Resumen Peter Burke La Revolucion Historiografica Francesa

RESEÑA: PETER BURKE. LA REVOLUCIÓN HISTORIOGRÁFICA FRANCESA:  LA ESCUELA

DE LOS ANNALES 1929 - 1989. El Presente texto corresponde a una reseña del l!ro La re"oluc#n $storo%r&'ca (rancesa) la escuela de los Annales 1929-1989 de Peter *ur+e. Se presentaran las deas prncpales del texto , se !uscara deternar la "s#n del autor en su o!ra. Para ncar ca!e resaltar /ue a lo lar%o del l!ro Peter *ur+e presenta una percepc#n crtca del o"ento $storo%r&'co a(0n con la re"sta Annales por esta ra#n el autor exana las te&tcas , presentacones de los Annales desde sus tres prncpales %eneracones la concepc#n , con(orac#n externa /ue tena para los a3enos a la sa coo la Escuela de los Annales.-/ue en s es una re"sta-. *ur+e de3a claro "er al nco del l!ro la pas#n /ue el eer%e al toar la te&tca de esta escuela (rancesa  de!do a lo /ue s!olo no solo para la $stora s no para las de&s cencas $uanas , en %eneral la Socedad a lo lar%o del tepo coo un re%stro $st#rco n"alua!le de las trans(orac#n de la Concepc#n tradconalsta de $stora /ue es la !ase (undaental de todo el l!ro. A n"el %eneral esta o!ra de Peter !ur+e condensa una "s#n de la escuela de los Annales desde la trans(orac#n /ue do a la $stora tradconal coo e3e (undaental a la actual enseñana de la sa. Ade&s de esto su portanca para el desar de sarro rollo llo a n" n"el el un unda dall de %ra %rande ndess "er "erte tente ntess $s $stor toro% o%r&' r&'cas cas cul cultur turale ales s soc socal ales es , econ#cas. Dent De ntro ro de la co cont nte ext xtua ual lda dad d de dell l l!r !ro o *ur *ur+ +e pr pres esen enta ta ta ta! !4 4n n ap apun unte tess de la " "da da de (undadores de los Annales , sus %eneracones $acendo %ran propedad en los estudos /ue estos desarrolla!an propcando la n"est%ac#n de l!ros coo Los 5e,es 6auatur%os , El 7edterr&neo /ue de un odo u otro aun/ue (ueron crtcados s!olaron una espece de odelador para rat'car el reclao la 5e"oluc#n storo%r&'ca /ue de3ar0a los conceptos propaente propa ente pol0tcos. 5ESEA) En este l!ro de La 5e"oluc#n storo%r&'ca :rancesa) La Escuela de los Annales 1929-1989 de Peter *ur+e -el cual se uestra apasonado por este o"ento- se nca presentando presenta ndo a la escuela de los Annales desde sus coenos , %randes aportes al desarrollo de la $stora a n"el undal $acendo $ncap4 en tres puntos suaente portantes coo o!3et"os) -En prer lu%ar el Ca!o , susttuc#n de la $stora tradconal a una nue"a $stora es decr el paso de la narrac#n de los acontecentos tradconal a una $stora anal0tca orentada por un pro!lea. -En se%undo lu%ar Se propca la $stora de todas las act"dades $uanas en lu%ar de una $stora prordalente pol0tca. -En tercer lu%ar , A 'n de alcanar los dos preros o!3et"os se !usco la Cola!orac#n con otras dscplnas coo la %eo%ra(0a socolo%0a pscolo%0a econo0a ln%;0stca antropolo%0a socaletc. Se $a descrto a esta escuela coo un %rupo onol0tco con una pr&ctca $st#rca un(ore cuanttat"a en cuanto al 4todo deternsta en lo supuesto , $ostl o por lo enos nd(erente a la pol0tca , acontecentos pol0tcos. En Cada uno de los anterores tres puntos se "e la deternante , nota!le (unc#n de la escuela de los Annales coo (undaento para proo"er una nue"a clase de $stora /ue aun $o, alenta las nno"acones. Peter *ur+e *ur+e dstn%u# adeas tres %eneracones en el desarr desarrollo ollo de los l os Annales -La Prera se represento por Lucen :e!"re , 7arc *loc$ /uenes luc$aron contra el ant%uo tpo de $stora tradconal pol0tca , de acontecentos , (undaron la re"sta Annales para alentar la cola!orac#n nterdscplnara. esta etapa se rec!# del año 192< al 19=>.

