RPP Abad 21 TIK.docx

PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Pelajaran

No

Hari/Tanggal

Kelas VIII





Buku Sumber/Sis wa/Guru Buku TIK yang refresent atif Modul Siswa TIK Kelas VIII

Kompetensi Inti / Kompetensi dasar Mengidentifikasi menu dan ikon pada perangkat lunak pengolah angka

: MTs Attaqwa : Teknologi Informasi dan Komunikasi : VIII / Genap : 2018-2019

Kegiatan

Materi Tampilan menu dan 1. ikon:  Tampilan menu dan ikon pada menu bar (file, Home, insert, Page layout, Formula, Data, 2. Review, View )

Pendahuluan Pendahuluan Guru Mempersiapkan secara fisik dan psikis peserat didik untuk mengikuti pembelajaran dengan diawali berdoa, presensi, kebersihan dan kerapihan kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik untuk memahami kegunaan Tampilan menu dan ikon pada menu bar (file, Home, insert, Page layout, Formula, Data, Review, View ) . dan Tampilan menu dan ikon pada toolbar standard . . Guru mengingatkan kembali tentang konsepkonsep yang telah dipelajari oleh peserta didik yang berhubungan dengan materi baru yang akan dipelajari. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab.

Inti Mengamati 1. 1. Guru meminta peserta didik mengamati Tampilan menu dan ikon pada menu bar (file, Home, insert, Page layout, Formula, Data, Review, View ) . dan Tampilan menu dan ikon pada toolbar standard

MGTIK CICURUG



Tampilan menu dan ikon pada toolbar standard

3.

4.

2.

3.

4.

Guru memberikan penjelasan Tampilan menu 2. dan ikon pada menu bar (file, Home, insert, Page layout, Formula, Data, Review, View ) . dan Tampilan menu dan ikon pada toolbar standard . Guru memfasilitasi 3. terjadinya interaksi antar peserta didik serta antara peserta didik dan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya secara cinta tanah air, kreatif, mandiri, dan semangat kebangsaan 4. Guru mengamati keterampilan peserta didik dalam mengamati

Ket Penutup Guru membimbing peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran melalui tanya jawab klasikal dan mendorong siswa untuk selalu bersyukur atas karunia tuhan. Guru melakukan refleksi dengan peserta didik atas manfaat proses pembelajaran yang telah dilakukan. Guru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran dan hasil telaah individu maupun kelompok. Guru melakukan test tertulis dengan menggunakan uji kompetensi atau soal yang disusun

2x Perte mua n

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.













No

Hari/Tanggal

Kelas

Buku Sumber/Sis

Kompetensi Inti / Kom etensi etensi dasar dasar

Materi

Kegiatan 5.

6.

7.

Guru menyampaikan kompetesi inti, dasar dan 1. tujuan pembelajaran yang akan dicapai. Guru membimbing peserta didik melalui tanya jawab tentang manfaat proses 2. pembelajaran. Guru menjelaskan materi dan pembelajaran yang akan dilakukan oleh peserta didik.

Menanya Guru memotivasi mendorong kreatifitas 5. dalam bentuk bertanya, memberi gagasan yang menarik dan menantang untuk didalami. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang berbagai Tampilan menu dan ikon pada menu bar (file, Home, insert, Page layout, Formula, Data, Review, View ) . dan Tampilan menu dan ikon pada toolbar standard . . 6. Mengumpulkan Mengumpulkan Informasi Guru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang Tampilan menu dan ikon pada menu bar (file, Home, insert, Page layout, Formula, Data, Review, View ) . dan Tampilan menu dan ikon

MGTIK CICURUG 1.

Ket guru sesuai tujuan pembelajaran. Guru dapat meminta peserta didik untuk meningkatkan pemahamannya tentang konsep, prinsip, atau teori yang telah dipelajari dari buku-buku pelajaran yang relevan atau sumber informasi lainnya. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidial, program pengayaan, layanan konseling dan/atau













No

Hari/Tanggal

Kelas

Buku Sumber/Sis


Materi

Kegiatan 4.

5.

