan- +aitu ke"ada binatang dan tumbuhan di jalan
•
Guru bersama3sama "eserta didik menutu" "elajaran dengan berdoa.
PEREM7AN % 1. Penda+!$!an -1 menit/
•
Membuka "embelajaran dengan dengan salam- Asmaul Husna dan berdo2a bersama.
•
Guru memeriksa kesia"an "eserta didik dengan memeriksa kehadiran.
•
Memberikan moti;asi "entingn+a Adab terhadap lingkungan
•
Guru melakukan re0leksi "embelajaran sebelumn+a.
•
Memberikan a""erse"si "embelajaran
•
Guru men+am"aikan taha"an kegiatan +ang akan dilaksanakan dalam "embelajaran.
%. Ke*iatan Inti -0 menit/ Mengamati: •
Mengamati "entingn+a adab terhada" lingkungan- +aitu ke"ada binatang dan tumbuhan di jalan
Menan+a: •
Saling bertan+a tentang "entingn+a adab terhada" lingkungan- +aitu ke"ada binatang dan
tumbuhan di jalan Mengeks"lorasi: •
Menggali in0ormasi tentang "entingn+a adab terhada" lingkungan- +aitu ke"ada binatang dan
tumbuhan di jalan Mengasosiasikan: •
Saling tukar in0ormasi tentang "entingn+a adab terhada" lingkungan- +aitu ke"ada binatang dan
tumbuhan di jalan Mengkomunikasikan: •
Mem"resentasikan antar kelom"ok tentang "entingn+a adab terhada" lingkungan- +aitu ke"ada
binatang dan tumbuhan di jalan &. Pen!t!p -1 menit/ •
Guru dan "eserta didik melaksanakan re0leksi "embelajaran +ang telah dilaksanakan.
•
Melakukan "enguatan materi "elajaran hari ini.
•
Merenanakan kegiatan tindak lanjut.
•
Men+am"aikan inti kegiatan untuk "embelajaran berikutn+a +aitu meneritakan adab terhada" lingkungan- +aitu ke"ada binatang dan tumbuhan di tem"at umum- dan di jalan
•
Guru bersama3sama "eserta didik menutu" "elajaran dengan berdoa.
PEREM7AN & 1. Penda+!$!an -1 menit/ •
Membuka "embelajaran dengan dengan salam- Asmaul Husna dan berdo2a bersama.
•
Guru memeriksa kesia"an "eserta didik dengan memeriksa kehadiran.
•
Memberikan moti;asi "entingn+a Adab terhadap lingkungan
•
Guru melakukan re0leksi "embelajaran sebelumn+a.
•
Memberikan a""erse"si "embelajaran
•
Guru men+am"aikan taha"an kegiatan +ang akan dilaksanakan dalam "embelajaran.
%. Ke*iatan Inti -0 menit/ Mengamati: •
Mengamati "entingn+a adab terhada" lingkungan- +aitu ke"ada binatang dan tumbuhan di tem"at
umum- dan di jalan Menan+a: •
Saling bertan+a tentang "entingn+a adab terhada" lingkungan- +aitu ke"ada binatang dan
tumbuhan di tem"at umum- dan di jalan Mengeks"lorasi: •
Menggali in0ormasi tentang "entingn+a adab terhada" lingkungan- +aitu ke"ada binatang dan
tumbuhan di tem"at umum- dan di jalan Mengasosiasikan: •
Saling tukar in0ormasi tentang "entingn+a adab terhada" lingkungan- +aitu ke"ada binatang dan
tumbuhan di tem"at umum- dan di jalan Mengkomunikasikan: •
Mem"resentasikan antar kelom"ok tentang "entingn+a adab terhada" lingkungan- +aitu ke"ada binatang dan tumbuhan di tem"at umum- dan di jalan
&. Pen!t!p -0 menit/ •
Guru dan "eserta didik melaksanakan re0leksi "embelajaran +ang telah dilaksanakan.
•
Melakukan "enguatan materi "elajaran hari ini.
•
Melakukan 5langan Harian
•
Guru bersama3sama "eserta didik menutu" "elajaran dengan berdoa.
