RPH BAHASA MELAYU (KEMAHIRAN MEMBACA)

PENGAJARAN KEMAHIRAN BAHASA MELAYU BMM 3104 ENCIK HEGRETUL AL-AMIN B SAHBUDIN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU MELAYU SEKOLAH KEBANGSAAN TAMAN SERI RAMPAI, SETAPAK, 53300 KUALA LUMPUR

Mata Mata Pela Pelaja jara ran n

: Baha Bahasa sa Mela Melayu yu

Tahun

: 4 Aydan

Bila Bilang nga an Muri Murid d

: 20 oran orang g

Tema

: Yang Baik Jadikan Teladan

Tajuk

: Monyet Yang Pintar

Tarikh

: 24 SEPTEMBER 2010

Masa

: 8.45 – 9.45 pagi

Objek jektif

: Pada akhir pemb embelaja ajaran murid urid dapat: 1. Membaca Membaca lancar dialog teks bercerita dengan 80% sebuta sebutan, n, inton intonasi asi yang yang betu betull dan dan gaya gaya penya penyamp mpai aian an yang menarik melalui audio yang didengar. 2. Mengecam secara lisan peribahas peribahasa a yang terdapat terdapat dalam dialog teks bercerita dengan 80% betul. 3. Menyatakan Menyatakan pendapat pendapat tentang ramalan ramalan kesudahan kesudahan cerita yang dimainkan oleh watak dalam cerita ’Monyet Yang


Fokus Sampingan 7.2 Membaca Membaca dan mengena mengenall pasti pasti perkataa perkataan, n, pelbaga pelbagaii jenis jenis ayat ayat dan gaya bahasa yang terdapat dalam teks sastera dan bukan sastera. Aras 1 i.

Mengecam Mengecam perkataa perkataan, n, istilah istilah dan ayat ayat dalam dalam karya karya prosa prosa dan puisi puisi yang dibaca.

2.1 Bercerita menggunakan kata, frasa,ayat serta sebutan dan intonasi yang baik dan jelas. Aras 2 ii.

Menyatak Menyatakan an ramalan ramalan kesudah kesudahan an sesuatu sesuatu peristi peristiwa wa dengan dengan bahasa bahasa yang betul.

Kemahiran Bahasa: Mendengar,bertutur, membaca dan menulis. Sistem Bahasa: Peribahasa: beri muka, ada hati, ada jalan.

Pengisian Kurikulum: Ilmu: Pendidikan Seni Visual. Nilai: Kerjasama, keberanian, semangat kekitaan, kerajinan.


Isi Pelajaran Pengesanan maklumat yang dipertontonkan •

•

Video klip murid Tahun 4 berkongsi pengalaman cerita yang dibacanya dalam buku teks BMCIMG1701.MOV BMCIMG1701.MOV

Dialog dihafaz mengikut audio diikuti ajukan

ANIS NAWWAR, NAWWAR, FADHILAH & MUHAMMAD AFIQ PISMP PENGAJIAN SOSIAL SEM 52011

Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Set Induksi (5 minit) 1. Guru menayangkan video klip klip tentang murid Tahun 4 SK yang berkongsi cerita mengenai cerita kanak-kanak yang dibacanya melalui buku teks. 2. Guru bersoal jawab dengan dengan murid tentang isi sebenar yang hendak disampaikan dalam video klip yang ditayangkan. 3. Murid menceritak menceritakan an pengalaman sedia ada membaca dialog cerita kanakkanak yang dipegang oleh watak-watak tertentu. 4. Guru menerangkan tajuk pengajaran dan pembelajaran hari ini. Langkah 1 (20 minit) Aktiviti 1 1. Guru memilih memilih lima orang murid murid untuk memegang lima watak dalam dialog cerita ’Monyet Yang Pintar’. 2. Guru mengedarkan 1 watak watak bersama-sama boneka kertas kepada setiap lima orang murid tersebut. 3. Guru memasang audio dialog watak sambil semua murid

Ca C atatan

BBB: video klip, komputer riba dan LCD

KBT: KB- menghubungkaitkan, memproses maklumat

BBB: audio, boneka kertas, teks dialog

KBT: KP- verbal-linguistik, interpersonal, intrapersonal KB- memproses maklumat, menghubungkait, menjana idea. 3


