GUNAKAN KAEDAH ORAL-AURAL DAN TEKNIK BERCERITA...SANTAILAH MENJADI GURU BAHASA MELAYU
Full description
rancangan pelajaran harian
Full description
- Kemahiran mendengar dan bertutur - Kemahiran membacaFull description
bahasa melayu
Full description
BahasaFull description
03.06.2018-07.06.2018 (rph kssm tingkatan 2 bahasa melayu)Full description
BMFull description
bmFull description
Full description
contoh soalan bahasa melayu tingkatan 2
Full description
Contoh Resume Bahasa Melayu
Full description
contoh soalan bahasa melayu tingkatan 2Full description
kuiz
PERA
Full description
ulangkaji, latihan, ABM
BAHASA MELAYU ( SELASA - 23 SEPTEMBER 2014 )
TEMA
: Ekonomi Berwawasan
TAJUK
: KTB (Tabungan Wang Kelas)
KEMAHIRAN S.Kandungan
: 3.5.- Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber.
S.Pembelajaran S.Pembelajaran : 3.5.2 – Mencatat maklumat yang betul mengikut urutan untuk membuat membuat carta daripada pelbagai sumber. H.Pembelajaran H.Pembelaj aran : Pada akhir p dan p murid dapat : 1) Menulis maklumat yang diperoleh daripada teks yang dibaca dengan betul secara rawak 2) Menulis ayat yang diperoleh dalam dalam bentuk carta aliran dengan bimbingan guru. 3 Menulis karangan dengan bimbingan guru Aktiviti
: 1) Murid membaca membaca teks 2) Murid mendengar penerangan guru. 3) Murid menyatakan frasa yang mengandungi maklumat. 4) Murid mencatat ayat yang mengandungi maklumat dengan bimbingan guru. 4) Murid maklumat dalam bentuk carta. 5) Murid menulis karangan dengan bimbingan guru.
P.Kurikulum
: EMK
: - Keusahawanan Keusahawanan
Nilai
: Kerajinan
KP
: BCB
S.Bahasa
: Sintaksis
BBB
: Buku Teks
Refleksi
:
: Kata kerja
BAHASA MELAYU KHAMIS ( 28 OGOS 2014 )
TEMA
: Potret Malaysia
TAJUK
: KB ( Cinta Akan Negara )
KEMAHIRAN S.Kandungan
: 3.6.- Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang santun
S.Pembelajaran : 3.6.2. – Menulis untuk menyampaikan maklumat berbentuk surat, laporan dan cerita dengan jelas serta menggunakan bahasa yang santun. H.Pembelajaran :Pada akhir p dan p murid dapat : 1) Membina ayat berdasarkan gambar dengan betul. 2) Membina kerangka karangan yang mengandungi pendahuluan, isi-isi penting dan Aktiviti
penutup dengan bimbingan guru
:1) Murid meneliti gambar. 2) Murid mendengar penerangan guru. 3) Murid membina ayat untuk menerangkan tentang gambar. 4) Murid membina kerangka karangan berdasarkan ayat dialog yang dibina dengan bimbingan guru. 5) Murid menulis karangan mengikut format laporan dengan bimbingan guru. 6) 4J - Melengkapkan karangan.
P.Kurikulum
: EMK
:-
Nilai
: Kasih sayang
KP
: Konstektual
S.Bahasa
: Sintaksis
BBB
: Buku Teks
Refleksi
:
: Ayat Majmuk
BAHASA MELAYU KHAMIS( 21 OGOS 2014 )
TEMA
: Potret Malaysia
TAJUK
: KTB ( Pelancaran Kempen Budi Bahasa )
KEMAHIRAN S.Kandungan
: 3.3 – Membina dan menulis perkataan , frasa dan ayat dengan betul.
S.Pembelajaran : 3.3.4 – Membina kerangka karangan untuk menulis pelbagai jenis karangan dengan betul. H.Pembelajaran :Pada akhir p dan p murid dapat : 1) Membina ayat aktif berdasarkan gambar dengan betul. 2) Membina kerangka karangan yang mengandungi pendahuluan, isi-isi penting dan Aktiviti
penutup dengan bimbingan guru
:1) Murid membaca teks. 2) Murid mendengar penerangan guru. 3) Murid membina ayat aktif untuk menulis kerangka karangan. 4) Murid membina kerangka karangan berdasarkan ayat aktif yang dibina dengan bimbingan guru. 5) Murid menulis karangan dengan bimbingan guru. 6) 4J - Melengkapkan karangan.