1.

dan referensi lain. Guru dapat menjadi sumber belajar bagi peserta didik dengan memberikan konfirmasi atas jawaban peserta didik, atau menjelaskan jawaban pertanyaan kelompok. Guru dapat menunjukkan sumber belajar lain yang dapat dijadikan referensi untuk menjawab pertanyaan. Mengasosiasi Guru membimbing peserta didik untuk menganalisis arti penting tentang Tampilan menu dan ikon pada menu bar (file, Home, insert, Page layout, Formula, Data, Review, View ) . dan Tampilan menu dan ikon pada toolbar standard . .

MGTIK CICURUG

Ket













No

Hari/Tanggal

Kelas

Buku Sumber/Sis


Materi

Kegiatan atau lisan hasil pembelajaran, apa yang telah dipelajari, keterampilan atau materi yang masih perlu ditingkatkan, atau strategi atau konsep baru yang ditemukan berdasarkan apa yang dipelajari mengenai Tampilan menu dan ikon pada menu bar (file, Home, insert, Page layout, Formula, Data, Review, View ) . dan Tampilan menu dan ikon pada toolbar standard . .

MGTIK CICURUG 2.

3.

Memberikan tanggapan hasil presentasi meliputi tanya jawab untuk mengonfirmasi, sanggahan dan alasan, tambahan informasi atau melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya. Membuat rangkuman

Ket















No

Hari/Tanggal

Kls VIII






Kompetensi Inti / Kompetensi dasar Mengidentifikasi menu dan ikon pada perangkat lunak pengolah angka


Materi 



Tampilan 1. menu dan ikon pada Meu Bar design

Kegiatan Pendahuluan Inti Guru Mempersiapkan Mengamati 1. secara fisik dan psikis 1. Guru meminta peserta peserat didik untuk didik mengamati Tampilan mengikuti pembelajaran menu dan ikon pada Meu dengan diawali berdoa, Bar design design dan Tampilan presensi, kebersihan dan menu dan ikon pada menu kerapihan kelas, bar Format kesiapan buku tulis dan sumber belajar. 2. Guru memberikan Guru memberi motivasi penjelasan Tampilan dengan membimbing menu dan ikon pada Meu 2. peserta didik untuk Bar design design dan Tampilan memahami kegunaan menu dan ikon pada menu Tampilan menu dan ikon bar Format pada Meu Bar design 3. Guru memfasilitasi dan Tampilan menu dan terjadinya interaksi antar

MGTIK CICURUG Tampilan menu dan ikon pada menu bar Format 2.

Ket Penutup Guru membimbing peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran pembelajaran melalui tanya jawab klasikal dan mendorong siswa untuk selalu bersyukur atas karunia tuhan. Guru melakukan refleksi dengan peserta didik atas manfaat proses pembelajaran yang telah dilakukan.

2x perte mua n













No

Hari/Tanggal

Kls

Buku Sumber/Sis

Kompetensi Inti / Kom Kom etensi etensi

Materi

Kegiatan

6.

7.

kompetesi inti, dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai. Guru membimbing 2. peserta didik melalui tanya jawab tentang manfaat proses pembelajaran. Guru menjelaskan materi dan pembelajaran yang akan dilakukan oleh peserta didik. 1.

Ket

memberi gagasan yang menarik dan menantang untuk didalami. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang berbagai Tampilan menu dan ikon pada Meu Bar design design dan Tampilan menu dan ikon pada menu bar Format 6. Mengumpulkan Mengumpulkan Informasi Guru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang Tampilan menu dan ikon pada Meu Bar design design dan Tampilan menu dan ikon pada menu bar Format

MGTIK CICURUG 2.

Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi dan 7. mendiskusikan jawaban atas pertanyaan yang sudah disusun dan

peserta didik untuk meningkatkan pemahamannya tentang konsep, prinsip, atau teori yang telah dipelajari dari buku-buku pelajaran yang relevan atau sumber informasi lainnya. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidial, program pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individu maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada















No

Hari/Tanggal

Kls

Buku Sumber/Sis


Materi

Kegiatan 5.

1.

