Tarikh:
15.09.2017 (Jumaat)
Masa:
1030 – 11.30
Kelas:
4 Cemerlang
Bilangan pelajar:
24
Mata pelajaran:
Sains
Tajuk:
Tajuk 9: Sistem Suria
Standard kandungan:
9.1 Sistem Suria
Standard pembelajaran:
9.1.3 Menyatakan bahawa planet berputar pada paksinya dan pada masa yang sama beredar mengelilingi Matahari mengikut orbitnya melalui pemerhat ian menerusi pelbagai media 9.1.4 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan.
Pengetahuan sedia ada:
1. Murid telah mengenali ahli Sistem Suria melalui pembelajaran yang sebelumnya. 2. Murid telah belajar tentang susunan planet-planet dalam Sistem Suria.
Hasil pembelajaran:
Pada akhir pembelajaran, murid dapat: 1. Menyatakan bahawa planet berputar pada paksinya dan pada masa yang sama beredar beredar mengelilingi matahari mengikut orbitnya. 2. Menjalankan simulasi putaran planet pada paksinya dan pada masa yang sama beredar mengelilingi matahari mengikut orbitnya.
Kemahiran proses sains
Memerhati, berkomunikasi, membuat kesimpulan,
(KPS): Strategi:
Perbincangan, simulasi
Kemahiran berfikir:
Menjana idea, membuat gambaran mental, membuat kesimpulan
Nilai sains:
Bekerjasama, yakin, berfikiran kritikal dan analitis, berani mencuba dan berfikir secara rasional.
Bahan bantu mengajar:
Video, slaid powerpoint,
LANGKAHLANGKAH Set induksi (5 minit)
ISI PELAJARAN
AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
CATATAN
Mengimbas kembali
1. Guru mengimbas kembali pembelajaran yang lepas dengan
pelajaran yang lepas.
menyoal murid-murid tentang ahli-ahli dalam sistem suria dan
ABM: Slaid (gambar)
susunan planet-planet dalam sistem suria.
Apakah ahli-ahli dalam sistem suria?
Bolehkah kamu menyatakan susunan planet-planet dalam sistem suria bermula dengan yang paling dekat dengan matahari?
Pencetusan
Menguji
idea
pengetahuan murid
(5 minit)
1. Guru menyoal murid-murid:
Berfikiran kritikal dan analitis
Dalam satu hari ada berapa jam?
Berapa jam kamu tidur?
Pada waktu siang apa kamu buat? Pada waktu malam apa ABM: Glob
yang kamu buat?
Tahukah kamu apa yang menyebabkan berlakunya siang dan malam?
Tahukah kamu bahawa bumi berputar pada paksinya dan beredar mengelilingi matahari?
Pada pendapat kamu, berapa lamakah masa yang diambil untuk
bumi
melengkapkan
satu
putaran
dan
satu
peredaran? Penstrukturan
1. Guru menerangkan tentang kejadian siang dan malam adalah ABM:
semula idea
disebabkan bumi berputar pada paksinya. Ia mengambil masa
(15 minit)
selama 24 jam untuk melengkapkan satu pusingan.
Video
2. Guru menjelaskan bahawa semua planet dalam sistem suria
NILAI:
berputar pada paksinya mengikut arah lawan jam, iaitu dari barat ke berfikiran kritikal dan timur kecuali planet Zuhrah yang berputar mengikut arah jam dan
analitikal, berani
pada masa yang sama semua planet beredar mengelilingi matahari
mencuba, yakin
pada orbit masing-masing yang berbentuk elips. 3. Guru menayangkan video tentang putaran dan peredaran planetplanet kepada murid-murid. 4. Selepas tayangan video, guru membuat penerangan tentang peredaran bumi mengelilingi matahari (365 hari) dan planet-planet lain. Aplikasi idea
Menjalankan
(30 minit)
simulasi putaran dan
matahari dan 3 buah planet (Utarid, Zuhrah dan bumi sahaja)-
peredaran planet
kekangan ruangan dalam makmal Sains.
dalam sistem Suria.
1. Guru mengagihkan peranan beberapa orang murid sebagai
ABM: Lembaran kerja (Buku Aktiviti Murid)
2. Murid-murid menjalankan simulasi tersebut sambil dibimbing oleh NILAI: guru.
berfikiran kritikal dan
3. Guru membuat rumusan tentang simulasi tersebut.
analitikal, bekerjasama
4. Selepas simulasi, murid-murid dikehendaki untuk mejawab soalan dalam buku kerja. (Appendix) 5. Guru menyemak jawapan bersama dengan murid-murid. Refleksi penutup (5 minit)
dan
Membuat rumusan
1. Guru membimbing murid-murid untuk membuat rumusan tentang NILAI: pembelajaran hari ini,
Berfikir secara
Semua planet berputar pada paksi masing-masing dan pada rasional, yakin masa yang sama beredar mengelilingi matahari pada orbit masing-masing.
Refleksi Tarikh / Hari:
Topik: Kekuatan
Kelemahan