. PENILAIAN 1. Sikap Spirit!a$ a. Teknik Penilaian b. 4entuk Instrumen . Kisi3kisi
: Penilaian iri. : 6embar Penilaian iri. :
No.
Sikap2Ni$ai
Instr!men
* , $ ' >
4erdoa sebelum dan sesudah belajar Ikut membaa asmaul husna Mengua"kan rasa s+ukur atas karunia Tuhan Memberi salam sebelum dan sesudah men+am"aikan "enda"at/"resentasi Menjaga lingkungan hidu" di sekitar rumah tem"at tinggal- sekolah dan mas+arakat %. Sikap sosia$ a. Teknik Penilaian : Penilaian Antar Peserta idik. b. 4entuk Instrumen : 6embar antar "eserta didik . Kisi3kisi : No
Sikap2Ni$ai
*.
Instr!men
Tidak men+ela "embiaraan.
Terlam"ir
,. $. '. >. %. ?.
Tidak berkata3kata kotor- kasar- dan takabur. Tidak meludah di sembarang tem"at. Tidak men+ela "embiaraan Mengua"kan terima kasih setelah menerima bantuan orang lain 4ersika" $S salam- sen+um- sa"a! Meminta ijin ketika akan memasuki ruangan orang lain atau menggunakan barang milik orang lain &. Pen*eta+!an a. Teknik Penilaian : Tes Tulis b. 4entuk Instrumen : 6embar "enilaian tes tulis . Kisi3kisi : No.
*.
,.
Terlam"ir Terlam"ir Terlam"ir Terlam"ir Terlam"ir
Terlam"ir Terlam"ir Terlam"ir Terlam"ir Terlam"ir Terlam"ir
Indikator
B!tir Instr!men
Menjelaskan adab terhadap lingkungan yaitu kepada binatang dan tumbuhan di tempat umum dan di jalan Bercerita tentang adab terhadap lingkungan yaitu kepada binatang dan tumbuhan di tempat umum dan di jalan
"elaskan adab kepada binatang di tempat umum # "elaskan adab kepada binatang di tempat jalan# $eritakan adab kepada binatang yang pernah kalian lakukan # $eritakan adab kepada tumbuhan yang pernah kalian lakukan #
3. Keterampi$an a. Teknik Penilaian b. 4entuk Instrumen . Kisi3kisi
@o. *. ,.
: Tes Praktik : 5ji Praktik Kinerja : Indikator Mem"raktikan adab3adab berdCikir dan berdoa +ang baik dan benar Mem"raktikan adab3adab berdCikir dan berdoa +ang baik dan benar
Mengetahui
Instrumen Terlam"ir Terlam"ir
Grobogan- *> )uli ,(*% Guru Mata Pelajaran
Ke"ala Madrasah-
Akidah Akhlak
N*adi4o( S. A* @IP. 3
Ri5a!din A+mad( S. Pd.I @IP. 3
RPP . 3 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Materi Pokok Alokasi #aktu
: MTs. Manbaul Huda Grobogan : Akidah Akhlak : IX Sembilan! / Gena" : Kisah keteladanan sahabat Usman bin Aan! dan Ali bin Abi "alib r.a. : $ "ertemuan % & '( menit!
A. K6MPEENSI INI *. Menghargai dan mengha+ati ajaran agama +ang dianutn+a ,. Menghargai dan mengha+ati "erilaku jujur- disi"lin- tanggungjaab- "eduli toleransi- gotong ro+ong!- santun- "era+a diri- dalam berinteraksi seara e0ekti0 dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan "ergaulan dan keberadaann+a $. Memahami "engetahuan 0aktual- konse"tual- dan "rosedural! berdasarkan rasa ingin tahun+a tentang ilmu "engetahuan- teknologi- seni- buda+a terkait 0enomena dan kejadian tam"ak mata '. Menoba- mengolah- dan men+aji dalam ranah konkret menggunakan- mengurai- merangkaimemodi0ikasi- dan membuat! dan ranah abstrak menulis- membaa- menghitung- menggambar- dan mengarang! sesuai dengan +ang di"elajari di sekolah dan sumber lain +ang sama dalam sudut "anda B. K6MPEENSI DASAR dan INDIKA6R : K6MPEENSI DASAR
3.4. Menganalisis kisah keteladanan sahabat %sman bin &'an dan &li bin &bi !alib r.a. 1.4. Menghayati kisah keteladanan sahabat %sman bin &'an dan &li bin &bi !alib r.a. 2.4. Meneladani sifat-sifat utama sahabat %sman bin &'an dan &li bin &bi !alibr.a. 4.4. Menceritakan kisah keteladaan %sman bin &'an dan &li bin &bi !alib r.a.