Guru dapat menunjukkan sumber belajar lain yang dapat dijadikan referensi untuk menjawab pertanyaan. Mengasosiasi Guru membimbing peserta didik untuk menganalisis arti penting tentang Tampilan menu dan ikon

Ket













No

Hari/Tanggal

Kls

Buku Sumber/Sis


Materi

Kegiatan menu dan ikon pada menu bar Format 2.

Memberikan tanggapan hasil presentasi meliputi tanya jawab untuk mengonfirmasi, sanggahan dan alasan, tambahan informasi atau melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya.

Ket















No

Hari/Tanggal

Kls VIII



Buku Sumber/Sis wa/Guru Buku TIK

Kompetensi Inti / Kompetensi dasar Menjelaskan


Kegiatan

Materi Fungsi menu dan 1.

Pendahuluan Guru Mempersiapkan

Ket

Inti Mengamati

1.

Penutup Guru membimbing

3x













No

Hari/Tanggal

Kls

Buku Sumber/Sis


Materi

Kegiatan jawab. Guru menyampaikan 1. kompetesi inti, dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai. 6. Guru membimbing peserta didik melalui tanya jawab tentang 2. manfaat proses pembelajaran. 7. Guru menjelaskan materi 5.

Menanya Guru memotivasi mendorong kreatifitas dalam bentuk bertanya, memberi gagasan yang menarik dan menantang untuk didalami. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang berbagai Fungsi menu dan ikon pada menu 6.

Ket peserta didik untuk meningkatkan pemahamannya tentang konsep, prinsip, atau teori yang telah dipelajari dari buku-buku pelajaran yang relevan atau sumber informasi lainnya. Guru merencanakan













No

Hari/Tanggal

Kls

Buku Sumber/Sis


Materi

Kegiatan

4.

5.

belajar buku/modul TIK VIII dan referensi lain. Guru dapat menjadi sumber belajar bagi peserta didik dengan memberikan konfirmasi atas jawaban peserta didik, atau menjelaskan jawaban pertanyaan kelompok. Guru dapat menunjukkan sumber belajar lain yang

Ket



































































































































































































































No

Hari/Tanggal

Kls

Buku Sumber/Sis


Materi

Kegiatan dapat dijadikan referensi untuk menjawab pertanyaan.

1.

2.

Mengasosiasi Guru membimbing peserta didik untuk menganalisis arti penting tentang Pengaturan tampilan Border dan Pengeditan kolom dan baris

3.

Guru membimibng peserta didik untuk mendiskusikan hubungan atas berbagai informasi yang sudah diperoleh sebelumnya. Guru bersama peserta didik bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan.

1.

Mengomunikasikan Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil

MGTIK CICURUG

Ket













No

Hari/Tanggal

Kls

Buku Sumber/Sis


Materi

Kegiatan 2.

3.

Ket

Memberikan tanggapan hasil presentasi meliputi tanya jawab untuk mengonfirmasi, sanggahan dan alasan, tambahan informasi atau melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya. Membuat rangkuman materi dari kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan.

Sukabumi, Januari 2018 Mengetahui : Kepala Madrasah,

MGTIK CICURUG

Guru Mapel TIK

Dudeh Suniaga, S.Ag. M.M

Doni Irawan, S.T

NUPTK. 8538752654200023

NUPTK. 2233760661200023















No

Hari/Tanggal

Kls VIII






Kompetensi Inti / Kompetensi dasar Membuat dokumen pengolah angka sederhana


Kegiatan

Materi 

Penyisipan Objek



Format Bilangan

1.

Pendahuluan Inti Guru Mempersiapkan Mengamati 1. secara fisik dan psikis 1. Guru meminta peserta didik peserat didik untuk mengamati Penyisipan mengikuti pembelajaran Objek dan Format dengan diawali berdoa, Bilangan presensi, kebersihan dan 2. Guru memberikan kerapihan kelas, penjelasan Penyisipan kesiapan buku tulis dan Objek dan Format sumber belajar. Bilangan Guru memberi motivasi 3. Guru memfasilitasi dengan membimbing terjadinya interaksi antar 2. peserta didik untuk peserta didik serta antara memahami kegunaan peserta didik dan guru, Penyisipan Objek dan lingkungan, dan sumber Format Bilangan belajar lainnya secara cinta tanah air, kreatif, mandiri, Guru mengingatkan dan semangat kebangsaan 3.