-La se%unda se "o desde despu4s de la se%unda %uerra undal , se represento en :ernand *raudel escrtor de la o!ra ?El 7edterr&neo? , /uen plaso en su o!ra %randes aspectos , ""encas /ue deternaron en %ran parte la (orac#n de una posc#n $st#rca o'cal. @racas en parte a esta o!ra se precso la estructura co,untura , conceptos dstnt"os de los ca!os /ue de!er0a lle"ar la $stora. -La 6ercera %enerac#n coen# alrededor del año 198 por lo tal al!er%o a $storadores contepor&neos coo Du!, Le @oB , Le5o, Ladure. Esta (ase arcada en %ran edda por el desenuaento la nuenca del o"ento era tan %rande /ue el %rupo perd# uc$o de su anteror (undaento dstnt"o. El Autor d"de el l!ro en cnco %randes cap0tulos) En el prer cap0tulo el autor nca presentando aspectos del ant%uo odelo $storo%r&'co , la anera en /ue este (ue re"oluconado por las cr0tcas de su concepc#n ncaente pol0tca. En el se%undo Cap0tulo el autor presenta las "sones de los dos prncpales (undadores de la prera %enerac#n del o"ento de los Annales ade&s de dar una retrospect"a a sus "das , coo su ntelecto e n"alua!les aportes deron soporte a la pr&ctca de la concepc#n de la nue"a $stora anal0tca. Para esto se presentan ade&s aportes de pro(esonales en otras ateras para con la $stora coo odo de a"anar en el en(o/ue de los ca!os /ue esta traer0a coo lo $o Paul dal de la *lac$e un %e#%ra(o /ue cola!oro a soc#lo%os e $storadores , cre# una re"sta ?Annales de @eo%rap$e? en 1981. En este cap0tulo Peter *ur+e uestra el perodo de Estras!ur%o coo un corto perodo de trece años pero suaente portante para el o"ento de Annales en el cual :e!"re , *loc$ esta!an rodeados de un %ran %rupo nterdscplnaro ex%ente , act"o a ra0 ta!4n de la lle%ada de una nue"a Un"ersdad /ue (oenta!a las nno"acones ntelectuales , desarrollo en el nterca!o de deas a tra"4s de (ronteras dscplnaras. El autor destaca en este punto los estudos $ec$os por *loc$ , :e!"re ncando con el l!ro ?los re,es tauatur%os? estudado por *loc$ coo una de las %randes o!ras $st#rcas del s%lo FFl!ro /ue trata la creenca de /ue los re,es ten0an (acultad de curar en(eros de %an%loa toc&ndoles. De esta o!ra *loc$ denoto /ue ?el la%ro re%o era so!retodo la expres#n de una partcular concepc#n del poder pol0tco supreo? por lo cual (ue este !ase para su desarrollo en la estructura de una nue"a $stora. En los estudos de :e!"re el autor destaca su percepc#n del renacento , la re(ora especalente en :ranca orentados a la $stora socal , pscolo%0a colect"a. El l!ro s%ue con la nsttuconalac#n de Annales coo una solda escuela. Desde la d4cada de 19G< cuando el %rupo sal# de Estras!ur%o , se descentralo la ntelectualdad de los con(orantes de la escuela coo s%no de 4xto del o"ento se presentaron pro!leas de 0ndole rel%oso e ncreduldad /ue para parte de la socedad era "tal , al "sto ser ateo o no ser rel%oso lo cual (oento en %ran edda un %ran desarrollo de la n"est%ac#n , an&lss dentro del o"ento de los Annales. En el tercer cap0tulo Peter *ur+e $ace una presentac#n del perodo de *raudel edante la tess de este /ue (ue planeada ncalente coo un estudo so!re :elpe  , el 7edterr&neo es decr de un an&lss de la pol0tca exteror del re, /ue (ue adoptada por Lucen :e!"re persuaddo de /ue :elpe  , el 7edterr&neo de!er0an ser en realdad ?El 7edterr&neo , :elpe ? . El 7edterr&neo es un l!ro d"ddo en tres partes cada una e3epl'ca un en(o/ue d(erente del pasado. En prer lu%ar la $stora cas ateporal de la relac#n entre el $o!re , el a!ente lue%o se uestra de anera %radual la ca!ante $stora de estructuras