INDIKA6R PENCAPAIAN K6MPEENSI
3.1.1.Menjelaskan kisah keteladanan sahabat %sman bin &'an dan &li bin &bi !alib r.a
4.1.1 Bercerita tentang kisah keteladanan sahabat %sman bin &'an dan &li bin &bi !alib r.a
C. 7J7AN PEMBELAJARAN : Pertem!an Pertama : Setelah "eserta didik mengamati- menan+a- mengeks"lorasi- menalar dan mere0leksi tentang Kisah keteladanan sahabat Usman bin Aan! dan Ali bin Abi "alib r.a.- dihara"kan "eserta didik mam"u :
3.1.1.Menjelaskan kisah keteladanan sahabat %sman bin &'an dan &li bin &bi !alib r.a Pertem!an Ked!a : Setelah "eserta didik mengamati- menan+a- mengeks"lorasi- menalar dan mere0leksi tentang Kisah keteladanan sahabat Usman bin Aan! dan Ali bin Abi "alib r.a.- dihara"kan "eserta didik mam"u :
3.1.1.Menjelaskan kisah keteladanan sahabat %sman bin &'an dan &li bin &bi !alib r.a Pertem!an Keti*a : Setelah "eserta didik mengamati- menan+a- mengeks"lorasi- menalar dan mere0leksi tentang Kisah keteladanan sahabat Usman bin Aan! dan Ali bin Abi "alib r.a.- dihara"kan "eserta didik mam"u :
4.1.1 Bercerita tentang kisah keteladanan sahabat %sman bin &'an dan &li bin &bi !alib r.a D. MAERI PEMBELAJARAN : Pertem!an Pertama : •
Menjelaskan kisah keteladanan sahabat %sman bin &'an dan &li bin &bi !alib r.a
Pertem!an Ked!a : •
Menjelaskan kisah keteladanan sahabat %sman bin &'an dan &li bin &bi !alib r.a
Pertem!an Keti*a :
Bercerita tentang kisah keteladanan sahabat %sman bin &'an dan &li bin &bi !alib r.a %ji (ompetensi
•
•
E. ME6DE PEMBELAJARAN: Pendekatan : Sainti0ik • Metode : kontekstual- koo"erati0 • Teknik : In0ormation Searh • '. MEDIA( ALA dan S7MBER BELAJAR 1. Media Dideo Pembelajaran 2. Alat Kom"uter 68 Projetor 3. Sumber Belajar 4uku Paket Akidah Akhlak dari Kemenag Kelas IX. 4uku Akidah Ahlak dari sumber "enerbit Eang lain ). LAN)KA,LAN)KA KE)IAAN PEMBELAJARAN PEREM7AN 1 1. Penda+!$!an -1 menit/ •
Membuka "embelajaran dengan dengan salam- Asmaul Husna dan berdo2a bersama.
•
Guru memeriksa kesia"an "eserta didik dengan memeriksa kehadiran.
•
Memberikan moti;asi "entingn+a kisah keteladanan sahabat Usman bin Aan! dan Ali bin Abi "alib r.a.
•
Guru melakukan re0leksi "embelajaran sebelumn+a.
•
Memberikan a""erse"si "embelajaran
•
Guru men+am"aikan taha"an kegiatan +ang akan dilaksanakan dalam "embelajaran.