•

Mengecam peribahasa - beri muka, ada hati, ada jalan


mendengar manakala lima orang murid tadi perlu mengajuk semula dialog mengikut turutan watak. 4. Murid lain perlu mengajuk mengajuk kembali rakan rakan mereka mereka setelah setiap watak mengajuk dialog masing-masing selepas diperdengarkan oleh audio. 5. Guru membetulkan sebutan, intonasi dan gaya penyampaian murid. Langkah 2 (15 minit) Aktiviti 1 1. Murid digilir-gilirkan oleh guru untuk memegang watak dalam cerita ’Monyet Yang Pintar’. 2. Murid-murid diagihkan kumpulan. 3. Murid-murid yang mendengar rakan mereka membaca dialog diminta mengenalpasti peribahasa yang terdapat di dalam dialog. 4. Murid-murid diuji kumpulan demi kumpulan akan peribahasa yang mereka perolehi setelah mendengar rakan mereka berdialog.

Teknik: teater pembaca Kaedah: oral-aural Strategi: pemusatan murid, pemusatan bahan. Pendekatan: tematik, eklektik Nilai: kerjasama, semangat kekitaan, keberanian.

BBB: boneka kertas

Pembelajaran koperatif

Teknik: teater pembaca Kaedah: oral-aural Strategi: pemusatan murid, pemusatan bahan, penggabungjalinan Pendekatan: deduktif Nilai: kerjasama, semangat kekitaan, keberanian.

4


•

•

Membina ayat berdasarkan peribahasa

Membaca teks cerita ’Monyet Yang Pintar’ dan membuat ramalan


Aktiviti 2 1. Guru mengagihkan kertas kepada setiap kumpulan untuk membina ayat berdasarkan peribahasa yang didengar dalam dialog. 2. Wakil kumpulan ke hadapan hadapan untuk membacakan ayat yang dibina. 3. Guru membetulkan mana-mana ayat murid dan meminta kelas membacakan beramai-ramai. Langkah 3 (15 minit) Aktiviti 1 1. Guru mengedarkan teks cerita ’Monyet Yang Pintar’ kepada setiap murid. 2. Guru dan murid membaca membaca teks cerita secara mentalis. Aktiviti 2 1. Secara berkumpulan, murid berbincang untuk mengetahui kesudahan sebenar cerita ‘Monyet Yang Pintar’. 2. Guru memilih secara rawak atau sukarela murid untuk bercerita di hadapan kelas dari awal hingga akhir cerita dan bagaimanakah kesudahan cerita tersebut.

KBT: KP- verbal-linguistik

BBB: teks cerita Pembelajaran koperatif KBT: KP- verbal-linguistik, intrapersonal,interpersonal KB- meneyelesaikan masalah, menjana idea Nilai: keberanian

5


•

•

Penutup kognitif – membuat rumusan isi pelajaran dan teladan cerita Penutup sosial – ”Mari Baca Buku Cerita” ”Banyak Kisah Haiwan Pintar” ”Saya Murid Pintar”

Penutup (5 minit) 1. Guru menyoal murid tentang perkara yang dipelajari. 2. Guru menyimpulkan pelajaran. 3. Guru memberi pujian dan dorongan kepada murid supaya berusaha membaiki sebutan, intonasi dan gaya penyampaian ketika bertutur. 4. Sorakan semangat membaca cerita beramai-ramai sambil melakukan pergerakan.

Nilai: kerajinan

Bibliografi

Ee Ah Meng. (1993). Pedagogi ii Amalan Dalam Bilik Darjah . Kuala Lumpur : Fajar Bakti Sdn. Bhd. Kamarudin Hj.Husin. (1988). Pedagogi Bahasa. Bahasa . Petaling Jaya, Selangor : Longman Malaysia Sdn.Bhd. Kamarudin Jeon et.al. (2008). Bahasa Melayu SK Buku Teks Tahun 4 . Kuala Lumpur : DBP. Marzuki Nyak Abdullah. (1994). Kaedah Pengajaran Bahasa Melayu KBSR . KBSR . Kuala Lumpur : Fajar Bakti Sdn.Bhd. Shahabudin Hashim et.al. (2005). Pedagogi Strategi Dan Teknik Mengajar Dengan Berkesan . Batu Caves, Selangor : PTS Professional Publishing Sdn. Bhd. http://www.slideshare.net/ninezero90xxx/pedagogi-bahasa-melayu-sekolah-rendah-konsep-teknik


6



7

RPH BAHASA MELAYU (KEMAHIRAN MEMBACA)

Recommend Documents