econostas socales , pol0tcas , por lto la $stora del o"ento &%l de los acontecentos. La 6ercera parte es la &s tradconal corresponde a la dea or%nal de *raudel de una tess pol0tca exteror de :elpe . Las a%uas as calas /ue corren a a,or pro(unddad consttu,en el tea de la se%unda parte del 7edterr&neo , se re'ere a la $stora de las estructuras) ssteas econ#cos estados socedades c"lacones , las ca!antes (oras de la %uerra. En la se%unda edc#n de la o!ra a pesar de sus aspracones a lo /ue se coplac0a en llaar una ?stora total? *raudel dce u, poco so!re las acttudes los "alores , las entaldades colect"as. Un cr0tco norteaercano laenta!a /ue !raudel $u!ese con(unddo una respuesta po4tca al pasado con un pro!lea $st#rco de odo /ue el l!ro le (alta!a or%anac#n. El 7edterr&neo $ace /ue sus lectores co!ren concenca de la portanca /ue tene el espaco en la $stora lo%ra ese e(ecto con"rtendo al propo ar en el $4roe de su epope,a en lu%ar de pre(err una undad poetca coo el pero español $a!la de nd"duos coo :elpe . Peter *ur+e destaca la $stora (orat"a de *raudel desde su poder su cultura su "s#n del captalso la portanca de Ernest La!rousse Deo%ra(0a $stora e $stora deo%r&'ca la portanca de la $stora re%onal , seral , los aportes de Le5o, Ladure , el lan%uedoc. En el Cuarto cap0tulo Peter *ur+e presenta la tercera %enerac#n desde su nacento $acendo anotes en /ue es la prera /ue corresponde a u3eres coo c$rstane Hlaenc$ , en el desarrollo ntelectual , ca!os adnstrat"os. Dentro del o"ento ade&s de la $stora cuanttat"a coo e3e crucal para el desarrollo n"est%a!le de la sa. Se denoto la antropolo%0a coo punto nota!le para la $stora al %ual /ue un retorno a las act"dades pol0tcas lue%o de /ue se les crtco a la escuela Annales su descudo de la pIltcaJAdeas del renacento de la (ora narrat"a coo n odelo de deternar la $stora desde su estudo , d(us#n. La nue"a $stora es una $stora escrta coo renuenca repasada contra el Kparad%a acostu!rado se%n el t4rno tl aun/ue ndeternado puesto en crculac#n por  6$oas Hu$n el $storador aercano de la cenca. Concertar0a descr!r ese parad%a tradconal coo K$stora ran+eana por el %ran $storador ale&n Leopold "on 5an+e M19>188. 6a!4n se dar0a a este parad%a el no!re de "s#n de sentdo con de la $stora. Se%n el parad%a tradconal el o!3eto esencal de la $stora es la pol0tca. La nue"a $stora ca!o esta percepc#n nteres&ndose por cas cual/uer act"dad $uana. 7erece la pena recalcar el relat"so cultural pl0cto en todo ello. El (undaento 'los#'co de la nue"a $stora es la dea de /ue la realdad est& socal o culturalente consttuda. Los $storadores tradconales pensan (undaentalente la $stora coo una narrac#n de acontecentos entras /ue la nue"a $stora se dedca &s al an&lss de estructuras. En el /unto cap0tulo Peter *ur+e presenta los Annales en una perspect"a %lo!al denotando su nuenca en lu%ares extran3eros su nclus#n en otras &reas de la $stora la recepc#n en la socedad , en otras dscplnas. Al 'nal del l!ro el autor e"ala las realacones de los $storadores de Annales durante tres %eneracones ncando con la re!el#n de :e!"re , *loc$ contra el predono de la $stora de acontecentos pol0tcos /ue era &s pro!a!le en Aleana as suced# en :ranca , el entusaso de los $storadores (ranceses por los 4todos cuanttat"os el estudo de la cro$stora la nclus#n de la antropolo%0a en la $stora , los 4todos re%res"os /ue reanaron la $stora re%onal. El Autor señala /ue aun/ue el o"ento pudo no $a!er sdo para todo tpo de personas s (ue nterpretado de uc$as d(erentes aneras propcando as0 el estudo e n"est%ac#n coo (uentes n"alua!les del desarrollo ntelectual $uano.

Conclus#n) Durante toda su "da Peter *ur+e se uestra apasonado por el 7o"ento de Annales raon por la cual escr!e el l!ro ?La 5e"oluc#n storo%r&'ca :rancesa) La Escuela de los Annales 1929-1989 tenendo en cuenta esos aspectos llaat"os de la escuela , la portanca de los ca!os a n"el $st#rco lo%rados por el (en#eno %enerado por los Annales. *ur+e señala aspectos (undaentales de la sa , 4todos por los cuales las sas concepcones , re(oras dentro de la escuela (a"oreceron el sentento por una nue"a $stora en :ranca , de all0 su propa%ac#n a n"el undal. Es /u& por esa pas#n /ue Peter *ur+e enca!eo sus pasos a estudar las tres preras %eneracones de este %ran o"ento /ue trans(oro la "s#n de $stora para sepre prero exclu,endo la pol0tca , lue%o re"ndc&ndose ten4ndola nue"aente en cuanto toda"0a es parte (undaental del desarrollo $st#rco socal , econ#co. Es portante contextualar para conclur /ue) La Prera %enerac#n se !aso en la un#n de todos , no solo de sus dos (undadores -*loc$ , :e!"reLa Se%unda @enerac#n s!olo los ca!os , o'calac#n de la (undaentac#n de la escuela coo una solda perspect"a $st#rca aun/ue -dce el autor- (ue u, d(0cl encontrar un $storador de la cate%or0a de *radudel. La 6ercera @enerac#n se arco por las nue"as caras de la $stora , el desarrollo con entes !rllantes , /ue potencalaron los estudos de la sa. Los l!ros /ue el autor destaca son) Los 5e,es tauatur%os La socedad (eudal El pro!lea de la ncreduldad El 7edterr&neo Los capesnos del Lan%uedoc C"lac#n , Captalso. Se destacan los lo%ros /ue tu"o la Escuela de los Annales entre otros , ade&s de stora en %eneral en Pscolo%0a $st#rca %eo$stora $stora de lar%a durac#n o lar%o plao $stora seral antropolo%0a $st#rca , ade&s la nclus#n con otras dscplnas /ue estudan al $o!re desde la %eo%ra(0a a la ln%;0stca , desde la econo0a a la pscolo%0a.