%. Ke*iatan Inti -0 menit/ Mengamati: •
Mem"erhatikan ta+angan kisah kisah keteladanan sahabat 5sman bin A00an
Menan+a: •
Memberi um"an balik tentang kisah keteladanan sahabat 5sman bin A00an
=ks"lrosi: •
Mendiskusikan kisah keteladanan sahabat 5sman bin A00an
•
Mengidenti0ikasi kisah keteladanan sahabat 5sman bin A00an
Mengasosiasikan: •
Men+im"ulkan ontoh3ontoh kisah keteladanan sahabat 5sman bin A00andari kisah3kisah +ang
dibaa Mengkomunikasikan: •
Meneritakan ontoh keteladanan sahabat 5sman bin A00an
&. Pen!t!p -1 menit/ •
Guru dan "eserta didik melaksanakan re0leksi "embelajaran +ang telah dilaksanakan.
•
Melakukan "enguatan materi "elajaran hari ini.
•
Merenanakan kegiatan tindak lanjut.
•
Men+am"aikan inti kegiatan untuk "embelajaran berikutn+a +aitu tentang kisah keteladanan sahabat Ali bin Abi "alib r.a.
•
Guru bersama3sama "eserta didik menutu" "elajaran dengan berdoa.
PEREM7AN % 1. Penda+!$!an -1 menit/ •
Membuka "embelajaran dengan dengan salam- Asmaul Husna dan berdo2a bersama.
•
Guru memeriksa kesia"an "eserta didik dengan memeriksa kehadiran.
•
Memberikan moti;asi "entingn+a kisah keteladanan sahabat Usman bin Aan! dan Ali bin Abi "alib r.a.
•
Guru melakukan re0leksi "embelajaran sebelumn+a.
•
Memberikan a""erse"si "embelajaran
•
Guru men+am"aikan taha"an kegiatan +ang akan dilaksanakan dalam "embelajaran.
%. Ke*iatan Inti -0 menit/ Mengamati: •
Mem"erhatikan ta+angan kisah kisah keteladanan sahabat Ali bin Abi Talib r.a.
Menan+a: •
Memberi um"an balik tentang kisah keteladanan sahabat Ali bin Abi Talib r.a.
=ks"lrosi: •
Mendiskusikan kisah keteladanan sahabat Ali bin Abi Talib r.a.
•
Mengidenti0ikasi kisah keteladanan sahabat Ali bin Abi Talib r.a.
Mengasosiasikan: •
Men+im"ulkan ontoh3ontoh kisah keteladanan sahabat Ali bin Abi Talib r.a. dari kisah3kisah
+ang dibaa Mengkomunikasikan: •
Meneritakan ontoh keteladanan sahabat Ali bin Abi Talib r.a.
&. Pen!t!p -1 menit/ •
Guru dan "eserta didik melaksanakan re0leksi "embelajaran +ang telah dilaksanakan.
•
Melakukan "enguatan materi "elajaran hari ini.
•
Merenanakan kegiatan tindak lanjut.
•
Men+am"aikan inti kegiatan untuk "embelajaran berikutn+a +aitu tentang Ber#erita tentang kisah keteladanan sahabat Usman bin Aan! dan Ali bin Abi "alib r.a
•
Guru bersama3sama "eserta didik menutu" "elajaran dengan berdoa.
PEREM7AN & 1. Penda+!$!an -1 menit/ •
Membuka "embelajaran dengan dengan salam- Asmaul Husna dan berdo2a bersama.
•
Guru memeriksa kesia"an "eserta didik dengan memeriksa kehadiran.
•
Memberikan moti;asi "entingn+a kisah keteladanan sahabat Usman bin Aan! dan Ali bin Abi "alib r.a.
•
Guru melakukan re0leksi "embelajaran sebelumn+a.
•
Memberikan a""erse"si "embelajaran
•
Guru men+am"aikan taha"an kegiatan +ang akan dilaksanakan dalam "embelajaran.