P.Kurikulum
: EMK
:-
Nilai
: Kasih sayang
KP
: Konstektual
S.Bahasa
: Sintaksis : Ayat Majmuk
BBB
: Buku Teks
Refleksi
:
BAHASA MELAYU JUMAAT ( 04
SEPTEMBER 2014 )
TEMA
: Potret Malaysia
TAJUK
: Tatabahasa ( Dialog Perlawanan Bola Sepak )
KEMAHIRAN S.Kandungan
: 5.3 - Memahami dan membina ayat yang betul dalam pelbagai situasi
S.Pembelajaran : 5.3.2 Memahami dan membina ayat aktif dan ayat pasif dengan betul dalam pelbagai situasi. H.Pembelajaran :Pada akhir p dan p murid dapat : 1) Membaca frasa dan ayat daripada buku teks dengan sebutan yang betul. 2) Menyatakan kata kerja pasif berdasarkan dialog. 3) Membina ayat menggunakan kata kerja pasif dengan bimbingan guru. Aktiviti
:1) Murid membaca teks 2) Murid mendengar penerangan guru. 3) Murid menyenaraikan kata kerja pasif berdasarkan dialog yang 5) Murid membina ayat menggunakan kata kerja pasif dengan bimbingan guru. 4) Latih tubi membina ayat lisan. 5) Latihan – Membina ayat. . 6) 4J - Melengkapkan ayat
P.Kurikulum
: EMK
: Pendidikan Alam Sekitar
Nilai
: Hemah Tinggi
KP
: VL, Interpersonal
S.Bahasa
: Morfologi : Kata Kerja Pasif
BBB
: Buku Teks, bahan fotostat
Refleksi
:
BAHASA MELAYU SABTU ( 23 OGOS 2014 )
TEMA
: Potret Malaysia
TAJUK
: Tatabahasa( Cara-cara Menghormati Guru )
KEMAHIRAN S.Kandungan
: 5.1 – Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks.
S.Pembelajaran : 5.1.5 - Memahami dan menggunakan kata adjektif dan kata penguat dengan betul mengikut konteks . H.Pembelajaran :Pada akhir p dan p murid dapat : 1) Menyenaraikan kata adjektif dan kata penguat dengan betul 2) Menulis ayat menggunakan kata adjektif dan kata penguat dengan betul dengan bimbingan guru. Aktiviti
:1) Murid membaca teks 2) Murid mendengar penerangan guru. 3) Murid menyenaraikan kata adjekif dan kata penguat yang terdapat dalam teks. 4) Latih tubi membina ayat secara lisan. 5) Murid membina dan menulis ayat dalam buku latihan. 6) 4J - Melengkapkan ayat
P.Kurikulum
: EMK
:-
Nilai
: Hormat--menghormati
KP
: Konstruktivisme
S.Bahasa
: Morfologi : Kata adjektif dan kata penguat
BBB
: Buku Teks,
Refleksi
:
BAHASA MELAYU SABTU ( 23 OGOS 2014 )
TEMA
: Potret Malaysia
TAJUK
: Tatabahasa( Cara-cara Menghormati Guru )
KEMAHIRAN S.Kandungan
: 5.1 – Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks.
S.Pembelajaran : 5.3.2 – Memahami dan membina ayat aktif dan ayat pasif dengan betul dalam pelbagai situasi.
.
H.Pembelajaran :Pada akhir p dan p murid dapat : 1) Membina ayat aktif berdasarkan gambar dengan betul. 2) Menulis ayat aktif dan ayat pasif berdasarkan gambar yang diberi dengan betul dengan bimbingan guru. Aktiviti
:1) Murid meneliti gambar. 2) Murid mendengar penerangan guru. 3) Murid membina ayat aktif dan ayat pasif berdasarkan perkataan yang diberi oleh guru secara individu. 4) Latih tubi membina ayat aktif dan ayat pasif secara lisan. 5) Murid membina dan menulis ayat dalam buku latihan. 6) 4J - Melengkapkan ayat
P.Kurikulum
: EMK
:-
Nilai
: Hormat--menghormati
KP
: Konstruktivisme
S.Bahasa
: Sintaksis : Ayat aktif dan ayat pasif
BBB
: Buku Teks, bahan fotostat
Refleksi
:
BAHASA MELAYU (ISNIN – 08 SEPTEMBER 2014 )
TEMA
: EKONOMI BERWAWASAN
TAJUK
: SITUASI ( Sumber Pendapatan )
KEMAHIRAN S.Kandungan
: 1.5 – Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul
S.Pembelajaran : 1.5.1 - . Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat yang mengandungi wacana. H.Pembelajaran : Pada akhir p dan p murid dapat : 1) Bercerita berdasarkan gambar dengan menggunakan ayat yang betul serta sebutan yang jelas. 2) Membina lima ayat menggunakan kata kerja serta menggunakan penanda wacana yang betul secara lisan. Aktiviti
: 1) Murid meneliti gambar. 2) Murid mendengar penerangan guru. 3) Murid bercerita menggunakan ayat dan sebutan yang betul. 4) Murid membina ayat dengan menggunakan penanda wacana yang diberikan secara lisan.. 5) Latih tubi membina ayat.
: Pada akhir p dan murid dapat : 1) Menyatakan bahasa seni visual yang terdapat pada ukiran iaitu garisan, jalinan dan motif. 2) Menyenaraikan bahan-bahan yang diperlukan untuk membuat ukiran
Aktiviti
: 1) Murid melihat contoh hasil ukiran. 2) Murid melihat guru membuat tunjuk cara 3) Murid menyenaraikan bahan dan alat yang digunakan. 4) Murid menyatakan bahasa seni visual yang terdapat pada ukiran yang dibuat. 5) Murid mencatat nota.