MGTIK CICURUG 2.

3.

Ket Penutup Guru membimbing peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran pembelajaran melalui tanya jawab klasikal dan mendorong siswa untuk selalu bersyukur atas karunia tuhan. Guru melakukan refleksi dengan peserta didik atas manfaat proses pembelajaran yang telah dilakukan. Guru memberikan

3x Perte mua n













No

Hari/Tanggal

Kls

Buku Sumber/Sis


Materi

Kegiatan 6.

7.

Guru membimbing peserta didik melalui tanya jawab tentang manfaat proses pembelajaran. 1. Guru menjelaskan materi dan pembelajaran yang akan dilakukan oleh peserta didik. 2.

tentang Penyisipan Objek dan Format Bilangan Mengumpulkan Mengumpulkan Informasi Guru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang Penyisipan Objek dan Format Bilangan Guru membimbing peserta didik untuk mencari 6. informasi dan mendiskusikan jawaban atas pertanyaan yang sudah disusun dan mengerjakan latihan siswa, kegiatan siswa, dan tugas rumah di buku dan mencari sumber belajar lain. Guru menyediakan sumber belajar buku/modul TIK VIII dan referensi lain. Guru dapat menjadi 7. sumber belajar bagi peserta didik dengan memberikan konfirmasi atas jawaban peserta didik,

MGTIK CICURUG 3.

4.

Ket peserta didik untuk meningkatkan pemahamannya tentang konsep, prinsip, atau teori yang telah dipelajari dari buku-buku pelajaran yang relevan atau sumber informasi lainnya. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidial, program pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individu maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan













No

Hari/Tanggal

Kls

Buku Sumber/Sis


Materi

Kegiatan 2.

3.

1.

Format Bilangan Guru membimibng peserta didik untuk mendiskusikan hubungan atas berbagai informasi yang sudah diperoleh sebelumnya. Guru bersama peserta didik bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan. Mengomunikasikan Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil pembelajaran, apa yang telah dipelajari, keterampilan atau materi yang masih perlu ditingkatkan, atau strategi atau konsep baru yang ditemukan berdasarkan apa yang dipelajari mengenai Penyisipan Objek dan Format Bilangan

MGTIK CICURUG

Ket















Sukabumi, Januari 2018 Mengetahui :

Guru Mapel TIK

Kepala Madrasah,


Doni Irawan, S.T

NUPTK. 8538752654200023

NUPTK. 2233760661200023















No

Hari/Tanggal

Kls VIII



Buku Sumber/Sis wa/Guru Buku TIK

Kompetensi Inti / Kompetensi dasar Membuat dokumen


Kegiatan

Materi 

Rumus dan Fungsi

1.

Pendahuluan Inti Guru Mempersiapkan Mengamati 1. secara fisik dan psikis 1. Guru meminta peserta didik

Ket Penutup Guru membimbing peserta didik

4x Perte













No

Hari/Tanggal

Kls

Buku Sumber/Sis


Materi

Kegiatan

7.

peserta didik melalui tanya jawab tentang 1. manfaat proses pembelajaran. Guru menjelaskan materi dan pembelajaran yang 2. akan dilakukan oleh peserta didik.

Mengumpulkan Mengumpulkan Informasi Guru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang Rumus dan Fungsi Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi dan mendiskusikan jawaban atas pertanyaan yang sudah disusun dan 6. mengerjakan latihan siswa,

Ket peserta didik untuk meningkatkan pemahamannya tentang konsep, prinsip, atau teori yang telah dipelajari dari buku-buku pelajaran yang relevan atau sumber informasi lainnya. Guru merencanakan kegiatan tindak













No

Hari/Tanggal

Kls

Buku Sumber/Sis


Materi

Kegiatan 3.

1.

diperoleh sebelumnya. Guru bersama peserta didik bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan. Mengomunikasikan Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil pembelajaran, apa yang

Ket













Sukabumi, Januari 2018 Mengetahui :

Guru Mapel TIK

Kepala Madrasah,


Doni Irawan, S.T

NUPTK. 8538752654200023

NUPTK. 2233760661200023



















































RPP Abad 21 TIK.docx

Recommend Documents