%. Ke*iatan Inti -1 menit/ Mengamati: •
Mem"erhatikan ta+angan kisah kisah keteladanan sahabat 5sman bin A00an- dan Ali bin Abi
Talib r.a. Menan+a: •
Memberi um"an balik tentang kisah keteladanan sahabat 5sman bin A00an- dan Ali bin Abi Talib
r.a. =ks"lrosi: •
Mendiskusikan kisah keteladanan sahabat 5sman bin A00an- dan Ali bin Abi Talib r.a.
•
Mengidenti0ikasi kisah keteladanan sahabat 5sman bin A00an- dan Ali bin Abi Talib r.a.
Mengasosiasikan: •
Men+im"ulkan ontoh3ontoh kisah keteladanan sahabat 5sman bin A00an- dan Ali bin Abi Talib
r.a. dari kisah3kisah +ang dibaa Mengkomunikasikan: •
Meneritakan ontoh keteladanan sahabat 5sman bin A00an- dan Ali bin Abi Talib r.a.
&. Pen!t!p -0 menit/ •
Guru dan "eserta didik melaksanakan re0leksi "embelajaran +ang telah dilaksanakan.
•
Melakukan "enguatan materi "elajaran hari ini.
•
Melakukan 5langan Harian
•
Guru bersama3sama "eserta didik menutu" "elajaran dengan berdoa.
. PENILAIAN
1. Sikap Spirit!a$ a. Teknik Penilaian b. 4entuk Instrumen . Kisi3kisi
: Penilaian iri. : 6embar Penilaian iri. :
No.
Sikap2Ni$ai
Instr!men
* , $ ' >
4erdoa sebelum dan sesudah belajar Ikut membaa asmaul husna Mengua"kan rasa s+ukur atas karunia Tuhan Memberi salam sebelum dan sesudah men+am"aikan "enda"at/"resentasi Menjaga lingkungan hidu" di sekitar rumah tem"at tinggal- sekolah dan mas+arakat %. Sikap sosia$ a. Teknik Penilaian : Penilaian Antar Peserta idik. b. 4entuk Instrumen : 6embar antar "eserta didik . Kisi3kisi : No
Sikap2Ni$ai
*.
Instr!men
Tidak men+ela "embiaraan.
Terlam"ir
,. $. '. >. %. ?.
Tidak berkata3kata kotor- kasar- dan takabur. Tidak meludah di sembarang tem"at. Tidak men+ela "embiaraan Mengua"kan terima kasih setelah menerima bantuan orang lain 4ersika" $S salam- sen+um- sa"a! Meminta ijin ketika akan memasuki ruangan orang lain atau menggunakan barang milik orang lain &. Pen*eta+!an a. Teknik Penilaian : Tes Tulis b. 4entuk Instrumen : 6embar "enilaian tes tulis . Kisi3kisi : No.
*.
,.
Indikator
Terlam"ir Terlam"ir Terlam"ir Terlam"ir Terlam"ir
Terlam"ir Terlam"ir Terlam"ir Terlam"ir Terlam"ir Terlam"ir
B!tir Instr!men
Menjelaskan kisah keteladanan "elaskan kisah keteladanan sahabat %sman bin &'an dan &li bin sahabat %sman bin &'an &bi !alib r.a "elaskan kisah keteladanan sahabat &li bin &bi !alib r.a Bercerita tentang kisah keteladanan $eritakanlah kisah keteladanan sahabat %sman bin &'an dan &li bin sahabat %sman bin &'an # &bi !alib r.a $eritakanlah kisah keteladanan sahabat &li bin &bi !alib r.a #
3. Keterampi$an d. Teknik Penilaian e. 4entuk Instrumen 0.Kisi3kisi
@o. *. ,.
: Tes Praktik : 5ji Praktik Kinerja : Indikator Mem"raktikan adab3adab berdCikir dan berdoa +ang baik dan benar Mem"raktikan adab3adab berdCikir dan berdoa +ang baik dan benar
Instrumen Terlam"ir Terlam"ir
Mengetahui Ke"ala Madrasah-
Grobogan- *> )uli ,(*% Guru Mata Pelajaran Akidah Akhlak
N*adi4o( S. A* @IP. 3
Ri5a!din A+mad( S. Pd.I @IP. 3
