Escuela España Puerto Montt
NOMBRE: FECHA: PUNTAJE IDEAL: 42 PROFESORA: LILIAN VIDAL
EVALUACIÓN HISTORIA, GEOGRAFIA Y CIENCIAS CI ENCIAS SOCIALES UNIDAD: “EL ESTADO MODERNO” CURSO: N° DE LISTA: PUNTAJE OBTENIDO:
NOTA: APODERADO:
NOTA: NO DEBES USAR CORRECTOR NI EN VERDADERO O FALSO O EN ITEM DE SELECCIÓN MÚLTIPLE. Trabaja con lápiz grafito, cuando estés segura de tus respuestas pásalo a pasta. ITEM I. VERDADERO O FALSO. (1 punto cada uno, 15 puntos totales.) 1.___ El antiguo Régimen se caracteriza por una e conomía en su mayoría agraria, con una monarquía absoluta y una sociedad igualitaria. 2.___ La sociedad estamental del antiguo Régimen se divide en: nobleza, clero, y tercer esta do. 3.___ Inglaterra tras su revolución gloriosa se trasforma en una monarquía parlamentaria. 4.___ Estados Unidos es ejemplo de un primer Estado en tener monarquía parlamentaria. 5.___ Francia ayuda a Estados Unidos en su independenc i ndependencia. ia. 6.___ La Ilustración es un movimiento intelectual que exalta la fe por sobre la razón. 7.___ El Despotismo Ilustrado es una forma de monarquía m onarquía absoluta. 8.___ La Revolución Francesa ocurre en el siglo XX. 9.___ La Bastilla era un palacio donde descansaban los monarcas absolutos. absolutos. 10.___ Francia, antes de la Revolución Francesa, era una Monarquía Absolutista. 11.___Napoleón obtiene el poder gracias a un golpe de estado que realizó. 12.___El Absolutismo llega a su fin producto de la Revolución Francesa. 13.___ La etapa más sangrienta o el “Terror” de la Revolución Francesa es la convención girondina. 14.___ El revolucionario Robespierre se caracteriza por ser de una tendencia más moderada. 15.___ Uno de los principales cambios en Francia, luego de la R evolución Francesa, es que los súbditos son remplazados por los ciudadanos. ITEM II. SELECCIÓN MÚLTIPLE. (1 punto cada uno, 9 puntos totales) 1. ¿Cuál de los siguientes estamentos sociales pertenece a los NO privilegiados? a) Clero b) Burguesía c) Nobleza d) Todas las anteriores 2. ¿Cuáles son los l os tres estamentos sociales característicos de la sociedad europea? a) Que se divide en grupos g rupos sociales determinados por el lugar en que nacieron. b) Que se divide en grupos gr upos sociales determinados por el origen o nacimiento. c) Que se divide en grupos sociales diferenciados por su poder económico. d) Que los grupos sociales se dividen según seg ún si son laicos o religiosos. 3. Lea e interprete el siguiente sig uiente documento y responda: “En primer lugar me doy cuenta de q ue algo es reconocido por el bueno y por el malo: que es necesario razonar en todo, porque el hombre no es solamente un animal, sino un animal racional; que, qu e, en consecuencia, siempre hay medios de descubrir la verdad; que quien renuncia a buscarla, renuncia a su calidad humana y debe ser tratado por el resto de su especie como una bestia feroz ; y que una vez descubiert d escubierta a la verdad, cualquiera que renuncie a aceptarla o es un in sensato o es moralmente moral mente malvado.” Denis Diderot. “Derecho natural”, en La Enciclopedia. 1751 - 1772
Según este pensador ilustrado y de acuerdo con el texto, text o, ¿qué define al ser humano? a) Es quien, una vez descubierta la verdad, renuncia a aceptarla. b) Es un animal, que puede ser bueno, insensato o malvado. c) La capacidad para someter a las l as otras especies. d) El uso de la razón y su aplicación en la búsqueda de la verdad.
4. Una de las causas de la Revolución Francesa era la crisis económica por la que estaban pasando. Esta crisis tenía como antecedentes: Los altos costos de mantención de la corte. I. La guerra que mantenía contra EE.UU II. La baja recaudación de impuestos, debido a que el Primer Pri mer y Segundo Estado estaban eximidos del pago. III. Los altos costos de mantención de la corte (nobleza) a) Solo I b) solo III c) I y II d) II y III 5. ¿Cuál de las siguientes sig uientes afirmaciones afirmaciones sobre los antecedentes de la Revolución Francesa es FALSA? a) El rey concentraba todos los poderes del Estado. b) Francia vivía una situación económica crítica. c) El rey repartía por igual los recursos a todos los estamentos sociales. d) Ninguna de las anteriores. 6. Sobre la burguesía, es correcto afirmar que: a) Había alcanzado gran gr an importancia económica b) Seguían siendo una clase con bajo nivel cultural c) Querían seguir con el sistema imperante im perante (Absolutismo) d) Todas las anteriores 7. Durante la independencia de Estados Unidos ¿Qué país europeo le presta ayuda militar? a) Austria b) Inglaterra c) España d) Francia 8. ¿Cuál fue el estamento social más perjudicado producto de la crisis económica Francesa? a) El Tercer Estado b) Los Nobles c) El Clero d) La familia real 9. ¿Qué hecho desencadena la agudización ag udización de la crisis económica en Francia? a) La peste. b) malas cosechas. c) La escasez de alimentos. d) El alza de los precios. ITEM IV. Completa los siguientes esquemas. ( 4 puntos primer esquema, 5 puntos segundo esquema, total 9 puntos) 1.-
Asamblea de Notables
No funcionó por
Estados Generales
No funcionó por
2.
Convención Nacional Se divide en Se caracteriza
Convención Jacobina
Se caracteriza
ITEM V. Desarrollo. Responde en el espacio en blanco o al reverso de la hoja. (9 puntos en tota l) 1. ¿Cuáles son los principales postulados o características de la Ilustración? Plantea y explica brevemente como mínimo 4 ideas. (5 puntos) 2. ¿Qué es el Despotismo Ilustrado y c ómo explicas la frase “todo para el pueblo, pero sin el pueblo”? Fundamenta tu respuesta. respuesta. (4 puntos) puntos)
